Κωνσταντοπούλου:δεν μπορεί κάποιοι να πλουτίζουν, να κάνουν βόλτες με τζετ, με πρωθυπουργικά αεροπλάνα και ελικόπτερα, να επιδεικνύουν την χλιδή, να παριστάνουν τους δήθεν αριστερούς και να μην ελέγχονται...

Σοβαρότατες αιχμές, για τον Αλέξη Τσίπρα και τον Νίκο Παππά, άφησε η Ζωή Κωνσταντοπούλου, έπειτα από τις τελευταίες αποκαλύψεις για τον Μανώλη Πετσίτη.

«Όταν ένα πρόσωπο όπως ο Πετσίτης, ανύπαρκτων προσόντων, βρίσκεται με εκτιναγμένα τα εισοδήματά του εις εκατονταπλούν, βρίσκεται να συνδιαλέγεται με οικονομικούς παράγοντες και βρίσκεται σε αυτές τις θέσεις επιρροής, αυτό γίνεται λόγω της σχέσης του με τον Παππά και με τον Τσίπρα. Ο Πετσίτης αποδείχθηκε ότι ήταν πρόσωπο του στενού, στενότατου, περιβάλλοντος Τσίπρα και Παππά», είπε η κ. Κωνσταντοπούλου στον ΣΚΑΪ, σχολιάζοντας τις αποκαλύψεις του «Πρώτου Θέματος» ότι σε λογαριασμούς του Μανώλη Πετσίτη βρέθηκαν μεγάλα χρηματικά ποσά «άγνωστης αιτιολογίας»

«Εγώ τον ήξερα ως τον κουβαλητή της τσάντας του Παππά, ούτε ήξερα το επώνυμό του. Τον είχα δει να συνοδεύει τον Παππά όπου πήγαινε, ήδη από την εποχή που ήταν ο ΣΥΡΙΖΑ αξιωματική αντιπολίτευση και ο Παππάς ήταν ο διευθυντής του γραφείου του Τσίπρα. Είναι ξεκάθαρο λοιπόν ότι ο πλουτισμός του Πετσίτη είναι πλουτισμός σχετιζόμενος με την σχέση του με την εξουσία. Με τον Τσίπρα, με τον Παππά, με την κυβέρνηση», συμπλήρωσε η πρώην πρόεδρος της Βουλής.

«Υπ’ αυτή την έννοια, δεν αρκεί να ανοίξουν οι λογαριασμοί του Πετσίτη, πρέπει να ανοίξουν οι λογαριασμοί του Παππά, του Τσίπρα και του περιβάλλοντός τους και πρέπει να δημοσιευτούν τα πόθεν έσχες. Δεν μπορεί τέσσερα χρόνια να μην έχουν δει το φως της δημοσιότητας τα πόθεν έσχες που υποβάλλονται και η διαδικασία αυτή δεν υπάρχει για να κάθεται πάνω τους ο κ. Βούτσης και να κάνει παιχνίδια εκβιασμών και επιρροής. Τα πόθεν έσχες υποβάλλονται για να δημοσιεύονται. Εδώ όμως δεν έχουν δημοσιευθεί από τον κ. Βούτση και από την κυβέρνηση Τσίπρα από εποχής του 2015. Μόνο της πρώτης περιόδου του ‘15 δημοσιεύθηκαν και αποκαλύφθηκε το σκάνδαλο Φλαμπουράρη ο οποίος ξεκάθαρα ανέλαβε υπουργείο ενώ κατείχε μετοχές, είχε σχέση με ανώνυμη εταιρεία και ξεκάθαρα παραποίησε, προχρονολόγησε ιδιωτικό συμφωνητικό με προκλητικό τρόπο για να αποφύγει τις συνέπειες αυτού που αποκαλύφθηκε», υπογράμμισε η επικεφαλής της «Πλεύσης Ελευθερίας».

«Δεν μπορεί σ΄αυτή τη χώρα που ο άνθρωπος της καθημερινότητας δεν μπορεί να επιβιώσει, δεν μπορεί κάποιοι να πλουτίζουν, να κάνουν βόλτες με τζετ, με πρωθυπουργικά αεροπλάνα και ελικόπτερα, να επιδεικνύουν την χλιδή, να παριστάνουν τους δήθεν αριστερούς και να μην ελέγχονται…», συμπλήρωσε.

Η κ. Κωνσταντοπούλου κλήθηκε να σχολιάσει και την επικείμενη επίσκεψη του Αλέξη Τσίπρα στα Σκόπια. «Να πας στα Σκόπια και να παραμείνεις εκεί, είσαι ανεπιθύμητος εδώ…», είπε ότι θα έλεγε στον πρωθυπουργό. «Πιο καλά θα περάσει στα Σκόπια. Η συμφωνία των Πρεσπών πρέπει να ακυρωθεί, παράγει ελεεινά αποτελέσματα», συμπλήρωσε.

Μισός αιώνας μετά τη δήλωση Σεφέρη

kathimerini.gr

ΤΑΚΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΣ

​Η βαθιά φωνή με την αργόσυρτη εκφορά των λέξεων, χωρίς ανεβοκατεβάσματα, χωρίς έμφαση, σαν κάθε λέξη να ’ναι ένα κομμάτι μάρμαρο και ο ποιητής να κουβαλάει το βάρος του. Στο τέλος της φράσης η τελεία ακούγεται σαν πνιγμένος λυγμός. Ηταν 28 Μαρτίου του 1968 όταν ο Σεφέρης έσπασε τη σιωπή του με την πολύκροτη δήλωση για τη δικτατορία που μεταδόθηκε από το BBC. «Είμαι ένας άνθρωπος χωρίς κανένα απολύτως πολιτικό δεσμό, και, μπορώ να το πω, μιλώ χωρίς φόβο και χωρίς πάθος... Αυτή η ανωμαλία πρέπει να σταματήσει. Είναι εθνική επιταγή». Η δήλωση αυτή έγινε ένας από τους ιδρυτικούς μύθους της αντίστασης κατά της δικτατορίας. Σίγουρα δεν επηρέασε τις «πλατιές λαϊκές μάζες», που στην καλύτερη περίπτωση αδιαφορούσαν για το καθεστώς των συνταγματαρχών. Μπορεί να βρήκε κάποια απήχηση στο διεθνές περιβάλλον, ως δήλωση ενός Ελληνα ποιητή βραβευμένου με Νομπέλ. Σίγουρα όμως επηρέασε τη στάση του πνευματικού κόσμου της χώρας μας για τα υπόλοιπα χρόνια της δικτατορίας. Ο Σεφέρης δεν μίλησε στο όνομα της πολιτικής. Επικαλέσθηκε το έθνος με το δικαίωμα που του έδινε το έργο του. Είναι αυτή η στάση που εγκατέλειψε ο πνευματικός κόσμος στα χρόνια της μεταπολίτευσης.

Το 1969 ο Σεφέρης έγραψε ένα από τα τελευταία του ποιήματα, το «Οι γάτες τ’ Αϊ-Νικόλα». Σήμερα μοιάζει με προφητεία της κατάστασης που έζησε η Ελλάδα μετά την κατάρρευση της δικτατορίας. Εστειλαν τις γάτες για να εξοντώσουν τα φίδια, όμως εξοντώθηκαν κι οι ίδιες από το πολύ δηλητήριο που κατάπιαν για να τα εξοντώσουν. Ποιος άλλος μπορούσε να προβλέψει ότι η αποχουντοποίηση θα οδηγούσε τον πνευματικό κόσμο σε υποχρεωτική κομματική στράτευση με αποτέλεσμα την ακύρωση του ρόλου του; Ποιος άλλος μπορούσε να δει το τέρας που θα κατάπινε την εκπαίδευση στο όνομα μιας προόδου, που εκφυλιζόταν ημέρα με την ημέρα σε δηλώσεις κοινωνικών φρονημάτων;

Πολλές φορές, από την ημέρα που ξέσπασε η κρίση, μου έχει έρθει στο μυαλό η ορφάνια που όλοι αισθανόμαστε. Και δεν εννοώ ότι μας έλειψαν οι «εθνικοί ποιητές» ή πνευματικές δυνάμεις με το κύρος του Σεφέρη ή του Παλαμά παλιότερα. Η εποχή τους έχει περάσει ανεπιστρεπτί και το κύρος της υπογραφής έχει υποβαθμισθεί από την αγελαία συμπεριφορά στα χρόνια της μεταπολίτευσης – όπου τη σημασία της διαμαρτυρίας τη μετρούσαμε με το καντάρι, κοινώς με τον αριθμό των υπογραφών. Η επίπλαστη ελευθερία της έκφρασης που προσφέρει το Διαδίκτυο ολοκλήρωσε το έργο της αλαλίας. Και τη λέω επίπλαστη διότι δεν έχει όρια, και χωρίς όρια οι λέξεις χάνουν τη σημασία τους. Στα χρόνια της κρίσης δεν μας έλειψε η πατρική μορφή του Σεφέρη. Μας έλειψε το βάρος των λέξεων που υπερασπιζόταν ο Σεφέρης. Κι έτσι, δέκα χρόνια τώρα, παίζουμε τυφλόμυγα.

1.191 μεταθέσεις στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευσης

Παληγιάννης Βασίλειος Αθήνα, 29/03/2019
Αιρετός Κ.Υ.Σ.Π.Ε. 
Τηλ. 6974750409
Fax: 2103442287 
e-mail: paligiannis@hotmail.gr

Ανακοινώθηκαν σήμερα 29 Μαρτίου 2019 οι μεταθέσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Δείτε εδώ τα ονόματα) .

