ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΑΚΕ

Αθήνα 20 Νοεμβρίου 2009

ΔΕΝ ΑΛΛΑΞΕ ΚΑΜΙΑ ΘΕΣΗ ΤΗΣ Η κ. ΥΠΟΥΡΓΟΣ

Ουδέν νεώτερον μετά κι από τη δεύτερη συνάντηση του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με την κ. υπουργό στις 19 Νοεμβρίου. Η συνάντηση είχε, όπως τελικά αποδείχτηκε, το χαρακτήρα της διευκρίνισης κάποιων σημείων των δηλώσεων που έκανε στις 12 Νοεμβρίου (που ξεσήκωσαν θύελλα αντιδράσεων) κι όχι της ουσιαστικής συζήτησης επί του περιεχομένου τους, αφού σε όλα τα σημεία που προκάλεσαν, απάντησε αόριστα και παρέπεμψε τα θέματα στη δημόσια διαβούλευση μέσω διαδικτύου. Συγκεκριμένα:

ΔΕΝ αλλάζει σε τίποτα την απόφαση για διορισμό εκπαιδευτικών αποκλειστικά και μόνο μέσω ΑΣΕΠ, αγνοώντας την αδιαπραγμάτευτη θέση του Κλάδου για διατήρηση του συστήματος 60-40.

Ø ΔΕΝ κατοχυρώνεται ουσιαστικά η προϋπηρεσία αναπληρωτών και ωρομισθίων αφού παρουσιάζει ως ρύθμιση γι’ αυτούς που υπηρετούν αυτή τη στιγμή τη δημόσια εκπαίδευση, το να προσμετρηθούν τα μόρια που συγκεντρώνουν και να συνυπολογιστούν με την επίδοση στο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ.

Ø ΔΕΝ αλλάζει τη θέση της για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.

Ø ΔΕΝ αλλάζει τη θέση της για υποχρεωτική 3ετή παραμονή στην οργανική θέση, δημιουργώντας τεράστια προβλήματα σε χιλιάδες εκπαιδευτικούς.

Και εμφανίζει ως ρύθμιση το αυτονόητο, αφού

Ø Θέτει ως μεταβατικό στάδιο για την αλλαγή του τρόπου διορισμού μόνον το επόμενο σχ. έτος 2010-2011 (ούτως ή άλλως δεν μπορούσε να γίνει διαφορετικά αφού ο πίνακας του ΑΣΕΠ είναι διετής και οι διορισμοί έχουν ήδη ανακοινωθεί).

Ως προς το θέμα της αποκέντρωσης και των όσων λέγονται (και μέσα από την ιστοσελίδα του υφυπουργού κ. Πανάρετου) για την υπαγωγή της εκπαίδευσης στην τοπική αυτοδιοίκηση, η κ. Υπουργός απάντησε πως δεν υπάρχει τέτοια πρόθεση αλλά δεν απάντησε, όταν ρωτήθηκε για τα όσα γράφει ο υφυπουργός στην ιστοσελίδα του, ούτε η ίδια ούτε κι ο κ. Πανάρετος.

Είναι, δυστυχώς, ολοφάνερο πως η διαδικασία της «δημόσιας διαβούλευσης» που ξεκινά τη Δευτέρα 23 Νοεμβρίου, θα είναι μόνο το πρόσχημα για την τελική υιοθέτηση όλων αυτών που έχει ήδη αποφασίσει και ανακοινώσει η κ. Υπουργός και στο κείμενο του σχεδίου Νόμου που θα κατατεθεί σε 3 μήνες.

Οι «θολές» προσδοκίες για ουσιαστικές αυξήσεις στους μισθούς μας, έχουν ήδη διαψευσθεί από το κείμενο του προϋπολογισμού.

Η κατάργηση του απαράδεκτου καθεστώτος της ωρομισθίας συνδέεται με την υλοποίηση του «οράματος» για ένα νέο ολοήμερο σχολείο, κάτι που κανείς δε γνωρίζει πότε και εάν πρόκειται να συμβεί.

Η κάλυψη των κενών παραμένει απλή διατύπωση καλών προθέσεων.

