4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΓΟΥΣ ΟΡΕΣΤΙΚΟΥ:Έκφραση ευχαριστιών στα Super Markets των αδερφών Γρηγοριάδη

Τα Super Markets Αφοι Γρηγοριάδη, πάντα είναι δίπλα μας, αρωγοί και συμπαραστάτες.

Αγαπητοί φίλοι και χορηγοί του σχολείου μας,
Αισθανόμαστε για πολλοστή φορά την ανάγκη αλλά και την υποχρέωση, να σας ευχαριστήσουμε θερμά για την ενίσχυση του σχολείου μας με υλικά καθαριότητας. 
Η άμεση ανταπόκριση στο αίτημά μας αποδεικνύει αφενός την αμέριστη αγάπη σας προς τους μαθητές/μαθήτριές μας και αφετέρου την απέραντη εκτίμησή σας στο σχολείο μας, στο οποίο φοίτησαν και φοιτούν τρεις γενιές "Γρηγοριάδηδων"!

Η μεν  ανιδιοτελής σας στήριξη, μάς δίνει δύναμη και χαρά να συνεχίσουμε το δύσκολο, επίπονο και τόσο όμορφο παιδαγωγικό και διδακτικό μας έργο η δε αλτρουιστική πρωτοβουλία σας, αναδεικνύει την κοινωνική ευαισθησία σας και καταδεικνύει την έννοια της προσφοράς, δημιουργώντας έτσι συνθήκες αισιοδοξίας στους μαθητές μας, στους γονείς μας, στους δασκάλους του σχολείου μας και κυρίως στην υπεύθυνη καθαριότητας, κυρία Καίτη, που οφείλω να ομολογήσω ότι, όταν βλέπει την άφθονη πραμάτεια σας, παίρνει τα "πάνω της".

Σας ευχόμαστε από τα βάθη της ψυχής μας υγεία και καλή συνέχεια στο έργο σας!

Λεωνίδας Ι. Οικονομίδης

Δάσκαλος

Ο κ. Λάμπρου, υπάλληλος της επιχείρησης, πρόθυμος και πανευτυχής, ξεφορτώνει το πολύτιμο υλικό

Τα «Σχολικά Γεύματα» και η θάλασσα των πλαστικών

Όλα εκ του προχείρου... 

Από τη μια πλαστικούρα και από την άλλη παραλαβή των γευμάτων, χωρίς τον απαραίτητο και αναγκαίο από το νόμο ποιοτικό έλεγχο! 

Έλεος, δεν πάει άλλο!

ionianet.gr

Γράφει η Βασιλική Στρατάκη, εκπαιδευτικός

Συνεχίζεται και φέτος σε 1227 σχολεία των Δήμων της χώρας μας το πρόγραμμα «Σχολικά Γεύματα». Στο πρόγραμμα αυτό μαθητές και μαθήτριες παραλαμβάνουν μεσημεριανό φαγητό που είτε το τρώνε στο χώρο του σχολείου, όσα από τα παιδιά παραμένουν στο Ολοήμερο μάθημα, είτε το μεταφέρουν στο σπίτι. Κάθε γεύμα περιλαμβάνει κυρίως πιάτο, σαλάτα, ψωμί και ένα σετ συνήθως πλαστικό πιρούνι μιας χρήσης και χαρτοπετσέτα. Το κυρίως μενού και η σαλάτα συσκευάζονται σε πλαστικά μπολ PP μιας χρήσης, ενώ το ψωμί και το πιρούνι σε πλαστικές σακούλες. Το φαγητό κλείνει αεροστεγώς με θερμοκόλληση από ένα φύλλο πλαστικού.

Το πολυπροπυλένιο (PP) είναι χρήσιμο για ποικίλα προϊόντα όπως επαναχρησιμοποιήσιμους πλαστικούς περιέκτες τροφών, πλαστικούς περιέκτες ασφαλείς για φούρνους μικροκυμάτων και αλλού. Το πολυπροπυλένιο ορίζεται από τον αριθμό ανακύκλωσης πλαστικών 5. Αν και είναι σχετικά αδρανές, είναι ευάλωτο στην υπεριώδη ακτινοβολία και μπορεί να υποβαθμιστεί σημαντικά σε άμεσο ηλιακό φως. Είναι επίσης κάπως διαπερατό σε πολύ πτητικά αέρια και υγρά.

Δε θα σταθούμε όμως στο κατά πόσο το υλικό αυτό είναι ή όχι συσσωρευτικά επικίνδυνο για τον οργανισμό, αφού αυτό θα ήθελε ειδικές γνώσεις, ούτε θα μιλήσουμε για το σημείο σφράγισης του PP με λεπτό διαφανές φύλλο πλαστικού και τις φορές που δεν έχει κολληθεί σωστά και υγρά από το φαγητό ταξιδεύουν στα θρανία και το πάτωμα των σχολικών αιθουσών.

Ακόμα δε θα μιλήσουμε για το πόσο σημαντικό για τις κοινωνικά ευπαθείς ομάδες είναι αυτό το πρόγραμμα σίτισης των μαθητών/τριών, κάτι που είναι αυταπόδεικτο.

Εκεί που θα εστιάσουμε είναι στην χρήση όλου αυτού του πλαστικού στα σχολεία:

Με έναν πρόχειρο υπολογισμό, αν κάθε σχολείο από αυτά που είναι στο πρόγραμμα έχει κατά μέσο όρο 200 μαθητές, τότε μιλάμε για ετήσια ρύπανση της τάξης των 87.944.000 πλαστικών μπολ και 175.888.000 πλαστικών σακούλων και καλυμμάτων μπολ.

Σε μια εποχή που είναι επιτακτική η ανάγκη μείωσης της χρήσης πλαστικών καθώς αυτά από την παραγωγή ως την κατανάλωση τους αφήνουν τεράστιο οικολογικό αποτύπωμα, είναι εξαιρετικά σημαντικό να σκεφτούμε άλλους τρόπους, φιλικότερους προς το περιβάλλον για τις συσκευασίες αυτές.

Όταν όλος ο πλανήτης μιλάει σήμερα για την κλιματική αστάθεια, πώς θα καταφέρουμε να εκπαιδεύσουμε υπεύθυνους και ενεργούς πολίτες που θα έχουν στόχο τη βιωσιμότητα του μεγάλου σπιτιού μας, της γης μας, όταν ξεκινάμε τη μάθηση με εκατομμύρια πλαστικά μέσα στο σχολείο;

Ήρθε η ώρα που οι υπεύθυνοι του προγράμματος «Σχολικά Γεύματα» πρέπει να βρουν εναλλακτική περιβαλλοντική λύση στο πρόβλημα.

Θεοδωρικάκος:18.000 μόνιμες προσλήψεις μέσω ΑΣΕΠ- Προτεραιότητα σε Παιδεία και Υγεία

Ο προγραμματισμός των προσλήψεων στο Δημόσιο για το 2020 βρέθηκε στο επίκεντρο του υπουργικού Συμβουλίου όπου ο υπουργός Εσωτερικών αναφέρθηκε στην προτεραιότητα της κυβέρνησης για μόνιμες προσλήψεις μέσω ΑΣΕΠ και την ελαχιστοποίηση τη κάλυψης των κενών με προσλήψεις εποχικών ή συμβασιούχων

Ο Υπουργός Εσωτερικών κ. Π. Θεοδωρικάκος παρουσίασε στο υπουργικό Συμβούλιο τους υπηρετούντες σήμερα υπαλλήλους, τις αποχωρήσεις την τελευταία διετία και την εκτίμηση για τις αποχωρήσεις του επόμενου έτους.

Στο πλαίσιο αυτό ζήτησε την καταγραφή των αναγκών για προσλήψεις όλων των Υπουργείων για το 2020, ενώ έγινε ειδική αναφορά για τους ευαίσθητους τομείς της Υγείας και της Παιδείας, όπου θα είναι οι τομείς που κυβέρνηση θα δώσει άμεση προτεραιότητα για την κάλυψη των θέσεων.

Σύμφωνα με τον υπουργό Εσωτερικών οι εγκεκριμένες μόνιμες προσλήψεις στο δημόσιο τομέα για το 2020 είναι περίπου 18.000.

Επίσης ο κ. Θεοδωρικάκος ενημέρωσε για τον αριθμό του τακτικού και έκτακτου προσωπικού στο δημόσιο κατά το μήνα Σεπτέμβριο.

Σύμφωνα με τα στοιχεία που παρουσίασε το «τακτικό προσωπικό αριθμεί 565.268 υπαλλήλους» και το έκτακτο «51.680 υπαλλήλους».

Κατά τη διάρκεια της συζήτησης τονίστηκε ότι το δημοσιονομικό περιθώριο που δημιουργείται από την ανάπτυξη της οικονομίας και την καλύτερη εκτέλεση του προϋπολογισμού θα χρησιμοποιηθεί για τον μεσοπρόθεσμο προγραμματισμό προσλήψεων μόνιμου προσωπικού και όχι έκτακτου, όπως συνέβαινε τα τελευταία χρόνια.