Οι μεταθέσεις ολοκληρώθηκαν έγκαιρα, γεγονός που κρίνεται θετικό. Οι μεταθέσεις για άλλη μια χρονιά πραγματοποιήθηκαν με βάση τα κουτσουρεμένα κενά που κατέγραψαν οι Περιφερειακοί Διευθυντές.

Φέτος, ‘’προεκλογική χρονιά’’, για πρώτη φορά τα τελευταία χρόνια δεν είχαμε παρέμβαση της πολιτικής ηγεσίας στη διαμόρφωση του τελικού πίνακα κενών.

Αποτέλεσμα, από τις 4.444 αιτήσεις γενικής αγωγής ικανοποιήθηκαν 1.191 ποσοστό 26,80 %.

Θυμίζω πως τα τρία προηγούμενα χρόνια με τον αυθαίρετο και αναιτιολόγητο υπολογισμό κενών είχαμε τις λιγότερες μεταθέσεις των τελευταίων 50 ετών.

Το 2016 το ποσοστό ικανοποίησης μεταθέσεων ήταν 8,78%, το 2017 ήταν 10,9% και το 2018 έφτασε στο 11,9%.

Συμπέρασμα ‘’να είχαμε κάθε χρόνο τέτοια εποχή εκλογές’’ για να ικανοποιούνται όσο το δυνατόν περισσότερες αιτήσεις μετάθεσης των εκπαιδευτικών.

Επισημαίνω για άλλη μια φορά την ανάγκη αλλαγής του υπάρχοντος νομοθετικού πλαισίου με την αναμοριοδότηση όλων των κριτηρίων μετάθεσης για ένα πιο δίκαιο, απλό, πιο ρεαλιστικό και ισορροπημένο σύστημα.

Ιδιαίτερα τονίζω πως πρέπει άμεσα να υπάρξει τροποποίηση του άρθρου 13 του ΠΔ 50/96 για την επαναδιατύπωση και εκσυγχρονισμό των ιατρικών όρων και ασθενειών και την ένταξη νέων ίσης ή μεγαλύτερης με αυτές που υπάρχουν στη σχετική νομοθεσία. 

Η αποτύπωση των χιλιάδων οργανικών κενών σε συνδυασμό με τις 22.000 προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών που πραγματοποιήθηκαν φέτος πιστοποιούν την ανάγκη μόνιμων διορισμών στην εκπαίδευση.

Η δρομολόγηση της διαδικασίας για τους διορισμούς πρέπει πέρα από ευχολόγια και υποσχέσεις να αποτελέσει άμεση προτεραιότητα για την κυβέρνηση.

Τέλος, θέλω να εκφράσω δημόσια της ευχαριστίες μου σε όλο το προσωπικό του αρμόδιου τμήματος για τη συμβολή τους στην ολοκλήρωση των μεταθέσεων.

Πάντα στη διάθεσή σας

Βασίλειος Παληγιάννης

ΦΑΣΦΑΛΗΣ ΝΙΚΟΣ

ΑΙΡΕΤΟΣ ΚΥΣΠΕ

ΤΗΛ.:6975303105

email:nfasfalis1@gmail.com

Ολοκληρώθηκε σήμερα Παρασκευή 29 Μαρτίου 2019 στο ΚΥΣΠΕ η διαδικασία των μεταθέσεων. Καταγράφεται στα θετικά το ότι και φέτος η διαδικασία των μεταθέσεων ολοκληρώθηκε έγκαιρα και εντός των χρονοδιαγραμμάτων που είχαμε θέσει.
Για το θέμα αυτό θέλω επίσης να ευχαριστήσω δημόσια τους υπαλλήλους της αρμόδιας υπηρεσίας του Υπουργείου που εργάστηκαν αψηφώντας κόπο και ωράριο για να πετύχουμε την έγκαιρη πραγματοποίηση των μεταθέσεων.
Από καιρό είχα θέσει το θέμα των πραγματικών κενών στην εκπαίδευση τονίζοντας ότι οι μεταθέσεις πρέπει να γίνουν με βάση τα κενά που δίνουν οι Διευθυντές εκπαίδευσης και τα ΠΥΣΠΕ της χώρας και όχι με τα κουτσουρεμένα κενά που δίνουν οι Περιφερειακοί Διευθυντές.
Δυστυχώς για άλλη μια φορά κάποιοι-ες εκ των σημερινών διορισμένων Περιφερειακών Διευθυντών λίγα εικοσιτετράωρα πριν παραδώσουν στους νέους επιλεγμένους από το Κεντρικό Συμβούλιο Επιλογής και μη μπορώντας να απαλλαγούν από τα σύνδρομα του παρελθόντος περιόρισαν τα πραγματικά κενά των Διευθυντών Εκπαίδευσης και έδρασαν με την απόφασή τους αυτή αντισυναδελφικά αφού στέρησαν από εκατοντάδες συναδέλφους την πολυπόθητη μετάθεση!
Μετά από αυτή την εξέλιξη ως Αιρετός του Κλάδου αρνήθηκα να νομιμοποιήσω με την ψήφο μου αυτά τα κενά.
Σήμερα λοιπόν και μετά από τον αγώνα που δόθηκε από τις 4.444 αιτήσεις για μετάθεση στη Γενική Αγωγή ικανοποιήθηκαν οι 1.191, ποσοστό ικανοποιημένων αιτήσεων 26,80 %.
Στην Ειδική αγωγή από τις 163 αιτήσεις ικανοποιήθηκαν οι 112 ποσοστό 68,71%.
Τα κενά που δόθηκαν σήμερα δεν αποτυπώνουν την πραγματική εικόνα στην εκπαίδευση αφού αυτή λειτουργεί με 23.000 αναπληρωτές εκπαιδευτικούς!
Αποκαλύφτηκε λοιπόν για άλλη μια φορά ότι η εκπαίδευση και οι εκπαιδευτικοί πληρώνουν την κυβερνητική πολιτική που με την κατάργηση των Σχολείων ΕΑΕΠ και την διάλυση του Ολοήμερου Σχολείου οδήγησε να περιοριστούν κατά χιλιάδες οι οργανικές θέσεις των εκπαιδευτικών .
Όλοι έχουν κατανοήσει ότι με την πολιτική αυτή της Κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ που οδηγεί τους εκπαιδευτικούς να μένουν μέχρι τα 67 τους χρόνια στην τάξη για να λάβουν μια πενιχρή σύνταξη και χωρίς την πραγματοποίηση των μόνιμων διορισμών η Δημόσια Εκπαίδευση δεν μπορεί να πάει μπροστά.
Με αφορμή τις μεταθέσεις θέλω ακόμη να δηλώσω ότι ούτε η αναμοριοδότηση των Σχολικών μονάδων που πετύχαμε και ούτε οι όποιες αλλαγές του νομοθετικού πλαισίου που διέπει τις υπηρεσιακές μεταβολές μπορούν να αλλάξουν το τοπίο της Εκπαίδευσης. Απαιτούνται γενναίες πολιτικές και όραμα!
Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Ως Αιρετός εκπρόσωπος των 80.000 εκπαιδευτικών της Π.Ε. θα συνεχίσω τον αγώνα διεκδικώντας λύσεις στα καθημερινά προβλήματα των εκπαιδευτικών και της εκπαίδευσης.
Σας καλώ σε κοινό αγώνα για :
• Μόνιμους διορισμούς τώρα!
• Αναγνώριση της ιδιαιτερότητας του λειτουργήματος των εκπαιδευτικών και αλλαγής του ασφαλιστικού συνταξιοδοτικού Νόμου, αφού είναι αδύνατον να μένουν στην εκπαίδευση μέχρι τα 67 τους διεκδικώντας μια πενιχρή σύνταξη!
• Ένα Δημόσιο Σχολείο που θέλουμε και αξίζει στα παιδιά μας!

Πάντα κοντά σας

Νίκος Φασφαλής

2019: Μεταθέσεις στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση

Παραμένουν ξεσπιτωμένοι χιλιάδες εκπαιδευτικοί, συντηρώντας δύο σπίτια σε διαφορετικές περιοχές της χώρας!

