Πρόσληψη διακοσίων δεκατεσσάρων (214) αναπληρωτών νηπιαγωγών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ) και χιλίων εκατόν ογδόντα εννέα (1189) αναπληρωτών δασκάλων ΕΑΕ για το σχολικό έτος 2013-2014.

Πρόσληψη διακοσίων δεκατεσσάρων (214) αναπληρωτών νηπιαγωγών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ) και χιλίων εκατόν ογδόντα εννέα (1189) αναπληρωτών δασκάλων ΕΑΕ για το σχολικό έτος 2013-2014, στο πλαίσιο υλοποίησης των Πράξεων «Πρόγραμμα μέτρων εξατομικευμένης υποστήριξης μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για τη μεγιστοποίηση της ακαδημαϊκής και κοινωνικής τους ανάπτυξης με τη χρήση Νέων Τεχνολογιών και Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού»
 

Για τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Καστοριάς προσλήφθηκαν: 

ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ ΠΕ60.50

ΤΣΑΝΟΥΣΑ ΕΥΠΡΑΞΙΑ

ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΠΕ71

ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

ΝΙΚΟΛΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ

ΠΕΤΡΙΔΟΥ ΕΛΕΝΗ

ΦΑΣΟΥΛΑ ΝΙΚΗ

ΠΑΝΤΑΖΗ ΒΑΡΒΑΡΑ

ΝΙΚΟΛΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΝΕΦΕΛΗ

ΜΠΑΧΤΣΙΑΒΑΝΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ

ΗΛΟΝΙΔΟΥ ΕΛΙΣΑΒΕΤ

ΝΙΚΟΛΗ ΣΟΦΙΑ

ΑΝΤΩΝΟΥΔΗ ΣΤΑΜΑΤΙΑ

ΙΝΤΖΕ ΜΥΡΟΦΟΡΑ

H Ένωση Γονέων και Κηδεμόνων των μαθητών του Δήμου Άργους Ορεστικού, συμφωνεί με την απόφαση του Δημάρχου να κλείσει τα σχολεία του Δήμου για αύριο 1 Οκτώβρη, τελευταία μέρα της ετήσιας Εμποροπανήγυρης Άργους Ορεστικού

Ένωση Γονέων και Κηδεμόνων                         30/09/2013

των μαθητών του Δήμου Ορεστίδος

e-mail: enosi.goneon.orestidos@gmail.com

                                                                  

 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Θέμα: «Λειτουργία των σχολείων του Δήμου Ορεστίδος κατά την τελευταία μέρα της εμποροπανηγύρεως του Άργους Ορεστικού»

Η Ένωση Γονέων και Κηδεμόνων του Δήμου Ορεστίδος συμφωνεί με την απόφαση του Δήμου μας να παραμείνουν τα σχολεία κλειστά κατά την τελευταία μέρα της εμποροπανήγυρεως του Άργους Ορεστικού. Το κλείσιμο των σχολείων κατά την μέρα αυτή αποτελεί παράδοση δεκαετιών για τον τόπο μας και οποιαδήποτε άλλη απόφαση δημιουργεί δυσαρέσκεια και σύγχυση σε γονείς και μαθητές και μόνο αναστάτωση θα δημιουργήσει στην μικρή κοινωνία μας. 

Ένας θεσμός 5 αιώνων, γίνεται αντικείμενο διαμάχης για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά!

Οι Διευθυντές Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης, με ένα ακατανόητο δελτίο τύπου - επανάληψη του περυσινού - διαφωνούν με την απόφαση του Δημάρχου Παναγιώτη Κεπαπτσόγλου, για την αυριανή λειτουργία των σχολικών μονάδων του Δήμου Άργους Ορεστικού. Θέση και άποψη τους είναι, ότι "κακώς" ο Δήμαρχος κλείνει τα σχολεία του Δήμου του, αγνοώντας, οι εν λόγω υπηρεσιακοί παράγοντες, με επιδεικτικό τρόπο, ότι εδώ και δεκαετίες είθισται την τελευταία ημέρα της εμποροπανήγυρης τα σχολεία του Δήμου να μην λειτουργούν.
Με την ενέργειά τους αυτή αφ' ενός συγκρούονται ευθέως με έναν θεσμικό παράγοντα, ο οποίος πάνω απ' όλα στηρίζεται, κατά την άποψή μου, στο ισχυρότατο "εθιμικό δίκαιο", το οποίο δεν πρέπει να αγνοούμε (κυρίως οι Δάσκαλοι) και αφ' ετέρου "αδειάζουν", ας μου επιτραπεί η έκφραση, τους προκατόχους τους, οι οποίοι ποτέ δεν αμφισβητούσαν παρόμοιες αποφάσεις των εκάστοτε τότε Νομαρχών. 

Ως Δάσκαλος, οφείλω να καταθέσω ότι το όλο ζήτημα προκαλεί  γέλωτα και  θυμηδία στην τοπική κοινωνία και όχι μόνο. Όταν τρεις "νοματαίοι" αδυνατούν να συννενοηθούν και να συμφωνήσουν για τα απλά, τι να περιμένουμε από όλους αυτούς που διαχειρίζονται  τα δύσκολα και τα σύνθετα που απασχολούν τη χώρα μας;

Κ. Δήμαρχε, το θέμα πλέον δεν είναι απλά εθιμοτυπικό ή εν πάση περιπτώσει τοπικό, είναι, κυρίως, νομικό, γιατί οι δύο Διευθυντές, εμμέσως πλην σαφώς, αμφισβητούν τις αρμοδιότητες του Δημάρχου, που πηγάζουν μέσα από τη σχετική νομοθεσία και κυρίως από το ίδιο το Συντάγμα. (Άρθρο 102)

Για την ιστορία υπενθυμίζω ότι, πέρυσι οι γονείς, πιστοί στις παραδόσεις και τα τοπικά έθιμα, δεν "έστειλαν" τα παιδιά τους στα σχολεία και αυτή η ενέργεια αποτελεί απάντηση σε όσους δεν γνωρίζουν τα ήθη και τα έθιμα αυτού του τόπου.

Αρθρο 102 - (Οργανισμοί Τοπικής Αυτοδιοίκησης) 

1. Η διοίκηση των τοπικών υποθέσεων ανήκει στους οργανισμούς τοπικής αυτοδιοίκησης πρώτου και δεύτερου βαθμού. Υπέρ των οργανισμών τοπικής αυτοδιοίκησης συντρέχει τεκμήριο αρμοδιότητας για τη διοίκηση των τοπικών υποθέσεων. Νόμος καθορίζει το εύρος και τις κατηγορίες των τοπικών υποθέσεων, καθώς και την κατανομή τους στους επί μέρους βαθμούς. Με νόμο μπορεί να ανατίθεται στους οργανισμούς τοπικής αυτοδιοίκησης η άσκηση αρμοδιοτήτων που συνιστούν αποστολή του Κράτους.

Σας παραθέτω το Δελτίο Τύπου που εξέδωσαν σήμερα οι Διευθυντές Εκπαίδευσης

30/09/2013

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Σε εφαρμογή των:

Π.Δ. 104/1979 : “Περί σχολικού και διδακτικού έτους… των σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης.”

Π.Δ.200/1998 και 201/1998 :”Οργάνωση και λειτουργία των Δημοτικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων.”

Ν.3852/2010 : “Νέα Αρχιτεκτονική της Αυτοδιοίκησης … Πρόγραμμα Καλλικράτης”,

καλούμαστε να λειτουργήσουμε σύμφωνα με το οριζόμενο από αυτά νομοθετικό πλαίσιο σε ό,τι αφορά τη λειτουργία των σχολικών μονάδων της Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης Π.Ε. Καστοριάς και ως εκ τούτου ενημερώνουμε τις εκπαιδευτικές κοινότητες της περιοχής αρμοδιότητάς μας, και ειδικότερα τις σχολικές μονάδες του Δήμου Άργους Ορεστικού, ότι την Τρίτη, 01/10/2013 θα λειτουργήσουν σύμφωνα με το ισχύον ωρολόγιο πρόγραμμά τους.

Ωστόσο, οι σχολικές μονάδες, ως αναπόσπαστο μέρος της τοπικής κοινωνίας και εντός του νομοθετικού πλαισίου περί αργιών και λειτουργίας τους, μπορούν να αναπτύξουν και να εντάξουν στο ωρολόγιο πρόγραμμά τους σχετικές δράσεις με πρωτοβουλία και ευθύνη των Διευθυντών, των Συλλόγων Διδασκόντων, των Μαθητικών Κοινοτήτων και των Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων.

Παρακαλούμε να λάβουν γνώση του παρόντος εγγράφου οι μαθητές και οι γονείς –κηδεμόνες αυτών, δια των κ.κ Δ/ντριών -Δ/ντών.

ΣΤΕΛΛΑ Κ. ΤΕΓΟΥ-ΣΤΕΡΓΙΟΠΟΥΛΟΥ  ΜΑΣΛΑΡΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

ΤΡΙΤΟ ΡΑΙΧ ή ΤΡΙΤΟ ΜΝΗΜΟΝΙΟ; Του Νίκου Μπογιόπουλου

Ένα κράτος που δουλεύει με τέτοιο συγχρονισμό, με τέτοια ταχύτητα και με τέτοια αποτελεσματικότητα, όπως έδειξε στην περίπτωση της ναζιστικής συμμορίας,  θα πρέπει να είχε κάποιο λόγο που τόσο καιρό δεν αντιδρούσε απέναντι στη Χρυσή Αυγή... 

