Κεπαπτσόγλου προς Αντιπεριφερειάρχη και Δημάρχους: Πάση θυσία να επαναλειτουργήσει το λατομείο στην περιοχή Μαυροχωρίου από τους Δήμους του Νομού και όχι από ιδιώτη...

Κύριε, Δήμαρχε, λένε πως το λατομείο έκλεισε λόγω έλλειψης Περιβαλλοντικής Άδειας! Ισχύει;

Το "πληγωμένο" βουνό της Σαρακίνας, όπου βρίσκεται το λατομείο αδρανών υλικών. Ακριβώς από πίσω, βρίσκεται η Πτολεμαΐδα... 

Την παρακάτω επιστολή απέστειλε ο Δήμαρχος Άργους Ορεστικού, Παναγιώτης Κεπαπτσόγλου προς τον Αντιπεριφερειάρχη Καστοριάς και τους Δημάρχους Καστοριάς και Νεστορίου, προκειμένου να επαναλειτουργήσει το λατομείο της περιοχής Μαυροχωρίου...

ΘΕΜΑ: «Σύσταση Δημοτικής Επιχείρησης»

 

            Κύριοι,

με αφορμή πρόσφατα δημοσιεύματα στον έντυπο και ηλεκτρονικό τύπο, περί εκμίσθωσης του μοναδικού αδειοδοτημένου λατομείου στο Νομό Καστοριάς, αλλά και τις επανειλημμένες κατ’ ιδίαν συζητήσεις μου με τον Δήμο Καστοριάς και τη Δημοτική Ανώνυμη Εταιρεία «ΜΑΚΕΔΝΟΣ Α.Ε.» από τον Φεβρουάριο του 2020 για την εξεύρεση λύσης  και την επαναλειτουργία  του λατομείου, σας καλώ να συμφωνήσουμε από κοινού στη σύσταση επιχείρησης, σύμφωνα με το άρθρο 265 του Ν. 3463/2006 (N. 3463   (ΦΕΚ 114/8.6.2006 τεύχος Α') Κύρωση του Κώδικα Δήμων και Κοινοτήτων.

Θεωρώ ότι πρέπει να καταβάλουμε κάθε προσπάθεια, ώστε αυτή η επιχείρηση να συνεχίσει  να στηρίζει τόσο τους ΟΤΑ Α και Β βαθμού, όσο και τους εργολάβους – εργολήπτες – κατασκευαστές – προμηθευτές, στους δύσκολους καιρούς που διανύουμε.

Η προωθούμενη λύση της εκμίσθωσης  του λατομείου νομοτελειακά  θα καταλήξει στον έλεγχο και το πατρονάρισμα όλων των δημοπρασιών για την κατασκευή των έργων και προμηθειών, αφού η τιμολογιακή πολιτική  του ιδιώτη θα είναι κατά το δοκούν.

Σας καλώ να αναλογιστείτε το διακύβευμα της εκμίσθωσης του λατομείου σε ιδιώτη και να σταθείτε στο ύψος των περιστάσεων.

                                        Με εκτίμηση                          

 Ο Δήμαρχος

 Παναγιώτης Κεπαπτσόγλου

ΔΑΚΕ: Κυβέρνηση και Υπουργείο Παιδείας επέλεξαν, για άλλη μια φορά, εν μέσω lockdown και περιοριστικών μέτρων να «χτυπήσουν».

 

Η Διοίκηση θα ορίζει και τους εκπροσώπους των εργαζομένων

στα υπηρεσιακά συμβούλια!

 

Προσλήψεις αναπληρωτών μέσω των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης με παράκαμψη των πινάκων!

 

Κυβέρνηση και Υπουργείο Παιδείας επέλεξαν, για άλλη μια φορά, εν μέσω lockdown και περιοριστικών μέτρων να «χτυπήσουν».

Στο σχέδιο νόμου για την επαγγελματική εκπαίδευση, δίχως, να προηγηθεί διαβούλευση, προσθέτουν άρθρα που αφορούν νέο τρόπο πρόσληψης αναπληρωτών καθώς και τη συγκρότηση των υπηρεσιακών συμβουλίων, με μέλη διορισμένα από το αρμόδιο κατά περίπτωση όργανο του Υ.ΠΑΙ.Θ.

Σύμφωνα με το άρθρο 114 του Ν/Σ «σε εξαιρετικές περιπτώσεις κατά τις οποίες αντικειμενικοί λόγοι δεν επιτρέπουν την πρόσληψη προσωρινού αναπληρωτή» θα μπορεί να γίνεται πρόσληψη ωρομίσθιων εκπαιδευτικών από τον οικείο Διευθυντή Εκπαίδευσης με βάση την κατάταξή τους στους τελικούς αξιολογικούς πίνακες και αν υπάρχει και έλλειψη ωρομισθίων τότε ο Διευθυντής Εκπαίδευσης θα καταρτίζει πίνακες σε τοπικό επίπεδο.

Η ουσία είναι πως πρόκειται για υιοθέτηση μιας διαδικασίας καταστρατήγησης και παραβίασης των πινάκων που, ενδεχόμενα, θα «διευκολύνει» τις πελατειακές σχέσεις, αγνοώντας το καίριο αίτημα του κλάδου για άμεση πραγματοποίηση των χιλιάδων διορισμών μόνιμων εκπαιδευτικών για την κάλυψη όλων των αναγκών της δημόσιας εκπαίδευσης.

Με το άρθρο 123 του ίδιου νομοσχεδίου, κυβέρνηση και Υπουργείο Παιδείας, «καταργούν» τον αιρετό από τα Υπηρεσιακά Συμβούλια και διορίζουν όποιον τους αρέσει. Είναι πρωτοφανές στα χρονικά της δημοκρατίας, η κυβέρνηση (η εργοδοσία δηλαδή) να αποφασίζει ποιοι θα είναι οι εκπρόσωποι των εργαζομένων, έπειτα από την αναγκαστική παραίτηση των εκπαιδευτικών που σέβονται τις αρχές της δημοκρατίας και δεν αποδέχονται τον τίτλο του αιρετού με βάση «εκλογές» που, επί της ουσίας, δεν πραγματοποιήθηκαν.

Προσπαθούν να ξεχάσουν το ότι επιχείρησαν να πραγματοποιήσουν εκλογές για την ανάδειξη αιρετών με υποψήφιους αυτούς που, είχαν, νόμιμα, αποσύρει τις υποψηφιότητές τους.

Αγνοούν, το γεγονός της συντριπτικής αποχής των εκπαιδευτικών από τις εκλογές-παρωδία που πραγματοποίησαν και εκθειάζουν ως «επιτυχία» το ποσοστό συμμετοχής του 5% αυτών που συμμετείχαν, τη στιγμή που το ποσοστό συμμετοχής άγγιζε τα τελευταία χρόνια το 90%. Άραγε θα πανηγύριζαν αν υπήρχε το ίδιο ποσοστό συμμετοχής στις εθνικές εκλογές; 

Η Υπουργός Παιδείας αρνείται πεισματικά, εδώ και μήνες, τον διάλογο και, ταυτόχρονα, επέβαλε επιλεκτικό αποκλεισμό της Δ.Ο.Ε. από την ακρόαση φορέων στην επιτροπή μορφωτικών υποθέσεων της Βουλής γιατί δεν αντέχει να ακούγεται η τεκμηριωμένη, διαφορετική άποψη και δεν ανέχεται άλλη πορεία από αυτήν που η ίδια έχει χαράξει. Δεν μπορεί να αντιληφθεί η Υπουργός Παιδείας ότι υπάρχει μεγάλη και εντεινόμενη δυσαρέσκεια των εκπαιδευτικών και της κοινωνίας στις πολιτικές που εφαρμόζει.

Ως Δημοκρατική Ανεξάρτητη Κίνηση Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Δ.Α.Κ.Ε./Π.Ε.) καλούμε την κυβέρνηση να αναθεωρήσει άμεσα την άσκηση της εκπαιδευτικής πολιτικής που εφαρμόζεται από την ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. και να αφουγκραστεί τις ανάγκες μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων προκειμένου να αποκατασταθεί το κλίμα ομαλότητας στη λειτουργία της δημόσιας εκπαίδευσης.

Άμεσα να αποσύρουν τα απαράδεκτα άρθρα 114 και 123.

Απαιτούμε:

·         Άμεση πραγματοποίηση όλων των διορισμών μόνιμων εκπαιδευτικών στο σύνολο των αναγκών της εκπαίδευσης.

·         Σεβασμό στην ισονομία και τα αντικειμενικά κριτήρια στις προσλήψεις, μέσα από ενιαίους πίνακες, με κριτήρια σύμφωνα με τις θέσεις του κλάδου και όχι το έκτρωμα του Ν.4589/19 (νόμος «Γαβρόγλου») που κατέθεσε η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ.

·         Παράταση της θητείας των νυν αιρετών εκπροσώπων των εκπαιδευτικών στα Υπηρεσιακά Συμβούλια (μέτρο που εφαρμόζεται ήδη για τα όργανα διοίκησης όλων των συνδικαλιστικών οργανώσεων εξ αιτίας της πανδημίας) και προβλέπεται από ρύθμιση που έχει ψηφιστεί.