Στην Καστοριά έρχονται:

Α. ΔΑΣΚΑΛΟΙ

1.ΑΡΜΕΝΗ ΒΙΚΤΩΡΙΑ

2.ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΙΩΑΝΝΗΣ 

3.ΚΩΣΤΑΡΑ ΓΕΩΡΓΙΑ 

4.ΛΑΖΑΡΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ 

5.ΠΑΠΑΓΓΕΛΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ 

6.ΠΑΠΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ 

7.ΠΕΤΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ 

8.ΡΙΖΟΥ ΕΛΕΝΗ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ 

9.ΡΟΥΣΟΥΛΗ ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ 

10.ΣΤΕΡΓΙΟΠΟΥΛΟΥ ΟΛΓΑ 

Β. ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ

1. ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΘΕΟΔΟΤΑ

Γ. ΓΑΛΛΙΚΗΣ 

1.ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

Δ. ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

1.ΤΣΟΜΠΑΝΗΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ 

Από την Καστοριά φεύγουν:

Α. ΔΑΣΚΑΛΟΙ

1.ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ  ΚΟΖΑΝΗ

2.ΓΕΩΡΓΙΑΔΟΥ ΠΑΡΘΕΝΑ  ΚΟΖΑΝΗ

3.ΚΕΛΕΠΟΥΡΗ ΜΑΡΙΑ   ΗΜΑΘΙΑ

4. ΝΤΟΥΜΑΝΗΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ  ΛΑΡΙΣΑ

5. ΠΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ   Α΄ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ

6.ΠΑΠΑΜΑΡΙΝΟΥ ΜΑΡΙΑ  Β΄ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

7.ΠΡΑΣΣΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ  Α΄ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

8.ΣΕΡΤΣΗ ΑΡΕΤΗ ΗΛΙΑΣ  ΚΟΖΑΝΗ

9.ΣΟΛΩΜΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ  Β΄ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

10.ΤΑΣΟΜΗΝΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ  ΦΛΩΡΙΝΑ

Β. ΓΑΛΛΙΚΗΣ

1.ΚΟΥΓΙΟΥΜΤΖΗ ΕΥΔΟΚΙΑ  Β΄ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Γ. ΜΟΥΣΙΚΗΣ

1.ΓΑΚΗ ΚΑΛΛΙΡΡΟΗ  ΑΙΤΩΛΟΑΚΑΡΝΑΝΙ Α

29-03-19 Μεταθέσεις εκπαιδευτικών Α/θμιας Γενικής, Ειδικής και Διαπολιτισμικής εκπαίδευσης σχολικού έτους 2018-19

Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνονται οι μεταθέσεις εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Γενικής Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής έτους 2019.

Οι αιτήσεις που υποβλήθηκαν για τις μεταθέσεις Γενικής Εκπαίδευσης από περιοχή σε περιοχή ανήλθαν σε 4444. Από τις παραπάνω αιτήσεις ικανοποιήθηκαν 1191 (ποσοστό 26,80 %).

Για μεταθέσεις σε ΣΜΕΑΕ, ΚΕΣΥ και ΕΕΕΕΚ οι αιτήσεις ανήλθαν σε 163 και ικανοποιήθηκαν 112 (ποσοστό 68,71%).

Οι μετατιθέμενοι οφείλουν να επικοινωνήσουν με τη Διεύθυνση Εκπαίδευσης, στην οποία υπάγεται η περιοχή μετάθεσής τους, προκειμένου να πληροφορηθούν τα κενά σε σχολικές μονάδες και την προθεσμία υποβολής δήλωσης τοποθέτησης σε αυτές. Μετά την ανακοίνωση της τοποθέτησής τους παρουσιάζονται στις νέες τους θέσεις για ανάληψη υπηρεσίας με τη λήξη του διδακτικού έτους. Σ’ αυτούς περιλαμβάνονται και οι εκπαιδευτικοί των οποίων η απόσπαση λήγει στις 31-8-2019.

Τα στελέχη εκπαίδευσης αναλαμβάνουν υπηρεσία στη νέα τους θέση ύστερα από τη λήξη της θητείας τους.

Oι εκπαιδευτικοί που υπέβαλαν αίτηση μετάθεσης και δεν ικανοποιήθηκε, δεν μετατίθενται είτε διότι δεν υπήρχαν κενές οργανικές θέσεις είτε διότι υπολείπονται των μονάδων μετάθεσης αυτών που μετατίθενται.

Πίνακας Γενικής Εκπαίδευσης

Πίνακας Ειδικής Αγωγής

Πίνακας Διαπολιτισμικά

Βαρώτσος: Άηθες πρόσωπο, η κ. Ζορμπά!

Ποιον να πιστέψεις; Τον καλλιτέχνη ή την πολιτικό;

Ο κ. Βαρώτσος, τι λόγο έχει να λέει ψέματα;

Με οργή αντέδρασε ο γλύπτης Κώστας Βαρώτσος στη συνέντευξης της υπουργού Πολιτισμού Μυρσίνης Ζορμπά, στην οποία διέψευσε ξανά ότι του πρότεινε να μεταφερθεί ο «Δρομέας» στα Σκόπια, έτσι ώστε να μεταφερθεί στη θέση του άγαλμα του Μεγάλου Αλεξάνδρου από τη γειτονική χώρα.

Την αποκαλεί «άηθες πρόσωπο» και υπογραμμίζει ότι «για την κ. Ζορμπά η πολιτική δεν είναι η τέχνη του εφικτού, αλλά η τέχνη του ανήθικου».

Διαβάστε την ανάρτησή του στο facebook:

«Διάβασα την συνέντευξη της υπουργού κ. Μυρσίνης Ζορμπά στην εφημερίδα Καθημερινή

Με λύπη μου διαπίστωσα ότι επιμένει να διαψεύδει το γεγονός ότι με κάλεσε στο υπουργείο για να μου προτείνει την μεταφορά του Δρομέα στα Σκόπια ..Τελικά για την κ. Ζορμπά η πολιτική δεν είναι η τέχνη του εφικτού αλλά η τέχνη του ανήθικου! Λυπάμαι πολύ που ο χώρος της τέχνης βρίσκεται αντιμέτωπος με ένα τόσο άηθες πρόσωπο».

7.694 τα οργανικά κενά εκπαιδευτικών στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση

Ξεσπιτωμένοι χιλιάδες εκπαιδευτικοί συντηρούν δύο σπίτια!

Παληγιάννης Βασίλειος Αθήνα, 29/03/2019
Αιρετός Κ.Υ.Σ.Π.Ε. 
Τηλ. 6974750409
Fax: 2103442287 
e-mail: paligiannis@hotmail.gr

Σύμφωνα με τα στοιχεία των υπηρεσιών του υπουργείου Παιδείας τα οργανικά κενά με βάση τα οποία θα πραγματοποιηθούν σήμερα οι μεταθέσεις εκπαιδευτικών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση ανέρχονται σε 7.694.

Συγκεκριμένα 5.575 είναι τα κενά της Γενικής Εκπαίδευσης και 2.119 της Ειδικής.

Αναλυτικά:

Η καταγραφή 8.000 περίπου οργανικών κενών και η πρόσληψη τη φετινή χρονιά 22.000 περίπου αναπληρωτών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση πιστοποιούν την αδήριτη ανάγκη μόνιμων διορισμών στην εκπαίδευση.

Αναμφισβήτητα οι 15.000 διορισμοί που απλά υπόσχεται η κυβέρνηση στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (εκπαιδευτικό, επιστημονικό και βοηθητικό προσωπικό) και σε βάθος τριετίας κι αν ακόμη γίνουν, αφού διαπιστώνουμε μια απίστευτη αμφιθυμία λόγων κι αποφάσεων, σε καμία περίπτωση δεν θα καλύψουν τα κενά της εκπαίδευσης.

Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας οφείλει άμεσα να προχωρήσει στις προκηρύξεις διορισμών, γνωστοποιώντας επιτέλους την κατανομή θέσεων ανά βαθμίδα και ειδικότητα.

Ο αγώνας για κάλυψη όλων των κενών με μόνιμους διορισμούς συνεχίζεται.

Πάντα στη διάθεσή σας

Βασίλειος Παληγιάννης

Απειλεί η Ακροδεξιά τη δημοκρατία;

kathimerini.gr

ΤΑΚΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΣ

Όλη την περασμένη εβδομάδα όργωναν το έδαφος για να σπείρουν επεισόδια. Είχαν προεξοφλήσει τις επιταγές για να αγοράσουν την πολιτική τους πραμάτεια. Eτοιμοι να καταγγείλουν συνωμοσία ακροδεξιών που απειλεί την αδιάκοπη πορεία της χώρας προς την πρόοδο και την όλο και πιο «πλατιά απεύθυνση» στη δημοκρατία. Περίμεναν ότι ο ταξικός αντίπαλος, αν μη τι άλλο, θα είχε οργάνωση αντάξια της δικής τους όταν ανάγκασαν τον Πρόεδρο Παπούλια να αποχωρήσει πυξ λαξ από την παρέλαση στη Θεσσαλονίκη. Μας είχαν προειδοποιήσει ότι το σύνθημα για την D Day θα ήταν το άσμα «Μακεδονία ξακουστή». Οποία απογοήτευση. Το οργανωμένο σχέδιο εξαφανίστηκε σαν να ήταν γραμμένο με συμπαθητική μελάνη, τα δε επεισόδια περιορίστηκαν στην παρέμβαση ορισμένων φωνασκούντων που έκαναν ό,τι ξέρουν να κάνουν. Ντυμένοι στα μαύρα φώναξαν. Προς μεγάλη έκπληξη του στρατηγικού τους σχεδιασμού, το «Μακεδονία ξακουστή» ακούστηκε και ξανακούστηκε. Ο Τσίπρας και οι δικοί του κατάφεραν να το μετατρέψουν σε έμπνευση του κοινού αισθήματος, κάτι σαν τη Βέμπο. Oταν ταυτίζεις το πατριωτικό αίσθημα με τον εθνικισμό και την Αριστερά, δεν είσαι απλώς αριστερός. Δεν ξέρεις τι σου γίνεται. Και έχεις ξεχάσει ότι βρέθηκες στην κυβέρνηση επειδή έπεισες τους ψηφοφόρους ότι εσύ είσαι ικανός να δικαιώσεις τα πατριωτικά τους αισθήματα. Ο αντιμνημονιακός αγώνας ήταν μια συλλογική συναισθηματική παρωδία του πατριωτικού αισθήματος. Ξεφούσκωσε. Aφησε όμως πίσω του ένα υπόβαθρο πατριωτισμού που τώρα στρέφεται εναντίον όσων τον χρησιμοποίησαν με τον καιροσκοπικό τους κυνισμό.