 

Ερώτημα (ή και συμπέρασμα) 1ο: Έχει ακόμα υποστηρικτές η αφελής και αστεία θεωρία που διατείνεται ότι «το κράτος είναι μπάχαλο»; Το κράτος, αντιθέτως, διαπιστώσαμε ότι δουλεύει ρολόι. Όταν θέλει είναι πανταχού παρόν. Μπορεί, για παράδειγμα, τα ταμεία ανεργίας του κράτους να μη δουλεύουν καλά, αλλά οι υπερκοριοί του κράτους δουλεύουν στην εντέλεια. Μπορεί τα γραφεία επιθεώρησης εργασίας να μη δουλεύουν καθόλου, αλλά οι μηχανισμοί παρακολούθησης, φακελλώματος, συλλήψεων, δουλεύουν ολημερίς. 

Ερώτημα (ή και συμπέρασμα) 2ο: Ένα κράτος που δουλεύει με τέτοιο συγχρονισμό, με τέτοια ταχύτητα και με τέτοια αποτελεσματικότητα, όπως έδειξε στην περίπτωση της ναζιστικής συμμορίας,  θα πρέπει να είχε κάποιο λόγο που τόσο καιρό δεν αντιδρούσε απέναντι στη Χρυσή Αυγή. Αλλά ποιό λόγο άραγε είχε το κράτος και δεν αντιδρούσε;  Μάλιστα, αντί να προστατεύει την κοινωνία από τη Χρυσή Αυγή, κατηγορούσε την κοινωνία και συκοφαντούσε  τους λαϊκούς αγώνες, ανεμίζοντας τη σημαία της θεωρίας των «δυο άκρων». Τί να υποθέσουμε; Ότι το κράτος δεν αντιδρούσε γιατί η Χρυσή Αυγή ήταν, τελικά, χρήσιμη στο κράτος; Ότι την άφηνε να υπάρχει ώστε να παίζει με τη θεωρία των «δυο άκρων»;

Ερώτημα (ή και συμπέρασμα) 3ο: Από τη στιγμή που το κράτος αντέδρασε, πάλι κάποιος λόγος θα υπήρξε για να αντιδράσει, δεδομένου ότι πολύ καιρό πριν -αν και θα μπορούσε- δεν το έπραξε. Γιατί; Περίμενε πρώτα να δολοφονήσουν; Αλλά τότε η προηγούμενη δολοφονία στα Πετράλωνα του μετανάστη ήταν λιγότερο δολοφονία; Τί να σκεφτούμε; Μπας και το κράτος έδρασε τώρα, πολύ απλά γιατί τώρα είναι που του χρειάζεται πια όχι μια ανεξέλεγκτη (με την ανοχή του κράτους) Χρυσή Αυγή, αλλά μια «εξαρθρωμένη από το κράτος» Χρυσή Αυγή;   

Ερώτημα (ή και συμπέρασμα) 4ο: Το προηγούμενο διάστημα τέθηκαν στο λαό από το κράτος και από τις πολιτικές δυνάμεις που το υπηρετούν πολλά και απειλητικά διλήμματα. Από το «μνημόνιο ή χάος» μέχρι το «μνημόνιο ή τανκς».  Προφανώς δεν θα ήταν ευχάριστο για το κράτος και για τις πολιτικές δυνάμεις που το υπηρετούν  να πάει ο λαός σε εκλογές, έχοντας στο μυαλό του τη φτώχεια του, την ανεργία του, την εξαθλίωσή του. Αντί για τα προηγούμενα, ένα δίλημμα του τύπου «ή Τρίτο Ράιχ ή Τρίτο Μνημόνιο», μάλλον θα ήταν προτιμότερο για όσους ετοιμάζουν το... Τρίτο Μνημόνιο. 

Ερώτημα (και εν αναμονή του συμπεράσματος) 5ο: Ο λαός θα επιτρέψει σε όσους του έχουν επιβάλει δύο μνημόνια παριστάνοντας τους «σωτήρες», να του επιβάλουν και τρίτο παριστάνοντας μάλιστα αυτή τη φορά και τους «αντιφασίστες»;

Εκεί ψηλά στη Ζηκόβιστα Της Σόνιας Ευθυμιάδου-Παπασταύρου

Γράφει: Η Σόνια Ευθυμιάδου-Παπασταύρου
                             Δασκάλα 

Εκεί ψηλά στη Ζηκόβιστα*

            Πρωί Σαββάτου της Υψώσεως του Τιμίου Σταυρού πήραμε το δρόμο για τα βουνά, ας είναι καλά ο φίλος μας ο Χρήστος που μας μίλησε πρώτος για τον προορισμό μας κι έσπειρε μέσα μας την επιθυμία να πάμε κι εμείς.

            «Η Ελλάδα είναι πνεύμα και στα υλικά της. Η Ελλάδα είναι τα ασκητικά βουνά με τα ευωδιασμένα χαμόκλαδα που έχουνε τη δροσιά ή τον ήλιο πάνω τους να λάμπουν σαν πολύτιμα πετράδια, χωρίς εκείνα τα πνιγερά δάση που μαυρίζουνε και καταπλακώνουνε τις βόρειες χώρες» έγραφε ο ελληνολάτρης Κόντογλου σ’ ένα κείμενο από το «Ευλογημένο καταφύγιο» που ποτέ δεν ξεχνάω και συνέχιζε λίγο πιο κάτω: «Τα βουνά μας είναι και κείνα σαν ζωντανά. Το ένα προβάλλει πίσ’ από τ’ άλλο σαν να σε κοιτάζουνε από μακριά. Άλλο στέκεται όρθιο σαν τσομπάνος και κοιτάζει κατά την Ανατολή(…), άλλο είναι ξαπλωμένο με το ραχάτι του(…), άλλο πάλι σαν να είναι καθισμένο και κουκουλωμένο με την κάπα του(…), άλλο έχει ένα σταχτωμένο κάστρο σαν κορόνα στην κεφαλή του(…), έτερο έχει ένα ρημοκλήσι στη γυμνή κορφή του μ’ ένα δεντράκι που το συντροφεύει στη μοναξιά του…

            Πάντοτε λάτρευα τα βουνά μας. Μάλλον επειδή σε μια λεκάνη ανάμεσα σε δυο βουνά βρίσκεται η πόλη όπου μεγάλωσα, η Φλώρινα, κι από το μπαλκόνι του πατρικού μου σπιτιού βουνό έβλεπα, που άλλοτε κιτρίνιζε, άλλοτε σαν να ξεραινόταν, άλλοτε βαφόταν καταπράσινο και μας προ(σ)καλούσε να το ανεβούμε και να το χαρούμε. Γι’ αυτό και δε θα ξεχάσω ποτέ εκείνον τον Άγγλο επιστήμονα που είχε ανακαλύψει η Μαριάννα Κορομηλά και μας τον παρουσίασε στην έξοχη εκπομπή της στο Πρώτο Πρόγραμμα, ο οποίος (Άγγλος) έκανε το εξής ξεχωριστό κάθε χρόνο:  όταν ερχόταν η εποχή που οι Βλάχοι έπαιρναν τα κοπάδια τους από τα χειμαδιά και τ’ ανέβαζαν περπατώντας ως πάνω στα βουνά, αυτός έπαιρνε την άδειά του, ερχόταν στην πατρίδα μας και πήγαινε μαζί τους. Θυμάμαι πως το συμπέρασμα εκείνης της εκπομπής ήταν: «Οι ώριμοι άνθρωποι στα βουνά θα στραφούν και τα βουνά θ’ αγαπήσουν».

            Εμείς, λοιπόν, όχι από ωριμότητα, αλλά από την επιθυμία μας να λειτουργηθούμε ακριβώς εκεί όπου μέχρι πριν από ελάχιστα χρόνια βρισκόταν ένα ρημοκλήσι, πήραμε τα βουνά αυτό το σαββατιάτικο πρωινό. Μόνο που τώρα αυτό το ρημοκλήσι κι αυτό το βουνό δεν είναι πια έρημα. Βλέπετε, δύο μοναχές, δύο κοπέλες στην αρχή, που σήμερα έχουν γίνει τρεις, αγάπησαν το μέρος και βάλθηκαν να το αναστήσουν. Κι απ’ ό,τι φαίνεται το έχουν καταφέρει.

            Το καταλάβαμε μόλις φτάσαμε από τα αρκετά αυτοκίνητα που φανέρωναν πως κι άλλοι είχαν κάνει τον κόπο ν’ ανέβουν ως εκεί. Έλαμπαν όλα από καθαριότητα και φροντίδα-αυτές οι ψυχές ούτε από τις αρκούδες που τις επισκέφτηκαν φοβήθηκαν ούτε από την κούραση πτοούνται. Και το ιστορικό μοναστήρι του Αγίου Αθανασίου στέκει δυνατό κι ακλόνητο μες στο βουνό  και περιμένει όποιον θελήσει να το επισκεφτεί για να ξεδιψάσει.