Τέλος, το Υπουργικό Συμβούλιο προέβη στην προεπιλογή δικαστικών λειτουργών για τις θέσεις των Αντιπροέδρων του Συμβουλίου της Επικρατείας και του Αντιπροέδρου του Ελεγκτικού Συνεδρίου. Συγκεκριμένα, κατά την προεπιλογή προτείνονται οι 10 πρώτοι στην επετηρίδα του Συμβουλίου της Επικρατείας και οι 6 πρώτοι στην επετηρίδα του Ελεγκτικού Συνεδρίου.

ΛΟΡΕΝΤΖΟΣ ΜΑΒΙΛΗΣ «Επερίμενα πολλές τιμές, αλλά όχι και την τιμή να θυσιάσω τη ζωή μου για την Ελλάδα μου».

Είναι τα λόγια που είπε λίγο πριν ξεψυχήσει, στο ύψωμα του Δρίσκου στις 28 Νοεμβρίου του 1912 μαχόμενος εναντίων των Τούρκων για την απελευθέρωση των Ιωαννίνων.

Ο Λορέντζος Μαβίλης γεννήθηκε στις 6 Σεπτεμβρίου 1860 στην Ιθάκη, όπου ο ισπανικής καταγωγής πατέρας του, Παύλος Μαβίλης, υπηρετούσε ως δικαστικός. Η μητέρα του, Ιωάννα Σούφη, ήταν ανηψιά του κυβερνήτη Ιωάννη Καποδίστρια. Ο Μαβίλης τελείωσε τις γυμνασιακές του σπουδές στην Κέρκυρα και φοίτησε για ένα χρόνο (1877-1878) στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστήμιου Αθηνών.

Συνέχισε τις σπουδές του στα πανεπιστήμια Μονάχου και Φράιμπουργκ (1878-1890), όπου παρακολούθησε μαθήματα κλασικής φιλολογίας, αρχαιολογίας και σανσκριτικών, ενώ μελέτησε τα φιλοσοφικά συστήματα των μεγάλων Γερμανών φιλοσόφων Καντ, Φίχτε και Σοπεγχάουερ. Το 1890 ανακηρύχθηκε διδάκτωρ φιλοσοφίας από το Πανεπιστήμιο του Ερλάνγκεν με τη διατριβή «Δύο βιεννέζικα χειρόγραφα του Ιωάννη Σκυλίτζη».

Ο Μαβίλης δεν ήταν μόνο άνθρωπος του πνεύματος, αλλά και της δράσης. Φλογερός πατριώτης, συμμετείχε ενεργά στους απελευθερωτικούς αγώνες του έθνους. Μετά την επιστροφή του στην Ελλάδα αγωνίστηκε ως επικεφαλής επαναστατικής ομάδας στην Κρήτη και τραυματίστηκε κατά τη διάρκεια του άτυχου ελληνοτουρκικού πολέμου του 1897. Μετά την επάνοδό του στην Κέρκυρα έγραψε μερικά από τα καλύτερα ποιήματά του και ασχολήθηκε με το γλωσσικό ζήτημα, που το θεωρούσε συνδεδεμένο με το εθνικό.

Το 1910 εκλέγεται βουλευτής Κερκύρας υπό τον Ελευθέριο Βενιζέλο. Ο λόγος του στη Βουλή ένα χρόνο αργότερα για το γλωσσικό ζήτημα, αποτελεί την κορύφωση των αγώνων του για τη δημοτική. Παροιμιώδης θα μείνει η φράση του «Χυδαία γλώσσα δεν υπάρχει, υπάρχουσι χυδαίοι άνθρωποι», υπερασπιζόμενος την ευγένεια της δημοτικής γλώσσας.

Η υπερτάτη θυσία του προς την πατρίδα θα έλθει στις 28 Νοεμβρίου του 1912, κατά τη διάρκεια των Βαλκανικών Πολέμων. Ο Λορέντζος Μαβίλης, συμμετέχοντας ως εθελοντής στο σώμα των Γαριβαλδινών, θα πέσει ηρωικά μαχόμενος κατά των Τούρκων στο βουνό Δρίσκος της Ηπείρου. Ήταν μόλις 52 ετών, πάνω στην κορύφωση της πνευματικής του δημιουργίας.

Στη Βουλή το “μάθημα της πλαστικούρας” – Η Πρόεδρος της Επιτροπής Περιβάλλοντος για τη χρήση πλαστικού μιας χρήσης στα σχολικά γεύματα

Αγαπητέ συνάδελφε,  "πλαστικούρα" από τη μια,  μη διενέργεια ποιοτικού ελέγχου από την άλλη, αν προσθέσουμε και το  "πέταμα" μη καταναλωθέντων γευμάτων, τότε μιλάμε για τεράστια σπατάλη!

Έχουμε και εμείς τις ευθύνες μας...

Καληνύχτα!

greekteachers.gr

Το “μάθημα της πλαστικούρας” άρθρο του Αθανάσιου Κατσίμπελη Διευθυντή του Δημοτικού Σχολείου Σκουροχωρίου, που δημοσίευσε αποκλειστικά η ιστοσελίδα μας www.greekteachers.gr και η εφημερίδα Πατρίς της Ηλείας έφερε στη Βουλή η Πρόεδρος της Επιτροπης Περιβάλλοντος κα. Διονυσία Θεοδώρα Αυγερινοπούλου.

Αναφορά για την αλόγιστη χρήση πλαστικού μιας χρήσης για την συσκευασία των σχολικών γευμάτων κατέθεσε προς το Υπουργείο Περιβάλλοντος και Ενέργειας και το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων η Βουλευτής Ηλείας, Ν.Δ. και Πρόεδρος της Επιτροπής Περιβάλλοντος της Βουλής, Δρ. Διονυσία – Θεοδώρα Αυγερινοπούλου.

Η Βουλευτής διαβίβασε στα αρμόδια Υπουργεία άρθρο που θίγει το φλέγον αυτό ζήτημα. Τα σχολικά γεύματα που παρέχονται στους μαθητές, στο πλαίσιο του προγράμματος διατροφικής αγωγής «Σχολικά Γεύματα» που υλοποιείται για δεύτερη χρονιά, είναι συσκευασμένα με τέτοιο τρόπο που καθίσταται αλόγιστη η χρήση του πλαστικού μιας χρήσης. Είναι μια πρακτική που όχι μόνο εντείνει την περιβαλλοντική υποβάθμιση, αλλά δεν προάγει, ως όφειλε, την περιβαλλοντική εκπαίδευση στα σχολεία, καθώς δεν καλλιεργείται, επί τους ουσίας, μια υπεύθυνη στάση και συμπεριφορά για την προστασία του περιβάλλοντος και τη βιώσιμη ανάπτυξη. Το διακύβευμα των πλαστικών είναι ιδιαίτερα σημαντικό, καθώς σε ευρωπαϊκό επίπεδο το 80-85% των θαλασσίων απορριμμάτων που καταμετρούνται στις παραλίες είναι πλαστικά, ενώ τα πλαστικά αντικείμενα μιας χρήσης εξ αυτών, αντιστοιχούν στο 50% του συνόλου.

Τέλος το ΕΚΑΣ από το 2020 - Ποιο επίδομα θα το αντικαταστήσει

Ένα από τα πολλά "κατορθώματα" του ΣΥΡΙΖΑ...

Με την κατάργηση του ΕΚΑΣ, 420.000 χαμηλοσυνταξιούχοι ζουν με 380 ευρώ το μήνα!

κ. πρωθυπουργέ, αναγκαία και επιβεβλημένη η στήριξή τους.

insider.gr

Στο τέλος Νοεμβρίου θα καταβληθεί για τελευταία φορά το ΕΚΑΣ των 12 ευρώ/το μήνα που λάμβαναν φέτος περίπου 420.000 χαμηλοσυνταξιούχοι.

Το φετινό κονδύλι για το ΕΚΑΣ περιορίστηκε στα 33 εκατ ευρώ, ενώ συνολικά η σταδιακή περικοπή του από το 2015 απέφερε εξοικονόμηση κονδυλίων ύψους 2,5 δισ. ευρώ.

Από το 2020, το ΕΚΑΣ θα αντικαταστήσει μια νέα παροχή, που θα δίνεται σε ετήσια βάση στους συνταξιούχους και το ύψος της θα εξαρτάται από την περιουσιακή κατάσταση των δικαιούχων, αλλά και από το ύψος του υπερπλεονάσματος κάθε έτους.

Σύμφωνα με πληροφορίες, το κυβερνητικό επιτελείο επιθυμεί η παροχή αυτή να μην έχει μορφή επιδόματος, ούτε να δίνεται κάθε Μάιο (όπως είχε νομοθετήσει η προηγούμενη κυβέρνηση).

Τα δύο σενάρια για τη νέα παροχή

Το πρώτο σενάριο που εξετάζεται, θέλει την παροχή αυτή να είναι τύπου 13ης σύνταξης και να καταβάλλεται σε 2,4 εκατ. συνταξιούχους κάθε Δεκέμβριο.