·         Διεξαγωγή των αρχαιρεσιών για την ανάδειξη αιρετών στα  Υπηρεσιακά Συμβούλια δια ζώσης, όταν οι υγειονομικές συνθήκες το επιτρέψουν.

 

Από τη Δ.Α.Κ.Ε./Π.Ε.

Voucher 200 ευρώ για laptop και tablet σε μαθητές - Δικαιούχοι και κριτήρια

ert.gr

Σύμφωνα με ανακοίνωση του υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης ξεκινά επένδυση 112 εκατ. ευρώ για την αγορά τεχνολογικού εξοπλισμού για μαθητές, σπουδαστές και φοιτητές.

Το νέο πρόγραμμα, προϋπολογισμού 112 εκατ. ευρώ, των Υπουργείων Οικονομικών, Ανάπτυξης και Επενδύσεων, Παιδείας και Θρησκευμάτων, Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης, εξασφαλίζει επιταγή (voucher) αξίας 200 ευρώ για κάθε μαθητή, σπουδαστή και φοιτητή, που εμπίπτει σε συγκεκριμένα εισοδηματικά και κοινωνικά κριτήρια, για την αγορά τεχνολογικού εξοπλισμού (tablet, laptop, desktop).

Σημειώνεται ότι, ως προς το χρονοδιάγραμμα υλοποίησης, το πρόγραμμα αποτελεί ένα από τα πρώτα έργα σε ευρωπαϊκό επίπεδο που στοχεύει στη χρήση κονδυλίων του Ταμείου Ανάκαμψης. Το εκτιμώμενο πλήθος των δικαιούχων ανέρχεται σε περίπου 325.000 οικογένειες με 560.000 νέους ηλικίας από 4 έως 24 ετών. Δικαιούχοι θα είναι όλες οι οικογένειες με ισοδύναμο οικογενειακό εισόδημα έως 6.000 ευρώ, δηλαδή όλες οι οικογένειες που είναι δικαιούχοι του επιδόματος παιδιού του ΟΠΕΚΑ στην πρώτη εισοδηματική κατηγορία. Το ισοδύναμο οικογενειακό εισόδημα ορίζεται με βάση το ετήσιο οικογενειακό εισόδημα, τον αριθμό των παιδιών ανά οικογένεια και το αν μια οικογένεια είναι μονογονεϊκή ή όχι.

Το πρόγραμμα στοχεύει να συμβάλει, με ουσιαστικό τρόπο, στη μακροπρόθεσμη ενδυνάμωση των ψηφιακών δεξιοτήτων της εκπαιδευτικής κοινότητας και την επίτευξη ενός συμπεριληπτικού ψηφιακού εκπαιδευτικού μοντέλου.

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων δρομολογεί την ψήφιση Διάταξης Νόμου αναφορικά με το συγκεκριμένο πρόγραμμα, σύμφωνα με την οποία την υλοποίησή του θα αναλάβει η «Κοινωνία της Πληροφορίας Α.Ε.», που θα αναπτύξει μία εξειδικευμένη πλατφόρμα. Σύντομα θα εκδοθούν αναλυτικές οδηγίες σχετικά με την υλοποίηση του προγράμματος.

Κεραμέως:142 εκ. ευρώ αύξηση των δαπανών για την Παιδεία το 2021, παρά τις αντιξοότητες της πανδημίας

Η Υπουργός της Παιδείας ανακοίνωσε αύξηση των δαπανών για την παιδεία και η Διδασκαλική Ομοσπονδία αναφέρει σε ανακοίνωσή της, πως ο προϋπολογισμός προβλέπει μειώσεις δαπανών... Ούτε σ΄αυτό δεν μπορούμε να συνεννοηθούμε! Γιατί;

142 εκ. ευρώ αύξηση των δαπανών για την Παιδεία το 2021,παρά τις αντιξοότητες της πανδημίας

«Επενδύουμε στην εκπαίδευση, επενδύουμε στο μέλλον των παιδιών μας!»

Την αύξηση του προϋπολογισμού του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων για το έτος 2021 κατά 142 εκ. ευρώ, παρά τις μεγάλες δυσκολίες που προκάλεσε διεθνώς η επιδημιολογική κρίση του κορωνοϊού, ανακοίνωσε στην ομιλία της στη Βουλή κατά τη συζήτηση του κρατικού προϋπολογισμού 2021 η Υπουργός, Νίκη Κεραμέως.

«Παρότι προφανώς η πανδημία έχει επηρεάσει την εκπαίδευση και στη χώρα μας, οι μεταρρυθμίσεις στην παιδεία προχωρούν και οι επενδύσεις στην παιδεία επίσης» δήλωσε χαρακτηριστικά. Το ποσοστό αύξησης είναι της τάξης του 2,5% σε σχέση με πέρυσι, καθώς το 2021 προϋπολογίζεται ότι θα δαπανηθούν για την Παιδεία 5,605 δις € έναντι 5,463 δις € το 2020. Από αυτά, τα 4.895.100.000 € θα αντληθούν από τον τακτικό κρατικό προϋπολογισμό και τα 710 εκ. € από το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων.

Η κυρία Κεραμέως παρουσίασε τα βασικά μεγέθη του Προϋπολογισμού του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων του 2021, ομαδοποιημένα σε 3 συστατικά στοιχεία, που από κοινού σηματοδοτούν τις προτεραιότητες και το σχεδιασμό του Υπουργείου για τη χρονιά που έρχεται.

Συστατικό πρώτο: Μόνιμοι διορισμοί

Η Υπουργός αναφέρθηκε σε μία «καινοτομία για τα εκπαιδευτικά δεδομένα της χώρας κατά την τελευταία δεκαετία» που εμπεριέχει ο προϋπολογισμός του Υπουργείου για το 2021: «10.500 μόνιμους διορισμούς στη γενική πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Ενισχύουμε το δημόσιο σχολείο με ανθρώπινο δυναμικό, στηρίζουμε τη μαθησιακή διαδικασία, παρέχουμε στους εκπαιδευτικούς μας σταθερότητα, προοπτική και δυνατότητες επαγγελματικής ανέλιξης.». Προσέθεσε, δε, ότι «οι μόνιμοι αυτοί διορισμοί, που καλύπτουν σημαντικές ανάγκες του εκπαιδευτικού μας συστήματος, έρχονται να προστεθούν στους 4.500 μόνιμους διορισμούς στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση που υλοποιήσαμε φέτος, τους πρώτους στην ιστορία της χώρας στον ευαίσθητο αυτό χώρο της εκπαίδευσης.» Διευκρίνισε, επιπλέον, ότι «Φέτος ήταν μία χρονιά με μέγιστη στελέχωση των σχολικών μας μονάδων, καθώς, επιπλέον των μόνιμων διορισμών στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, προσλήφθηκε ο μεγαλύτερος αριθμός αναπληρωτών εκπαιδευτικών των τελευταίων ετών, που ξεπέρασαν τις 50.000, δεδομένων και των αυξημένων αναγκών λόγω της πανδημίας.»

Συστατικό δεύτερο: Στοχευμένες αυξήσεις σε σημαντικά κονδύλια του τακτικού προϋπολογισμού του Υπουργείου

Η Νίκη Κεραμέως ανέδειξε τις κατηγορίες του τακτικού προϋπολογισμού στις οποίες αυξάνεται η χρηματοδότηση. Μεταξύ αυτών, οι «επιχορηγήσεις προς τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα της χώρας για λειτουργικές δαπάνες, κατά 5.780.000 €. Επιπλέον, εγκρίνουμε αυτές τις ημέρες έκτακτη επιχορήγηση για τα Πανεπιστήμιά μας ύψους 16 εκ. €, και πάλι στη βάση αντικειμενικών κριτηρίων όπως και πέρυσι. [….] Αύξηση επίσης κατά 3.000.000 € σημειώνεται στην εισοδηματική ενίσχυση οικογενειών με τέκνα που σπουδάζουν μακριά από τη μόνιμη κατοικία. Η προνοιακή αυτή μέριμνα συνδυάζεται επίσης με εξορθολογισμό στο σύστημα των μετεγγραφών. [….] Στο ευρύτερο πλαίσιο της μέριμνάς μας για την εκπαιδευτική κοινότητα εν μέσω πανδημίας, αυξήσαμε το στεγαστικό επίδομα, ενώ καλύπτουμε και την επιδότηση εισιτηρίου, καθιστώντας τη μεταφορά εκπαιδευομένων στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας από την κατοικία τους στην έδρα της εκπαιδευτικής δομής δωρεάν. Αυξάνεται, επίσης, η χρηματοδότηση του ΔΟΑΤΑΠ, καθώς συνεχίζουμε τη μεταρρύθμιση ενός φορέα που συνιστά πολύτιμο εργαλείο στην υπηρεσία των πολιτών, της εκπαίδευσης, της εξωστρέφειας, ένα καίριο εργαλείο ανάσχεσης του “brain drain”.»