Κι η πικρή γεύση που άφησε η αίσθηση της στοχοποίησης των εκπαιδευτικών για τα στραβά του εκπαιδευτικού συστήματος μέσα από τις δηλώσεις της κ. Υπουργού (παρά τις διαβεβαιώσεις πως δεν υπήρχε τέτοια πρόθεση) είναι το μόνο που μένει ανεξίτηλο.

Απέναντι σ’ όλα αυτά για μια ακόμη φορά λέμε:

• ΟΧΙ στην αξιολόγηση – χειραγώγηση των εκπαιδευτικών και τη σύνδεσή της με τη μισθολογική εξέλιξη.
• ΟΧΙ στην αλλαγή του τρόπου διορισμού των εκπαιδευτικών.
• ΟΧΙ στην εκχώρηση των σχολείων στην τοπική αυτοδιοίκηση και στους γονείς.
• ΟΧΙ στις αυξήσεις – κοροϊδία των 10 € το μήνα.
• ΟΧΙ στη στοχοποίηση των εκπαιδευτικών για τις πελατειακού τύπου πολιτικές που άσκησαν όλες οι κυβερνήσεις.

ΖΗΤΑΜΕ:

• Ουσιαστική στήριξη του εκπαιδευτικού και του έργου του (οικονομική, ασφαλιστική, εργασιακή, επιστημονική).
• ü Αύξηση των δαπανών για την Παιδεία στο 5% επί του Α.Ε.Π.
• ü Ενίσχυση του δημόσιου δωρεάν χαρακτήρα της εκπαίδευσης.
• ü Διορισμούς για την κάλυψη όλων των αναγκών – Διορισμό όλων των αναπληρωτών με προϋπηρεσία τουλάχιστον 24 μηνών.
• ü Κατάργηση της ωρομισθίας και τη σύσταση νέων οργανικών θέσεων ανά σχολείο ή ανά ομάδα σχολείων για να καλυφθούν τα ολοήμερα σχολεία.

Δ.Α.Κ.Ε./Π.Ε.

Αποσπάσεις Εκπαιδευτικών στο Εξωτερικό

Ανακοινώθηκε από το Υπουργείο η προκήρυξη για αποσπάσεις εκπαιδευτικών σε σχολικές μονάδες και σε γραφεία συντονιστών εκπαίδευσης του εξωτερικού 2010-2011.
ΑΙΤΗΣΕΙΣ έως 11-12-2009