Η σύνταξη αυτή μάλιστα θα κλιμακώνεται αντιστρόφως ανάλογα με το εισόδημα των δικαιούχων, ενώ θα ισχύουν και περιουσιακά κριτήρια στην χορήγησή της.

Το δεύτερο σενάριο που μελετούν οι επιτελείς του Μεγάρου Μαξίμου, έχει να κάνει με την θέσπιση ενός «νέου ΕΚΑΣ», που θα δίνεται σε ετήσια βάση από τον ΕΦΚΑ, θα είναι ακατάσχετο και το ύψος του θα καθορίζεται από το ύψος του υπερπλεονάσματος που θα επιτυγχάνεται.

«Θέλουμε να υπάρξει ένας μόνιμος υποστηρικτικός μηχανισμός στο ασφαλιστικό» δήλωσε πρόσφατα ο υπουργός Εργασίας Γιάννης Βρούτσης, αφήνοντας ανοικτό το ενδεχόμενο να υπάρξει παρέμβαση μόνιμου χαρακτήρα στο νέο ασφαλιστικό νομοσχέδιο που θα κατατεθεί στη Βουλή τον Ιανουάριο.

13η σύνταξη

Σχετικά με το αν θα χορηγηθεί και το 2020 η 13η σύνταξη, ο υφυπουργός Οικονομικών Θεόδωρος Σκυλακάκης επεσήμανε πως, «υπάρχει στον προϋπολογισμό το σχετικό κονδύλι, αλλά δεν ξέρουμε ακόμα πώς θα χρησιμοποιηθεί».

Ωστόσο οποιαδήποτε πρωτοβουλία σχετικά με νέα παροχή στους συνταξιούχους προσκρούει στην αντίθετη άποψη των θεσμών αλλά και του ΔΝΤ, που εκφράζουν τη διαφωνία τους με παρόμοιες παροχές.

Ο επικεφαλής του κλιμακίου του ΔΝΤ για την Ελλάδα Πίτερ Ντόλμαν κατά την δημοσιοποίηση της έκθεσης συμπερασμάτων του Ταμείου εκτίμησε ότι ο Προϋπολογισμός του 2020 εμφανίζει δημοσιονομικό κενό και χαρακτήρισε λάθος την επαναφορά της 13ης σύνταξης.

Παρόμοιες επιφυλάξεις διατύπωσε και η Κομισιόν στην πρόσφατη έκθεσή της, αναφέροντας ότι η κυβέρνηση της ΝΔ αποφάσισε να εφαρμόσει τη νομοθεσία που είχε εγκρίνει η προηγούμενη κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ (βλ. 13η σύνταξη), που καταργεί σημαντικά στοιχεία των συνταξιοδοτικών μεταρρυθμίσεων που εγκρίθηκαν το 2012 και το 2016 και οδηγεί σε αύξηση των δαπανών για τις συντάξεις ως μερίδιο του ΑΕΠ.

Κράτος μωρόν, Βοξ Ρουβικών

kathimerini.gr
ΤΑΚΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΣ

Μια ωραία νεοελληνική ιστορία. Κάποτε, πριν όχι και τόσο πολλά χρόνια, το Βοξ στην πλατεία Εξαρχείων ήταν καφέ και βιβλιοπωλείο. Ησυχο μέρος, κατάλληλο ακόμη και για διάβασμα, ελαφρύ φαγητό και ένα ποτήρι κρασί. Κανονικά πράγματα που λένε. Αν θυμάμαι καλά το εκμεταλλευόταν ο εκδοτικός οίκος «Λιβάνη». Της κρίσεως σελαγιζούσης και της καταναλώσεως κατακρημνισθείσης ο ενοικιαστής ζήτησε μείωση του ενοικίου. Πλην, όμως, το ακίνητο δεν ανήκε σε οποιονδήποτε ιδιοκτήτη. Το Βοξ ανήκε στο τότε ΙΚΑ, Οργανισμό που δεν πτοείται από τις περιστάσεις. Θα το είχε ρουφήξει σαν ηλεκτρική σκούπα από κάποιον οφειλέτη του προκειμένου να το αποδώσει στο δημόσιο συμφέρον. Ως εκ τούτου, όπως είχα τότε μάθει, το Δ.Σ. απεφάσισε ότι το ενοίκιο είναι ιερό και ουδείς δικαιούται να το αγγίξει. Προφανώς τα μέλη του φοβούνταν ότι αν δέχονταν τη συναλλαγή, κάποιος προστάτης του δημοσίου συμφέροντος μπορεί να τους κατηγορούσε για άνομη συναλλαγή με ιδιώτη. Το αποτέλεσμα είναι ότι ο ιδιώτης κατέβασε τα ρολά και εντός ολίγου στην είσοδο ανηρτήθη η μαύρη και κόκκινη σημαία της Αναρχίας και στη μαρκίζα εμφανίστηκε η λέξη «Κατάληψη». Το 2012, το ΙΚΑ ζήτησε από την αστυνομία να παρέμβει, η αστυνομία μέχρι να ενημερωθεί το ημερολόγιο έδειχνε 2019, οπότε και παρενέβη για να βγάλει από μέσα τα κεντρικά γραφεία του Ρουβίκωνα. Μήνας Αύγουστος ήταν. Τον Σεπτέμβριο ο εν λόγω φιλανθρωπικός οργανισμός επανήλθε στις εγκαταστάσεις του και τώρα πληροφορούμεθα ότι έχει προθεσμία ώς τις 5 Δεκεμβρίου για να αδειάζει τη γωνιά. Κάτι σαν τον νόμο κατά του καπνίσματος δηλαδή.

Πόσο ευθύνεται το ΙΚΑ το οποίο με άστοχους χειρισμούς δέσμευσε ένα περιουσιακό στοιχείο του Δημοσίου για να το αχρηστεύσει; Διότι όλη η ιστορία ξεκινά από την άρνησή του να διαπραγματευθεί το ενοίκιο. Τόσο απλά. Η δε αχρηστία στην οποία το καταδίκασε η ανικανότητα ή η κοινή μωρία της διοίκησης συνέτεινε στην υποβάθμιση ολόκληρης της περιοχής και μάλιστα το περιουσιακό του στοιχείο λειτούργησε ως κέντρο πρόκλησης παράνομων πράξεων. Το χειρότερο βέβαια είναι ότι η μωρία είναι νομότυπη. Οπου η τήρηση των νόμων για μία ακόμη φορά λειτουργεί ως άλλοθι για την ανευθυνότητα του Δημοσίου. Συμπέρασμα. Δεν ευθύνεται μόνον η αστυνομία για τη διάδοση της ανομίας. Ευθύνεται ένα μεγάλο, ίσως το μεγαλύτερο μέρος του κρατικού μηχανισμού. Σημειωτέον ότι την ανικανότητα ή τη μωρία του τότε διοικητικού συμβουλίου και όσων το διαδέχθηκαν την πληρώνουν οι ασφαλισμένοι. Για κάτι τέτοια οι εισφορές δεν μειώθηκαν, ενώ οι παροχές κατέρρευσαν.

ΥΓ.: Πληροφορούμαι ότι η κ. Μενδώνη έσπασε την παράδοση των υπουργών Πολιτισμού και επικοινώνησε με τον Λ. Καβάκο.

Διαγωνισμός για το αεροπορικά δρομολόγια Αθήνα -Καστοριά και Θεσσαλονίκη Ικαρία

Παγκόσμια πρωτοτυπία! 

 Χίθροου του Λονδίνου,  Ορλί των Παρισίων,  Μίκρας της Θεσσαλονίκης, Ελληνικού της Αθήνας.

Ο αερολιμένας "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ"  βρίσκεται στο Άργος Ορεστικό, αλλά ονομάζεται Καστοριάς!

Γιατί;

kathimerini.gr

 ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΚΑΣΣΙΜΗ

Στην προκήρυξη διαγωνισμού για δύο άγονες αεροπορικές γραμμές προχωράει η Υπηρεσία Πολιτικής Αεροπορίας (ΥΠΑ), μετά την αδυναμία της Astra Airlines να συνεχίσει την εκτέλεσή τους. Πρόκειται για τα αεροπορικά δρομολόγια Αθήνα - Κοζάνη - Καστοριά και Θεσσαλονίκη - Λήμνος - Ικαρία, τα οποία εκμεταλλευόταν η Astra Airlines. Μετά την αναστολή λειτουργίας της αεροπορικής εταιρείας στις 15 Νοεμβρίου, η ΥΠΑ καλείται να διευθετήσει το ζήτημα της εκτέλεσης των επιδοτούμενων αεροπορικών δρομολογίων.