Συστατικό τρίτο: Αυξήσεις στο Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων

Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων υπογράμμισε ότι «το 2021 σημειώνεται αύξηση κατά 200 εκ. ευρώ του Προγράμματος Δημοσίων Επενδύσεων σε σχέση με το προϋπολογισθέν ΠΔΕ 2020.» Αυτές οι επιπλέον πιστώσεις ύψους 200 εκ. εξασφαλίσθηκαν για δαπάνες εφαρμογής εμβληματικών δράσεων και προγραμμάτων του Υπουργείου, σε συνδυασμό με κοινοτικούς πόρους από το ΕΣΠΑ.

Ενδεικτικά, η Νίκη Κεραμέως ανέφερε τα 100,6 εκ για την Ανώτατη Εκπαίδευση, τα 561,2 εκ. για την Πρωτοβάθμια, Δευτεροβάθμια, Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, καθώς και την ενίσχυση, σε επίπεδο δράσεων, του ενιαίου τύπου ολοήμερου δημοτικού σχολείου, της δίχρονης προσχολικής εκπαίδευσης, της ενισχυτικής διδασκαλίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, της ένταξης ευάλωτων κοινωνικών ομάδων και προσφυγοπαίδων στο εκπαιδευτικό σύστημα, της μαθητεία ΕΠΑΛ, ΣΕΚ και ΙΕΚ. Επίσης, μεταξύ άλλων, αυξάνεται η χρηματοδότηση του προγράμματος για την ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, της υποστήριξης σχολικών Μονάδων από Ψυχολόγους και Κοινωνικούς Λειτουργούς, της πληρωμής αναπληρωτών εκπαιδευτικών καθώς και ειδικού εκπαιδευτικού και βοηθητικού προσωπικού για την κάλυψη έκτακτων αναγκών λόγω κορωνοϊού, της υποστήριξης των σχολικών μονάδων και Πανεπιστημίων με ηλεκτρονικό εξοπλισμό, έργα στα Πανεπιστήμια για τον COVID-19 και για κτιριακές εγκαταστάσεις, έργα των Ειδικών Λογαριασμών Κονδυλίων Έρευνας όπως εξοπλισμοί, ερευνητικά προγράμματα, πρακτικές ασκήσεις, ακαδημαϊκή εμπειρία, και εθνική συμμετοχή σε λοιπά ευρωπαϊκά προγράμματα.

«Ως προς τη χρηματοδότηση του ΠΣΔ για την ενίσχυση και περαιτέρω αναβάθμιση των ψηφιακών υπηρεσιών του», είπε η Υπουργός, «το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ενέταξε, μέσω του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης, έργου ύψους 3,5 εκατ. ευρώ στο ΕΣΠΑ για τα έτη 2021 έως και 2023, χρηματοδότηση η οποία ήταν τελματωμένη από το 2016. Παράλληλα, όσον αφορά την αξιοποίηση κονδυλίων ΕΣΠΑ, σε διάστημα λιγότερο από 1,5 χρόνο, αυξήθηκε η απορροφητικότητα στις δράσεις ΕΣΠΑ του Υπουργείου Παιδείας, από 45,74% (Ιούνιος 2019) σε 61,63% (Νοέμβριος 2020) – κονδύλια συνολικού ύψους 682 εκ €. Ωρίμασαν και υλοποιούνται ήδη νέες δράσεις, αυξάνοντας το ποσοστό των ενταγμένων έργων του τομέα Παιδείας κατά 38,26%. Διασφαλίστηκε η χρηματοδότηση νέων δράσεων για τον τομέα Παιδείας που ξεπερνούν τα 352 εκ €, ώστε να επιτευχθεί η μέγιστη απορρόφηση κοινοτικών κονδυλίων του τρέχοντος ΕΣΠΑ (μέχρι το τέλος του 2023), καθώς και η εμπροσθοβαρής απορρόφηση του νέου ΕΣΠΑ 2021-2027.»

Η Υπουργός έκλεισε την ομιλία της, λέγοντας: «Τα τρία συστατικά στοιχεία του προϋπολογισμού μας για το επόμενο έτος – Μόνιμοι διορισμοί, στοχευμένες αυξήσεις στον τακτικό προϋπολογισμό, αυξήσεις στο Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων – αποσκοπούν στη διαμόρφωση ενός μείγματος ανάπτυξης του εκπαιδευτικού μας συστήματος, ποιοτικής του διεύρυνσης, ψηφιακού του μετασχηματισμού, κοινωνικής μέριμνας, συμπερίληψης όλων. Στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, πρώτιστο μέλημά μας είναι να σταθούμε δίπλα σε κάθε μέλος της εκπαιδευτικής μας κοινότητας. Ειδικότερα εν μέσω πανδημίας, να αφουγκραστούμε τις δυσκολίες τους, τα προβλήματά τους, τις ιδέες τους, τις προτάσεις τους, να ανταποκριθούμε σε κάθε ανάγκη τους. Μέσα σε λίγους μήνες, εντάχθηκαν περίπου 2,2 εκατομμύρια πολίτες από το νηπιαγωγείο μέχρι το Πανεπιστήμιο και την δια βίου μάθηση, στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, καταρρίπτοντας στερεότυπα, γκρεμίζοντας στεγανά, μετασχηματίζοντας την εκπαίδευση, προσεγγίζοντας το παρόν στο μέλλον της. Το εγχείρημα τιτάνιο, οι δυσκολίες πολλές. Όμως, σε αυτή την προσπάθεια είμαστε όλοι μαζί. Και θέλω να ευχαριστήσω, για ακόμη μία φορά, από καρδιάς, κάθε μαθητή, σπουδαστή, φοιτητή, εκπαιδευτικό, γονέα, που προσπαθεί και προσαρμόζεται, που υπερνικά εμπόδια, με κάθε μικρό αλλά και μεγάλο βήμα. Όλοι μαζί θα βγούμε από αυτή την κρίση, ενωμένοι, πιο δυνατοί.»

Αρ. Πρωτ. 1204    Αθήνα 14/12/2020

Προς

Τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε.

Όχι στον οικονομικό προϋπολογισμό της Κυβέρνησης που πλήττει Παιδεία, Υγεία και Κοινωνική Ασφάλιση

Για ακόμα μια φορά, η κυβέρνηση της Ν.Δ. φέρνει έναν οικονομικό προϋπολογισμό, για το 2021, που προβλέπει περαιτέρω μειώσεις δαπανών για την Παιδεία και την Υγεία και μάλιστα σήμερα που η αντιμετώπιση της πανδημίας απαιτεί σημαντική ενίσχυση και επένδυση, τόσο στον τομέα της Υγείας όσο και σε αυτόν της Δημόσιας Εκπαίδευσης.

Η πρόβλεψη του τακτικού προϋπολογισμού για την Παιδεία εμφανίζεται μειωμένη κατά (-) 1,17% σε σχέση με τον περσινό προϋπολογισμό και δεν υπάρχει καμία πρόβλεψη κονδυλίων για αντιμετώπιση του covid-19, στο Υπουργείο Παιδείας. Το γεγονός αυτό αναδεικνύει, με τον πλέον εμφατικό τρόπο, ότι δεν υπάρχει πολιτική πρόθεση να ληφθούν ουσιαστικά μέτρα για την ασφαλή υγειονομικά επαναλειτουργία των σχολείων και εντείνει, ακόμα περισσότερο, την πεποίθηση ότι δεν υπάρχει καμία πρόθεση συνολικής στήριξης και ενίσχυσης της δημόσιας εκπαίδευσης. Αποτελεί, ταυτόχρονα, απόδειξη μηδαμινής αίσθησης κοινωνικής και πολιτικής ευθύνης για τις συνθήκες που επικρατούν στο δημόσιο σχολείο (ανεπάρκεια μέσων στήριξης μαθητών και εκπαιδευτικών με ελλείψεις σε τεχνολογικά μέσα, ίντερνετ, ανυπαρξία πρόβλεψης εκπαιδευτικού υλικού προσαρμοσμένου για εξ αποστάσεως διδασκαλία, καμία συζήτηση για αναπροσαρμογή της ύλης κλπ.) και οξύνει, ακόμα περισσότερο, τις προϋπάρχουσες μορφωτικές και κοινωνικές ανισότητες των μαθητών.

Επίσης ο οικονομικός προϋπολογισμός προβλέπει μείωση δαπανών για την κοινωνική ασφάλιση, γεγονός που ανοίγει το δρόμο για το πέρασμα των επικουρικών συντάξεων στην ιδιωτική ασφάλιση.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. απέναντι στις νέες επιθέσεις που η Κυβέρνηση σχεδιάζει, μέσω του οικονομικού προϋπολογισμού, τόσο ενάντια στη δημόσια εκπαίδευση και στα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας όσο και στα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών, προγραμματίζει την Τρίτη 15 Δεκεμβρίου, ημέρα ψήφισης του οικονομικού προϋπολογισμού, συμβολική παράσταση διαμαρτυρίας του Δ.Σ. έξω από τη Βουλή, στις 12 ώρα με αιτήματα:

• Να μην περάσει ο αντεργατικός οικονομικός προϋπολογισμός της Κυβέρνησης.
• Αύξηση δαπανών για την Παιδεία στο 5% του ΑΕΠ.
• Αύξηση δαπανών για την Υγεία και την Κοινωνική Ασφάλιση.
• Πρόβλεψη δαπανών για την αντιμετώπιση της πανδημίας τόσο από πλευράς εξοπλισμού όσο και παροχής σύνδεσης ίντερνετ κλπ. σε μαθητές και εκπαιδευτικούς.
• Πρόβλεψη δαπανών για επαναλειτουργία των σχολείων με όρους και προϋποθέσεις διασφάλισης της υγείας μαθητών και εκπαιδευτικών (μείωση μαθητών στα τμήματα με ανώτερο όριο τους 15 και 1 παιδί ανά θρανίο, προσλήψεις εκπαιδευτικών, προσλήψεις προσωπικού καθαριότητας, μείωση μαθητών στα μέσα μεταφοράς από και προς τα σχολείο στο 50%, δωρεάν κι επαναλαμβανόμενα τεστ σε εκπαιδευτικούς και μαθητές).