            «Τα βουνά θα μας σώσουν» έλεγε ο άγιος Κοσμάς ο Αιτωλός, ο Δάσκαλος των σκλαβωμένων Ελλήνων, κι οι ερμηνευτές της προφητείας με τους αρματολούς και τους επαναστάτες που στα βουνά λημέριαζαν το συσχέτισαν. Είναι όμως αυτό μονάχα;

            Η Θεία Λειτουργία ήταν αιθέρια, εκστατική. Θες η παλαιότητα της μικρής εκκλησιάς, θες ο φωτισμός της μονάχα με το φως των πέντε απλών καντηλιών μπρος στο τέμπλο και των ενός-δυο απαραίτητων για τις ανάγκες της Λειτουργίας κεριών, θες οι καπνισμένες μορφές των ίδιων αγίων που έχουν γίνει μάρτυρες μαχών, πολεμικών συμβουλίων, πυρκαγιών, αλλά κι η αμέτρητη συγκατάβαση με την οποία μας κοιτούν από τη θέση του ο καθένας, θες οι γλυκές φωνές που έψαλλαν και διάβαζαν, όλα αυτά και σίγουρα κι άλλα έκαναν τη Θεία Λειτουργία πραγματικό μυστήριο. Μα πάνω απ’ όλα κάτι αληθινά σπάνιο που συνέβαινε στη συγκεκριμένη εκκλησία τη μέρα αυτή…

            Ο νέος σε ηλικία ιερέας δεν ήταν Έλληνας κι αυτό φαινόταν μονάχα από κάποιες λεπτομέρειες. Γιατί ο λειτουργός αυτός, έχοντας πλήρη συναίσθηση του ιερού του ρόλου, προσπαθούσε πάρα πολύ σε όλη τη διάρκεια της ακολουθίας. Ενώ δεν είχε μάθει τα ελληνικά σαν μητρική γλώσσα –αυτό το καταλαβαίνουμε εύκολα ειδικά εμείς οι δάσκαλοι-, όχι μόνο τα λάθη του ήταν ελάχιστα, αλλά κι ο ίδιος επανερχόταν σε κάθε λάθος του με τεράστια διακριτικότητα και το διόρθωνε στη στιγμή. Κι εγώ που αγαπώ τα λάθη των μαθητών μου γιατί αυτά μου δίνουν την ευκαιρία να τους οδηγήσω στο σωστό,  αυτό το ξεχωριστό πρωινό αγάπησα τα λάθη ακόμα περισσότερο. Γιατί διαισθάνθηκα –κι από τις παύσεις του- τον κόπο και το μόχθο του ιερέα να μάθει τα ελληνικά –όχι μονάχα αυτά που μιλάμε σήμερα, αλλά και τη γλώσσα της Θ. Λειτουργίας, που είναι πολύ δυσκολότερη- κι έβλεπα τη διαρκή κι επίμονη προσπάθεια που έκανε να τα πει ολόσωστα. Πιο σημαντικό δε κι από την προσπάθειά του να τα πει σωστά ήταν πως έδειχνε ότι τα καταλάβαινε όσα έλεγε. Για όλα αυτά ο Σέρβος –όπως μάθαμε αργότερα- ιερέας, που έζησε το Κόσοβο στη φριχτή ώρα του πολέμου κι έπειτα, πριν από οχτώ χρόνια, ήρθε στην Ελλάδα, πρώτα στον Άθωνα και τώρα τελευταία στη Μητρόπολη Σισανίου και Σιατίστης, που του άνοιξε την αγκαλιά της και τον δέχτηκε με πολλή αγάπη, κέρδισε αμέσως τις καρδιές όλων μας: για τα μικρά του λάθη, που πολλαπλασίαζαν την τρυφερότητα μέσα μας, για το απολυτίκιο της ημέρας που έψαλλε και στη δική του γλώσσα, αλλά προπαντός για εκείνο το «συγχωρέστε με» που είπε τουλάχιστον τρεις φορές από την Ωραία Πύλη και χτύπησε στο κέντρο την καρδιά μας, για τη χαμογελαστή μορφή του μετά το τέλος. Και για την επιλογή του να έρθει στη δική μας Πατρίδα και να την κάνει και πατρίδα δική του.

            Έλληνας είναι αυτός που μετέχει της ελληνικής παιδείας και της Ορθοδοξίας, πάει και τελείωσε. Το έχω ζήσει με τους «ξένους» μαθητές μου, που μου έδωσαν μεγάλες χαρές. Όπως τότε που μόνο η Μέγκη απ’ όλα τα παιδιά γνώριζε τη λέξη «ευγνωμοσύνη» και προσωπικά καθόλου τυχαίο δεν το θεώρησα. Κι επειδή κάποιος –χαρακτηρίστε τον εσείς- κάποτε με κατηγόρησε για τη χωρίς διακρίσεις αγάπη μου, το έψαξα λίγο παραπάνω και βεβαιώθηκα ότι ναι, αυτούς που, λόγω των δυσκολιών στη ζωή τους έχουν περισσότερη ανάγκη από βοήθεια κι αγάπη, αυτούς είναι που πρέπει να φροντίζουμε περισσότερο από τους άλλους στους οποίους η ζωή χαμογελάει πλατύτερα.

            Αυτό λοιπόν σημαίνει Ορθοδοξία: μια πλατιά αγκαλιά που τους χωράει όλους αδιακρίτως. Κι επίσης σημαίνει πιστή εφαρμογή του ευαγγελικού λόγου. Γι’ αυτό και εκτίμησα πολύ το γεγονός ότι ο επίσκοπος που βγήκε μπροστά και καταδίκασε τη ρατσιστική στάση ενός ολόκληρου κόμματος, που ούτε με το φως έχει σχέση ούτε με το αληθινό χρυσάφι, έκανε πράξη το λόγο του και κράτησε στην αγκαλιά της Μητρόπολής του τον πατέρα-Ησαΐα. Για να μας χαρίζει υπέροχες λειτουργίες, όπου το πνεύμα της Ορθοδοξίας παίρνει σάρκα και οστά. Και θριαμβεύει σε πείσμα των αντιλήψεων που δείχνουν πως επικρατούν, παρά το γεγονός πως πόρρω απέχουν από το φως που τ’ όνομά τους ευαγγελίζεται…

Στο φίλο μας Χρήστο Τσαγγόπουλο, που με πολλή αγάπη μας οδήγησε ψηλά εκεί στη Ζηκόβιστα. Με πολλές ευχαριστίες…

*Τις καταλήξεις -βίστα (VISTA), που στα λατινικά θα πει "θέα" και -ίστα τις συναντάμε σε πολλά ελληνικά χωριά, όπως Δοβίστα ( που θα πει Καλλιθέα), Προβίστα, Γαλάτιστα,...

Η νέα ονομασία της Ζηκόβιστας είναι Σπήλιος, αλλά η Μονή της είναι γνωστή με το παλιό όνομα του τόπου.

Σημ: Το κείμενο γράφτηκε πριν από τη δολοφονία του 34χρονου Παύλου από μέλος της Μαύρης Νύχτας στο Κερατσίνι· μετά το φριχτό αυτό γεγονός αφιερώνεται και στη δική του μνήμη, με την ευχή ο θάνατός του να μας κάνει όλους πιο συνετούς και πιο προσεχτικούς στις επιλογές μας.                                  

Γιώργος Δελαστίκ: Ο Σαμαράς θέλει να… πάρει τα σπίτια των Ελλήνων!

«Κυβέρνηση της Αριστεράς» και «ΣΥΡΙΖΑ ως προστάτης και εγγυητής της ατομικής ιδιοκτησίας» είναι δύο πράγματα εξ ορισμού ασυμβίβαστα και αλληλοαποκλειόμενα ακόμη και σε μεταβατικό στάδιο, γιατί «ατομική ιδιοκτησία» δεν είναι μόνο το σπιτάκι του απλού πολίτη, αλλά και τα εργοστάσια και οι τράπεζες και οι μεγάλες ακίνητες περιουσίες.

Γιώργος Δελαστίκ: Ο Σαμαράς θέλει να... πάρει τα σπίτια των Ελλήνων!

Η κατάσταση στα στεγαστικά δάνεια είναι πολύ δύσκολη, αλλά ακόμη δεν είναι τόσο τραγική όσο φαντάζεται ο μέσος πολίτης που δεν είναι επαρκώς ενημερωμένος. Πολύ πιο ανησυχητική είναι η προϊούσα ραγδαία επιδείνωση της κατάστασης, η οποία προοιωνίζεται τα χειρότερα για το άμεσο μέλλον.

Μοιάζει σίγουρα με την «εκδίκηση της γυφτιάς». Τις δεκαετίες του 1950 και του 1960 το κύριο σύνθημα της μετεμφυλιακής Δεξιάς ήταν ότι «αν έρθουν οι αριστεροί στην εξουσία, θα αρπάξουν τα σπίτια του κοσμάκη»! Με τον τρόπο αυτό προσπαθούσαν οι δεξιές κυβερνήσεις να τρομοκρατήσουν τα πολιτικά καθυστερημένα λαϊκά στρώματα που έφτυναν αίμα για να επιβιώσουν και να καλύψουν τις θεμελιωδέστερες των βιοτικών αναγκών τους.

Η απειλή ότι «οι αριστεροί θα μας πάρουν τα σπίτια» πέρασε έτσι βαθιά στην ιδεολογία και στο πολιτικό υποσυνείδητο των ψηφοφόρων της Δεξιάς. Δεν περιγράφεται, λοιπόν, η σημερινή σύγχυσή τους καθώς εμβρόντητοι παρατηρούν με πόση λύσσα η δεξιά κυβέρνηση του Σαμαρά και του Βενιζέλου προσπαθεί μαινόμενη να τους πάρει αυτή τα σπίτια «γδέρνοντας» τους κατόχους ακινήτων με την επιβολή αλλεπάλληλων νέων χαρατσιών! Φόροι και πάλι φόροι που τελειωμό δεν έχουν.