Οι ακυρώσεις πτήσεων στις οποίες προχώρησε η αεροπορική εταιρεία το Σαββατοκύριακο πριν από την ανακοίνωση της οριστικής αναστολής του πτητικού της έργου, οδήγησαν την ΥΠΑ στη διεξαγωγή ελέγχων για την κατάσταση της αεροπορικής εταιρείας Astra Airlines. Η πτητική δυσλειτουργία της εταιρείας οδήγησε σε ενδείξεις αρχικώς οικονομικών προβλημάτων, ενώ ιδιαίτερο προβληματισμό είχε προκαλέσει η ακύρωση των άγονων, επιδοτούμενων από το Δημόσιο, δρομολογίων. Λίγες ημέρες αργότερα όμως ήρθε η επίσημη αναστολή των πτήσεων που επιβεβαίωνε την αίσθηση που είχε προκαλέσει η δυσλειτουργία των προηγούμενων ημερών. Η αεροπορική εταιρεία ανέφερε στη σχετική της ανακοίνωση: «Η Astra Airlines ενημερώνει το επιβατικό κοινό ότι, στο πλαίσιο της επιχειρούμενης οικονομικής αναδιάρθρωσής της, ανέστειλε προσωρινά την άδεια εκτέλεσης δημοσίων μεταφορών και οι προγραμματισμένες πτήσεις από 15-11-2019 ακυρώνονται».

Μεγάλο μερίδιο του αεροπορικού κενού που δημιουργήθηκε κυρίως στη Θεσσαλονίκη, αναπληρώνει η Aegean Airlines, η οποία ενισχύει το πτητικό της πρόγραμμα από και προς την πόλη.

Ως προς τα επιδοτούμενα δρομολόγια η ΥΠΑ θα προχωρήσει σε προκήρυξή τους εκ νέου. Ειδικότερα, για το δρομολόγιο Αθήνα - Κοζάνη - Καστοριά θα προκηρυχθεί διαγωνισμός για το χρονικό διάστημα από 1/12/2019 έως 30/6/2020. To μέγιστο ετήσιο καταβλητέο οικονομικό αντιστάθμισμα ορίστηκε στις 385.000 ευρώ (χωρίς ΦΠΑ). Αντίστοιχα, για το δρομολόγιο Θεσσαλονίκη - Λήμνος - Ικαρία θα προκηρυχθεί διαγωνισμός για το χρονικό διάστημα από 1/12/2019 έως 30/6/2020. To μέγιστο ετήσιο καταβλητέο οικονομικό αντιστάθμισμα ανέρχεται στις 423.000 ευρώ (χωρίς ΦΠΑ). H Αstra Airlines διέθετε στον στόλο της 4 αεροσκάφη, ενώ πριν από λίγες εβδομάδες είχε προχωρήσει στην ανακοίνωση του χειμερινού της προγράμματος για την περίοδο 2019-2020. Αυτό περιελάμβανε πτήσεις από και προς Θεσσαλονίκη σε Χίο, Μυτιλήνη, Σάμο, Λήμνο, Ικαρία, Ηράκλειο και Κω και από και προς Αθήνα σε Χίο, Κοζάνη, Καστοριά και Ικαρία.

Σύμφωνα με τον τελευταίο διαθέσιμο ισολογισμό (του 2017), ο κύκλος εργασιών της Astra Airlines ανήλθε στα 26,33 εκατ. ευρώ, παρουσιάζοντας μείωση κατά 35,08% σε σχέση με το 2016.

Αντίστοιχα, τα καθαρά κέρδη μετά φόρων ανήλθαν σε 0,23 εκατ. ευρώ, σε σχέση με 0,19 εκατ. ευρώ το 2016. Το σύνολο των υποχρεώσεων, στα τέλη του 2017, έφτανε τα 11,6 εκατ. ευρώ, έναντι 9,3 εκατ. το 2016 και το σύνολο του προσωπικού τα 133 άτομα. Η εταιρεία, με έδρα στη Θεσσαλονίκη, πραγματοποίησε την παρθενική της πτήση τον Ιούλιο του 2008.

Εξημερώνοντας τον Τσιτσιπά

kathimerini.gr

ΤΑΚΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΣ

Η αντισφαίριση, το τένις όπως το έλεγαν οι παλαιοί Ελληνες, είναι εγκεφαλικό άθλημα. Με το μάτι καρφωμένο στο τριχωτό μπαλάκι πρέπει να βρεις την ακριβή θέση σου στο γήπεδο προβλέποντας την πορεία του, τα πόδια σου να είναι ακριβώς τοποθετημένα ώστε να στηρίξουν τον μοχλό, τον βραχίονα και την προέκτασή του, αυτό το περίεργο αντικείμενο που ονομάζεται ρακέτα. Απαιτεί ταχύτητα σωματική αλλά και ταχύτητα αντίληψης, και μια μυοσκελετική οργάνωση η οποία καταλήγει σε ένα χτύπημα ακριβείας εκατοστού. Υποθέτω ότι τα περισσότερα απ’ αυτά ισχύουν για όλα τα αθλήματα, όμως τα λέω επειδή το μόνο άθλημα που μπορώ να πω πως γνωρίζω είναι η αντισφαίριση. Αρχισα να το μαθαίνω σε ηλικία εννέα ετών στα υπέροχα γήπεδα του Πανελληνίου με το κοκκινόχωμα. Είσαι απολύτως υπεύθυνος για την επιτυχία ή την αποτυχία. Θα μου πείτε το ίδιο ισχύει και για την πυγμαχία, όμως στην αντισφαίριση δεν πετιούνται πίδακες αίματος από τη μύτη, ούτε κινδυνεύεις να χάσεις το μάτι σου ή να κουφαθείς. Ο αντίπαλος βρίσκεται πάντα σε απόσταση ασφαλείας, η οποία προσδιορίζεται από το απόλυτο όριο, το δίχτυ. Δεν υπάρχει σωματική επαφή. Και στην πετοσφαίριση υπάρχει δίχτυ, όμως στην αντισφαίριση είσαι μόνος. Χρησιμοποιώ επίτηδες τις ελληνικές λέξεις για να υπενθυμίσω ότι τα εν λόγω αθλήματα έχουν πολιτογραφηθεί παρ’ ημίν όταν ακόμη η γλώσσα μας μπορούσε να εντάξει στο αποθεματικό της δραστηριότητες του σύγχρονου κόσμου.

Η αντισφαίριση είναι η αποθέωση της ατομικής ευθύνης. Γι’ αυτόν τον λόγο δεν ήταν ποτέ δημοφιλής στη χώρα μας, όπου ποτέ κανείς δεν δέχεται να την αναλάβει. Δεν είναι λαϊκό άθλημα, δεν υπάρχουν οπαδοί. Υπάρχουν θαυμαστές έτοιμοι να χειροκροτήσουν την επιτυχημένη βολή ή τη δύσκολη προσπάθεια. Εκεί έγκειται η ευγένειά του και όχι στο γεγονός ότι κάποτε το θεωρούσαν «ακριβό». Ο Γκάλης δίδαξε στην Ελλάδα καλαθοσφαίριση. Τη σκυτάλη την έχει πάρει ο Αντετοκούνμπο. Μακάρι ο Τσιτσιπάς να διδάξει αντισφαίριση. Θα ήταν ευχής έργον να γίνει δημοφιλές στη χώρα μας ένα άθλημα που ασκεί το σώμα για να κατακτήσει την ακρίβεια της αντίληψης και την ατομική ευθύνη. Αρκεί να μην το μεταφράσουμε στην αφασική γλώσσα της κοινής μας ζωής. Το Διαδίκτυο υποφέρει από το δίλημμα. Τσιτσιπάς ή Αντετοκούνμπο; Οπου ο Τσιτσιπάς Ελλην εκ πατρός, ενώ ο Αντετοκούνμπο Ελλην κατά παραχώρηση. Φυλετισμός ή κοινή βλακεία; Το πρόβλημα είναι ότι και ο μεν και ο δε δηλώνουν Ελληνες, ενώ δεν συμμετέχουν στην ημετέρα παιδεία. Οπου η «ημετέρα παιδεία» απεχθάνεται την αριστεία και προκειμένου να τους εξημερώσει παλεύει να τους κάνει δικούς μας. «Πώς μας ξέφυγαν αυτοί και τα κατάφεραν;». Το μόνο που μπορεί να ευχηθεί κανείς είναι να συνεχίζουν να μας ξεφεύγουν, και να μας βλέπουν και οι δύο από μακριά, με το δίχτυ να μεσολαβεί.

1.067 εκπαιδευτικοί στη Δ΄ φάση προσλήψεων αναπληρωτών δεν αποδέχτηκαν το διορισμό τους (384 στην Π.Ε. και 683 στη Δ.Ε.)

Παληγιάννης Βασίλειος 

Αιρετός Κ.Υ.Σ.Π.Ε. 

Τηλ. 6974750409 

Fax: 2103442287              Αθήνα, 20/11/2019

e-mail: paligiannis@hotmail.gr   

Στη Δημόσια Εκπαίδευση, Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια έως σήμερα, έχουν προσληφθεί 32.846 αναπληρωτές εκπαιδευτικοί. Αν σ’ αυτές προσθέσουμε και τις προσλήψεις ΕΕΠ/ΕΒΠ συνολικά οι προσλήψεις πλησιάζουν τις 40.000.

Σ’ όλες τις φάσεις πρόσληψης των αναπληρωτών παρατηρήθηκε άρνηση ανάληψης υπηρεσίας από εκατοντάδες εκπαιδευτικούς.