ΔΟΕ:Η «ρύθμιση» του άρθρου 123 αποτελεί πρωτοφανές κυβερνητικό πραξικόπημα.

Κύριε, πρωθυπουργέ, αφού οι εκλογές έγιναν, γιατί το υπουργείο δεν ανακοινώνει τα αποτελέσματα; 

Το 5% των ψηφισάντων, θέλει να μάθει ποιοι/ποιες συνάδελφοι θα τους εκπροσωπούν στα υπηρεσιακά συμβούλια!

Αρ. Πρωτ. 1203       Αθήνα 14/12/2020

Προς

1. Την Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων

2. Τις Κοινοβουλευτικές Ομάδες των κομμάτων της Βουλής

3.Τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε.

Θέμα: Εκπρόσωποι εργαζομένων με απόφαση εργοδοσίας: ένα κυβερνητικό πραξικόπημα μιας δημοκρατικά εκλεγμένης κυβέρνησης

«Οι εκλογές έγιναν, εκφράστηκε το σώμα, δεν καταλαβαίνω την κριτική που μου κάνετε. Οι ρυθμίσεις αυτές έγιναν ώστε σε περίπτωση παραιτήσεων, να μην παρακωλύεται η λειτουργία των Υπηρεσιακών Συμβουλίων. Ας αναλάβουν όλοι τις ευθύνες τους», απάντησε η Υπουργός Παιδείας της κυβέρνησης που θεωρεί ότι το 5% ως ποσοστό συμμετοχής σε εκλογές μπορεί να είναι αντιπροσωπευτικό και ισχυρότερο του 95% που απείχε καταδικάζοντας την πολιτική της, στη δριμεία κριτική της αντιπολίτευσης για το άρθρο 123 του νομοσχεδίου για την Επαγγελματική Εκπαίδευση, σύμφωνα με το οποίο εφόσον δεν είναι δυνατή η συγκρότηση Υπηρεσιακών Συμβουλίων λόγω μη ανάδειξής αιρετών ή μη αποδοχής του διορισμού τους ή παραίτησής τους ή για οποιοδήποτε άλλο λόγο, τα Υπηρεσιακά Συμβούλια συγκροτούνται με μέλη διορισμένα από το αρμόδιο, κατά περίπτωση, όργανο του Υ.ΠΑΙ.Θ.

Φυσικά και δεν καταλαβαίνει η Υπουργός Παιδείας η οποία με την πλήρη κάλυψη του Πρωθυπουργού θεωρεί ότι και εκλογές για την ανάδειξη αιρετών εκπροσώπων στα Υπηρεσιακά Συμβούλια έγιναν κι ας συμμετείχε μόλις το 5% των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και εκλεγμένοι αιρετοί υπάρχουν (βέβαια αποτελέσματα, έναν και πλέον μήνα μετά, δεν έχουν ανακοινωθεί …). Δεν μπορεί να καταλάβει την αποτυχία των γκεμπελικών μεθοδεύσεων που επιστρατεύθηκαν από την κυβέρνηση για να εκβιαστεί η ψήφος των εκπαιδευτικών σε μια διαδικασία παρωδία. Την αποτυχία του αυταρχισμού, των εκλογών χωρίς υποψήφιους αφού είχαν αποσύρει τις υποψηφιότητές τους, των πιέσεων και απειλών για να επιτευχθεί η συμμετοχή των εκπαιδευτικών, των κυβερνητικών και κομματικών παρεμβάσεων. Δεν μπορεί και δεν θέλει να καταλάβει ότι η συντριπτική πλειοψηφία των εκπαιδευτικών έχει καταδικάσει την πολιτική και τις μεθοδεύσεις της, της έχει γυρίσει την πλάτη και ως μόνο αξιοπρεπή δρόμο έχει αυτόν της παραίτησης.

Η «ρύθμιση» του άρθρου 123 αποτελεί πρωτοφανές κυβερνητικό πραξικόπημα. Επιχειρείται η «τιμωρία» της υπερήφανης στάσης των εκπαιδευτικών ενάντια στην, ολοφάνερη, πρόθεση της κυβέρνησης για κατάργηση του θεσμού των αιρετών (βλέπε απουσία τους από τα συμβούλια επιλογής στελεχών στα σχέδια που έχουν διαρρεύσει καθώς και από τις επιλογές των προσωρινών Διευθυντών Εκπαίδευσης του καλοκαιριού) και τις εκλογές παρωδία για την ανάδειξή τους, με την αντικατάσταση των αιρετών στα Υπηρεσιακά Συμβούλια από δοτούς «εκπροσώπους» διορισμένους από τα όργανα του Υ.ΠΑΙ.Θ. Η κυβέρνηση ακολουθεί ξέφρενη πορεία στον ολισθηρό δρόμο της «νομοθέτησης», της παράκαμψης της δημοκρατικής υποχρέωσης του κράτους, στο πλαίσιο προστασίας της συνδικαλιστικής δράσης, να συμμετέχουν στα Υπηρεσιακά Συμβούλια οι εκπρόσωποι των εργαζομένων.

Επί της ουσίας προχωρά στον αποκλεισμό των αιρετών εκπροσώπων των εργαζομένων από τα Υπηρεσιακά Συμβούλια στο πλαίσιο της προσπάθειάς της να ολοκληρώσει το προσχεδιασμένο «έγκλημα» για την κατάργησή τους. Με τις αλλαγές που εισάγονται παραβιάζεται και στην ουσία του το Π.Δ. 1/2003 που προβλέπει τη συμμετοχή των αιρετών εκπροσώπων των εργαζομένων, αφού οι τελευταίοι εξοβελίζονται από αυτά, πρώτη φορά μάλιστα μετά την καθιέρωσή τους.

Η κυβέρνηση γνωρίζει ότι δεν υπάρχουν «εκλεγμένοι» αιρετοί από τις εκλογές παρωδία κι επιχειρεί να εκβιάσει το εκπαιδευτικό κίνημα στην κατεύθυνση της αποδοχήςενός νόθου «αποτελέσματος».

Η απάντηση των εκπαιδευτικών στη νέα, ολοκληρωτικού χαρακτήρα, πρόκληση της κυβέρνησης, θα είναι και πάλι συντριπτική. Οι εκπαιδευτικοί θα της γυρίσουν, για μια ακόμη φορά, την πλάτη και θα αρνηθούν να παίξουν τον άθλιο, διασπαστικό ρόλο που τους έχει ετοιμάσει, η οποία δείχνοντας ξεκάθαρα το αυταρχικό της πρόσωπο, απέκλεισε την ενοχλητική φωνή της Δ.Ο.Ε. από την ακρόαση φορέων για το σχέδιο νόμου, το πρωί της Δευτέρας 14/12/2020 την ίδια στιγμή που μέσα στη Βουλή θα βρίσκονται οι εκπρόσωποι του ΣΕΒ για να «καταθέσουν γνώμη»!

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί την κυβέρνηση, έστω και τώρα την τελευταία στιγμή, να θέσει τέλος στον αντιδημοκρατικό της κατήφορο και να αποσύρει το κατάπτυστο άρθρο 123 που βαφτίζει αιρετούς τους δοτούς του Υ.ΠΑΙ.Θ., να αφουγκραστεί, επιτέλους, το αίτημα του εκπαιδευτικού κινήματος για:

• παράταση της θητείας των νυν αιρετών (μέτρο που εφαρμόζεται ήδη για τα όργανα διοίκησης όλων των συνδικαλιστικών οργανώσεων εξ αιτίας της πανδημίας)
• και διεξαγωγή των αρχαιρεσιών για την ανάδειξη αιρετών στα Υπηρεσιακά Συμβούλια δια ζώσης, όταν οι υγειονομικές συνθήκες το επιτρέψουν.

Πατήστε ΕΔΩ για να το κατεβάστε σε PDF

Σύψας: Δεν άνοιξε η αγορά για να ανοίξουν τα σχολεία με ασφάλεια...