Δεν μπορούν να καταλάβουν ότι η Ελλάδα του 2019 δεν είναι ίδια με την Ελλάδα του 2014. Δεν μπορούν να καταλάβουν ότι η αποδεκατισμένη μεσαία τάξη έχει απαυδήσει όχι μόνον από τα κατά συρροήν ψεύδη, τον κυνισμό, τη δειλία, την αγραμματοσύνη. Eχει απαυδήσει και από την ανωμαλία της καθημερινότητας. Αν μη τι άλλο, η παρέλαση της 25ης Μαρτίου μας θυμίζει πώς θα μπορούσε να είναι ο κόσμος αν επιβαλλόταν η στοιχειώδης τάξη, η στοιχειώδης ομαλότητα. Αυτήν την τάξη τη χρειαζόμαστε, όσο χρειαζόμαστε και τα χρήματα που μας λείπουν. Είναι θέμα ευπρέπειας. Τα τελευταία τέσσερα χρόνια η ευπρέπεια αντιμετωπίστηκε σαν περιττή πολυτέλεια.

Η κυβερνώσα Αριστερά έχει στήσει στο προεκλογικό της χωράφι το σκιάχτρο μιας ακροδεξιάς απειλής στη δημοκρατία. Και δεν αναφέρονται βέβαια στη Χ.Α. Ανεξαρτήτως ποσοστών, το νεοναζιστικό μόρφωμα είναι καταδικασμένο να επιστρέψει στη «νύχτα» που το ξέβρασε. Την Ακροδεξιά του κ. Τσίπρα την αποτελούν όσοι δεν τον αντέχουν άλλο. Μπορεί ο ίδιος να τους προσλαμβάνει ως απειλή, δεν ισχύει όμως το ίδιο για τη δημοκρατία. Δεν κατάφερε ακόμη να αντιληφθεί ότι προ πολλού η δημοκρατία μας έχει πάψει να ταυτίζεται με την Αριστερά του.

Συνήγορος του Πολίτη : Ελλιπής υλοποίηση του θεσμού της παράλληλης στήριξης

Σημαντικές ελλείψεις και κενά εξακολουθούν να διαπιστώνονται στον τομέα της εκπαίδευσης, επανέρχονται δε σταθερά ζητήματα για τα οποία ο Συνήγορος του Πολίτη έχει ήδη πραγματοποιήσει παρεμβάσεις προς τους αρμόδιους φορείς και έχει επανειλημμένα τονίσει την ανάγκη αντιμετώπισής τους. Συγκεκριμένα:

• → Προβληματική και ανεπαρκής κρίνεται και κατά το 2018 η υλοποίηση του θεσμού της παράλληλης στήριξης, κυρίως λόγω της έλλειψης διαθέσιμων πιστώσεων, μέσω των προγραμμάτων ΕΣΠΑ, για πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών.
• → Σημαντικές δυσκολίες προκύπτουν κατά την ένταξη στη γενική εκπαίδευση μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, τόσο για τους ίδιους όσο και για τους λοιπούς μαθητές και το εκπαιδευτικό προσωπικό, λόγω της έλλειψης των αναγκαίων υποστηρικτικών μέτρων.
• → Η απουσία τμημάτων ένταξης από κάποια νηπιαγωγεία ενέχει τον κίνδυνο αποκλεισμού παιδιών με ανάγκες ειδικής εκπαιδευτικής στήριξης.
• → Εξακολουθούν να δημιουργούνται ζητήματα με τις μεταφορές των μαθητών λόγω των χρονοβόρων διαγωνιστικών διαδικασιών, της απουσίας εκδήλωσης ενδιαφέροντος από τους μεταφορείς για την ανάληψη των δρομολογίων σε κάποιες περιοχές, αλλά και της μη επάρκειας μεταφορέων σε άλλες.
• → Παρά την επίλυση του θέματος της ένταξης των αλλοδαπών μαθητών στην εκπαίδευση κατόπιν παρέμβασης του Συνηγόρου, προσκόμματα ανέκυψαν λόγω της έκδοσης, στη συνέχεια, νέων εγκυκλίων και νομοθετημάτων που δυσχέραναν τη θέση των μαθητών αυτών.
• → Διαπιστώνεται σταδιακά αυξανόμενη υποβάθμιση του σχολικού χώρου, αλλά και των χώρων ψυχαγωγίας ανηλίκων, με αρνητικές συνέπειες τόσο στην εκπαιδευτική διαδικασία όσο και στην καθημερινότητα των παιδιών. Οι υψηλές δαπάνες αποκατάστασης οδηγούν στην αναζήτηση προσωρινών λύσεων που δεν παρέχουν την απαιτούμενη ασφάλεια.

206 ΦΥ 238719/17, 243373/18.

Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση: Ελλιπής υλοποίηση του θεσμού της παράλληλης στήριξης

Κατά τη διάρκεια του 2018, ο Συνήγορος συνέχισε να δέχεται αναφορές σχετικά με την ελλιπή υλοποίηση του θεσμού της παράλληλης στήριξης. Ο θεσμός, κατά τα τελευταία έτη, υλοποιείται αποκλειστικά μέσω προγραμμάτων ΕΣΠΑ, και τα εγκεκριμένα από το αρμόδιο Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων αιτήματα υπερβαίνουν κατά πολύ τον αριθμό των διαθέσιμων, μέσω των εν λόγω προγραμμάτων, πιστώσεων για πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών παράλληλης στήριξης. Ως αποτέλεσμα, σε σταθερή βάση και σε ολόκληρη των επικράτεια, σε αρκετούς μαθητές το μέτρο δεν παρέχεται καθόλου, ενώ στην πλειονότητα των περιπτώσεων παρέχεται σε μερική βάση ή/ και με καθυστέρηση, με συνέπεια συχνά σοβαρά προβλήματα στην εκπαιδευτική ένταξη και πρόοδο των δικαιούχων μαθητών. Κατά το Α’ τρίμηνο του σχολικού έτους 2018-19, μολονότι η 

Α΄ φάση προσλήψεων αναπληρωτών εκπαιδευτικών πραγματοποιήθηκε σχετικά έγκαιρα -λίγο μετά την έναρξη του σχολικού έτους, ο Συνήγορος διαπίστωσε σοβαρά προβλήματα εξαιτίας της ανεπάρκειας των διατιθέμενων πιστώσεων για την κάλυψη των αναγκών όλων των μαθητών που χρήζουν και δικαιούνται παράλληλη στήριξη, αλλά και της σημαντικής καθυστέρησης στην παροχή του μέτρου σε μεγάλο αριθμό αυτών (με τη Β ́ φάση προσλήψεων περί τα μέσα Νοεμβρίου). Ως εκ τούτου, παρά τις σταθερές πιέσεις εκ μέρους της Αρχής  και την πάροδο ετών από την εισαγωγή του θεσμού της παράλληλης στήριξης ως θετικού μέτρου για τη διασφάλιση των ίσων ευκαιριών παιδιών με ιδιαίτερες εκπαιδευτικές ανάγκες, φαίνεται να παρατηρούνται οι ελλείψεις και οι δυσλειτουργίες των περασμένων ετών καθιστώντας τον σε μεγάλο βαθμό προβληματικό και ανεπαρκή σε σχέση προς τις σοβαρές και αυξημένες ανάγκες που καλείται να καλύψει.

Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση: Παρεμβάσεις για την ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (εεα) στη γενική εκπαίδευση

Ο Συνήγορος δέχτηκε, κατά τη διάρκεια του 2018, όπως και παλαιότερα, σειρά αναφο- ρών σχετικά με δυσκολίες ένταξης μαθητών με αναπηρία ή/και με ειδικές εκπαιδευτικές

ανάγκες (εεα) σε γενικά σχολεία. Οι αναφορές αυτές προέρχονται από γονείς των ίδιων των μαθητών με αναπηρία/εεα και αφορούν στιγματισμό, εκφοβισμό, αντιπαιδαγωγική μεταχείριση ή ελλιπή υποστήριξη των παιδιών τους στον χώρο του σχολείου από διευθυντές σχολικών μονάδων, λόγω αναφερόμενης επιθετικής ή ακραία διαταρακτικής συμπεριφοράς των εν λόγω μαθητών ή αδυναμίας συνεργασίας με τις οικογένειές τους. Ανάλογες αναφορές υποβάλλουν, ωστόσο, και άλλοι γονείς που υποστηρίζουν ότι τα παιδιά τους δέχονται βία ή ότι παρακωλύεται σοβαρά η εκπαίδευσή τους εξαιτίας της παρουσίας των μαθητών αυτών στην τάξη. Ο Συνήγορος έχει διαπιστώσει ότι, στο σύνολο σχεδόν των περιπτώσεων που τα αρμόδια Κέντρα Διάγνωσης, Διαφοροδιάγνωσης και Υποστήριξης (ΚΕΔΔΥ) έχουν προτείνει τη φοίτηση μαθητών με αναπηρία/εεα σε γενικό σχολείο με παράλληλη στήριξη ή/και άλλα μέτρα υποστήριξης, τα παρατηρούμενα προ- βλήματα συνδέονται πρωτίστως με τη μη παροχή των αναγκαίων υποστηρικτικών μέτρων, ιδίως παράλληλης στήριξης. Σημαντικό παράγοντα αποτελούν επίσης οι δυσκολίες ή η ρήξη συνεργασίας ανάμεσα στο σχολείο και την οικογένεια του μαθητή. Σε ορισμένες περιπτώσεις, διαπιστώθηκαν ανεπάρκειες εκπαιδευτικών γενικής εκπαίδευσης ως προς την κατανόηση και διαχείριση ιδιαίτερων χαρακτηριστικών ή αντιδράσεων συμπεριφοράς των μαθητών αυτών, που, αν και συνδέονται με νευροαναπτυξιακά προβλήματα τα οποία τα παιδιά αντιμετωπίζουν, γίνονται αντιληπτά ως «επιθετική» ή «παραβατική» συμπεριφορά. Δεν τυγχάνουν, ως εκ τούτου, σωστής παιδαγωγικής αντιμετώπισης, με τα προβλήματα να επιτείνονται και να διαιωνίζονται.