Στην Δ΄ φάση από τις 6.323 προσλήψεις αναπληρωτών 1.067 (384 στην Π.Ε. και 683 στη Δ.Ε.) δεν αποδέχτηκαν την πρόσληψή τους.

Ο μεγάλος αυτός αριθμός αρνήσεων ανάληψης υπηρεσίας πρέπει να προβληματίσει την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας.

Στο δημόσιο σχολείο, έχουμε εκπαιδευτικούς δυο ταχυτήτων με διαφορετικά δικαιώματα αλλά με τις ίδιες υποχρεώσεις. Επομένως είναι χρέος της πολιτείας να αντιμετωπίσει ισότιμα τους αναπληρωτές με τους μόνιμους (άδειες, κλπ.) και όχι ως εκπαιδευτικούς Β΄ κατηγορίας.

• Οι μισθοί των αναπληρωτών μας, μακριά από τις οικογένειές τους, δεν επαρκούν ούτε για την κάλυψη των στοιχειωδών αναγκών τους. Ειδικότερα αυτοί που προσλαμβάνονται σε τουριστικές περιοχές αντιμετωπίζουν έντονα και το πρόβλημα εύρεσης στέγης.
• Η πολιτεία οφείλει να αναγνωρίσει την προσφορά όλων των εκπαιδευτικών και ιδιαίτερα των αναπληρωτών και να παρέχει σε αυτούς πρόσθετα οικονομικά κίνητρα, π.χ. επίδομα ενοικίου.
• Οι αναπληρωτές μας προσφέρουν τις υπηρεσίες τους στις πιο δυσπρόσιτες και απομακρυσμένες περιοχές της πατρίδας μας χωρίς πλέον ουσιαστικά κίνητρα ως προς την προϋπηρεσία τους. Δυστυχώς η προϋπηρεσία σήμερα ούτε καν προσμετράται στο σύνολό της για μόνιμο διορισμό. Το «γκρέμισμα» της ελπίδας για μόνιμο διορισμό με τη συγκέντρωση προϋπηρεσίας θεωρείται βασική αιτία της μη ανάληψης υπηρεσίας από εκατοντάδες αναπληρωτές.
• Η προϋπηρεσία πρέπει να αποτελεί το βασικό προσόν μόνιμου διορισμού. Δεν είναι δυνατόν να θεωρούνται ικανοί να προσφέρουν επί σειρά ετών διδακτικό έργο αλλά όχι ικανοί να προσφέρουν το ίδιο έργο ως μόνιμοι εκπαιδευτικοί.

Επομένως, λαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω, η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας οφείλει να αντιμετωπίσει τους αναπληρωτές ισότιμα με τους μόνιμους εκπαιδευτικούς παρέχοντάς τους ταυτόχρονα κίνητρα για την πρόσληψή τους. 

Η κυβέρνηση οφείλει να πιέσει το ΑΣΕΠ να προχωρήσει στην επίσπευση ολοκλήρωσης των διαδικασιών διορισμού των 4.500 εκπαιδευτικών στην Ειδική Αγωγή. Ταυτόχρονα να προβεί στις απαραίτητες ενέργειες ίδρυσης οργανικών θέσεων στην Ειδική Αγωγή και να προχωρήσει άμεσα στην κατανομή των 4.500 διορισμών ανά βαθμίδα και ειδικότητα. 

Να δρομολογήσει όλες τις απαραίτητες ενέργειες για μόνιμους διορισμούς στη Γενική Εκπαίδευση. Διορισμούς που θα καλύπτουν το σύνολο των αναγκών του εκπαιδευτικού μας συστήματος.

Το αίτημα για μόνιμους διορισμούς στην εκπαίδευση δεν είναι απλά απαίτηση των καιρών είναι αναγκαιότητα.  

Πάντα στη διάθεσή σας

Βασίλειος Παληγιάννης

Περιμένοντας τις ερπύστριες

kathimerini.gr

ΤΑΚΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΣ

Ηταν δύσκολο το Σαββατοκύριακο. Με τη σκληρή Δεξιά στην κυβέρνηση, οι δημοκρατικοί πολίτες περίμεναν το χειρότερο. Στον δρόμο κατηφείς περαστικοί, αμίλητοι και βιαστικοί. Βγήκα από το σπίτι μόνο για να αγοράσω εφημερίδα – βλέπετε, η αγάπη για το χαρτί δεν με εγκαταλείπει. Μου φάνηκε ύποπτο ότι η «Κ» δεν έγραφε τίποτε για την ανησυχία του πληθυσμού. «Λες να έχει αρχίσει η προληπτική λογοκρισία;» αναρωτήθηκα. Σπίτι προσπάθησα να πιάσω στο ραδιόφωνο Μόναχο, Παρίσι, έστω Μόσχα ή Τίρανα. Τίποτε κι εκεί. «Τα πράγματα είναι χειρότερα απ’ όσο φοβόμαστε», είπα στον Λουδοβίκο, τον γάτο μου, ο οποίος με ένα βιαστικό νιαούρισμα με συμβούλευσε να κατεβάσω τα ρολά. Ευτυχώς είχαμε μπόλικη ξηρά τροφή και αρκετές κονσέρβες. Αρχισαν να με τριβελίζουν οι τύψεις. «Κι αν ακούσω ερπύστριες, θα μείνω άπραγος;» Ο Λουδοβίκος κουνούσε εκνευρισμένος την ουρά του. «Σταμάτα τις ανοησίες. Στην ηλικία σου η αντίσταση σου έλειπε. Ασε τη νεολαία και τους αγωνιστές να αναλάβουν το καθήκον». Κατάλαβα ότι πεινούσε και τον φιλοδώρησα με ένα τρίτο κονσέρβας τόνου με γαρίδες. Ο διάλογος σταματάει αμέσως.

Τη νύχτα δεν έκλεισα μάτι. Περίμενα να ακούσω τον φριχτό ήχο της ερπύστριας στην άσφαλτο. Δεν ερχόταν και αυτό με ανησυχούσε περισσότερο. Ετοιμάζονται να χτυπήσουν την ώρα της πορείας, σκέφτηκα. Το πρωί η πίεσή μου ανέβηκε επικίνδυνα όταν άκουσα στο ραδιόφωνο μια κυρία να χαριεντίζεται με έναν κύριο. Ημουν βέβαιος ότι ένοπλοι είχαν εισβάλει στο στούντιο και τους ανάγκαζαν να κάνουν πως δεν συμβαίνει τίποτε με το πιστόλι στον κρόταφο. Ο Λουδοβίκος πεινούσε ξανά και μέσ’ από τις γρίλιες οι διαβάτες περνούσαν κατηφείς και αμίλητοι. Προσπάθησα να χαλαρώσω αναλογιζόμενος τη ζωή μου. Σκέφτηκα «καλά να πάθεις, από τα 10 εκατομμύρια που ήσαν στο Πολυτεχνείο, εσύ έλειπες. Ησουν στο Παρίσι. Φοβόσουν να γυρίσεις για να μην σε συλλάβουν». «Να σε συλλάβουν να σε κάνουν τι;» σχολίασε ο Λουδοβίκος με την ουρά του. Η λύτρωση ήρθε το απόγευμα. Οταν άκουσα ότι μπροστάρηδες στην πορεία είναι ο Τσίπρας, ο Φίλης, ο Σκουρλέτης και η Δούρου, ησύχασα. Ποιος θα τολμήσει να τους χτυπήσει; Εξάλλου, ο Τσίπρας έχει και την προσωπική του φρουρά. Με τέτοιους αγωνιστές οι ερπύστριες μοιάζουν με παιχνίδι. Ο Λουδοβίκος διαμαρτυρόταν. «Κάθε γενιά έχει το δικό της Πολυτεχνείο, ανάλγητε γάτε. Θέλεις, δηλαδή, να στερήσεις από τη Δούρου το δικό της και να ζηλεύει μια ζωή τη Δαμανάκη;» Οταν άκουσα ότι ο Τσίπρας εγκατέλειψε την πορεία, ήξερα πως ο κίνδυνος πέρασε. Εμεινε εκεί για να αντιμετωπίσει τις ερπύστριες και όταν καθάρισε τη μάχη, πήγε να δει τον Τσιτσιπά. Ευτυχώς υπάρχει και ο Τσιτσιπάς. Ακόμη και ο Λουδοβίκος κυνηγάει το μπαλάκι στην οθόνη με την πατούσα του για να το φάει ο αχόρταγος. Και ξεχνάει για λίγο την κονσέρβα.

Ο ποιοτικός έλεγχος επισημαίνει και επιλύει μια προβληματική κατάσταση

Βάσει της ισχύουσας νομοθεσίας, οι πάσης φύσεως ποιοτικοί  έλεγχοι  διενεργούνται από εξειδικευμένο επιστημονικό προσωπικό και όχι από αναρμόδιους.
Καληνύχτα σας!

18 Νοέμβρη. Εδώ, πάντα Άργος Ορεστικό

Σήμερα στο σχολείο μας εμφανίστηκε το αυτοκίνητο της φωτογραφίας. Αρχικά υπέθεσα πως ήρθαν ειδικοί να διενεργήσουν τον ποιοτικό έλεγχο των σχολικών γευμάτων, όπως εξάλλου προβλέπεται και από την ισχύουσα νομοθεσία. 