Ανακοίνωση της ΔΟΕ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Με αφορμή τη σημερινή συνάντηση (19.11.09) του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας
Το Δ.Σ. της ΔΟΕ συναντήθηκε σήμερα (19.11.09) με την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, ύστερα από πρόσκληση της Υπουργού, προκειμένου να δοθούν διευκρινήσεις στις εξαγγελίες που έκανε στη συνέντευξη τύπου της 12ης .11.09.
Η Υπουργός Παιδείας έδωσε τις εξής απαντήσεις:
Η σημερινή συνάντηση, δήλωσε, γίνεται πριν ξεκινήσει η δημόσια διαβούλευση για τα θέματα που ανακοινώθηκαν στη συνέντευξη τύπου (12.11.09) και το κείμενο που θα δοθεί για διαβούλευση θα περιλαμβάνει τις βασικές αρχές, τις θέσεις και τις κατευθύνσεις. Το κείμενο διαβούλευσης θα δοθεί ως την Κυριακή 22.11.09 στις Ομοσπονδίες, ύστερα θα αναρτηθεί στο διαδίκτυο, για δέκα μέρες, μετά θα γίνει συζήτηση με τους φορείς και σε 3 μήνες θα κατατεθεί στη Βουλή.
Προσλήψεις:
Δήλωσε ότι οι προσλήψεις των εκπ/κών Π.Ε. την επόμενη χρονιά 2010-2011 θα γίνουν με βάση το ισχύον σύστημα, (60% ΑΣΕΠ και 40% ενιαίος πίνακας). Οι όποιες αλλαγές θα αφορούν τον επόμενο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ. Η προϋπηρεσία θα προσμετράται και θα προστίθεται, ως μόρια, στη βαθμολογία του ΑΣΕΠ. Θα υπάρξει μεταβατική περίοδος για τους ήδη εγγεγραμμένους στους πίνακες προϋπηρεσίας, χωρίς να προσδιοριστεί η χρονική της διάρκεια. Το θέμα αυτό τίθεται στη διαβούλευση.
Οικονομικά εκπ/κών:
Στον προϋπολογισμό του 2010 δίνεται 1 δις € επιπλέον για την παιδεία (500 εκατ. € από τον τακτικό προϋπολογισμό και 500 εκατ. € από το πρόγραμμα των δημοσίων επενδύσεων). Είναι σε συνεννόηση με τον Πρωθυπουργό για το ζήτημα των αμοιβών των εκπ/κών. Η τελική απάντηση θα δοθεί την επόμενη εβδομάδα.
Αποσπάσεις:
Οι εκπαιδευτικοί που αποσπώνται θα παίρνουν τα μόρια της θέσης που υπηρετούν και όχι της οργανικής τους. Κανείς δεν θα αποσπάται αν δεν έχει βρεθεί ο αντικαταστάτης του. Δεν τίθεται θέμα κατάργησης των μορίων για τις μεταθέσεις.
Ειδική Αγωγή:
Θα γίνει ξεχωριστή συνάντηση για το θέμα της ειδικής Αγωγής. Θα υπάρξει θεσμοθέτηση οργανικών θέσεων για το μόνιμο διορισμό των αναπληρωτών ειδικής αγωγής- χωρίς να ορισθεί ο αριθμός των διοριζομένων- από τον επόμενο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ.
Αποκέντρωση και εκπαίδευση:
Όπως ανέφερε στις προγραμματικές δηλώσεις οι εκπαιδευτικοί είναι υπάλληλοι του Υπουργείου Παιδείας και δεν τίθεται θέμα υπαγωγής τους σε περιφερειακές υπηρεσίες ή στην τοπική αυτοδιοίκηση.
Νηπιαγωγεία:
Δόθηκε εντολή να ανακληθεί η εγκύκλιος της 2ας Οκτωβρίου 2009. Την Τρίτη 24 Νοέμβρη θα γίνει συνάντηση του Δ.Σ. της ΔΟΕ με την Υφυπουργό Παιδείας κ. Χριστοφιλοπούλου, για το θέμα της προσχολικής αγωγής.
Ωρομίσθιοι:
‘Όταν θα λειτουργήσει -πιλοτικά από τον ερχόμενο Σεπτέμβρη- ο νέος τύπος ολοήμερου σχολείου θα καταργηθεί σταδιακά ο θεσμός των ωρομισθίων. Θα παραμείνουν σε κάποιες περιπτώσεις, όπου δεν είναι δυνατόν να καλυφθούν με μόνιμους διορισμούς.
Δόκιμοι εκπαιδευτικοί:
Εξέφρασε τη βούληση να εφαρμοστεί η ισχύουσα νομοθεσία και ζήτησε να κατατεθούν οι προτάσεις της ΔΟΕ.
Μεταθέσεις:
Δήλωσε πως προτεραιότητα του Υπουργείου είναι το σχολείο και ο μαθητής. Για το σκοπό αυτό τίθεται στη διαβούλευση η πρόταση για τριετή παραμονή των εκπαιδευτικών στην οργανική τους θέση.
Οικονομική ενίσχυση σχολείων για τη νέα γρίπη:
Για το σκοπό αυτό δόθηκαν την προηγούμενη βδομάδα 430.000 €.
Κενά:
Γίνεται προσπάθεια για την κάλυψη όλων των κενών.
Στελέχη εκπ/σης:
Ζήτησε τις προτάσεις της ΔΟΕ για το θέμα της επιλογής στελεχών εκπαίδευσης. Διευκρίνισε ότι πρώτα θα ψηφιστεί Νόμος με τα κριτήρια και μετά θα προχωρήσει στην επιλογή στελεχών εκπαίδευσης.
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., θα εκτιμήσει τις απαντήσεις της Υπουργού Παιδείας, σε συνδυασμό και με την απάντηση που θα δώσει την επόμενη εβδομάδα για τα οικονομικά μας αιτήματα και θα λάβει τις τελικές του αποφάσεις στην ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ ΤΩΝ ΠΡΟΕΔΡΩΝ στις 27 Νοέμβρη 2009.
Από τη Δ.Ο.Ε.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΟΕ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
Το Δ.Σ. της ΔΟΕ συναντήθηκε την Τρίτη 17/11/09 με εκπροσώπους αναπληρωτών εκπ/κών Ειδικής Αγωγής. Στη συζήτηση επαναβεβαιώθηκε το αίτημα του κλάδου να υπάρξουν μόνιμοι διορισμοί εκπ/κών Ειδικής Αγωγής, όπως και να σταματήσει το απαράδεκτο καθεστώς των σεμιναρίων των 400 ωρών, που λειτουργούν ως κερκόπορτες βολέματος «ημετέρων».
Το Δ.Σ. της ΔΟΕ παρέχει συνδικαλιστική κάλυψη στους αναπληρωτές συναδέλφους Ειδικής Αγωγής που θα πάρουν μέρος στην κινητοποίηση που αποφάσισαν οι Σύλλογοι αποφοίτων Ειδικής Αγωγής για τις 2 του Δεκέμβρη με κυρίαρχο αίτημα: «το μόνιμο διορισμό τους στην εκπαίδευση, όπως προβλέπεται και για τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς της Π.Ε.»
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. δεσμεύτηκε πως το συγκεκριμένο αίτημα θα συμπεριληφθεί στο διεκδικητικό πλαίσιο του κλάδου, που θα διαμορφωθεί μετά την Ολομέλεια Προέδρων στις 27 Νοέμβρη 2009.
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. δηλώνει ότι η συνάντηση αυτή είναι η αφετηρία σειράς συναντήσεων που θα πραγματοποιηθούν στο μέλλον για την Ειδική Αγωγή.
Από τη Δ.Ο.Ε.