Οι παρεμβάσεις του Συνηγόρου στα ζητήματα αυτά επικεντρώνονται κατά περίπτωση:

• → στη διασφάλιση της μέγιστης δυνατής εκπαιδευτικής υποστήριξης για τους ενδιαφερόμενους μαθητές με αναπηρία/εεα μέσω των αρμοδίων φορέων της εκπαίδευσης.
• → στην καθοδήγηση, ευαισθητοποίηση ή υποστήριξη των εκπαιδευτικών, σε συνεργασία με τους αρμόδιους Σχολικούς Συμβούλους (πλέον Συντονιστές).
• → στη συνεργασία με τους γονείς των μαθητών και στην παραπομπή τους σε κατάλληλες υπηρεσίες, όπου απαιτείται, προκειμένου να διασφαλίζεται ότι οι μαθητές λαμβάνουν την αναγκαία ιατρική/ψυχιατρική παρακολούθηση και ψυχοεκπαιδευτικήυποστήριξη εκτός σχολείου.
• → στην προσπάθεια βελτίωσης της συνεργασίας μεταξύ οικογένειας και σχολείου,που αποτελεί αναγκαία και ουσιώδη προϋπόθεση για την επίτευξη των επιδιω- κόμενων στόχων.Σε πολλές περιπτώσεις, σημαντική πρόοδος παρατηρείται έπειτα από τη διοργάνωση παιδαγωγικών συναντήσεων με συμμετοχή των γονέων, του/της Διευθυντή/ντριας και εκπαιδευτικών του σχολείου, αρμόδιων Σχολικών Συμβούλων, εκπροσώπων του οικείου ΚΕΔΔΥ και του Συνηγόρου του Πολίτη για τη διαμόρφωση ενός ολοκληρωμένου πλάνου παρέμβασης με συνεργασία όλων των μερών.

Κίνδυνος αποκλεισμού από το νηπιαγωγείο παιδιού με ανάγκες ειδικής εκπαιδευτικής στήριξης

Δυσλειτουργίες και κενά επέβαλαν τη διαμεσολάβηση του Συνηγόρου σε περίπτωση παιδιού με γνωμάτευση ΚΕΔΔΥ για φοίτηση σε νηπιαγωγείο με τμήμα ένταξης κατά το σχολικό έτος 2017-2018. Λίγο πριν από την έναρξη της χρονιάς, οι γονείς πληροφορήθηκαν ότι το νηπιαγωγείο όπου υπαγόταν το παιδί τους δεν διέθετε τμήμα ένταξης. Ο Συνήγορος διαμεσολάβησε άμεσα προς τις εμπλεκόμενες υπηρεσίες και τη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, προκειμένου το παιδί να ενταχθεί χωρίς καθυστέρηση στο πιο κοντινό νηπιαγωγείο που διέθετε τμήμα ένταξης. Παρά τις αρχικές αντιδράσεις εκ μέρους της Διεύθυνσης του νηπιαγωγείου, έπειτα από υπόδειξη του υπουργείου το παιδί ξεκίνησε να φοιτά από την έναρξη του σχολικού έτους. Παράλληλα, προωθήθηκαν οι απαραίτητες αιτήσεις για τη μετεγγραφή του και δρομολογήθηκαν οι ενέργειες για την τοποθέτηση ειδικού βοηθητικού προσωπικού για τη βέλτιστη ειδική εκπαιδευτική του υποστήριξη.

 Η παράλληλη στήριξη προβλέπεται από το άρθρ. 6 παρ. 1 β ́ του Ν. 3699/08 ως μέτρο εκπαιδευτικής υποστήριξης για την ένταξη στα γενικά σχολεία μαθητών με αναπηρία ή/και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

208 ΦΥ 231913/18, 240355/18, 241341/18, 244684/18, 249445/18, 249728/18, 250877/18, 250402/18, 250335/18, 251447/18.

209 Βλ. και παλαιότερα Πορίσματα του Συνηγόρου με θέμα «Εφαρμογή του θεσμού της παράλληλης στήριξης μαθητών με αναπηρία ή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» (Ιούνιος 2009), http://www. synigoros.gr/resources/docs/173844.pdf και «Προβλήματα στην υλοποίηση του δικαιώματος στην εκπαίδευση των παιδιών με αναπηρία ή/και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» (Νοέμβριος 2015), http://www.synigoros.gr/?i=childrens-rights.el.anaphries.330681

210 Βλ. Ετήσια Έκθεση 2017, σελ. 178-179.211 ΦΥ 241038/18, 240397/18, 243490/18, 244104/18, 244314/18, 241475/18246278/18, 250877/18.

Από την ετήσια επετειακή έκθεση του συνηγόρου του πολίτη.

Αποχαιρετιστήρια- ευχαριστήρια επιστολή του Περιφερειακού Δ/ντή Εκπαίδευσης Κωνσταντίνου Κωνσταντόπουλου.

Αποχαιρετιστήρια- ευχαριστήρια επιστολή του Περιφερειακού Δ/ντή Εκπαίδευσης κ. Κωνσταντίνου Κωνσταντόπουλου. 

Ολοκληρώνοντας μετά από τέσσερα χρόνια τη θητεία μου ως Περιφερειακός Διευθυντής Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας, αισθάνομαι την ανάγκη να ευχαριστήσω από καρδιάς τις και τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς των Σχολικών Μονάδων της Δυτικής Μακεδονίας, τους συνεργάτες μου στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης, τους φορείς των Ο.Τ.Α. με τους οποίους συνεργαστήκαμε αρμονικά, όλα τα στελέχη της εκπαιδευτικής ιεραρχίας, τα συνδικαλιστικά στελέχη, σύσσωμη την εκπαιδευτική κοινότητα, τους μαθητές, τους γονείς και κηδεμόνες, την τοπική κοινωνία, τους φορείς της Περιφέρειας Δυτικής Μακεδονίας, τον Περιφερειάρχη και τα φυσικά πρόσωπα, με τα οποία συμπορευτήκαμε και αγωνιστήκαμε για τη βελτίωση των εκπαιδευτικών θεμάτων. 

Στη διάρκεια της εκπαιδευτικής μου πορείας, ως εκπαιδευτικού της τάξης αλλά και ως Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, προσπάθησα κάθε φορά να συμβάλω στην πρόοδο και στη βελτίωση της εκπαίδευσης και του εκπαιδευτικού με στόχο την καλύτερη παιδεία των νέων, αξιοποιώντας όλες τις δυνατότητες σε ένα διαρκώς μεταβαλλόμενο περιβάλλον και σε μία περίοδο κρίσης οικονομικής και αξιών. Γνώμονας για μένα υπήρξε πάντοτε η ανθρώπινη, έντιμη και δίκαιη, όσο ήταν δυνατό, διαχείριση των εκπαιδευτικών θεμάτων με προτεραιότητα το έμψυχο δυναμικό της εκπαίδευσης. 

Σημαντικό κεφάλαιο σ’ αυτή την προσπάθεια αποτέλεσαν οι συνεργάτες μου σε επίπεδο Διοίκησης και εκπαίδευσης. Συμπορεύτηκα με ικανούς και αφοσιωμένους συναδέλφους και εργαζόμενους και μοιραστήκαμε επιτυχίες αλλά και αποτυχίες κάποιες φορές, αγωνιστήκαμε για την πραγμάτωση μιας εκπαίδευσης δημιουργικής, δυναμικής, ποιοτικής και καινοτόμου με σεβασμό στην εκπαιδευτική διοίκηση και τον εκπαιδευτικό, το γονέα και τον μαθητή και τη μαθήτρια, με αξιοκρατία και αποτελεσματικότητα. 

Η χρονική περίοδος της θητείας μου ως Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, συνέπεσε με τα χρόνια της οικονομικής κρίσης, μιας περιόδου που τίποτε δεν ήταν εύκολο και γενναιόδωρο και που κάθε δράση, που χρειαζόταν οικονομικούς πόρους, απαιτούσε μεγάλη προσπάθεια για την εξεύρεσή τους και προσωπικό μόχθο όλων των συντελεστών. Παρόλα αυτά η συνεισφορά δημιουργικών, αξιόπιστων και αφοσιωμένων ανθρώπων, βοήθησε στην υλοποίηση των εκπαιδευτικών δράσεων και επιτευγμάτων όπως η ίδρυση Ειδικών Επαγγελματικών Σχολείων στη Φλώρινα, την Κοζάνη και την Πτολεμαΐδα, η ίδρυση Μουσικού Σχολείου στην Καστοριά, η ίδρυση Καλλιτεχνικού Σχολείου στην Κοζάνη, που προσέδωσαν συγκριτικό εκπαιδευτικό πλεονέκτημα σε μια ακριτική περιοχή έναντι άλλων περιοχών, όπως επίσης η διεξαγωγή της Μαθητιάδας, που αποτελούσε προσομοίωση των Ολυμπιακών αγώνων, και η προώθηση του θεσμού της Μαθητείας. Επίσης συμβάλλαμε στην ίδρυση Δομών Υποστήριξης και εκπαίδευσης Προσφύγων (Δ.Υ.Ε.Π.) στα Γρεβενά και στη δημιουργία Τάξεων Υποδοχής, ως έκφανση του ανθρωπισμού που μας διακρίνει και κατορθώσαμε να προγραμματιστεί ο εξοπλισμός όλων των σχολικών Μονάδων με Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές (Τ.Π.Ε.), με δαπάνη τέσσερα εκατομμύρια Ευρώ, που θα ολοκληρωθεί το Σεπτέμβρη του 2019. 