Τον κίνδυνο για την διασπορά του ιού σε μικρά και μεγάλα ρεβεγιόν τα Χριστούγεννα και την Πρωτοχρονιά, επισήμανε ο καθηγητής λοιμωξιολογίας Νίκος Σύψας μιλώντας στο κεντρικό δελτίο ειδήσεων του ΣΚΑΪ και τον Νίκο Στραβελάκη. «Τα δεδομένα των λοιμωξιολόγων, μας λένε ότι η διασπορά του ιού έχει περάσει στα σπίτια, επομένως μεγάλα και μικρά ρεβεγιόν σημαίνουν διασπορά. Σίγουρα δεν θέλει κανείς να κάνει ρεβεγιόν και να μάθει μετά ότι οι καλεσμένοι του αρρώστησαν ή είναι στο νοσοκομείο διασωληνωμένοι, τόνισε ο κ. Σύψας και πρόσθεσε ότι καμία οικογένεια δεν θεωρείται ασφαλής γιατί μπορεί να έχει κάποιο άτομο ασυμπτωματικό»

Για τα σχολεία

Στην ερώτηση αν βλέπει ότι στις 7 Ιανουαρίου θα ανοίξουν τα σχολεία ο κ. Σύψας απάντησε ότι «αυτό θα το δούμε τότε και εξήγησε ότι ένας από τους λόγους που δεν άνοιξε τώρα η αγορά, ήταν για να μπορέσουμε να ανοίξουμε τα σχολεία τον Ιανουάριο, αν το πετύχουμε. Σε πρώτη φάση σκεφτόμαστε να ανοίξουμε τα δημοτικά που έχουν το μικρότερο κίνδυνο και αν το δημοτικό «δουλέψει» και δεν έχουμε πρόβλημα, θα προχωρήσουμε και στις άλλες βαθμίδες, αυτός είναι ο μεγάλος μας στόχος, πρόσθεσε ο κ. Σύψας».

Ο Ιανουάριος, τόνισε όμως ότι θα είναι ο εξαιρετικά δύσκολος μήνας, γιατί είναι ο μήνας των αναπνευστικών λοιμώξεων και θα πρέπει να είμαστε έτοιμοι γι’ αυτό, καθώς το σύστημα υγείας είναι ήδη στα όριά του. 

Υπουργός Παιδείας:Οι εκλογές έγιναν, εκφράστηκε το σώμα, δεν καταλαβαίνω την κριτική που μου κάνετε...

"Ο κόμπος έφτασε στο χτένι"!

Αξιότιμε, κύριε πρωθυπουργέ, αποδέχεστε τη διαδικασία των εκλογών της 7ης Νοεμβρίου για τα υπηρεσιακά συμβούλια, κατά την οποία απείχε το 95% των εκπαιδευτικών; 

Στην ιστορία της χώρας, τόσο μεγάλη αποχή σε εκλογές δεν έχει υπάρξει και την ευθύνη φέρει η υπουργός της παιδείας, που με τη στάση της απέναντι στους εκπαιδευτικούς, συνεχίζει να δυναμιτίζει ακόμη περισσότερο τις ήδη διαταραγμένες σχέσεις κυβέρνησης και εκπαιδευτικών!

Λεωνίδας Ι. Οικονομίδης

Δάσκαλος

ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗ: Σε επιτροπές μορφωτικών υποθέσεων που συμμετέχουν μορφωμένοι, οι χαρακτηρισμοί του τύπου: "αυτό είναι πλάσμα υπουργού", είναι απαράδεκτοι και προσβλητικοί!

"Οι εκλογές έγιναν, εκφράστηκε το σώμα, δεν καταλαβαίνω την κριτική που μου κάνετε. Οι ρυθμίσεις αυτές έγιναν ώστε να σε περίπτωση σε περίπτωση παραιτήσεων, να μην παρακωλύεται η λειτουργία των Υπηρεσιακών Συμβουλίων. Ας αναλάβουν όλοι τις ευθύνες τους".

Η παραπάνω απάντηση δόθηκε από την υπουργό παιδείας Νίκη Κεραμέως, στη συνεδρίαση της επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής. 

Οι Βουλευτές των κομμάτων της αντιπολίτευσης άσκησαν δριμεία κριτική για την αιφνίδια ρύθμιση που έφερε στο νομοσχέδιο για την επαγγελματική εκπαίδευση, σύμφωνα με την οποία εφόσον δεν είναι δυνατή η συγκρότηση Υπηρεσιακών Συμβουλίων λόγω μη ανάδειξής αιρετών ή μη αποδοχής του διορισμού τους ή παραίτησής τους ή για οποιοδήποτε άλλο λόγο, τα εν λόγω συμβούλια συγκροτούνται με μέλη διορισμένα από το ΥΠΑΙΘ!

 Αυτό είναι ...πλάσμα υπουργού"

Μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου θα παραδίδονται οι έλεγχοι προόδου Α΄ τριμήνου στους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών των Δημοτικών σχολείων

Εκδόθηκε σε ΦΕΚ η απόφαση της υφυπουργού παιδείας Σοφίας Ζαχαράκη, η οποία αφορά τη βαθμολογία του Α΄τριμήνου στα Δημοτικά Σχολεία.

Έτσι, λοιπόν, οι Σύλλογοι Διδασκόντων με απόφασή τους, προβαίνουν στις απαιτούμενες ενέργειες, ώστε να παραδίδονται οι έλεγχοι προόδου Α΄ τριμήνου στους γονείς/κηδεμόνες μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. 

Οι εκπαιδευτικοί της Α΄ και Β΄ τάξης ενημερώνουν μέσω τηλεφωνικής επικοινωνίας ή μέσω τηλεδιάσκεψης τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών για την πρόοδό τους. Με την επανέναρξη της λειτουργίας των σχολείων με φυσική παρουσία παραδίδονται οι έλεγχοι προόδου εντύπως εσώκλειστοι σε φάκελο στους μαθητές και στις μαθήτριες.

Χ. Γώγος: Δεν είναι δεδομένο ότι ανοίγουν τα δημοτικά 7 Ιανουαρίου – Όχι σε πλήρες άνοιγμα εκκλησιών

skai.gr

Ανοιχτό το ενδεχόμενο να μην ανοίξουν τα δημοτικά σχολεία και τα νηπιαγωγεία στις 7 Ιανουαρίου άφησε ο καθηγητής Παθολογίας και Λοιμωξιολογίας, και μέλος της επιτροπής του υπουργείου Υγείας, Χαράλαμπος Γώγος μιλώντας στον ΣΚΑΪ, ενώ απέκλεισε και το πλήρες άνοιγμα των εκκλησιών. «Με το παραμικρό μπορούμε να έχουμε τρίτη επιδείνωση» προειδοποίησε.

«Τίποτα δεν είναι δεδομένο, εξαρτάται απ’ ό,τι θα βλέπουμε για τα σχολεία στις 7 Ιανουαρίου. Πάμε εβδομάδα – εβδομάδα, μέρα – μέρα, υπάρχει καμπύλη, αλλά φαίνεται ότι θα είναι μια βασανιστική πορεία» τόνισε μεταξύ άλλων.

Ξεκαθάρισε ακόμα ότι η απαγόρευση κυκλοφορίας πρέπει να συνεχιστεί μετά τις 9 το βράδυ ακόμα και στις γιορτές.

Για τις εκκλησίες ξεκαθάρισε ότι δε γίνεται να ανοίξουν πλήρως. «Με κανέναν τρόπο δεν γίνεται να διακυβευτεί η δημόσια υγεία θα περιμένουμε, είναι νωρίς, αν χρειαστούν κάποιες παραχωρήσεις θα το δούμε» τόνισε ο καθηγητής.

«Με δεδομένη τη διασπορά στην κοινότητα δεν μπορούμε να πάμε σε χαλάρωση. (Η πανδημία) μπορεί να ξαναφουντώσει. Η εισήγησή μας ήταν να μην αυξηθεί η κινητικότητα μπορούν να ανοίξουν μικροπράγματα, με επιτήρηση, όπως μικρά βιβλιοπωλεία με ηλεκτρονικές παραγγελίες. Ανοιχτή πόρτα μαγαζιού με τίποτα, δεν είναι δυνατό να δούμε τέτοιες σκηνές» υπογράμμισε ο κ. Γώγος.

«Υπάρχει ακόμα διασπορά, θα είναι παρά πολύ δύσκολο με εξαντλημένο προσωπικό γεμάτα νοσοκομεία και κουρασμένο κόσμο» να υπάρχει τρίτη επιδείνωση εξήγησε. «Το ποτήρι είναι γεμάτο, το δεύτερο ξεχείλισμα δε θα γίνει ανεκτό».

Σύμφωνα με τον καθηγητή, μετά τις γιορτές, πιστεύω ακόμα και την ερχόμενη εβδομάδα μπορούμε να δούμε καλύτερα νούμερα… Τουλάχιστον 30 – 40% ελεύθερες κλίνες στο ΕΣΥ αυτό είναι κάλο ‘’μαξιλάρι’’».

«Πρέπει να εξασφαλίσουμε τη μη περαιτέρω αύξηση της κινητικότητας, είναι προβληματική ακόμα η κατάσταση, υπάρχει σημαντική βελτίωση στους αριθμούς των νοσούντων και στις εισαγωγές, 20% με 30% αλλά στη Βόρεια Ελλάδα τα πράγματα είναι ακόμα δύσκολα, υπάρχει πολύ μεγάλη πίεση στα νοσοκομεία» ξεκαθάρισε ο καθηγητής.