Τελικά ο ποιοτικός έλεγχος αφορούσε την κατασκευή των δύο αιθουσών, προκειμένου να διασφαλιστεί η ποιότητα των υλικών και των κατασκευών για την ελαχιστοποίηση τυχόν σφαλμάτων από το σχεδιασμό μέχρι και την κατασκευή.

Ο «Ειδικός Σύμβουλος Ποιοτικού Ελέγχου» (ΕΣΠΕΛ), οφείλει να ασκεί δειγματοληπτικό ποιοτικό έλεγχο στα συγχρηματοδοτούμενα με την ΕΕ έργα που εκτελούνται στην Ελλάδα, σύμφωνα με τους ευρωπαϊκούς κανόνες. 

Ο ΕΣΠΕΛ διαθέτει εργαστήριο όπου πραγματοποιεί την ανάλυση των δειγμάτων από τα εκτελούμενα έργα, καθώς και περιφερειακές ομάδες για επιθεωρήσεις.

Η πυρηνοληψία αποτελεί μία ιδιαιτέρως αξιόπιστη άμεση μέθοδος ποιοτικού ελέγχου, η οποία βασίζεται στην διάτρηση και αποκοπή κυλινδρικού δοκιμίου.

Προσεχώς,  θα ενημερωθούμε για την ποιότητα του σκυροδέματος...

Παρεμπιπτόντως εγκαταστήσαμε σήμερα τους δέκα καινούριους υπολογιστές στο εργαστήριο πληροφορικής και τους δύο διαδραστικούς βιντεοπροβολείς  σε δύο αίθουσες διδασκαλίας. Επίσης, παραλάβαμε φορητούς υπολογιστές, επιτραπέζιους βιντεοπροβολείς και  σετ ρομποτικής.

Έχουμε χρέος ό,τι μπορούμε να το κάνουμε...

Το απόγευμα η τριμελής επιτροπή με τη συμμετοχή της δασκάλας πληροφορικής, διενήργησε εξονυχιστικό έλεγχο του εξοπλισμού και αφού πιστοποίησε τη καλή λειτουργία τους, υπέγραψε την οριστική παραλαβή τους.

  Έμπειροι εκπαιδευτικοί και γνώστες του αντικειμένου, υπογράφουν το πρωτόκολλο ποιοτικής και ποσοτικής παραλαβής του ηλεκτρονικού εξοπλισμού

Σχολικά γεύματα: Το μάθημα της «πλαστικούρας»

Έως σήμερα, καμία αξιολόγηση του προγράμματος και χωρίς ποιοτικό έλεγχο των γευμάτων!

Αγαπητέ συνάδελφε, να προσθέσω σ΄αυτά που γράφεις και αυτό που είπε πολύ εύστοχα συνάδελφος σχολείου της Καστοριάς: "Οι μαθητές  μαθαίνουν πως να πετούν το φαγητό"!! Τι κρίμα!!!

katsimpelis.gr

Του Αθανάσιου Κατσίμπελη

Μπορεί το παράδειγμα να είναι η πιο αποτελεσματική, άφωνη, διδασκαλία αλλά εμείς οι εκπαιδευτικοί δίνουμε το χειρότερο παράδειγμα στους μαθητές μας ανεχόμενοι αδιαμαρτύρητα το «μάθημα της πλαστικούρας» που τους διδάσκουμε άθελά μαςκαθημερινά στα σχολεία μας.

Το φετινό σχολικό έτος 2019-2020 για δεύτερη χρονιά υλοποιείται σε πολλά σχολεία το πρόγραμμα διατροφικής αγωγής για τους μαθητές που συμμετέχουν στο πρόγραμμα «Σχολικά Γεύματα» αλλά στην ουσία το μάθημα αυτό έχει μετατραπεί σε ένα κακό παράδειγμα για τους μαθητές μας με τα τόσα πλαστικά μίας χρήσης με τα οποία είναι συσκευασμένα τα εν λόγω γεύματα.

Σύμφωνα με το σχετικό έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας (Φ.14/ΦΜ/133775/Δ1/30-08-2019/ΥΠΑΙΘ) τα σχολικά γεύματα έρχονται στα σχολεία μας συσκευασμένα με τις εξής προδιαγραφές:

«Το κάθε προσφερόμενο γεύμα είναι ατομικά συσκευασμένο ανά είδος (ζεστό φαγητό και σαλάτα) σε πλαστικούς περιέκτες μιας χρήσεως (C-PET, A-PET & PP), που κλείνουν αεροστεγώς, ώστε να μην επιτρέπουν τις διαρροές κατά τη μεταφορά και να προστατεύουν τα τρόφιμα από σκόνη, έντομα και άλλες ρυπάνσεις. Το ψωμί είναι συσκευασμένο σε κλειστές πλαστικές ατομικές συσκευασίες.Κάθε συσκευασία συνοδεύεται από χαρτοπετσέτες και κατάλληλα πλαστικά πιρούνια ή κουτάλια – κατά περίπτωση – καθώς και μαχαίρια (χωρίς προεξοχές και ανωμαλίες) μιας χρήσεως»

Προφανώς εκείνος ο κρατικός παράγοντας που όρισε τις παραπάνω προδιαγραφές αγνοούσε πως έστελνε τα γεύματα αυτά σε σχολεία και πως το Υπουργείο Παιδείας οφείλει να προάγει στα σχολεία μια περιβαλλοντική κουλτούρα προσανατολισμένη προς την αειφορία, με στόχο να καλλιεργηθεί μια υπεύθυνη στάση και συμμετοχική συμπεριφορά για την προστασία της οικολογικής ισορροπίας, της ποιότητας ζωής και της βιώσιμης ανάπτυξης.

Σίγουρα, όσοι έθεσαν τις προδιαγραφές αυτές αγνοούσαν τις Ευρωπαϊκές οδηγίες όπως και την τελευταία 2019/904 που θέτουν αυστηρούς όρους για τον περιορισμό των πλαστικών μιας χρήσης.

Πρόσφατα σε συνέντευξή του ο Υπουργός Περιβάλλοντος κ. Κωστής Χατζηδάκης ανέφερε ότι «…39 τόνοι πλαστικού καταλήγουν στις ελληνικές θάλασσες κάθε μέρα, σύμφωνα με πρόσφατη μελέτη της WWF. 39 τόνοι την ημέρα! Τι σημαίνει αυτό για τις ζωές μας; Σημαίνει μεταξύ άλλων πως μεγάλη ποσότητα πλαστικού καταναλώνεται από ψάρια που καταλήγουν στο πιάτο μας. Σκεφτείτε τι μπορεί να συνεπάγεται αυτό. Και αν είναι κάτι που μπορούμε να αφήσουμε να συνεχιστεί. Οι επιπτώσεις από την πλαστική ρύπανση έχουν πολλές διαστάσεις. Αφορούν τη δημόσια υγεία, τα θαλάσσια οικοσυστήματα, αλλά και την οικονομική δραστηριότητα σε τομείς όπως ο τουρισμός και η αλιεία. Για αυτό η κυβέρνησή μας έχει ως προτεραιότητα τη μάχη κατά της πλαστικής ρύπανσης, όπως έχει τονίσει επανειλημμένως ο πρωθυπουργός».

Ετησίως στη χώρα μας 11.500 τόνοι πλαστικών καταλήγουν στις θάλασσες, εκ των οποίων το 70% επιστρέφει πίσω στις ακτές.

«Τα πλαστικά μιας χρήσης από το 2021 θα απαγορευθούν εντελώς στην Ελλάδα». Το είχε πει για πρώτη φορά ο πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης στη Βουλή τον περασμένο Ιούλιο, κατά την ανάγνωση των προγραμματικών δηλώσεων και η κυβέρνηση οφείλει να ξεκινήσει την εφαρμογή αυτής της στρατηγικής επιλογής από τα σχολεία μας.

Γιατί αν συνεχίζουμε να διδάσκουμε το «μάθημα της πλαστικούρας» στα παιδιά μας αναιρούμε το ρόλο μας ως παιδαγωγοί και δεν επιτρέπεται να ανεχόμαστε αυτή την ακύρωση του έργου μας από την επίσημη Πολιτεία.

Γιατί πρέπει να μαθαίνουμε στα παιδιά να χάνουν;

ΠΗΓΗ: www.psychologynow.gr

Βασιλική Μαρούλη 

Ψυχολόγος MSc,

Παιδοψυχολόγος-Συνθετική Ψυχοθεραπεύτρια

Τα παιδιά γεννιούνται με την αίσθηση της παντοδυναμίας, αφού γρήγορα από μωρά απολαμβάνουν την πλήρη προσοχή και φροντίδα από τη μητέρα. Ξεκινούν τη ζωή τους αποτελώντας το επίκεντρο όχι μόνο της οικογένειας, αλλά και όλου του περιβάλλοντος. Και έτσι πρέπει να γίνεται.