Φτάσαμε στο πολιτικό παρανοϊκό σημείο να γράφει στην πρώτη σελίδα της δεξιάς Καθημερινής ο αρθρογράφος της Κώστας Ιορδανίδης: «Η αγωνία διατυπωνόταν στον μονόλογο του πολλά ζήσαντος και παθόντος πατέρα των πρώτων χρόνων της δεκαετίας του ’50: “Μην έρθουν οι κομμουνιστές και μας πάρουν το σπίτι”… (Σήμερα) άλλοι στρέφονται προς την Αριστερά, στον ΣΥΡΙΖΑ, με την ελπίδα πως θα διασώσουν ό,τι απειλούσαν να κατάσχουν πριν από εβδομήντα χρόνια οι κομμουνιστές»!

«Εάν αυτό δεν είναι ανατροπή…» καταλήγει «σύννους τε και κατηφής» ο ακραία συντηρητικός αρθρογράφος της δεξιάς εφημερίδας έχοντας απόλυτο δίκιο. Τα ύστερα του κόσμου!

Ο ΣΥΡΙΖΑ σώζοι τα… σπίτια! 

Να δουλεύουν ή όχι οι γυναίκες που μένουν έγκυες; Τι λέει ο Δρ. Βασίλης Αθανασίου στη Σοφία Νέτα!

Η εργασία και γενικότερα η έντονη σωματική δραστηριότητα θεωρείτο επιβλαβής για την έκβαση της κύησης, όμως καινούργιες μελέτες έδειξαν ότι εργαζόμενες γυναίκες είχαν καλύτερη έκβαση της εγκυμοσύνης σε σχέση με εκείνες που ήταν άνεργες ή που έπαιρναν συνεχείς αναρρωτικές άδειες .

Ειδικότερα, παλαιότερα υπήρχε η υποψία ότι ή έντονη σωματική δραστηριότητα προκαλούσε υπερθερμία ή μη φυσιολογικό καρδιακό ρυθμό στο έμβρυο.newmoney.gr

Πρόσφατες όμως έρευνες , όπως μας ενημερώνει ο μαιευτήρας-χειρουργός γυναικολόγος Βασίλειος Αθανασίου, «υποστηρίζουν το ακριβώς αντίθετο, ότι η σωματική άσκηση σχετίζεται με λιγότερες μαιευτικές επιπλοκές, μικρότερο κίνδυνο για προεκλαμψία και γενικότερα, καλύτερη ψυχολογική κατάσταση της εγκύου. Άσκηση όπως περπάτημα, κολύμβηση και μέτρια αεροβική γυμναστική, Pilates, και χαλαρωτική Yoga, μέχρι τον 7ο μήνα θεωρούνται καλές δραστηριότητες με την προϋπόθεση ότι δεν υπάρχει κίνδυνος τραυματισμού της κοιλιάς και η εγκυμοσύνη δεν παρουσιάζει κάποιο παθολογικό εύρημα.»

Στον εργασιακό χώρο η σωματική δραστηριότητα είναι ωφέλιμη εφ΄όσον το περιβάλλον είναι απαλλαγμένο από τοξικούς, στρεσογόνους παράγοντες, δεν υπάρχει έντονη ηχορύπανση, κάπνισμα και γενικότερα ένα περιβάλλον με σωστές συνθήκες υγιεινής.

«Σύμφωνα με μελέτες», τονίζει ο κ. Αθανασίου, «έχει διαπιστωθεί ότι οι εργαζόμενες γυναίκες είχαν καλύτερη έκβαση της εγκυμοσύνης σε σχέση με εκείνες που ήταν άνεργες ή που έπαιρναν συνεχείς αναρρωτικές άδειες .

Άλλωστε, θρομβοφιλικά επεισόδια, αρτηριακή πίεση, παχυσαρκία και σακχαρώδης διαβήτης είναι καταστάσεις που σχετίζονται με μειωμένη δραστηριότητα και κίνηση.

Προωρότητα, χαμηλό βάρος γέννησης και μαιευτικές επιπλοκές μειώνονται με την άσκηση-εργασία, με την προϋπόθεση ότι η εργασία πραγματοποιείται κάτω από κατάλληλες συνθήκες. Δηλαδή, δεν θα πρέπει να είναι επίπονη και κοπιαστική, να μην ξεπερνά τις 42 ώρες την εβδομάδα και η ορθοστασία να μην υπερβαίνει το 6ωρο ημερησίως. Σε περίπτωση που η ορθοστασία είναι αναγκαία, θα πρέπει να υπάρχουν συχνά διαστήματα ανάπαυσης και λήψης υγρών.

Στην χώρα μας υπάρχει νομικό πλαίσιο που καλύπτει τα δικαιώματα της εγκύου. Πάραυτα, θα πρέπει να βρεθεί η χρυσή τομή μεταξύ εγκυμονούσης και εργοδότη ώστε η εργασία να αποτελεί θετική άσκηση για όλες τις εγκύους.

Κατά αυτόν τον τρόπο θα μειωθούν οι όποιοι κίνδυνοι στην διάρκεια της κύησης και ταυτόχρονα θα ενισχυθούν τα ζευγάρια ηθικά, οικονομικά και ψυχολογικά.»
eirinika.gr

Προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών ΠΕ08, ΠΕ16.01, ΠΕ32 και ΠΕ18.41 ΣΕ Δ.Σ. ΜΕ Ε.Α.Ε.Π.

Για τα Σχολεία της Διεύθυνσης Α/θμιας Εκπαίδευσης Καστοριάς προσλήφθηκαν:

1. ΠΡΩΤΟΓΕΡΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ,  ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ (ΠΕ08)
2. ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ,  ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ  (ΠΕ08)
3. ΧΑΣΙΩΤΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ,  ΜΟΥΣΙΚΗΣ (ΠΕ16)
4. ΚΟΠΙΔΑΚΗ ΑΡΙΑΔΝΗ,  ΜΟΥΣΙΚΗΣ  (ΠΕ16)
5. ΠΕΤΣΟΥΛΑΣ ΠΥΡΙΝΟΣ ΛΑΜΠΡΟΣ,  ΜΟΥΣΙΚΗΣ (ΠΕ16)
6. ΚΕΜΟΣ ΛΑΜΠΡΟΣ,  ΜΟΥΣΙΚΗΣ (ΠΕ16)
7. ΜΗΤΣΗ ΚΑΛΛΙΟΠΗ,  ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΠΕ32)

Το Αργίτικο πανηγύρι. Του Νικολάου Μέρτζου

Από το προσωπικό μου αρχείο 
"ΑΡΓΟΣ, ΠΟΛΗ ΟΡΕΣΤΙΔΑΣ"
Τη λαμπρότητα και τη γοητεία του αργίτικου πανηγυριού απόλυτα ερμηνεύει ο εύστοχος και γλαφυρός κάλαμος του Νίκου Μέρτζου. Στα 1979 ο διαπρεπής βορειολλαδίτης δημοσιογράφος, εκ Νυμφαίου ορμώμενος, επισκέφθηκε το πανηγύρι του Άργους και τις εντυπώσεις  του  μετέφερε στο ακόλουθο χρονογράφημά του.

   «Είχαν κατέβει όλοι, με τα καλά τους, στο λαϊκό πανηγύρι και ήταν τρυφερή η τελευταία νύχτα του Σεπτεμβρίου στη Χρούπιστα. Κάτω από τις τέντες λάμπαν τα φώτα, βαθειά στο σκοτάδι γύριζε με όλα τα λαμπιόνια της αναμμένα η μεγάλη ρόδα του τσίρκου και τα χρώματα έρρεαν πάνω στα χαρωπά πρόσωπα, χιλιάδες πρόσωπα, ποτάμι. Η τσίκνα από τα ψημένα κρέατα ανέβαινε γαλάζια στον έναστρον ουρανό και πλανιόταν στην άγρυπνη πολιτεία. Ήταν το πανηγύρι.

     Τεράστιες τέντες, με πάνινους θόλους, ανοίγανε μυθικούς θησαυρούς στο λαϊκό μάτι. Κιλίμια και φλοκάτες πολύχρωμες, κεντημένα πουλιά και νεράιδες, μάλλινα στρωσίδια και τομάρια από κατσίκια, νήπια πρόβατα και αγριογούρουνα απλώνονταν στο τσαρσί και τα πασπάτευαν οι γυναίκες, τα ξεδίπλωναν στο φως, τα μετρούσαν, τα παζάρευαν. Παρέκει ξυλόγλυπτα από την Ήπειρο. Χαβάνια και ρόκες, γκλίτσες και κουτάλια με τον Αη-Γιώργη καβαλάρη σκαλισμένο ψηλά, σαΐτες και φλασκιά, δεμένα καλά, από φλαμούρι να κρατούν το νερό δροσερό και να το ευωδιάζουν. Πιατικά με χρυσαφένια στολίδια, γαλάζιες μπορντούρες, κάθε λογής. Και έπειτα, παιχνίδια, μαχαίρια, εργαλεία για την δουλειά στο χωράφι, στο σπίτι, στις μηχανές. Βιβλία πολλά. Άλλο ρομαντζάκι άλλα μαρξιστικά της φτήνειας – όλη η σοφία του κόσμου με μια δραχμή – και τσελεμεντέδες για την κυρά και τις νιόπαντρες. Χάντρες γαλάζιες για το μάτι, χάμουρα πολυποίκιλτα για τα ύστατα άλογα και κουδούνια. Άλλα με ασημένιους ήχους, άλλα χαλκά και μερικά για τα γκεσέμια, τεράστια, μαυρισμένα στην φωτιά, γλουν, γλουν. Τ' άκουγες να ηχούν πώς τα δοκίμαζαν κι αμέσως χύνονταν τριγύρω η αίσθηση πως περνά ο Αρχηγός. Τυριά και χαλβάδες Φαρσάλων, λουκούμια του Μούσιου και ένας παράδεισος με ζαχαρωτά, όλα λαχταριστά, τακτοποιημένα σε επάλληλες σειρές από γυάλες – με καμπύλα καπάκια. Και μαλλί της γριάς, κάστανα βραστά, ψητά και χύμα στο τσουβάλι – φρέσκα. Ντουντούκες, πίπιζες, κασέτες και ζεμπεκιές. Κλαρίνα και γκιούμια βαρειά, με βαρύτιμες μουσικές, φερμένες από τα πολύ παλιά χρόνια. Φυσαρμόνικες. Και κοσμήματα να λάμπουν με μύριες ανταύγειες. Χρυσαφικά και πλαστικά τραίνα, αυτοκινητάκια, κουζίνες για τα κοριτσάκια – ότι βάνει ο νους του ανθρώπου. Σαν παραμύθι μέσα στη νύχτα. Είχαν κατέβει ξωμάχοι απ’ τον Γράμμο κι αγρότες από τους μπαχτσέδες του καστοριανού κάμπου, τσομπαναρέοι από το βίτσι και τεχνίτες της γούνας από τα ακάματα εργαστήρια της Καστοριάς, στητοί Μακεδόνες απ’ τα Κορέστια και λιγοστοί ψαράδες  της λίμνης, ένα πλήθος γεμάτο παιδιά, γυναίκες και προσδοκίες.