Ο Χαράλαμπος Γώγος απηύθυνε νέα δραματική έκκληση στους πολίτες: «ο κόσμος έχει χαλαρώσει πρέπει να καταλάβει ότι κινδυνεύει. Ο κόσμος πρέπει να καταλάβει ότι κινδυνεύει κι ο ίδιος κι οι γύρω του να υποστούν σοβαρό χτύπημα υγείας από τον ιό… Όλοι να δουν ότι υπάρχει μεγάλος κίνδυνος και να προφυλαχτούν οι ίδιοι».

«Υπάρχουν συμπληγάδες, μια δύσκολη ισορροπία, κουρασμένος κόσμος, επιχειρήσεις που φυτοζωούν, εμείς προσπαθούμε να σώσουμε υγειονομικά το θέμα η κυβέρνηση να αφήσει κάποιες χαραμάδες οικονομικά» παραδέχθηκε

Η ατομική ευθύνη της κ. Λινού

 kathimerini.gr

Τάκης Θεοδωρόπουλος

«Η ατομική ευθύνη είναι αντιδημοκρατική», διεπίστωσε η κ. Αθηνά Λινού. Δεν είναι μόνον αντιδημοκρατική, αλλά και επικίνδυνη, θα προσέθετα. Αν η χώρα μας είχε ένα όντως δημοκρατικό καθεστώς θα είχε περιορίσει την ατομική ευθύνη, όπως έκαναν ιστορικά όλα τα όντως δημοκρατικά καθεστώτα. Αντί να απευθύνεται στην ελεύθερη συνείδηση των πολιτών θα φρόντιζε να τους προστατεύσει από τις ευθύνες τους, αναλαμβάνοντάς τες η ίδια. Όσους κυκλοφορούσαν χωρίς μάσκα, φέρ’ ειπείν, θα φρόντιζε να τους εγκλείσει σε ιδρύματα αποκατάστασης της κοινωνικής τους συνείδησης. Τους φορείς του ιού θα τους απομόνωνε όχι στα σπίτια τους –τα άσυλα της ατομικής ευθύνης– αλλά σε περιφραγμένα στρατόπεδα με ηλεκτροφόρα σύρματα. Θα επέλεγε με αυστηρά δημοκρατικά κριτήρια πόσοι από τους νοσούντες δικαιούνται να ζήσουν και πόσοι απλώς επιβαρύνουν το σύστημα υγείας. Ζητώ συγγνώμη για τη δυστοπική φαντασίωση. Είμαι βέβαιος ότι η κ. Λινού δεν το εννοούσε έτσι. Θα όφειλε όμως να γνωρίζει ότι στην Ιστορία υπήρξαν καθεστώτα που αντιμετώπισαν την ατομική ευθύνη ως αντιδημοκρατική παρεκτροπή. Τα ονομάζουμε ολοκληρωτικά. Παράδειγμα τα καθεστώτα του υπαρκτού σοσιαλισμού. Η εφαρμογή της συλλογικής ευθύνης από τους ναζί είναι μια ακόμη εκδοχή.

Εξακολουθώ να μην κατανοώ τι εννοεί η κ. Λινού. Στο μυαλό μου η ατομική ευθύνη, από την εποχή του Περικλή, είναι συνυφασμένη με τη δημοκρατία. Όμως μπορεί να πέφτω έξω. Και δεν έχω αντίρρηση ότι στη χώρα όπου η ατομική ευθύνη ταυτίζεται με την έκφραση «μα πού είναι το κράτος;», πολλοί θα συμφωνήσουν μαζί της. Στο κάτω κάτω, η ατομική ευθύνη είναι μια αξία που δεν διδάσκεται στην εκπαίδευση. Τις εξετάσεις τις περνάς με τη δημοκρατική παπαγαλία, μια μέθοδο διδασκαλίας που απαλλάσσει από την ατομική ευθύνη και διδάσκοντες και διδασκόμενους. Δεν μου κάνει εντύπωση όταν καταφέρονται κατά της ατομικής ευθύνης οι πολιτικοί της Αριστεράς. Μου κάνει εντύπωση όταν ακούω να μιλάει με τον ίδιο τρόπο μια καθηγήτρια Ιατρικής. Διότι αυτό που κρύβεται κάτω από την ατομική ευθύνη είναι η ευθύνη της σκέψης και της συνείδησης.

Αν βγάλεις από τη μέση την ατομική ευθύνη, η κοινωνία μετατρέπεται σε μια κουρελού από ομάδες συμφερόντων και δικαιωμάτων. Σιγά τη σοφία, θα μου πείτε. Τόσα χρόνια το δουλεύουμε το πράγμα και μια χαρά τα πήγαμε. Και πτωχεύσαμε και κορωνοϊό πάθαμε. Και αναρωτιόμαστε αν θα ανοίξουν οι ναοί για να γιορτάσουμε Χριστούγεννα, αφού εκεί την ευθύνη την αναλαμβάνει για λογαριασμό μας ο Ύψιστος. Η ατομική ευθύνη δεν είναι μόνον αντιδημοκρατική. Είναι και αντιχριστιανική. Άσε που προξενεί καθυστερήσεις στην καθημερινότητά μας. Σε υποχρεώνει να μην περνάς με κόκκινο και να μην παρκάρεις στο πεζοδρόμιο, κι ας βιάζεσαι να προλάβεις το ραντεβού σου.

Αιφνιδιαστική κατάθεση διάταξης για τα υπηρεσιακά συμβούλια εκπαιδευτικών-Αντί για επανάληψη εκλογών, αντικατάσταση αιρετών!

Αυτή είναι η λύση στο αδιέξοδο των αποτυχημένων εκλογών: Συνεχές αδιέξοδο! Και επειδή στη Δημοκρατία δεν υπάρχουν αδιέξοδα, καλείται ο πρωθυπουργός να δώσει λύση...

Τι προβλέπεται σε περίπτωση, που ουδείς-ουδεμία συνάδελφος αποδεχθεί το διορισμό και παραιτηθούν και οι νυν δι-ορισμένοι; Μάλλον, "επιστράτευση"! 

Ας το μελετήσει η νομική σύμβουλος της Ομοσπονδίας μας...

Το παρακάτω άρθρο περιλαμβάνεται στο νομοσχέδιο για την επαγγελματική εκπαίδευση και μάλιστα προστέθηκε μετά τη δημόσια διαβούλευση του νομοσχεδίου!

Με το συγκεκριμένο άρθρο 123, προβλέπεται ότι εφόσον δεν είναι δυνατή η συγκρότηση των υπηρεσιακών συμβουλίων του άρθρου 1 του ΠΔ 1/2003 (Α1) με τον ορισμό ως μελών τους, τακτικών και αναπληρωματικών, αιρετών εκπροσώπων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και του Ειδικού Εκπαιδευτικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης, λόγω μη ανάδειξής τους ή μη ανάδειξης επαρκούς αριθμού εκπροσώπων τους μετά την ολοκλήρωση της εκλογικής διαδικασίας ή μη αποδοχής του διορισμού τους ή παραίτησής τους ή για οποιοδήποτε άλλο λόγο, τα εν λόγω συμβούλια συγκροτούνται μετά από αντικατάσταση εκείνων από τα αιρετά μέλη, τακτικά ή αναπληρωματικά, που ελλείπουν από ισάριθμους διευθυντές σχολικών μονάδων ή εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με 15ετή εκπαιδευτική εμπειρία, καθώς και από προϊσταμένους Εκπαιδευτικών ή υποστηρικτικών δομών ή σχολικών μονάδων ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης, ή από μέλη του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης, κατά περίπτωση.

Άρθρο 123

Ζητήματα συγκρότησης υπηρεσιακών συμβουλίων των εκπαιδευτικών

1. Εφόσον δεν είναι δυνατή η συγκρότηση των υπηρεσιακών συμβουλίων του άρθρου 1 ταυ π.δ. 1/2003 (Α’ 1) με τον ορισμό ως μελών τους τακτικών και αναπληρωματικών, αιρετών εκπροσώπων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και του Ειδικού Εκπαιδευτικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης, λόγω μη ανάδειξής τους ή μη ανάδειξης επαρκούς αριθμού εκπροσώπων τους μετά την ολοκλήρωση της εκλογικής διαδικασίας ή μη αποδοχής του διορισμού τους ή παραίτησης τους ή για οποιονδήποτε άλλο λόγο, τα εν λόγω συμβούλια συγκροτούνται μετά από αντικατάσταση εκείνων από τα αιρετά μέλη, τακτικά ή αναπληρωματικά, που ελλείπουν από ισάριθμους διευθυντές σχολικών μονάδων ή εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και από προϊσταμένους εκπαιδευτικών ή υποστηρικτικών δομών ή σχολικών μονάδων ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης ή από μέλη του Ειδικού Εκπαιδευτικού και του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης, κατά περίπτωση. Οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης πλην των διευθυντύrv σχολικών μονάδων, πρέπει να έχουν τουλάχιστον δεκαπενταετή εκπαιδευτική υπηρεσία, ενώ τα μέλη του ειδικού προσωπικού, πλην των προίσταμένων εκπαιδευτικών ή υποστηρικτικών δομών ή σχολικών μονάδων ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης πρέπει να έχουν τουλάχιστον δεκαετή εκπαιδευτική – υποστηρικακή υπηρεσία.