Τέλος θα επιθυμούσα να ευχαριστήσω όλους σας, μαθητές, γονείς, συναδέλφους, συνεργάτες, μέλη και φορείς της τοπικής κοινωνίας για την εμπιστοσύνη και τη στήριξη και να ζητήσω συγγνώμη αν δεν κατάφερα να πραγματώσω κάποια από αυτά που ήταν στις προσδοκίες σας. 

Με τιμή 

Κωνσταντίνος Κωνσταντόπουλος

Πόσο έμεινε η κάθε περιοχή της Ελλάδας κάτω από τον Οθωμανικό ζυγό

news247.gr

Κωστής Χριστοδούλου

Μπορεί η 25η Μαρτίου 1821 να σηματοδοτεί την παλιγγενεσία του ελληνικού έθνους δεν είναι όμως η ημερομηνία που απελευθερώθηκαν όλες οι περιοχές που απαρτίζουν σήμερα την Ελλάδα. Αντίστοιχα το 1453, χρονολογία που σηματοδοτεί το τέλος της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας δεν σημαίνει ότι το σύνολο του ελλαδικού χώρου βρέθηκε υπό τον έλεγχο της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας. Το "400 χρόνια σκλαβιά" είναι ένας γενικός μέσος όρος καθώς υπήρχαν περιοχές που δεν υποδουλώθηκαν ποτέ , άλλες που βρέθηκαν μόνο 100 χρόνια κάτω από τον Οθωμανικό έλεγχο και άλλες που απελευθερώθηκαν μετά από 500 και χρόνια στις αρχές του περασμένου αιώνα.

Στον χάρτη που επιμελήθηκε ο ArcGreek - τον οποίο τον ευχαριστούμε για την παραχώρηση χρήσης - παρουσιάζονται κατά προσέγγιση οι περιοχές και οι χρονολογίες οθωμανικής κατάκτησης ανά περιοχή με τις αντίστοιχες περιοχές και χρονολογίες απελευθέρωσης. Απο τις χρονολογίες προκύπτει και ο συνολικός χρόνος οθωμανικού ελέγχου, κατά προσέγγιση, ανά περιοχή της ελλαδικής επικράτειας.

Όπως μας ανέφερε ο δημιουργός του χάρτη πηγές του ήταν τόσο καταγραφές της ελληνικής ιστορίας π.χ. Βακαλόπουλος όπως και εγκυκλοπαιδικές πηγές.

Όπως φαίνεται από τον χάρτη σχεδόν όλη η Βόρεια Ελλάδας (σ.σ. με εξαίρεση τον σημερινό νομό Χαλκιδικής και μέρος αυτού της Θεσσαλονίκης) βρέθηκαν υπό οθωμανική κυριαρχία για περισσότερα από 500 χρόνια με τους νομούς Έβρου και Ροδόπης να είναι οι μόνοι που ξεπέρασαν τα 550 χρόνια. Λόγω γεωγραφικής θέσης ήταν η πρώτη περιοχή που οι Οθωμανοί κατέλαβαν στον ελλαδικό χώρο το 1362 και η τελευταία από την οποία αποχώρησαν το 1919.

Αντίθετα δεν υποδουλώθηκαν ποτέ τα Επτάνησα που βρίσκονταν την συγκεκριμένη περίοδο υπό τον έλεγχο Ιταλών και Γάλλων, η Μάνη και τα Σφακιά τα οποία όμως πλήρωναν φόρο υποτέλειας στην Πύλη.

ΖΗΤΩ ΤΟ 1821!

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ!

“Ό,τι κάμομε θα το κάμομε μοναχοί και δεν έχομε ελπίδα από τους ξένους”
Θ. Κολοκοτρώνης

Αγαπάμε την πατρίδα και καμαρώνουμε γιατί είμαστε Έλληνες. Η γλώσσα μας, η ιστορία μας και η θρησκεία μας, είναι τα συστατικά που μας χαρακτηρίζουν ως έθνος των Ελλήνων...Οι πρόγονοί μας τα διατήρησαν "ανόθευτα" παρότι σκλαβωμένοι για αιώνες!

Kόλλημα ή κώλυμα της κ. Λοΐζου

kathimerini.gr

ΤΑΚΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΣ

Ας πούμε ότι η Μυρσίνη Λοΐζου λέει την αλήθεια. Δήλωσε τον θάνατο της μητέρας της, πλην όμως το Δημόσιο συνέχισε να καταβάλλει την τιμητική σύνταξη. Ολα είναι δυνατά με το ελληνικό Δημόσιο, που κάνει ό,τι μπορεί για να παγιδεύει τους πολίτες που το χρυσοπληρώνουν. Κανονικά με την έκδοση του πιστοποιητικού θανάτου και την κατάθεση του δελτίου ταυτότητας στην αστυνομία θα έπρεπε να ειδοποιούνται αυτομάτως όσα Ταμεία κατέβαλλαν σύνταξη στον θανόντα ή στη θανούσα. Οχι! Πρέπει να πάει ο κληρονόμος να το δηλώσει αυτοπροσώπως. Η ταλαιπωρία είναι η απόδειξη ότι αγαπάς την Ελλάδα. Πλην όμως, αν κατάλαβα καλά, η κ. Λοΐζου δεν κατέθετε τη σύνταξη της αποβιωσάσης στο Ταμείο Παρακαταθηκών και Δανείων. Την εισέπραττε κανονικότατα. Αυτά όμως είναι λεπτομέρειες. Το ζήτημα είναι με ποιον τρόπο γίνεται από τις κομματικές ηγεσίες η επιλογή των υποψηφίων για τις ευρωπαϊκές και τις εθνικές εκλογές. Μα, με τον κανονικό και ελληνικότατο τρόπο της χαλαρότητας και της άνεσης.

«Εχω ένα όνομα που θα κάνει μπαμ», είπε ο ένας. «Δεν είναι μόνον κόρη του Λοΐζου αλλά είναι και δικιά μας». Από κει και πέρα τα πράγματα ακολουθούν τον ελληνικότατο δρόμο τους. Τηλέφωνο, ανταλλαγή φιλοφρονήσεων, «μεγάλωσα με τα τραγούδια του πατέρα σου» και «τι κάνεις αυτόν τον καιρό;». Απάντηση: «Τίποτε ιδιαίτερο. Ταλαιπωρούμαι». «Θες να κατέβεις για το Ευρωκοινοβούλιο;» «Γιατί όχι;» «Ωραία, άντε καλή επιτυχία και καμιά μέρα να τα πούμε από κοντά». Τόσο απλά και τόσο ανθρώπινα. Ούτε αδιάκριτες ερωτήσεις όπως «ξέρεις ξένα;», «ποια είναι η έδρα του Ευρωκοινοβουλίου;». Ούτε παρεξηγήσιμες, όπως «υπάρχει κάνα κώλυμα;». Σιγά, ρε παιδιά, η κόρη του Λοΐζου είναι, τι κώλυμα να έχει; Εχει ένα κόλλημα με τον Ξηρό, αλλά αυτό δεν αποτελεί κώλυμα. Κι αν την υβριστική προς τα θύματα του Ξηρού ανάρτησή της η ίδια την αποδίδει σε «γλωσσικό ατόπημα», τότε τι σόι κόλλημα είναι η ανάρτηση με φωτογραφίες αστυνομικών να καίγονται απ’ τις μολότοφ; Θεωρώ τα κολλήματά της πολύ σοβαρότερα από το κώλυμά της.

Η κ. Λοΐζου συνταξιοδοτήθηκε πριν προλάβει να εργασθεί. Αυτό όμως δεν μας αφορά. Αυτό που μας αφορά, αντιθέτως, είναι η ελαφρότητα που χαρακτηρίζει την ηγεσία του ΣΥΡΙΖΑ, στην περίπτωση, και ο τρόπος με τον οποίον επιλέγονται οι υποψήφιοι εκλεκτοί του κυρίαρχου λαού. Κι όταν αναρωτιόμαστε πώς η ανθρώπινη ποιότητα του κοινοβουλευτισμού έχει ξεπέσει στο επίπεδο Μεγαλοοικονόμου, Πολάκη και συναφών, δεν χρειάζεται να το πολυβασανίζουμε με πολιτικές εκτιμήσεις και πολύπλοκες διατριβές. Είναι η ελαφρότητα, η αμέλεια και η αδιαφορία που χαρακτηρίζουν τον δημόσιο βίο μας. Αυτό το «εντάξει, μωρέ, μια χαρά μού φαίνεται η Λοΐζου για την Ευρωβουλή». Κι αφού είναι κόρη του Λοΐζου, όλο και κάποια θέση θα βρεθεί γι’ αυτήν σε καμιά επιτροπή πολιτισμού. Δεν έγινε και τίποτε.Έντυπη

ΠΑΛΗΓΙΑΝΝΗΣ:Έως το τέλος Μαρτίου οι μεταθέσεις εκπαιδευτικών από Π.Υ.Σ.Π.Ε. σε Π.Υ.Σ.Π.Ε.