    Η νύχτα τους ετύλιγε όλους, χλιαρή με την οσμή του Φθινοπώρου και δεν έπεφτε βελόνι στους δρόμους. Μια πάνινη πολιτεία ξανοίγονταν με μουσικές, με την βοή των βημάτων και με τελάληδες που διαλαλούσαν πραμάτειες στο λαϊκό πανηγύρι. Σαν κάποιος προικισμένος σκηνοθέτης νάχει ανοίξει μια παρένθεση εκεί πέρα και έφερνε  στον κόσμο κάτι από τα παλαιά παραμύθια».

ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ, ΚΛΑΔΟΥ ΠΕ70 ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ Α/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2013-2014

Προσλήψεις Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ70-Δασκάλων στο πλαίσιο υλοποίησης των Πράξεων «Υποστήριξη των Ολοήμερων Σχολείων - Άξονας Προτεραιότητας 1», «Υποστήριξη των Ολοήμερων Σχολείων - Άξονας Προτεραιότητας 2» και «Υποστήριξη των Ολοήμερων Σχολείων - Άξονας Προτεραιότητας 3» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» για το διδακτικό έτος 2013-2014.

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει ότι, για το σχολικό έτος 2013-2014, προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές, 873 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ70-Δασκάλων για την κάλυψη λειτουργικών κενών αποκλειστικά και μόνον στο απογευματινό πρόγραμμα των Ολοήμερων Δημοτικών Σχολείων, στο πλαίσιο υλοποίησης των Πράξεων «Υποστήριξη των Ολοήμερων Σχολείων - Άξονας Προτεραιότητας 1», «Υποστήριξη των Ολοήμερων Σχολείων - Άξονας Προτεραιότητας 2» και «Υποστήριξη των Ολοήμερων Σχολείων - Άξονας Προτεραιότητας 3» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» για το διδακτικό έτος 2013-2014.

Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, για ανάληψη υπηρεσίας την Τρίτη 1 Οκτωβρίου 2013 όπου και θα τοποθετηθούν προσωρινά με απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης, μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους.

Σημειώνεται ότι ως ημερομηνία πρόσληψης των προσωρινών αναπληρωτών λαμβάνεται υπόψη η ημερομηνία ανάληψης υπηρεσίας στην οικεία Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Για το Δελτίο Τύπου πατήστε εδώ.

Για τον πίνακα των ονομάτων πατήστε εδώ.

Για τη Διεύθυνση Α/θμιας Εκπαίδευσης Καστοριάς προσελήφθησαν:

1. Κοκόζογλου Δέσποινα

2. Κωτσοπούλου Μαρία

3. Λαζαρίδου Καλλιόπη

4. Πάντσιου Ελευθερία

Παληγιάννης Β. - Μπράτης Δ.: Αποσπάσεις εκπαιδευτικών Π.Ε. όλων των ειδικοτήτων από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ

Μπράτης Δημήτρης                                                Αθήνα, 27/9/2013

Παληγιάννης Βασίλης

Αιρετοί ΚΥΣΠΕ

Αποσπάσεις εκπαιδευτικών Π.Ε.

όλων των ειδικοτήτων από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Οι τραγελαφικές καταστάσεις, που πολλές φορές έχουμε καταγγείλει, συνεχίστηκαν και σήμερα στο Υπ. Παιδείας. Ύστερα από πολλές αναβολές πραγματοποιήθηκε συνεδρίαση του ΚΥΣΠΕ για να εξετάσει , υποτίθεται :

1) Αποσπάσεις σε ΣΜΕΑΕ και ΚΕΔΔΥ

2) Αποσπάσεις ΠΕ60, 70 (β’ φάση)

3) Ανακλήσεις αποσπάσεων και εξέταση ενστάσεων

4) Αποσπάσεις εκπαιδευτικών ειδικοτήτων Π.Ε.

Ζήσαμε μία από τα ίδια. Επί τρεις ώρες αναμέναμε να καθορίσει το Γραφείο του Υπουργού τα κενά, προκειμένου να γίνουν οι αποσπάσεις. Τελικά αποφάσισαν να δώσουν αποσπάσεις, όχι με βάση τα πραγματικά λειτουργικά κενά, αλλά μόνο από πλεονασματικές σε ελλειμματικές περιοχές με αποτέλεσμα ο συνολικός αριθμός των αιτήσεων που ικανοποιήθηκαν να ανέλθει στις 157 συνολικά για όλες τις ειδικότητες και 73 για ΣΜΕΑΕ.

Μόνο οι λέξεις, ΕΜΠΑΙΓΜΟΣ ΚΑΙ ΝΤΡΟΠΗ μπορούν να χαρακτηρίσουν τη στάση της πολιτικής ηγεσίας του Υπ. Παιδείας απέναντι στους χιλιάδες εκπαιδευτικούς της Π.Ε., που αντιμετωπίζουν τεράστια προβλήματα (υγείας, οικογενειακά, οικονομικά). Συνάδελφοι με ποσοστό αναπηρίας 80 % δεν πήραν απόσπαση!

Ταυτόχρονα ο Υφυπουργός Παιδείας κ. Συμεών Κεδίκογλου έδωσε εντολή να μην εξεταστούν οι παρατήσεις εκπαιδευτικών Π.Ε.

Έγιναν αποδεκτές 5 αιτήσεις ανάκλησης απόσπασης, για σοβαρούς λόγους.

Για λόγους ενημέρωσής σας και μόνο σας κοινοποιούμε τα ονόματα των εκπαιδευτικών που αποσπώνται. Εκκρεμεί η υπογραφή τους από τον Υπουργό.

Οι αιρετοί του ΚΥΣΠΕ

Δημήτρης Μπράτης

Βασίλης Παληγιάννης

Παληγιάννης Β. - Μπράτης Δ.: Αποσπάσεις εκπαιδευτικών Π.Ε. όλων των ειδικοτήτων από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ

Με απόφαση του Δημάρχου Παναγιώτη Κεπαπτσόγλου, την Τρίτη 1 Οκτωβρίου, κλειστά οι σχολικές μονάδες του Δήμου Άργους Ορεστικού λόγω της ετήσιας εμποροπανήγυρης.

O Δήμαρχος Άργους Ορεστικού Πάνος Kεπαπτσόγλου, αποφάσισε, σύμφωνα με το άρθρο 94 του Καλλικράτη «περί μεταβιβαζομένων αρμοδιοτήτων στους Δήμους», για την Τρίτη 1 Οκτωβρίου 2013, τελευταία ημέρα της Εμποροπανήγυρης του Δήμου Άργους Ορεστικού, το κλείσιμο των σχολικών μονάδων του Δήμου κατά παράδοση και προκειμένου να ενισχυθεί ο θεσμός αυτός με τη μαζική συμμετοχή μαθητών και γονέων.

Συγκεκριμένα η απόφαση του Δημάρχου αναφέρει:

Σύμφωνα με τον Καλλικράτη (άρθρο 58) “ο Δήμαρχος προασπίζει τα τοπικά συμφέροντα”.

Με βάση την ανωτέρω διάταξη και το γεγονός ότι η εμποροπανήγυρη του Άργους Ορεστικού αποτελεί από το 1600 το μεγαλύτερο οικονομικό, ιστορικό και πολιτιστικό γεγονός για την τοπική κοινωνία του Άργους Ορεστικού αλλά και της ευρύτερης περιοχής, ο Δήμαρχος αποφασίζει σύμφωνα με το άρθρο 75, παρ. 1στ΄, εδάφιο 27 του Κώδικα Δήμων και Κοινοτήτων να διακόψει τη λειτουργία όλων των σχολικών μονάδων του Δήμου Άργους Ορεστικού για την Τρίτη 1η Οκτωβρίου 2013, συνεχίζοντας έτσι μια παράδοση δεκαετιών.