Ανακοίνωση ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών

ΔΕΥΤΕΡΑ 23 ΝΟΕΜΒΡΗ 2 μ.μ.
Όλοι στην κινητοποίηση στο Υπουργείο Παιδείας.
Καλούν:
Γραμματεία Εκπαιδευτικών του ΠΑΜΕ Αθήνας
Επιτροπή Αγώνα Ωρομισθίων-Αναπληρωτών


Την κρίση να πληρώσει η πλουτοκρατία!
· Όχι στο νέο σύστημα πρόσληψης και «αξιολόγησης» των εκπαιδευτικών.
· Κάλυψη όλων των κενών με μόνιμους διορισμούς τώρα. Σταθερή και μόνιμη δουλειά για όλους. Κατάργηση του ΑΣΕΠ. Να καταργηθεί κάθε μορφή ελαστικής απασχόλησης (stage, ωρομίσθιοι, αναπληρωτές). Μονιμοποίηση όλων των συμβασιούχων χωρίς όρους και προϋποθέσεις.
· 1800 ευρώ στο νεοδιόριστο. Γνήσιες Συλλογικές Συμβάσεις Εργασίας στους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς.
· Να μην περάσει η αύξηση των ορίων συνταξιοδότησης στα 65 χρόνια για τις εργαζόμενες γυναίκες στο δημόσιο και στην εκπαίδευση.
· Όχι στην αξιολόγηση της προσαρμογής και της υποταγής στο σχολείο-επιχείρηση, της ανατροπής των εργασιακών σχέσεων.
· Να καταβληθούν τα δεδουλευμένα των ωρομισθίων στην ΠΔΣ και την ενισχυτική.
· Μέτρα για τη νέα γρίπη.
· Να προσληφθούν τώρα καθαρίστριες, σχολικοί φύλακες και προσωπικό γραμματειακής υποστήριξης στα σχολεία.