Στην προσχολική και σχολική ηλικία, τα παιδιά καλούνται να ενταχθούν στο κοινωνικό πλαίσιο, να συνυπάρξουν με άλλα παιδιά και να ακολουθήσουν συγκεκριμένους κανόνες. Καλούνται να αναπτύξουν δεξιότητες που θα τα βοηθήσουν να προσαρμοστούν καλύτερα στην ενήλικη ζωή και η «ήττα» είναι ένα αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής.

Έτσι λοιπόν, είναι πολύ σημαντικό να μαθαίνετε από νωρίς στα παιδιά και να «χάνουν».

Δώστε έμφαση στην προσπάθεια

Καθώς ο καθένας θέλει να κερδίζει, ρίξτε την προσοχή του παιδιού στο να προσπαθεί όσο μπορεί και να ευχαριστιέται αυτό που κάνει.

Δημιουργήστε προϋποθέσεις για να χάσει

Παρέχετε στο παιδί σας ­–όπου είναι εφικτό- συνθήκες, στις οποίες άλλες φορές θα κερδίζει και άλλες θα χάνει. Όταν χάνει, καθοδηγήστε το, ώστε να μάθει να αποδέχεται την ήττα του.

Διδάξτε την αγωνιστική παιδεία

Μάθετε στο παιδί σας να δίνει συγχαρητήρια στο νικητή. Εξηγήστε του τη σημασία του να μη θυμώνει όταν χάνει, αλλά και να μην καυχιέται υπερβολικά όταν κερδίζει.

Επιβραβεύστε

Μην ξεχνάτε να επιβραβεύετε έντονα το παιδί σας, όταν χειρίζεται σωστά την ήττα του, υπενθυμίζοντας πόσο περήφανοι είστε που προσπάθησε.

Εξηγήστε γιατί έχασε

Είναι πολύ σημαντικό να αναλύετε στο παιδί τους λόγους για τους οποίους χάνουμε. Άλλες φορές χάνουμε επειδή οι αντίπαλοί μας είναι καλύτεροι, άλλες φορές είναι θέμα τύχης και μερικές φορές επειδή δε δώσαμε τον καλύτερο εαυτό μας. Δίνοντας στο παιδί λογικές εξηγήσεις για την ήττα, το βοηθάμε να χειριστεί την ήττα του λιγότερο συναισθηματικά.

Η αγωνιστικότητα είναι από τα σημαντικότερα εφόδια που μπορεί να έχει ένας άνθρωπος, ανεξάρτητα από το ποιο θα είναι το αποτέλεσμα. Τις περισσότερες φορές όμως, ανταμείβεται…

17 Νοέμβρη 1973: Αντίσταση ή υποταγή;

Πάντα επίκαιρο το μήνυμα του πολυτεχνείου

• Αντιστεκόμαστε σε κάθε αυταρχισμό, τυραννική συμπεριφορά και αυθαιρεσία.
• Οι εκπαιδευτικοί έχουμε χρέος να μεταλαμπαδεύουμε στα παιδιά μας αρχές, αξίες και ιδανικά. Έτσι, μόνο, συμβάλλουμε στο χτίσιμο μιας δημοκρατικής και ελεύθερης κοινωνίας, όπου οι πολίτες θα σέβονται και θα συμμορφώνονται με την απόφαση της πλειοψηφίας, την οποία υποχρεούται να εφαρμόζει η κάθε διοίκηση. 
• Όλοι μας οφείλουμε να αγωνιζόμαστε, να διεκδικούμε και να υπερασπιζόμαστε τα ανθρώπινα δικαιώματά μας.

Πάντα μαχόμενος με αδιαπραγμάτευτη ηθική στάση, χωρίς εξαρτήσεις και κηδεμονίες...

Καληνύχτα σας!

Λεωνίδας Ι. Οικονομίδης

Δάσκαλος

Η δασκάλα που τραυματίστηκε στην Ιεράπετρα καταγγέλλει ανυπαρξία και αφωνία του τοπικού Συλλόγου και των αιρετών του ΠΥΣΠΕ Λασιθίου

fourtounis.gr

Με επιστολή της η δασκάλα Κλαίρη Ψυλλινάκη από την Ιεράπετρα, καταγγέλλει την ανυπαρξία και αφωνία του τοπικού Συλλόγου και των αιρετών του ΠΥΣΠΕ Λασιθίου για ένα πολύ σοβαρό θέμα που προκλήθηκε στο σχολείο της και προκάλεσε τον σοβαρό τραυματισμό της σε ώρα μαθήματος.

Υπενθυμίζουμε ότι το θλιβερό περιστατικό συνέβη σε Δημοτικό σχολείο της Ιεράπετρας

Συγκεκριμένα μαθητής που χρήζει παράλληλης στήριξης, σε μια κατάσταση κρίσης, έπιασε και έσυρε τη δασκάλα από τα μαλλιά και στην συνέχεια πέφτοντας, χτύπησε στο κεφάλι, με αποτέλεσμα να μεταφερθεί στο νοσοκομείο με κρανιοεγκεφαλικές κακώσεις.

Αναλυτικά η επιστολή της Κλαίρης Ψυλλινάκη

«ΙΕΡΑΠΕΤΡΑ 12/11/2019

Ψυλλινάκη Κλαίρη

Εκπαιδευτικός Π.Ε.

Μέλος του Συλλόγου Π.Ε.

Ιεράπετρας «Μαρία Λιουδάκη»

ΠΡΟΣ

1. ΔΣ Συλλόγου Π.Ε Ιεράπετρας, «Μαρία Λιουδάκη»

2. ΟΛΑ ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΕΚΠ/ΚΩΝ Π.Ε:

«ΜΑΡΙΑ ΛΙΟΥΔΑΚΗ»

«Ο ΜΥΣΩΝ»

«ΣΥΛΛΟΓΟΣ – Μεραμβέλλου-Οροπεδίου»

ΚΟΙΝ:

Προς Δ.Σ. ΔΟΕ

ΠΛΗΡΗΣ ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ, ΕΠΙΛΕΚΤΙΚΗ ΕΥΑΙΣΘΗΣΙΑ ΚΑΙ ΑΜΝΗΣΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΔΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ Π.Ε ΙΕΡΑΠΕΤΡΑΣ «ΜΑΡΙΑ ΛΙΟΥΔΑΚΗ» ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΔΥΟ ΑΙΡΕΤΟΥΣ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ !

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Σε μια εποχή που παλεύουμε όλοι οι εκπαιδευτικοί να διασώσουμε αξίες και αυτές να μεταδώσουμε στους μαθητές μας, σε μια εποχή που ο κόσμος της εργασίας και των δικαιωμάτων δέχεται βάρβαρη επίθεση, σε μια εποχή όπου το λειτούργημα των εκπαιδευτικών και η εκπαίδευση που προσφέρουμε στα παιδιά βασίζονται στο φιλότιμο και στο μεράκι του κάθε συναδέλφου και όχι στις συνθήκες εργασίας μας, θα περίμενε κανείς ότι η συναδελφικότητα θα μπορούσε έστω να διασωθεί.

Το ΔΣ του συλλόγου μας, ο πρόεδρος και οι δύο αιρετοί του νομού μας, εξαφανίστηκαν, μπροστά σε ένα τραγικό, πρωτοφανές και δυστυχώς πολύ σοβαρό περιστατικό– ατύχημα, που έγινε στο σχολείο που υπηρετώ, κατά την διάρκεια της εργασίας μου, εν ώρα μαθήματος ( ώρα 8.45, στις 9.15 ήμουν ήδη στο ασθενοφόρο), στις 16 Οκτωβρίου, ημέρα Τετάρτη. Ατύχημα που συνέβη από συμβάν κατά την εκτέλεση των διδακτικών και εργασιακών μου καθηκόντων, (μαθητής σε κατάσταση θυμού και έκρηξης, λόγω των ιδιαίτερων αναγκών του, τις οποίες το κράτος και του Υπουργείο άφησε ακάλυπτες), είχε ως αποτέλεσμα τη μεταφορά μου σε λιπόθυμη κατάσταση με ασθενοφόρο στο νοσοκομείο της πόλης μας, με τη διάγνωση και τις ιατρικές γνωματεύσεις να γράφουν για σοβαρή εγκεφαλική διάσειση, κρανιοεγκεφαλική κάκωση και περιτραυματική αμνησία. Αποτέλεσμα αυτών να μην έχω επιστρέψει ακόμα στην υπηρεσία μου, 28 μέρες μετά, λόγω αστάθειας όταν περπατάω και ζάλης, με τακτικές επισκέψεις στον θεράποντα γιατρό και συνεχόμενες εξετάσεις (αξονικές, εγκεφαλογράφημα κτλ ).