Ο Δήμος Άργους Ορεστικού θα συνεχίσει με τις αποφάσεις του να προασπίζει σθεναρά τα συμφέροντά του, τα συμφέροντα των πολιτών του και τις παραδόσεις κόντρα στις αντίξοες οικονομικές συνθήκες της εποχής.

Ο Δήμαρχος Άργους Ορεστικού

Παναγιώτης Κεπαπτσόγλου

Αξιότιμε, κ. Διευθυντή της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Καστοριάς,

Θέλω να πιστεύω πως εφέτος δεν θα έχουμε τις περυσινές διενέξεις με το Δήμαρχο Άργους Ορεστικού, οι οποίες δεν προσφέρουν καμία απολύτως κοινωνική υπηρεσία.

Με την απόφασή του, ο Δήμαρχος, συνεχίζει μία μακροχρόνια και αδιάκοπη παράδοση την οποία ουσιαστικά την εφάρμοσε ο ίδιος ο λαός του Άργους Ορεστικού και οφείλουμε όλοι μας να τη σεβόμαστε.

Με εξαιρετική τιμή

Λεωνίδας Ι.Οικονομίδης

Αποφάσεις συνεδρίασης Υπηρεσιακού Συμβουλίου (ΠΥΣΠΕ) Καστοριάς

Στη σημερινή συνεδρίαση του ΠΥΣΠΕ αποφασίσθηκε ομόφωνα:

1.  Η ανάκληση τοποθέτησης υποδιευθυντή στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Καστοριάς.

2. Ο ορισμός  προϊστάμενων σχολικών μονάδων.

• 3/θ Δημοτικό Σχολείο Νέου Οικισμού:   Καρρά Φωτεινή έως 31-7-2015

• 1ο Νηπιαγωγείο Καστοριάς: Χρήστου Μαρία έως 31-7-2014

• Νηπιαγωγείο Κορησού: Χαλτεπενίδου Ανθούλα έως 31-7-2015

• 1ο Νηπιαγωγείο Μανιάκων: Λάιου Αγλαΐα έως 31-7-2014

• Νηπιαγωγείο Χιλιοδένδρου: Μωυσιάδου Βασιλική έως 31-7-2014

3. Η ανάθεση υποχρεωτικής υπερωριακής διδασκαλίας σε συναδέλφους ολιγοθεσίων σχολικών μονάδων.

Από 5 ώρες εβδομαδιαίως στους/στις συναδέλφους των 2/θεσίων Δημοτικών Σχολείων Ασπροκκλησιάς και Διποταμίας:

• Αναστασοπούλου Στεργιαννή

• Βασιλείου Βασίλειο

• Καρυδά Πέτρο

• Γκάμα Σταματία

και από 2 ώρες εβδομαδιαίως στους/στις συναδέλφους του 3/θ Δημοτικού Σχολείου Ν. Οικισμού:

• Καρρά Φωτεινή

• Δημητρόπουλο Χρήστο

4. Η καταβολή οδοιπορικών εξόδων (χιλιομετρική αποζημίωση) σε εκπαιδευτικούς που διατίθενται για συμπλήρωση μέρους του ωραρίου τους σε σχολεία άλλης πόλης ή χωριού.

5. Διαθέσεις εκπαιδευτικών Μουσικής

• Γάκη Καλλιρρόη, 8 ώρες στο 4ο Δ.Σ. Καστοριάς
• Δημητροπούλου Παναγιώτα, 14 ώρες στο 9ο Δ.Σ. Καστοριάς
• Ζερβομανωλάκη Αγγελική, 6 ώρες στο 9ο Δ.Σ. Καστοριάς

6.  Η προσωρινή τοποθέτηση Δασκάλων που αποσπάστηκαν από άλλα ΠΥΣΠΕ:

• Αθανασιάδου Φιλιππία, 1ο Καστοριάς
• Ιανοπούλου Χριστίνα, Μαυροχωρίου
• Κελεμάνη Ευτέρπη, 2ο Μανιάκων- Χιλιοδένδρου-Οινόης
• Κώστα Θάλεια, Κωσταραζίου

Δεν ορίστηκαν οι υποδιευθυντές-υπεύθυνοι ολοήμερων, γιατί αναμένονται νέες οδηγίες από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων. 

Εύχομαι σε όλους μας καλό Σαββατοκύριακο

και καλά πανηγύρια ...χωρίς διενέξεις μεταξύ Δημάρχου Άργους Ορεστικού και Διευθυντών Εκπαίδευσης.

Το εθιμικό Δίκαιο οφείλουμε να το σεβόμαστε όλοι μας και κυρίως, οι ΔΑΣΚΑΛΟΙ

Με εξαιρετική τιμή 

Ο

Αιρετός σας

Ανακοίνωση για Αποσπάσεις - Αναπληρωτές - Διορισμούς

Δ.Α.Κ.Ε./Π.Ε.

ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ 15Α, 105 57, ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ. 2103312793, 6972679767 FAX: 2103246928

www.dakepe.gr e-mail: info@dakepe.gr

26 - 09 – 2013

Μόνιμοι Διορισμοί Εκπαιδευτικών ΤΩΡΑ

Αύξηση του αριθμού των αναπληρωτών

Να ολοκληρωθούν άμεσα οι αποσπάσεις

Με «δημιουργική λογιστική», μετακινήσεις εκπαιδευτικών,

αύξηση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα

και κατάργηση του ολοήμερου δεν καλύπτονται τα κενά

Η κατάσταση που έχει δημιουργήσει η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας στην εκπαίδευση είναι εκρηκτική.

Σχολεία που παλεύουν να λειτουργήσουν σε καθεστώς υποχρηματοδότησης, με τεράστια προβλήματα και, το χειρότερο, με πραγματικά κενά σε εκπαιδευτικούς που για να καλυφθούν:

• θυσιάζονται θεσμοί με εκπαιδευτικό και κοινωνικό χαρακτήρα, όπως το Ολοήμερο Σχολείο, 
• επιστρατεύονται «λογιστικά τρικ» καταγραφής και αποτύπωσης των κενών, 
• αποφασίζονται μετακινήσεις εκπαιδευτικών (ακόμα και αναπληρωτών σύμφωνα με καταγγελίες) που κρίνονται (;;;) υπεράριθμοι και 
• υπογράφονται υπουργικές αποφάσεις που αυξάνουν τον αριθμό των μαθητών ανά τμήμα (αν και το μέτρο αυτό είχε αποσυρθεί – προσωρινά όπως αποδείχθηκε – από το νομοσχέδιο για το Νέο Λύκειο).

Σε μια χρονιά όπου για μια ακόμη φορά δεν τηρήθηκε ούτε καν αυτή η ελάχιστη δέσμευση του «1:10» - μια πρόσληψη για κάθε δέκα αποχωρήσεις - στην εκπαίδευση που περιλαμβάνεται στις επιταγές των Μνημονίων.

Αποτέλεσμα ούτε ένας διορισμός μόνιμου εκπαιδευτικού αλλά και ελάχιστες προσλήψεις αναπληρωτών που δεν φτάνουν να καλύψουν τις πραγματικές ανάγκες σε εκπαιδευτικούς.

Όσο για τις αποσπάσεις των εκπαιδευτικών από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ, ώστε και τα πραγματικά κενά να καλυφθούν και τα τεράστια κοινωνικά και οικογενειακά προβλήματα που βιώνουν οι συνάδελφοι, που βρίσκονται σε καθεστώς ιδιότυπης «ομηρίας», να αντιμετωπιστούν, παραμένουν γράμμα κενό περιεχομένου.

Οι εκπαιδευτικές ανάγκες δεν είναι δυνατό να αντιμετωπίζονται ως αριθμοί που πρέπει να προσαρμόζονται στις επιταγές της Τρόικας.

Η Δ.Α.Κ.Ε./Π.Ε.

καλεί την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να προχωρήσει άμεσα, όπως οφείλει, σε:

• Διορισμούς μόνιμων εκπαιδευτικών με βάση τις πραγματικές ανάγκες στην εκπαίδευση.
• Αύξηση του αριθμού των προσλήψεων αναπληρωτών εκπαιδευτικών.
• Ικανοποίηση όλων των αιτημάτων απόσπασης με βάση τα πραγματικά κενά σε εκπαιδευτικούς στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και όχι τα αποτελέσματα των «λογιστικών αλχημειών».

ΓΙΑΤΙ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΔΕΝ ΑΝΤΕΧΕΙ ΑΛΛΟΥΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΥΣ

Για τη Δ.Α.Κ.Ε./Π.Ε.

Ο Πρόεδρος                            Ο Γενικός Γραμματέας

Μάνος Ανδρουλάκης                Σωτήρης Γεωργόπουλος

Αλ. Τσίπρας - ΔΟΕ: Απειλείται το οικοδόμημα της δημόσιας εκπαίδευσης σε όλες τις βαθμίδες

Αλ. Τσίπρας - ΔΟΕ: Απειλείται το οικοδόμημα της δημόσιας εκπαίδευσης σε όλες τις βαθμίδες 

από "Η ΑΥΓΗ"

"Συθέμελα απειλείται το οικοδόμημα της δημόσιας εκπαίδευσης σε όλες τις βαθμίδες" δήλωσε ο πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ, Αλ.Τσίπρας μετά το τέλος της συνάντησης που είχε σήμερα με τους εκπροσώπους της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας, τονίζοντας ότι "φέτος έχουμε τη χειρότερη σχολική χρονιά των τελευταίων 40 τουλάχιστον χρόνων".