Ειδικώς όσον αφορά στα περιφερειακά υπηρεσιακά συμβούλια οι αντικαταστάτες που ορίζονται πρέπει, κατά προτίμηση, να υπηρετούν σε οργανική θέση στην περιφέρεια του οικείου περιφερειακού υπηρεσιακού συμβουλίου. Σε περίπτωση που αιρετοί εκπρόσωποι, οι οποίοι έχουν συμπεριληφθεί στην απόφαση συγκρότησης, παραιτηθούν ή για οποιονδήποτε άλλο λόγο εκλείψουν ή εκπέσουν ή απωλέσουν την ιδιότητά τους αυτή κατά το χρονικό διάστημα από την έκδοση της απόφασης συγκρότησης των εν λόγω συμβουλίων μέχρι τη λήξη της Θητείας των συμβουλίων αυτών, αντικαθίστανται κατά τα αναφερόμενα στο πρώτο, δεύτερο και τρίτο εδάφιο, με απόφαση του οργάνου του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, που είναι κατά περίπτωση αρμόδιο για τη συγκρότηση των εν λόγω συμβουλίων και για ολόκληρη ή μέρος της νόμιμης Θητείας τους αναλόγως του χρόνου που απομένει για τη λήξη της θητείας των υπόλοιπων μη αιρετών μελών των συμβουλίων. Σε περίπτωση που μη αιρετά μέλη των εν λόγω συμβουλίων, τα οποία έχουν συμπεριληφθεί στην απόφαση συγκρότησης, για οποιονδήποτε λόγο εκλείψουν ή εκπέσουν ή απωλέσουν την ιδιότητά τους με βάση την οποία ορίσθηκαν και συμμετέχουν στα εν λόγω συμβούλια, κατά το χρονικό διάστημα από την έκδοση της απόφασης συγκρότησης των εν λόγω συμβουλίων μέχρι τη λήξη της Θητείας των συμβουλίων αυτών και δεν καταστεί δυνατή η αναπλήρωση ή η αντικατάστασή τους κατά τις ισχύουσες διατάξεις αντικαθίστανται κατά τα οριζόμενα στο τέταρτο εδάφιο και τις λοιπές διατάξεις του παρόντος.

2. Τα μέλη που ορίζονται σύμφωνα με την παρ. 1 συγκροτούν και τα συμβούλια επιλογής ή και οποιοδήποτε άλλο συμβούλιο ή συμμετέχουν στα τελευταία αυτά συμβούλια, σε οποιαδήποτε περίπτωση ορίζεται ότι τα συμβούλια αυτά συγκροτούνται και από μέλη ή σε αυτά συμμετέχουν και μέλη, αιρετά ή μη, των υπηρεσιακών συμβουλίων του άρθρου 1 του π.δ. 1/2003.

3. Κάθε άλλη γενική ή ειδική διάταξη νόμου, προεδρικού διατάγματος ή υπουργικής απόφασης που αντίκειται στις διατάξεις του παρόντος ή κατά το μέρος που ρυθμίζει κατά διάφορο τρόπο Θέματα που ρυθμίζονται με το παρόν άρθρο καταργείται.

Μητσοτάκης: Ένα ξεχωριστό και μεγάλο ευχαριστώ στους εκπαιδευτικούς μας αλλά και στα παιδιά μας, για τη διαδικασία της τηλεκπαίδευσης

Συνέντευξη εφ' όλης της ύλης παραχώρησε στο κεντρικό δελτίο του Alpha και στον δημοσιογράφο Αντώνη Σρόιτερ ο πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης.

Η δήλωση του πρωθυπουργού για την τηλεκπαίδευση

ΜΗΤΣΟΤΑΚΗΣ: Για να μπορέσουν να ξανανοίξουν τα σχολεία μας, τα οποία είμαι σίγουρος ότι θα μπορέσουμε να τα ανοίξουμε στις 7 Ιανουαρίου. Θέλω να πω ένα ξεχωριστό και μεγάλο ευχαριστώ αν μου επιτρέπετε, 30 δευτερόλεπτα, στους εκπαιδευτικούς μας αλλά και σε όλα τα παιδιά τα οποία περνάνε μέσα από τη διαδικασία της τηλεκπαίδευσης. Δεν ήταν προφανές, κ. Σρόιτερ, ότι η Ελλάδα με αυτό το ψηφιακό υπόβαθρο, θα μπορούσε κάθε μέρα να έχει σχεδόν 100.000 ψηφιακές τάξεις. Ξέρω ότι δεν είναι υποκατάστατο για τη φυσική παρουσία στην τάξη.

Α. Σρόιτερ: Αυτό θα σας έλεγα, θα σας έλεγα επίσης ότι αρχικά είχε και αρκετά προβλήματα, δεν θέλω να το ανοίξουμε αυτό.

Κυρ. Μητσοτάκης: Ναι, αλλά να το πούμε όμως και αυτό. Βεβαίως υπήρχαν προβλήματα, αλλά τα προβλήματα διορθώθηκαν. Και πρέπει να σας πω ότι στην Ελλάδα, σε αντίθεση με άλλες χώρες, δεν φάνηκε να υπάρχει τέτοιο ψηφιακό χάσμα. Επειδή έχουμε εικόνα των παιδιών που βρίσκονται αυτή τη στιγμή σε τέτοια διαδικασία, δεν υπάρχει αυτό το οποίο συμβαίνει σε πολλές άλλες χώρες: μεγάλο ή εν πάση περιπτώσει όχι ευκαταφρόνητο ποσοστό παιδιών να μην έχουν ψηφιακή πρόσβαση. Και βέβαια, πρέπει να σας πω ότι σκύβουμε πάνω σε εκείνες τις περιπτώσεις και το Υπουργείο Παιδείας αλλά και οι Δήμοι όπου υπάρχουν παιδιά που πράγματι δεν έχουν την τεχνολογική υποδομή να μπορούμε να τα υποστηρίζουμε. Θέλουμε να γυρίσουν τα παιδιά στην τάξη το συντομότερο δυνατόν.

Α. Σρόιτερ: Και λογικό είναι.

Κυρ. Μητσοτάκης: Και αυτή τη στιγμή ο προγραμματισμός είναι αυτό να γίνει στις 7 Ιανουαρίου.

Στη συνέντευξη ο πρωθυπουργός δήλωσε ότι δεν είναι έτοιμος να δώσει λεπτομέρειες για το πώς θα λειτουργήσει η αγορά, πράγμα που θα εξαρτηθεί από τα δεδομένα και κυρίως από την πίεση στο σύστημα υγείας.

«Θέλουμε να είμαστε σίγουροι ότι το λελογισμένο άνοιγμα που θα κάνουμε δεν θα οδηγήσει σε ένα τρίτο κύμα» τόνισε ο κ. Μητσοτάκης, σημειώνοντας ότι «για να κάνουμε το μαζικό εμβολιασμό που θέλουμε θα χρειαστούν αρκετοί μήνες».

Τόνισε όμως ότι το μεγάλο πρόβλημα είναι η διασκέδαση και όχι τόσο τα εστιατόρια. «Αν με ρωτήσετε με το χέρι στην καρδιά, το πιο πιθανό είναι ότι (η νυχτερινή διασκέδαση) δεν θα λειτουργήσει μέχρι να έχουμε μία μαζική ανοσία του πληθυσμού» δήλωσε.

Εξηγώντας γιατί τα κρούσματα δεν έπεσαν όσο γρήγορα περιμέναμε, ο πρωθυπουργός είπε ότι τα μέτρα δεν ακολουθήθηκαν με την ένταση και τη συνέπεια που θα θέλαμε. Μίλησε μάλιστα για στιγμές ανεμελιάς και αναφέρθηκε στη φωτογραφία του στην Πάρνηθα, λέγοντας ότι «ήταν λάθος ότι φωτογραφήθηκα χωρίς μάσκα, όχι ότι πήγα για ποδήλατο».

«Βάζω τον πήχη πιο ψηλά για τον εαυτό μου, έκανα την αυτοκριτική μου, είναι πολύ σημαντικό το ατομικό παράδειγμα, ενοχλήθηκα όμως που μία στιγμή ανεμελιάς διογκώθηκε σε τόσο μεγάλο βαθμό» δήλωσε.

Ο Κυριάκος Μητσοτάκης εξέφρασε την ενόχλησή του για τη συζήτηση περί διπλών βιβλίων καταγραφής κρουσμάτων, τονίζοντας ότι αυτή υπονομεύει τους επιστήμονες που μας συμβουλεύουν.

«Είναι ψέματα ότι υπάρχει δεύτερο σύστημα καταγραφής» τόνισε. Ποτέ τα δεδομένα δεν είναι τέλεια, αλλά έχουμε καλά δεδομένα και με βάση αυτά παίρνουμε τις αποφάσεις μας. «Τα ίδια δεδομένα βλέπουμε όλοι», υπογράμμισε.