Παληγιάννης Βασίλειος Αθήνα, 22/03/2019
Αιρετός Κ.Υ.Σ.Π.Ε.
Τηλ. 6974750409
Fax: 2103442287
e-mail: paligiannis@hotmail.gr

Συνεδριάζει την Τετάρτη 27 Μαρτίου 2019 το Κ.Υ.Σ.Π.Ε. με τα παρακάτω θέματα :

1. «Εξέταση αμφισβητούμενων αιτήσεων μετάθεσης εκπαιδευτικών Π.Ε. από περιοχή σε περιοχή και λήψη απόφασης για διαμόρφωση σχετικής πρότασης»

2. «Επικύρωση πινάκων των μεταθέσεων εκπαιδευτικών Π.Ε. σε Πειραματικά Σχολεία Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2019-2020»

3. «Επικύρωση πινάκων κενών οργανικών θέσεων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης των δομών Ειδικής Αγωγής και γενικής Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2019-2020»

4. «Εξέταση αιτήσεων εκπαιδευτικών, Διευθυντών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, για χορήγηση άδειας άσκησης ιδιωτικού έργου με αμοιβή και λήψη απόφασης για διαμόρφωση σχετικής πρότασης»

5. «Εξέταση αιτήσεων παραίτησης εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και λήψη απόφασης για διαμόρφωση σχετικής πρότασης»

Εάν δεν υπάρξει κάποιο πρόβλημα, οι μεταθέσεις των εκπαιδευτικών Π.Ε. από Π.Υ.Σ.Π.Ε. σε Π.Υ.Σ.Π.Ε., θα ανακοινωθούν την Παρασκευή 29 Μαρτίου 2019.

Ελπίζω πως οι μεταθέσεις θα πραγματοποιηθούν με βάση τα πραγματικά κενά έτσι ώστε να δοθεί η δυνατότητα σε όσους το δυνατόν περισσότερους εκπαιδευτικούς να βρεθούν κοντά στον τόπο συμφερόντων τους.

Πάντα στη διάθεσή σας

Βασίλειος Παληγιάννης

ΝΕΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ : Απαράδεκτες πρακτικές κατά τη διαδικασία επιλογής περιφερειακών διευθυντών εκπαίδευσης

Δήλωση για τις απαράδεκτες πρακτικές 

κατά τη διαδικασία επιλογής περιφερειακών διευθυντών εκπαίδευσης

Αθήνα, 21 Μαρτίου 2019

Η Τομεάρχης Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων της Νέας Δημοκρατίας, βουλευτής Επικρατείας, κ. Νίκη Κεραμέως, σχετικά με τις απαράδεκτες πρακτικές κατά τη διαδικασία επιλογής των περιφερειακών διευθυντών εκπαίδευσης, έκανε την ακόλουθη δήλωση:

«Οι συνεχείς μεθοδεύσεις στη διαδικασία επιλογής περιφερειακών διευθυντών εκπαίδευσης επιβεβαιώνουν ότι η άλωση του κράτους και στην εκπαίδευση είναι βασικός στόχος του Υπουργείου Παιδείας και του ΣΥΡΙΖΑ.

Τελευταίο παράδειγμα, η άρνηση του Προέδρου του Κεντρικού Συμβουλίου Επιλογής να γνωστοποιήσει στα μέλη τη βαθμολογία κάθε μέλους ανά υποψήφιο που προκύπτει κατά το στάδιο της συνέντευξης, σε αντίθεση με το πνεύμα του νόμου που η ίδια η Κυβέρνηση ψήφισε.

Γνωρίζουμε πολύ καλά ότι ο ΣΥΡΙΖΑ αδιαφορεί πλήρως για τη διαφάνεια και τη νομιμότητα, το αποδεικνύει άλλωστε με κάθε ευκαιρία. Η Νέα Δημοκρατία δεσμεύεται ότι θα βάλει οριστικό τέλος στην κομματικοποίηση της παιδείας, επιλέγοντας με αξιοκρατικές διαδικασίες τα στελέχη που μπορούν πραγματικά να αναβαθμίσουν την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης».

Νίκος Παππάς: Περιθωριακοί όσοι με γιούχαραν στη Βόρεια Ελλάδα

Περιθωριακοί και φασίστες όσοι σας γιουχάρουν! 

Και όσοι σας χειροκροτούν είναι αντιστασιακοί; 

Με τι ευκολία χαρακτηρίζετε συμπατριώτες σας! ΕΥΓΕ! κ. υπουργέ.

Μιλώντας στην ΕΡΤ1, ο Νίκος Παππάς, σχολιάζοντας όσα συνέβησαν στη διήμερη περιοδεία του στη Βόρεια Ελλάδα είπε: «Εγώ συνάντησα ανθρώπους που, με τις θέσεις που είχαν για το Μακεδονικό, καθίσαμε και συζητήσαμε και μαζί για το πώς θα μπορούσαμε να εφαρμόσουμε πολιτικές που θα βελτιώσουν τη ζωή των πολιτών. Και στη Βέροια είχαμε και τις περιοδείες μας, και τις συγκεντρώσεις μας. Οι ακρότητες οι οποίες συμβαίνουν αφορούν ένα διαρκώς μειούμενο κομμάτι του πληθυσμού, για να μην πω περιθωριακό. Χθες, έξω από τη συγκέντρωση ήταν 20-30 άτομα που φώναζαν το σύνθημα «Αλήτες, προδότες πολιτικοί». Αυτό είναι ένα φασιστικό σύνθημα και θα πρέπει όλες οι πολιτικές δυνάμεις να καταδικάσουν και την πρακτική των αντισυγκεντρώσεων και αυτό το σύνθημα. Αυτή είναι η πραγματικότητα. Η ομιλία μας έγινε κανονικά, ταξίδεψα αυθημερόν για να συμμετέχω στην ονομαστική ψηφοφορία στη Βουλή και χθες κάναμε μια πολύ καλή εκδήλωση στη Βέροια».

Και πρόσθεσε: «Η δύναμη της άκρας Δεξιάς δε βρίσκεται στη δυνατότητά της νακινητοποιεί 20 νοματαίους, αλλά στην ανοχή που της δίνουν τα κομμάτια του πολιτικού συστήματος που την εντάσσουν στο δημοκρατικό τόξο και στο ότι η παρουσία τέτοιων ακραίων στοιχείων εργαλειοποιείται από τον υπόκοσμο της μιντιακής διαπλοκής. Εκεί βρίσκεται δυστυχώς αυτό που τους νομιμοποιεί και στον δημόσιο διάλογο. Θα περίμενε κανείς μια καταδίκη και αποστασιοποίηση από τέτοιου είδους φαινόμενα την οποία δεν την έχουμε δει».

Επιλογή περιφερειακών διευθυντών: Αποχώρησαν με καταγγελία οι αιρετοί μας

ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΓΙΑ ΑΔΙΑΦΑΝΕΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ

ΣΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Ολοκληρώθηκε σήμερα, 20 Μαρτίου 2019, η διαδικασία των συνεντεύξεων των υποψηφίων Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης.

Μετά το πέρας της ως άνω διαδικασίας, πριν το άνοιγμα των φακέλων βαθμολόγησης, και παρά τα προβλεπόμενα από τον Ν.4547/2018, σε συνδυασμό με την υπουργική απόφαση που ρυθμίζει τα θέματα σχετικά με τη διαδικασία επιλογής και τοποθέτησης Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης, ο Πρόεδρος του Κεντρικού Συμβουλίου Επιλογής αρνήθηκε στα μέλη του Συμβουλίου να λάβουν γνώση της αναλυτικής βαθμολόγησης του κάθε μέλους ανά υποψήφιο.

Ως Αιρετοί Εκπρόσωποι των Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, θεωρήσαμε την ενέργεια αυτή πρωτοφανή, πραξικοπηματική, πλήγμα στη Διαφάνεια που με τόσους αγώνες κατακτήσαμε.

Καταγγείλαμε τη διαδικασία αυτή και αποχωρήσαμε, αρνούμενοι να νομιμοποιήσουμε με την παρουσία μας τέτοιες μεθοδεύσεις.

Καλούμε τον Υπουργό της Παιδείας να παρέμβει άμεσα και να ακυρώσει την ενέργεια αυτή που μας οδηγεί χρόνια πίσω, ώστε να εξασφαλισθεί η νομιμότητα και η διαφάνεια των διαδικασιών.

Σε αντίθετη περίπτωση, το όποιο αποτέλεσμα θα αμφισβητηθεί.

ΠΑΛΗΓΙΑΝΝΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ

ΦΑΣΦΑΛΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ

ΠΕΠΠΕΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

Από την πλευρά του το υπουργείο δηλώνει πως η καταγγελία των τριών αιρετών είναι εντελώς ανυπόστατη, καθώς είναι αντίθετη με τις διατάξεις του νόμου, ο οποίος και τηρήθηκε με απόλυτη συνέπεια. Δυστυχώς ορισμένοι συνδικαλιστές δεν μπορούν να απαλλαγούν από τις αμαρτίες του παρελθόντος και να προσαρμοστούν στην τήρηση της νομιμότητας, όπως δεν μπορούν να αντιληφθούν ότι καμία παρέμβαση του Υπουργού δεν γίνεται στη διαδικασία.