"Και αυτό είναι το αποτέλεσμα μιας βάρβαρης πολιτικής που με στόχο τα λογιστικά πρωτογενή πλεονάσματα δημιουργεί τεράστια κοινωνικά ελλείμματα" πρόσθεσε ο πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ.

"Οι εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων έχουν δίκαια αιτήματα. Δεν αφορούν στο ιερό τους δικαίωμα στην εργασία. Αφορά στη δυνατότητα η χώρα να έχει σχολεία, πανεπιστήμια, δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια που θα πηγαίνουν τα παιδιά μας να μορφώνονται. Άρα αφορά την ίδια την ύπαρξη και την προοπτική του λαού μας και της πατρίδας μας" σημείωσε ο Αλ. Τσίπρας και πρόσθεσε πως για τον ΣΥΡΙΖΑ "είναι φανερό ότι η ανατροπή αυτής της πολιτικής του μνημονίου είναι μονόδρομος".

Από την πλευρά των δασκάλων, ο πρόεδρος της ΔΟΕ, Χαρ. Κόκκινος δήλωσε:

"Ο μόνος δρόμος για εμάς τους εκπαιδευτικούς είναι ο δρόμος του αγώνα απέναντι σε αυτές τις παρανοϊκές πολιτικές. Εμείς συνεχίζουμε την προσπάθεια ζητώντας την ειλικρινή και ουσιαστική στήριξη των πολιτικών κομμάτων και ζητούμε να ληφθούν άμεσα πρωτοβουλίες για την επίλυση των προβλημάτων. Αν δεν μπορεί το Υπουργείο Παιδείας, η πολιτική του ηγεσία, καλούμε άμεσα τον Πρωθυπουργό να δώσει λύσεις. Καλούμε όλον το πολιτικό κόσμο να συμπαραταχθεί στο δίκαιο αίτημά μας και στέλνουμε το μήνυμα ότι η επένδυση στην παιδεία είναι απάντηση στην κρίση".

Μεταξύ άλλων, στη συνάντηση με τη ΔΟΕ συμμετείχαν οι βουλευτές Δημ. Στρατούλης, Γ. Αμανατίδης και Χρ. Μαντάς και η υπεύθυνη του Τμήματος Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ, Έφη Καλαμαρά.

Συνάντηση Τσίπρα με τη ΔΟΕ

Συνάντηση Τσίπρα με τη ΔΟΕ 

από ΖΟΥΓΚΛΑ

Συνάντηση Τσίπρα με τη ΔΟΕ Πρώτη καταχώρηση: Τετάρτη, 25 Σεπτεμβρίου 2013, 15:21 Ο πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ Αλέξης Τσίπρας δεσμεύθηκε να στηρίξει τα αιτήματα των δασκάλων, κατά τη σημερινή συνάντησή του με τη Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας και εξέφρασε την ανησυχία του για την κατάσταση που επικρατεί στα σχολεία, τονίζοντας ότι φέτος έχουμε τη χειρότερη σχολική χρονιά των τελευταίων 40 τουλάχιστον χρόνων.

Ο κ. Τσίπρας δήλωσε ότι υπάρχουν τεράστιες ελλείψεις στα σχολεία και αυτό είναι αποτέλεσμα «μιας βάρβαρης πολιτικής, που, με στόχο τα λογιστικά πρωτογενή πλεονάσματα, δημιουργεί τεράστια κοινωνικά ελλείμματα».

«Οι εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων έχουν δίκαια αιτήματα και αυτά δεν αφορούν στο ιερό τους δικαίωμα στην εργασία. Αφορούν στη δυνατότητα η χώρα να έχει σχολεία, πανεπιστήμια, δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια που θα πηγαίνουν τα παιδιά να μορφώνονται. Άρα αφορά την ίδια την ύπαρξη και την προοπτική του λαού μας και της πατρίδας μας» τόνισε.

«Για εμάς» σημείωσε ο πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ «είναι φανερό ότι η ανατροπή αυτής της πολιτικής του μνημονίου είναι μονόδρομος. Και η προϋπόθεση γι' αυτή την ανατροπή είναι ένα πλατύ λαϊκό κοινωνικό μέτωπο, που, με αγώνες, με διεκδικήσεις, θα σταματήσει την καταστροφή και θα δημιουργήσει τις προϋποθέσεις μιας μεγάλης πολιτικής δημοκρατικής αλλαγής για την ανόρθωση της κοινωνίας και το ξαναχτίσιμο της δημόσιας παιδείας».

Εκ μέρους της ΔΟΕ, ο Χαράλαμπος Κόκκινος, δήλωσε ότι «ο μόνος δρόμος για τους εκπαιδευτικούς είναι ο δρόμος του αγώνα απέναντι σε αυτές τις παρανοϊκές πολιτικές. Εμείς συνεχίζουμε την προσπάθεια, ζητώντας την ειλικρινή και ουσιαστική στήριξη των πολιτικών κομμάτων και ζητούμε να ληφθούν άμεσα πρωτοβουλίες για την επίλυση των προβλημάτων. Αν δεν μπορεί το Υπουργείο Παιδείας, η πολιτική του ηγεσία, καλούμε άμεσα τον πρωθυπουργό να δώσει λύσεις».

Επιμέλεια: Άννα Μορφούλη

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ (ΠΥΣΠΕ) ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ

Την Παρασκευή 27 Σεπτεμβρίου και ώρα 9:30, συνεδριάζει το Υπηρεσιακό Συμβούλιο (ΠΥΣΠΕ) Καστοριάς με θέματα ημερήσιας διάταξης:

1. Επικύρωση πρακτικού προηγούμενης συνεδρίασης.

2. Τοποθέτηση Υποδιευθυντών και υπεύθυνων ολοήμερου σε 4/θ έως 9/θ Δ.Σ.

άρθρ. 16 παρ. 6 του Ν. 3149/2003 (ΦΕΚ 141/10-6-03 τ. Α’) 

άρθρ. 8 παρ. 1, άρθρ. 9 του Ν. 3194/2003 (ΦΕΚ 267 Α’)

Φ.361.22/101023/Δ1/4-9-2012 έγγραφο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α.

Φ.361.22/25101/Δ1/25-2-2013 έγγραφο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α.

3. Τοποθέτηση υπεύθυνων ολοήμερου σε 10/θ και άνω Δ.Σ.

45143/Δ2/13-4-2011 Υπουργική απόφαση (ΦΕΚ 582/τ.Β΄/13-4-2011)

άρθρ. 18 παρ. 7, άρθρ. 23 και άρθρ. 24 παρ. 14 του Ν. 3848/2010

Φ.361.22/101023/Δ1/4-9-2012 έγγραφο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α.

104022/Δ2/10-9-2012 έγγραφο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α.

Φ.361.22/25101/Δ1/25-2-2013 έγγραφο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α.

4. Ορισμός Προϊσταμένων 2/θ Ν/Γ και 2/θ Δ.Σ.

45143/Δ2/13-4-2011 Υπουργική απόφαση (ΦΕΚ 582/τ.Β΄/13-4-2011)

άρθρ. 10 παρ. 3 ζ, η , άρθρ. 18 παρ. 7, άρθρ. 23, άρθρ. 24 παρ. 14 και άρθρ. 25 παρ. 1 του Ν. 3848/2010

5. Ανάθεση υποχρεωτικής υπερωριακής διδασκαλίας σε 2/θ και 3/θ Δ.Σ.

άρθρου 14 παρ. 16 του Ν.1566/85 όπως τροποποιήθηκαν με τις διατάξεις του άρθρ. 7 του Ν. 1865/89 

άρθρ. 20 του Ν. 4024/2011 

6. Διαθέσεις εκπ/κών ειδικοτήτων για συμπλήρωση υποχρεωτικού ωραρίου.

άρθρ. 4 παρ. 12, άρθρ. 14 παρ.14, 15 του Ν. 1566/85 

άρθρ. 30 του Ν. 4024/11

άρθρ. 2 του Ν.2685/1999

128021/ΙΒ/18-10-2012

34453/ΙΒ/12-3-2013

7. Κάθε άλλο θέμα που θα προταθεί.

Ψηφοφορία (ή περίπου) στην Επιτροπή Δικαιοσύνης της Βουλής

ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ: ΤΟ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ, ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ!!!

39 ολοήμερα τμήματα σε 29 Δημοτικά Σχολεία και 120 σε 113 Νηπιαγωγεία

Με δύο αποφάσεις που υπέγραψε ο υφυπουργός παιδείας Σ. Κεδίκογλου :

Α. ορίζονται ως Ολοήμερα από το σχολικό έτος 2013-2014, χωρίς αύξηση του συνολικού αριθμού των οργανικών θέσεων δασκάλων της χώρας, είκοσι εννέα (29) Δημοτικά Σχολεία με τριάντα εννέα (39) Ολοήμερα Τμήματα,(ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ ΠΟΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΕΙΝΑΙ) , και,

Β. Μετατρέπονται εκατόν δεκατριών (113) Νηπιαγωγεία σε Ολοήμερα με εκατόν είκοσι (120) Ολοήμερα Τμήματα, από το σχολικό έτος 2013-2014, χωρίς αύξηση του συνολικού αριθμού των οργανικών θέσεων νηπιαγωγών της χώρας (ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ ΠΟΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΕΙΝΑΙ)

Στη Διεύθυνση Π.Ε. Καστοριάς ορίζονται ως ολοήμερα τα Νηπιαγωγεία:

2/θ ΚΟΡΗΣΟΥ 

1/θ ΠΟΛΥΚΑΡΠΗΣ 

1/θ ΧΙΛΙΟΔΕΝΔΡΟΥ

Η ψυχολογία του φασίστα. Του Bασίλη Ραφαηλίδη

"Ας μάθουμε επιτέλους να λέμε τα πράγματα με τ' όνομά τους και να μην παραποιούμε την ιστορία μας. Ο ελληνικός λαός, στην πλειοψηφία του, αγάπησε το Μεταξά. Όπως και οι Ιταλοί που αγάπησαν το Μουσολίνι, όπως και ο Γερμανοί που αγάπησαν το Χίτλερ, όπως και οι Ισπανοί που αγάπησαν το Φράνκο. Ο φασισμός είναι λαϊκισμός- και κάθε λαϊκισμός είναι φασισμός κατά βάσιν και κατ' ουσίαν.