Ανακοίνωση Παρέμβασης- Συσπείρωσης

H εκπαίδευση δεν είναι επιχείρηση, κα Διαμαντοπούλου!!!
Το εκπαιδευτικό κίνημα δε θα επιτρέψει να κυριαρχήσει ο μεσαίωνας της αγοράς στο Δημόσιο σχολείο
Οι δηλώσεις Διαμαντοπούλου οδηγούν:
στη ραγδαία περικοπή των προσλήψεων με ότι αυτό συνεπάγεται για τη λειτουργία των σχολείων
στην ενίσχυση της ελαστικής ομηρίας
στην προώθηση της αξιολόγησης
στην περιστολή της μονιμότητας μέσω της ενεργοποίησης κραυγαλέων αντιδραστικών ρυθμίσεων
Η επίθεση που εξαπέλυσε η Υπουργός Παιδείας στο Δημόσιο σχολείο, στους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές με τις δηλώσεις της την Πέμπτη 12/11/2009 ξεπέρασε κάθε φαντασία!!! Με επιθετικό τρόπο, επιχειρεί να καταργήσει τις κατακτήσεις των προηγούμενων αγώνων του εκπαιδευτικού κινήματος και να διαμορφώσει τους όρους για την επίθεση στο δημόσιο σχολείο και τη διαμόρφωση του νέου αποκεντρωμένου σχολείου της αγοράς με την αξιολόγηση, την επίθεση στη μονιμότητα-σταθερή εργασία, τη δια βίου επιμόρφωση και πιστοποίηση ικανοτήτων, τη διατήρηση και «μονιμοποίηση» της ελαστικής εργασίας.
…σχετικά με τις προσλήψεις
Λογιστικές αλχημίες έκανε για να καταλήξει ότι υπάρχει «υπερπληθώρα εκπαιδευτικών»(!!!) και να προτείνει σαρωτικές αντιδραστικές αλλαγές στον τρόπο πρόσληψης. Καταργεί τους πίνακες και καθορίζει το διαγωνισμό του ΑΣΕΠ ως τον τρόπο διορισμού μονίμων, αναπληρωτών, ωρομισθίων.
Το αποτέλεσμα θα είναι η απόλυση χιλιάδων εκπαιδευτικών, η περικοπή των διορισμών, η υπολειτουργία των σχολείων. Οι μεγαλοστομίες περί διαφάνειας κι αξιοκρατίας δεν γίνονται παρά για να αποκρύψουν τη βασική τους πρόθεση, να καταργήσουν την αξία των πτυχίων, να τα μετατρέψουν σε κουρελόχαρτα και να δημιουργήσουν ένα αδηφάγο αξιολογικό πλέγμα που θα κονιορτοποιεί τους εκπαιδευτικούς και την εκπαιδευτική διαδικασία, θα τους οδηγεί σε εναρμόνιση με τα κριτήρια της αγοράς.
Ξεκαθάρισε ότι ο θεσμός του αναπληρωτή και του ωρομίσθιου δε θα πάψει να ισχύει ποτέ! Η ελαστική εργασία όχι μόνο δεν καταργείται, όχι μόνο διευρύνεται σε νέα τμήματα αλλά αποκτά και νέα ποιοτικά αντιδραστικότερα χαρακτηριστικά. Αναφέρθηκε σε «…προσλήψεις με σαφή προσδιορισμό του τόπου και του χρόνου του διορισμού». Η πρόσληψη δηλαδή μπορεί να γίνεται «…είτε σε επίπεδο σχολείου, είτε σε επίπεδο αρμόδιας Διεύθυνσης», εισάγοντας έτσι, την πρόσληψη από τη σχολική μονάδα και το «στέλεχος εκπαίδευσης» που θα εκπαιδεύεται στην «Εθνική Σχολή Δημόσιας Διοίκησης» για το ρόλο του μάνατζερ.
Δηλώνουμε καθαρά: Στην εκπαίδευση υπάρχει διαφανής τρόπος διορισμού. Μαζικοί διορισμοί ΤΩΡΑ με βάση την ημερομηνία λήψης του πτυχίου. Διορισμός όλων όσων εργάζονται στην εκπαίδευση. Κατάργηση του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ
Αξιολόγηση συνεχώς
Ενεργοποιεί το θεσμό του «δόκιμου εκπαιδευτικού», του εκπαιδευτικού δηλαδή που την πρώτη διετία θα είναι υπό δοκιμή και για να μονιμοποιηθεί θα αξιολογείται. Με τον τρόπο αυτό κρατά σε ομηρία χιλιάδες εκπαιδευτικούς, εισάγει κανονικότατα την αξιολόγηση-χειραγώγηση, τη δένει με την εξέλιξη, προωθεί την άρση της μονιμότητας. Αφήνει να εννοηθεί ότι μπορεί να χρησιμοποιήσει και ψυχολόγους για την εξέταση κι αξιολόγηση των εκπαιδευτικών(!!!).
Περί μεταθέσεων και αποσπάσεων
Θυμήθηκε η κα Διαμαντοπούλου να μιλήσει για ρουσφέτια κι εκδουλεύσεις στις μεταθέσεις και στις αποσπάσεις. Είναι τουλάχιστον κοροϊδία τα κόμματα εξουσίας που γιγάντωσαν τις πελατειακές σχέσεις σ’ αυτά, τώρα να βγαίνουν τιμητές της διαφάνειας. Ο κόσμος το ‘χει τούμπανο κι εσείς κρυφό καμάρι ότι χρησιμοποιείτε τις αποσπάσεις ως μέσω πειθάρχησης και εκλογικής πελατείας. Το ΥΠΕΠΘ αλλάζει τον τρόπο μεταθέσεων και αποσπάσεων, όχι για να αντιμετωπιστούν τα φαινόμενα ρουσφετιού κι εκδουλεύσεων, αλλά για να ρίξει στις πλάτες των εκπαιδευτικών τις ανεπάρκειες και την επιλογή περικοπής των διορισμών του κράτους. Γι’ αυτό δήλωσε ότι «Κανείς εκπαιδευτικός δεν αποσπάται, εάν δεν έχει βρεθεί ο αντικαταστάτης του για τη θέση στην οποία υπηρετεί». Ποιος άλλος πέραν του κράτους οφείλει να βρει αντικαταστάτη; Οι εκπαιδευτικοί, η δημόσια εκπαίδευση, οι μαθητές μας, θα πληρώσουν και πάλι το λογαριασμό.
NO PASSARAN
Η κα Διαμαντοπούλου δήλωσε ότι «Πολιτική είναι το επίμονο και επίπονο τρύπημα σκληρών επιφανειών». Της το επιστρέφουμε. Μια είναι η απάντησή μας, ΔΕ ΘΑ ΠΕΡΑΣΟΥΝ.
Οι Γ.Σ. που πραγματοποιούνται αυτή την περίοδο θα σχεδιάσουν τους αγωνιστικούς βηματισμούς με επιτροπές αγώνα, οριζόντιο συντονισμό των ΓΣ, των Επιτροπών, των Συλλόγων πανεκπαιδευτικό, συντονισμό. Θα οργανώσουν την απάντηση του κινήματος, θα πάρουν πρωτοβουλίες για να ξαναβγούμε στους δρόμους, για να δημιουργήσουμε κινηματικά γεγονότα ώστε να προβάλλουμε τα αιτήματα μας, οργανώνοντας την αντίσταση μας σε όλα τα επίπεδα, με αποφασιστικούς, μαχητικούς αγώνες για τις ανάγκες και τα δικαιώματά μας.
Το εκπαιδευτικό κίνημα θα ανατρέψει τις αντιδραστικές αναδιαρθρώσεις που προωθεί η κυβέρνηση.
Απέναντι στην αντιλαϊκή – αντιεκπαιδευτική πολιτική και στο νέο γύρο επίθεσης στα δικαιώματα της εργαζόμενης πλειοψηφίας χρειάζεται να αναπτυχθούν μαχητικοί, αποφασιστικοί απεργιακοί αγώνες διάρκειας που θα υπερασπίζουν και θα διεκδικούν το σύνολο των αναγκών και των δικαιωμάτων μας. Αγώνες πανεκπαιδευτικοί που θα επιδιώκουν να συντονιστούν με όλα τα αγωνιζόμενα τμήματα σε δημόσιο κι ιδιωτικό τομέα στο μέτωπο παιδείας-εργασίας.
Οι εκπαιδευτικές ομοσπονδίες οφείλουν χωρίς αναβολή να απαντήσουν ΤΩΡΑ στη νέα επίθεση της κυβέρνησης με ένα και μόνο τρόπο, NO PASSARAN.
ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΕΣ ΑΥΤΟΝΟΜΕΣ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Εξετάσεις για φοίτηση στα Διδασκαλεία