Πόση μπουρδολογία αντέχεις;

kathimerini.gr

ΤΑΚΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΣ

Σε παλαιότερους αιώνες, οι ιατροφιλόσοφοι προσέφεραν σημαντικές υπηρεσίες και στην επιστήμη και στους ασθενείς. Από τον ομηρικό Μαχάωνα και τον πυθαγόρειο Δημοκήδη έως τους Ελληνες του 18ου και του 19ου αιώνα. Σήμερα, το είδος δεν ευδοκιμεί πλέον. Δεν ξέρω πόσοι από εσάς θα εμπιστευόσασταν την υγεία σας σε κάποιον που θα χαρακτηριζόταν ιατροφιλόσοφος. Εγώ πάντως προτιμώ τους καρδιολόγους, τους παθολόγους ή τους ορθοπεδικούς. Πέστε το στενομυαλιά, αλλά τι να κάνουμε. Η ειδικότης πάντως με παραπέμπει σε κάποιον του οποίου η σκέψη κινείται ανάμεσα στην επιστήμη και σε μια άλλη δραστηριότητα της ανθρώπινης διάνοιας, τη φιλοσοφία. Σκέφτομαι δε ότι μπορεί να διαγνώσει πως κάτι δεν πάει καλά με τον οργανισμό του ασθενούς, αναρωτιέμαι όμως αν έχει τα μέσα να εντοπίσει τι δεν πάει καλά ώστε να το θεραπεύσει. Τις σκέψεις τις έκανα όταν διάβασα ότι ο κύριος Σερζ Λατούς είναι οικονομοφιλόσοφος. Κάτι σαν ιατροφιλόσοφος της οικονομίας.

Ο κ. Λατούς δίδαξε σε ένα από τα παραρτήματα του πανεπιστημίου των Παρισίων, στη Λίλη, στο Κονγκό και στο Λάος. Δεν ξέρω αν η ζωή σ’ αυτές τις δύο χώρες τον έπεισε για την αξία του στοιχήματος της «απο-ανάπτυξης» και της κοινωνίας της «λιτής αφθονίας». Ενας φιλόσοφος που σέβεται εαυτόν, ειδικά αν είναι Γάλλος, οφείλει να επινοήσει τουλάχιστον έναν ή δύο νεολογισμούς και να περάσει το υπόλοιπον της σταδιοδρομίας του προσπαθώντας να εξηγήσει τι εννοεί. Ο κ. Λατούς απασχόλησε την ελληνική κοινή γνώμη όταν το 2014 πρότεινε στην Κρήτη να αυτονομηθεί από την υπόλοιπη επικράτεια, να φύγει από το ευρώ, να εκδώσει μινωικό νόμισμα και να ζήσει στην αυτάρκεια που της προσφέρουν ο αέρας, η θάλασσα και το λάδι της. Τι άλλο χρειάζεται ο Κρητικός για να είναι ευτυχισμένος; Πώς λέμε Λάος ή Κονγκό; Τον ξαναθυμηθήκαμε όταν ο πρωθυπουργός μας έβγαλε από τα ράφια της πλούσιας βιβλιοθήκης του το έργο του κ. Λατούς «Προς μια κοινωνία της λιτής αφθονίας» για να μας εξηγήσει ότι θα οδηγήσει τη χώρα στη λιτή αφθονία μέσω της απο-ανάπτυξης. Για περισσότερες πληροφορίες απευθυνθείτε στους οικονομοφιλόσοφους που τους κερνάς μια μπίρα στα Εξάρχεια κι αυτοί στην ανταποδίδουν με θεωρίες στυλ Λατούς.

Στην Ελλάδα, ως γνωστόν, η ανάπτυξη καλπάζει. Η φρενήρης οικονομική δραστηριότης συσσωρεύει όλο και περισσότερο κέρδος και έχει οδηγήσει τους κατοίκους της στο καθεστώς

της δυστυχίας που προκαλεί το αίσθημα της ματαιότητος. Τι να τον κάνεις τόσο πλούτο, όπως λέει και ο κ. Λατούς, όταν έχεις τις ελιές σου και τη θάλασσα, άντε και το κορίτσι σου ή τ’ αγόρι σου; Σάμπως θα τον πάρεις μαζί σου; Οχι άλλη ανάπτυξη.

Χορτάσαμε, μπουκώσαμε. Καιρός για απο-ανάπτυξη για να ζήσουμε τη ζωή μας.

Το φιλοσοφικόν ερώτημα πάντως παραμένει αναπάντητο: Πόση μπουρδολογία μπορούμε να αντέξουμε ακόμη;

Ο Αρχιμανδρίτης Αθανάσιος Γιαννουσάς εξελέγη Μητροπολίτης Σιατίστης

Γραφείο ρεπορτάζ: Romfea.gr

Τον Αρχιμ. Αθανάσιο Γιαννουσά, Πρωτοσύγκελλο της Ι.Μ. Καστορίας, εξέλεξε η Ιερά Σύνοδος της Ιεραρχίας της Εκκλησίας της Ελλάδος, νέο Μητροπολίτη Σισανίου και Σιατίστης.

Ο Αρχιμανδρίτης Αθανάσιος έλαβε από το Σώμα της Ιεραρχίας 71 ψήφους, και έγινε από σήμερα ο νέος Ποιμενάρχης της Ι.Μ. Σισανίου και Σιατίστης.

Ο εψηφισμένος Μητροπολίτης Σισανίου και Σιατίστης κ. Αθανάσιος Γιαννουσάς γεννήθηκε στην Αθήνα το 1971.

Είναι Πτυχιούχος της Θεολογικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών το 1993, ενώ ακολούθησε μεταπτυχιακές σπουδές στον ιστορικό τομέα της Θεολογίας.

Τυγχάνει πτυχιούχος της αγγλικής γλώσσης, ενώ γνωρίζει και την γερμανική.

Εκάρη Μοναχός στην Ιερά Μονή Κοιμήσεως Θεοτόκου Πεντέλης το 1995.

Την ίδια χρονιά χειροτονήθηκε Διάκονος υπό του Σεβασμιωτάτου Μητροπολίτου Κίτρους, Κατερίνης και Πλαταμώνος κ. Αγαθονίκου με την άδεια και ευλογία του μακαριστού Αρχιεπισκόπου Αθηνών και πάσης Ελλάδος κυρού Σεραφείμ.

Υπηρέτησε στον Ιερό Ναό Αγίου Νικολάου οδού Αχαρνών.

Το 1996, αφήνοντας ημιτελείς τις μεταπτυχιακές του σπουδές, ακολούθησε τον Σεβασμιώτατο Μητροπολίτη Καστορίας κ. Σεραφείμ, τον και πνευματικό του πατέρα, στην Καστοριά.

Το 1997 χειροτονήθηκε Πρεσβύτερος και έκτοτε υπηρετεί στον Ιερό Ναό Αγίου Γεωργίου πόλεως Καστοριάς.

Το 1998 διορίσθηκε από την Ιερά Σύνοδος της Εκκλησίας της Ελλάδος Πρωτοσύγκελλος της Ιεράς Μητροπόλεως Καστορίας.

Διακονεί συγχρόνως τον τομέα του κηρύγματος, της Εξομολογήσεως, καθώς και της φιλανθρωπίας.

Το 2012 έλαβε το οφίκιο του Αρχιμανδρίτου του Οικουμενικού Θρόνου από τα χέρια του Παναγιωτάτου Οικουμενικού Πατριάρχου κ.κ. Βαρθολομαίου.

Χωρίς υπεύθυνο πληροφορικής η Διεύθυνση πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Καστοριάς

Ευχαριστούμε τους συναδέλφους της ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Καστοριάς, Αθανάσιο Ευαγγέλου, Θεόδωρο Θεμελή και Αθανάσιο Τζουμάκη για την άμεση, έγκαιρη και αποτελεσματική τεχνική υποστήριξη που προσέφεραν στα σχολειά μας όλα αυτά τα χρόνια.

Αγαπητοί συνάδελφοι,  η παρουσία σας μας έδινε ένα αίσθημα ασφάλειας και σιγουριάς. 

Η απουσία σας αισθητή και το κενό που αφήνετε τεράστιο!

Η κατάργηση των κέντρων πληροφορικής και νέων τεχνολογιών (ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ.), που αποφάσισε το υπουργείο παιδείας, έρευνας και θρησκευμάτων, δημιουργεί τεράστια προβλήματα όσον αφορά την τεχνική υποστήριξη των σχολικών μονάδων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Καστοριάς.

Η απροθυμία για τη στελέχωση της θέσης υπεύθυνου πληροφορικής από εκπαιδευτικούς του κλάδου ΠΕ86 (πληροφορικής) αφήνει τις σχολικές μονάδες "ξεκρέμαστες". 
Ο Διευθυντής πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Καστοριάς, με έγγραφό του ενημερώνει τις σχολικές μονάδες πως η θέση παραμένει κενή και για οποιαδήποτε τεχνική υποστήριξη οι διευθυντές/ντριες και προϊστάμενοι/νες να απευθύνονται στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο, το οποίο όμως παρέχει συγκεκριμένες υπηρεσίες και σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να υποστηρίξει τεχνικά τα σχολεία μας.