Κοιτάζοντας προς τα πίσω, και με βάση τη σημερινή γνώση, ο πρωθυπουργός παραδέχτηκε ότι ίσως έπρεπε να κλείσει η Θεσσαλονίκη ίσως μία εβδομάδα νωρίτερα «αλλά τότε δεν υπήρχαν αιτήματα να κλείσουμε».

Επίσης, σημείωσε ότι αν κάτι θα έκανε διαφορετικά ήταν τον Ιούλιο να δώσει ένα ισχυρότερο μήνυμα ότι η πανδημία θα επανέλθει. Τόνισε όμως ότι «δεν έχουμε καμία ένδειξη ότι ο τουρισμός συνέβαλε» στην ένταση του δεύτερου κύματος.

«Καλώς κάναμε και ανοίξαμε τον τουρισμό, εισπράξαμε κάποιο όφελος, προφυλάσσοντας τον πληθυσμό» είπε.

Ο κ. Μητσοτάκης επανέλαβε ότι τα Χριστούγεννα πρέπει να αποφύγουμε τις μετακινήσεις από σπίτι σε σπίτι, να κάνουμε Γιορτές με την οικογένεια, το μέγιστο με συνολικά 9 άτομα.

Για το εμβόλιο δήλωσε ότι «είναι η πιο δυνατή αχτίδα αισιοδοξίας» και εκτίμησε ότι στις 30 Δεκεμβρίου θα εγκριθεί το πρώτο εμβόλιο και «εντός 48 ωρών θα το έχουμε και στη χώρα μας» και αμέσως θα ξεκινήσουν οι εμβολιασμοί.

Το εμβόλιο «θα το κάνω πρώτος, ή από τους πρώτους, μαζί με την Πρόεδρο της Δημοκρατίας και -γιατί όχι- με τους πολιτικούς αρχηγούς» δήλωσε.

«Ο Άγιος Βασίλης έχει ένα πράγμα στο σάκο του, εμβόλια» είπε χαρακτηριστικά.

Ο πρωθυπουργός περιέγραψε ως δύσκολο το διάστημα προς τα τέλη Οκτωβρίου όταν «διαπιστώσαμε την δυναμική της εκθετικής αύξησης των κρουσμάτων».

«Μέσα σε 5 ημέρες επιλέξαμε να πάμε σε ένα καθολικό lockdown» είπε και συμπλήρωσε ότι ήταν τόσο ανησυχητική αύξηση «ώστε θεωρώ ότι καλώς πήραμε δραστικά περιοριστικά μέτρα». Εκ των υστέρων όλοι μπορούν να είναι προφήτες, αλλά, όπως χαρακτηριστικά είπε, «η λάιτ βερσιόν δυστυχώς δεν δούλεψε και δεν δούλεψε πουθενά».

Όσον αφορά στο έργο που έχει γίνει στο ΕΣΥ, τόνισε ότι έχουν γίνει προσλήψεις 7.000 γιατρών και νοσηλευτών, ενώ αυξήθηκαν οι ΜΕΘ από 557 σε περισσότερες από 1.250 και πλέον είμαστε στον ευρωπαϊκό μέσο όρο.

Μητσοτάκης: Η έκθεση Πισσαρίδη δεν είναι μανιφέστο της κυβέρνησης

Ξεκάθαρος ο πρωθυπουργός: "Προσωπικά διάβασα την έκθεση με μεγάλη λεπτομέρεια. Συμφωνώ με πάρα πολλά από τα συμπεράσματά της, όχι με όλα, με πάρα πολλά".

Από τη συνέντευξη του πρωθυπουργού στον Alpha

Α. Σρόιτερ: Για να το κλείσω αυτό, αναθέσατε σε μία επιτροπή ειδικών να σας κάνει εισηγήσεις ως προς το πώς μπορεί να αξιοποιηθεί όλο αυτό για την πορεία και το μέλλον της χώρας. Έκανε κάποιες εισηγήσεις. Αναφέρομαι στην Επιτροπή Πισσαρίδη. Μίλησε για πολλά θέματα αυτή η επιτροπή και έχει κάνει εισηγήσεις για πολλά θέματα Θέλω να ρωτήσω εάν σας δεσμεύουν αυτές οι εισηγήσεις, για παράδειγμα, αν συμφωνείτε με το flat tax rate το οποίο είπε η συγκεκριμένη Επιτροπή. Να το πω πάρα πολύ απλά ελληνικά, ενιαίος συντελεστής φόρου για όλους. Αν είναι κάτι το οποίο…

Κυρ. Μητσοτάκης: Δεν διάβασα αυτό στην Επιτροπή. Η Επιτροπή λέει ότι πρέπει όλα τα εισοδήματα να φορολογούνται με τον ίδιο τρόπο, όχι ότι πρέπει να υπάρχει ένας ενιαίος φορολογικός συντελεστής γιατί αυτό δεν θα με έβρισκε σύμφωνο. Άρα δεν λέει αυτό η έκθεση.

Α. Σρόιτερ: Αυτό που λέτε σας βρίσκει σύμφωνο; Αυτό που λέτε τώρα; Όλα τα εισοδήματα με τον ίδιο τρόπο;

Κυρ. Μητσοτάκης: Να φορολογούνται. Αυτό είναι μία σκέψη πολύ σοβαρή την οποία την εξετάζουμε. Δεν είμαι ακόμα έτοιμος να πω κάτι πιο συγκεκριμένο. Πρέπει να σας πω όμως ότι συνολικά η έκθεση Πισσαρίδη είναι ένα συνολικό εγχειρίδιο αλλαγών και μεταρρυθμίσεων που η χώρα συνολικά, όχι η Κυβέρνηση, έχουν ανάγκη για την επόμενη δεκαετία. Κάποια από τα έργα αυτά θα χρηματοδοτηθούν από το Ταμείο Ανάκαμψης. Κάποια είναι πρωτοβουλίες και μεταρρυθμίσεις οι οποίες έχουν διοικητικό ή πολιτικό κόστος και όχι κατ’ ανάγκη οικονομικό κόστος.

Προσωπικά διάβασα την έκθεση με μεγάλη λεπτομέρεια. Συμφωνώ με πάρα πολλά από τα συμπεράσματά της, όχι με όλα, με πάρα πολλά.

Είναι μία έκθεση η οποία είναι σημείο αναφοράς για την Κυβέρνηση. Αλλά -θέλω να το τονίσω- δεν αποτελεί προγραμματικό πολιτικό κείμενο. Δεν είναι μανιφέστο της Κυβέρνησης. Δεν γράφτηκε από την Κυβέρνηση. Γράφτηκε από μία Επιτροπή ειδικών, πολλοί εκ των οποίων δεν ανήκουν στον ιδεολογικό χώρο από τον οποίο εγώ προσωπικά προέρχομαι. Νομίζω όμως ότι υπάρχει ένας κοινός τόπος πια σε πάρα πολλούς συμπολίτες μας για τις μεγάλες αλλαγές που πρέπει να κάνει η χώρα προκειμένου να μπορέσει να εκμεταλλευτεί τις μεγάλες ευκαιρίες που ανοίγονται μπροστά μας. Και σας διαβεβαιώνω ότι η τρίτη δεκαετία του 21ου αιώνα φιλοδοξώ να μην έχει καμία σχέση με τη δεύτερη δεκαετία. Διότι η δεύτερη δεκαετία ήταν πολύ τραυματική για τη χώρα. Και γι’ αυτό και πρόθεσή μου είναι όχι απλά να μην πατήσω φρένο στις αλλαγές και στις μεταρρυθμίσεις, αλλά να πατήσω γκάζι. Γι’ αυτό και βλέπετε ότι δρομολογούμε τόσες σημαντικές αλλαγές και στη Βουλή εν μέσω πανδημίας. Χρέος και υποχρέωσή μας είναι να ασχολούμαστε με το πιο επείγον που είναι η αντιμετώπιση της πανδημίας. Εξίσου σημαντικό όμως είναι να ετοιμάζουμε και το μέλλον.

Έκτακτο: Κλειστά μέχρι και των Φώτων τα σχολεία, εστίαση και ψυχαγωγία

Κλειστά σχολεία έως τις 7 Ιανουαρίου ανακοίνωσε η κυβέρνηση. Ο κυβερνητικός εκπρόσωπος Στέλιος Πέτσας ανακοίνωσε τα μέτρα που παρατείνονται έως 7 Ιανουαρίου.

Υπάρχει σχετική σταθεροποίηση είπε ο κ. Πέτσας αλλά η κινητικότητα είναι αυξημένη κατά 20% σε σχέση με το πρώτο lockdown.

Είπε ακόμα ότι με τόσο αριθμό διασωληνωμένων και τόσων ασθενών σε ΜΕΘ υπάρχει πίεση στο σύστημα υγείας.

Όπως είπε: Κλειστά έως τις 7 Ιανουαρίου 2021 στις έξι το πρωί θα είναι: σχολεία, εστίαση, ψυχαγωγία, αθλητικές δραστηριότητες, χιονοδρομικά κέντρα και δικαστήρια.

Παρατείνεται η απαγόρευση μετακίνησης από νομό σε νομό και απαγόρευση κυκλοφορίας τη νύχτα.