Οι Εξετάσεις θα διενεργηθούν στις 26, 27 και 28 Φεβρουαρίου 2010 και οι υποψήφιοιΔάσκαλοι και Νηπιαγωγοί καλούνται να συμπληρώσουν και να υποβάλουν τις αιτήσεις συμμετοχής, μέσω του Δ/ντή του Σχολείου τους, στον Προϊστάμενο του οικείου Γραφείου Π.Ε. στην περιφέρεια του οποίου κατέχουν οργανική θέση, μέχρι τις 18 Δεκεμβρίου 2009.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΠΑΣΚ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΠΑΣΚ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΙΣ ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΛΗΨΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Με αφορμή τις σημερινές δηλώσεις της Υπουργού Παιδείας κυρίας Άννας Διαμαντοπούλου, σχετικά με τις σχεδιαζόμενες αλλαγές στο σύστημα πρόσληψης των εκπαιδευτικών, η παράταξη της Π.Α.Σ.Κ. δηλώνει κατηγορηματικά πως η θέση του κλάδου, για διορισμούς σε ποσοστό 60% μέσω διαγωνισμού ΑΣΕΠ και 40% μέσω του ενιαίου πίνακα με βάση την προϋπηρεσία, θέση που έχει διαμορφωθεί μέσα από τις Γενικές μας Συνελεύσεις, είναι αδιαπραγμάτευτη.