Ο φασισμός δεν αγαπά το μεγάλο κεφάλαιο (εκτός από το πάρα πολύ μεγάλο που τον γεννάει) και λατρεύει το μικρομεσαίο. Ο φασισμός είναι κοινωνικό καθεστώς σπέσιαλ για μικροαστούς. Όχι για αστούς, ούτε για προλετάριους. Οι αστοί και οι προλετάριοι βρέθηκαν αντίπαλοί του εξ αρχής. Και δεδομένου ότι στη λεγόμενη αστική κοινωνία δεν κυριαρχούν οι αστοί αλλά οι μικροαστοί, δεν είναι δύσκολο να καταλάβει κανείς την απήχηση που είχαν στο λαό τα φασιστικά καθεστώτα.

Άλλωστε, οι στολές, οι παρελάσεις, οι λαμπαδηδρομίες, τα κολοσσιαία θεάματα αρένας, τα συνθήματα, το προγονικό μεγαλείο απ' το οποίο ο χάλιας μικροαστός αντλεί δύναμη για να υποφέρει την ασημαντότητά του, όλα αυτά τα εκμεταλλεύτηκαν τέλεια όλοι οι φασίστες δικτάτορες. Και τα πλήθη ουρλιάζουν "ζήτω! Είσαι ο μπαμπάς μας"! Ο χάλιας μικροαστός πάντα έχει ανάγκη από έναν σούπερ πατέρα του έθνους, που να τον προστατεύει απ' τους παμφάγους καπιταλιστές, αλλά και από τους κομμουνιστές που απειλούν το όνειρό του για ένα πέρασμα στην "ανώτερη τάξη".

Κάθε μικροαστός ονειρεύεται τον αστό που ζεσταίνει μέσα του, που τον μεγαλώνει στο θερμοκήπιο της μεγάλης ελπίδας για ένα πέρασμα στην "ανώτερη τάξη". Κάθε ψιλικατζής ονειρεύεται ένα σούπερ μάρκετ. Και επειδή το όνειρο για μερικούς πραγματοποιείται, όλοι οι χάχες πιστεύουν πως θα βγει αληθινό και γι αυτούς. Δεν έχει σημασία που οι περισσότεροι πεθαίνουν φτωχοί. Σημασία έχει που ο καπιταλισμός τους επιτρέπει να ονειρεύονται το δικό τους πλούτο. Και ο φασισμός, που είναι η ακραία μορφή καπιταλισμού, είναι μια εγγύηση για τη διατήρηση του ονείρου για ένα πέρασμα στην "ανώτερη τάξη".

Το Φολκσβάγκεν ( το Λαϊκό Όχημα) είναι δημιούργημα του Χίτλερ. Αλλά υπάρχει ακόμα. Και ο αγκυλωτός σταυρός (η σβάστικα), αυτό το εκπληχτικής ψυχολογικής αποτελεσματικότητας λαϊκό σύμβολο, που δίνει φτερά στο σταυρό και τον κάνει να γυρίζει και να αλέθει, θα δώσει και στο χριστιανισμό τη δυναμική που του λείπει. Τώρα πια δεν είναι αμαρτία να σκοτώνει ο καλός χριστιανός. Και ο Μεταξάς, όπως και ο Μουσολίνι άλλωστε, ξέρουν καλά τι κάνουν όταν υιοθετούν σα σύμβολο το διπλό πέλεκυ. Που κόβει κεφάλια και από τα δεξιά και από τ' αριστερά.

Κάτω απ' αυτές τις ιδιάζουσες στο φασισμό συνθήκες ψυχολογίας της μάζας, και με το πρόσθετο πραγματικό κίνητρο της απειλής της περιουσίας απ' τον καταχτητή που, βέβαια, δεν καταχτά μια χώρα για να κάνει περίπατο υπό το σεληνόφως στις ακρογιαλιές αλλά για να επωφεληθεί υλικά, δεν είναι δύσκολο να καταλάβει κανείς γιατί οι Έλληνες έτρεξαν με τέτοια προθυμία στο μέτωπο και πολέμησαν τόσο καλά τους Ιταλούς.

Όχι όμως και τους Γερμανούς. Που είχαν ισχυρότερα σύμβολα, ισχυρότερα κίνητρα και κυρίως ισχυρότερη μικροαστική τάξη απ' αυτή των μεσογειακών λαών. Που ακόμα και τον πόλεμο τον αντιλαμβάνονται σαν λαϊκή γιορτή ."

Απόσπασμα από το βιβλίο του Βασίλη Ραφαηλίδη, Ιστορία (κωμικοτραγική) του νεοελληνικού κράτους, Εκδόσεις του Εικοστού Πρώτου.

(Κεφάλαιο 15. Ο ελληνοϊταλικός Πόλεμος (της Αλβανίας) σελ. 153-154)

Τα Ολοήμερα υπολειτουργούν – Σε αδιέξοδο οι γονείς

Τα Ολοήμερα υπολειτουργούν – Σε αδιέξοδο οι γονείς 

από TA NEA

Ολοήμερα Σχολεία και Σχολεία Ειδικής Αγωγής αντιμετωπίζουν τα μεγαλύτερα προβλήματα στην έναρξη της εφετινής χρονιάς. Την πλήρη λειτουργία τους εντός των επόμενων ημερών υπόσχεται το υπουργείο Παιδείας.Στα Ειδικά Σχολεία η πρόσληψη εκπαιδευτικών ξεκίνησε χθες, ενώ σε πολλές περιοχές τα Ολοήμερα υπολειτουργούν. Αυτό σημαίνει ότι χιλιάδες γονείς, που περίμεναν ότι θα έπαιρναν τα παιδιά στο σπίτι γύρω στις 4-4.30 μ.μ., τα παίρνουν στις 12.30 ή, στην καλύτερη περίπτωση, στις 2 μ.μ., αν είναι σχολείο με αναμορφωμένο πρόγραμμα. Οι οικογένειες αντιμετωπίζουν συνεπώς πρόβλημα, που προσωρινά επιλύουν με επιστράτευση γιαγιάδων και παππούδων...

Ο πρόεδρος της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Χαρ. Κόκκινος είπε στα «ΝΕΑ» ότι μέχρι χθες τα Ειδικά Σχολεία δεν είχαν ξεκινήσει να λειτουργούν ενώ πολλά Ολοήμερα υπολειτουργούσαν, όμως δεν είχε συνολική εικόνα: «Η εικόνα που έχω είναι ότι παίρνουν τους δασκάλους από τα Ολοήμερα για να στελεχώσουν τα κανονικά τμήματα και προτίθενται να φέρουν σε αυτά καθηγητές ειδικοτήτων, όπως γυμναστές, καθηγητές αγγλικών, γαλλικών κ.λπ. Αυτό όμως σημαίνει ότι τα μετατρέπουν σε "παιδοφυλακτήρια", γιατί αυτοί οι εκπαιδευτικοί δεν μπορούν να απασχολήσουν τα παιδιά με μαθήματα γλώσσας...» υποστηρίζει.
 

ΣΤΕΛΕΧΩΣΗ.  

 

Πηγές του υπουργείου Παιδείας τόνιζαν πάντως στα «ΝΕΑ» ότι η στελέχωση των Ειδικών Σχολείων ξεκίνησε ήδη, ενώ στα Ολοήμερα οι συνεχόμενες απεργίες εμπόδισαν την έγκαιρη συνεδρίαση των αρμόδιων συμβουλίων για την τοποθέτηση εκπαιδευτικών, κάτι που θα γίνει εντός της εβδομάδας σε όλα. «Οχι μόνο δεν καταργούμε Ολοήμερα, αλλά φτιάχνουμε κι άλλα. Θα στελεχωθούν επαρκώς όλα. Εξάλλου, πάντα στις αρχές κάθε χρονιάς υπήρχαν κενά στα Ολοήμερα. Εφέτος ζητήσαμε πρώτα να καλυφθούν οι θέσεις στα κανονικά τμήματα ώστε να ακολουθήσουν οι τοποθετήσεις στα Ολοήμερα όχι μόνο δασκάλων αλλά και καθηγητών. Και προφανώς δεν είναι δυνατόν να δεχθεί κανείς ότι ένας καθηγητής αγγλικών, π.χ., θα μετατρέψει το Ολοήμερο σε "παιδοφυλακτήριο"».Οντως, χθες ξεκίνησε - μέσω ΕΣΠΑ - η πρόσληψη 1.450 αναπληρωτών για την παράλληλη στήριξη, 520 για το πρόγραμμα «ανάπτυξη υποστηρικτικών δομών ένταξης και συμπερίληψης στην Εκπαίδευση των μαθητών με αναπηρία», 300 για τα Γενικά Λύκεια και 1.700 για Ειδικά Σχολεία και Τμήματα Ενταξης