Το ΔΣ του συλλόγου μας, αμήχανο και ανήμπορο, δεν ψέλλισε ούτε λόγο για 19 μέρες. 19 μέρες χρειάστηκαν για να «μάθουν», να «ενημερωθούν», να «σκεφτούν» για το περιστατικό και να βγάλουν μια ανούσια ανακοίνωση; Μια ανακοίνωση που βγήκε (με ημερομηνία 2 Νοεμβρίου 2019), αφού προηγήθηκε ανακοίνωση από τον αιρετό του ΑΠΥΣΠΕ Κρήτης κ. Νεκτάριο Πετράκη και αφού το θέμα είχε φτάσει και στη ΔΟΕ, από τις διαστάσεις που πήρε. Ο πρόεδρος του συλλόγου μας, ενημερώθηκε την επόμενη μέρα του γεγονότος, την ημέρα της Γενικής Συνέλευσης (17-10-2019) , από την δ /ντρια του σχολείου, αλλά ήταν και ένα θέμα που συζητήθηκε εκείνη την ημέρα έξω από την αίθουσα της Γενικής συνέλευσης. Κανείς από τα μέλη του ΔΣ δεν είδε, δεν άκουσε τίποτα, ώστε να κινηθούν άμεσα και σωστά οι εκλεγμένοι εκπρόσωποί μας; Οι αιρετοί δε, εξαφανισμένοι.

Και εδώ να υπενθυμίσω ότι το Σάββατο 19 Οκτωβρίου 2019 υπήρξε ολομέλεια Προέδρων των συλλόγων όλης της χώρας, στην Αθήνα. Καμιά κουβέντα για το περιστατικό, καμιά ενημέρωση του ΔΣ της ΔΟΕ.

Απέδειξαν ότι είναι επιλεκτικά ευαίσθητοι και κάνουν διαχωρισμό των συναδέλφων. Και στην προκειμένη περίπτωση ο εκπαιδευτικός δεν χρειαζόταν προσωπική στήριξη συμπαράστασης, επειδή έκανε κάποιο λάθος ή κάποιο παράπτωμα στην υπηρεσία του. Ήταν ένα πρωτοφανές περιστατικό, που με αφορμή αυτό, ο Σύλλογός μας έπρεπε να πιέσει και να δράσει δυναμικά, για το αναφαίρετο δικαίωμα μάθησης που πρέπει να έχουν όλα τα παιδιά, για τις ίσες ευκαιρίες στην εκπαίδευση που πρέπει να έχουν όλοι οι μαθητές και τις συνθήκες εργασίας των εκπαιδευτικών, ώστε να μην κινδυνεύει η σωματική και ψυχική τους ακεραιότητα.

Τι έπρεπε να γίνει; Το αυτονόητο. Άμεσα, έγκαιρα , δυναμικά με έγγραφο και με παρουσία στη Δ/σνη Π.Ε Λασιθίου, να ζητούν την άμεση τοποθέτηση 24ωρης παράλληλης στήριξης που έχριζε ο συγκεκριμένος μαθητής και την αντικατάσταση της συναδέλφου που τραυματίστηκε. Ο μαθητής- το παιδί, το περιστατικό και όλα τα γεγονότα θα έμεναν έξω από αυτό, χωρίς να αναφερθούν λεπτομέρειες ή να γίνει περιγραφή των γεγονότων. Η ουσία μπορούσε να ειπωθεί σε λίγες μόνο σειρές: «Με αφορμή το πρωτοφανές περιστατικό σε σχολείο της πόλης μας, ζητάμε ως σύλλογος Εκπαδευτικών…κτλ κτλ.»

Η ΔΟΕ έδρασε άμεσα και ακαριαία, μόλις πληροφορήθηκε το γεγονός από τα μέσα και τα δημοσιεύματα. Έψαξε, ρώτησε τους αρμόδιους φορείς, τη διοίκηση του σχολείου, ήρθε σε τηλεφωνική επαφή μαζί μου και αμέσως έστειλε τον Οργανωτικό Γραμματέα Θανάση Γκούμα για να μιλήσει στο σύλλογο Διδασκόντων του σχολείου μας και ταυτόχρονα ο πρόεδρος της ΔΟΕ κ. Κικινής Θανάσης έκανε τηλεφωνική παρέμβαση στο Διευθυντή Π.Ε. του Νομού.

Τι έχει γίνει μέχρι τώρα, 28 μέρες μετά από την ακινησία του Συλλόγου μας και τους εκλεγμένους αιρετούς μας;

Η συγκεκριμένη τάξη δεν έχει ακόμα εκπαιδευτικό παράλληλης στήριξης και η τάξη δεν έχει εκπαιδευτικό. Όταν ο συνδικαλιστικός φορέας του τόπου δεν «πιέζει», όταν το ΔΣ του συλλόγου είναι εξαφανισμένο, όταν οι δύο αιρετοί κάνουν ότι δεν είδαν και δεν άκουσαν, τότε και η διοίκηση δεν αναλαμβάνει τις ευθύνες και δεν λύνει το πρόβλημα. Τραυματισμός εκπαιδευτικού εν ώρα υπηρεσίας, επειδή το κράτος και οι αρμόδιοι φορείς δεν έστειλαν εκπαιδευτικό παράλληλης στήριξης σε μαθητή, δεν έχει ξαναγίνει.

Μάλλον έχουν μπερδευτεί οι ρόλοι της διοίκησης και του συνδικαλισμού στη περιοχή μας. Μάλλον η συνδιοίκηση από τους δύο αιρετούς μας, έχει ως αποτέλεσμα να μην θέλουν και να μην μπορούν να αντιδράσουν, να μην μπορούν να διαφωνήσουν με τη διοίκηση και την υπηρεσία.

Είμαστε εκτεθειμένοι από το κράτος, το οποίο μας αφήνει ακάλυπτους, ως προς τα εργασιακά μας δικαιώματα, τώρα είμαστε εκτεθειμένοι και από τον συνδικαλιστικό μας φορέα.

Τέτοιες πρακτικές απαξιώνουν ακόμη περισσότερο το συνδικαλιστικό κίνημα, απογοητεύουν τους συναδέλφους, τους κάνουν να γυρίζουν τις πλάτες.

Πέρα όμως από συμπάθειες ή αντιπάθειες στους συναδέλφους, ή σε ποιο συνδικαλιστικό φορέα ή παράταξη, ανήκει ο καθένας, η ανθρώπινη πλευρά του ΔΣ του συλλόγου μας και των αιρετών που είναι; Ένα τηλεφώνημα ανθρώπινο, ένας καλός λόγος και ευχές για ταχεία ανάρρωση, έχει πάντα ευεργετική δράση σε όποιον περνάει δύσκολα.

Ένας Σύλλογος Εκπαιδευτικών δεν είναι τσιφλίκι κανενός και δεν είναι διοίκηση. Είναι θεσμός δημοκρατικός που υπάρχει για να στηρίζει τον εκπαιδευτικό, όποτε υπάρξει ανάγκη. Εάν κάποιοι δε μπορούν να σεβαστούν την ιδιότητα τους ως μέλη του, οφείλουν τουλάχιστον να σέβονται τους θεσμούς, τις θέσεις που υπηρετούν και τους συναδέλφους .

Αναρωτιέμαι αν μια παραίτηση ή ένα συγγνώμη είναι αρκετά.

Ψυλλινάκη Κλαίρη

Εκπαιδευτικός Π.Ε Ιεράπετρας».

Μήνυμα της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων για την 46η επέτειο του Πολυτεχνείου

«Όσοι έπεσαν στο χώρο ετούτο, εγείρονται και προχωρούν στην ιστορία, κι ο λαός μαζί τους,

εκεί που σμίγουν φως και χώμα κι όνειρο, εκεί που λευτεριά κι Ελλάδα είν’ ένα.»

Γιάννης Ρίτσος

Αγαπητές μαθήτριες, αγαπητοί μαθητές και εκπαιδευτικοί,

Σήμερα είναι ημέρα απόδοσης τιμής σε εκείνους που αγωνίστηκαν για όνειρα και αξίες, όραμα και ελπίδα. Ημέρα μνήμης για όλους εκείνους που θυσιάστηκαν για τη Δημοκρατία. Όλους εκείνους που προχώρησαν την Ιστορία, σηκώνοντας στους ώμους τους έναν ολόκληρο λαό.

Τρεις απλές λέξεις - «Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία» - κατάφεραν να συμπυκνώσουν ό,τι, διαχρονικά, έχει ανάγκη μια κοινωνία για να μπορεί να προοδεύει. Γι’ αυτό και το μήνυμα του Πολυτεχνείου είναι διαχρονικό, συνεχίζει να μας διδάσκει και να μας εμπνέει.

Η εξέγερση του Πολυτεχνείου κατά της δικτατορίας παραμένει, 46 χρόνια μετά, κορυφαίο σύμβολο αντίστασης και αγώνα. Και διαρκής υπενθύμιση ότι τίποτα από όσα έχουν κερδηθεί, με κόπο και θυσίες, δεν πρέπει να θεωρείται δεδομένο.

Με τη μνήμη και την κληρονομιά του χθες, αλλά και το βλέμμα στραμμένο στο αύριο, είναι χρέος και ευθύνη μας, ενωμένοι, να δουλέψουμε συλλογικά για την προαγωγή της Παιδείας στη χώρα μας. Γιατί η Παιδεία είναι ακρογωνιαίος λίθος της Δημοκρατίας και της Προόδου. Και η καλύτερη επένδυση για το μέλλον των παιδιών και της πατρίδας μας.