Οι Έλληνες εκπαιδευτικοί έχουν σχεδιάσει τη ζωή τους με βάση τους νόμους και τους κανόνες που η ίδια η Πολιτεία έχει θεσπίσει και δε μπορεί να είναι «θύματα» αιφνιδιαστικών αποφάσεων. Εξάλλου, είναι γνωστό ότι, οποτεδήποτε επιχειρήθηκαν «βίαιες» αλλαγές, χωρίς τη σύμφωνη γνώμη της εκπαιδευτικής κοινότητας, προκλήθηκαν εντάσεις και συγκρούσεις που τελικά έβλαψαν την ίδια την εκπαίδευση.

Η προσπάθεια δημιουργίας «τετελεσμένων» στο χώρο της δημόσιας εκπαίδευσης, θα μας βρει όπως πάντα στην πρώτη γραμμή των αγώνων.

Από την ΠΑΣΚ

17 Νοε 1973. 36 χρόνια μετά.

Το Πολυτεχνείο ζει;
Εάν η δεκαετία του ΄70 αποτέλεσε για τους νέους την περίοδο των μεγάλων αμφισβητήσεων και της έντονης πολιτικοποίησης και κοινωνικής συμμετοχής, εάν τη δεκαετία του ΄80 αυτοί άλλαξαν ολότελα πορεία εφορμώντας να καταλάβουν τις καλοπληρωμένες θέσεις εξουσίας, την εποχή που διανύουμε σήμερα, οι νέοι μοιάζουν περισσότερο απογοητευμένοι και περισσότερο τρωτοί. Ούτε επαναστάτες ούτε γιάππηδες, αντιμετωπίζουν με σκεπτικισμό το παρόν και με ανασφάλεια το μέλλον. Απολίτικοι και αδιάφοροι για τα κοινά, ακολουθούν στις επιδιώξεις τους μοναχικά μονοπάτια. Απόλυτοι στα πιστεύω τους, εμφανίζονται συντηρητικοί περισσότερο από ποτέ. Τα σημερινά κόμματα έχουν φέρει τη νεολαία σε κώμα και γι' αυτό δεν υπάρχει κίνημα νεολαίας.
Το ιστορικό εκείνο σύνθημα ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ παραμένει επίκαιρο και διαχρονικό, γιατί δυστυχώς δε βρήκε ακόμη την έκφρασή του.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΑΚΕ

Ανακοίνωση της ΔΑΚΕ
Συναδέλφισσες – συνάδελφοι,

Ένα μήνα μετά την ανάληψη της διακυβέρνησης της χώρας από τη νέα Κυβέρνηση και παρά τις μεγαλόστομες και γενναιόδωρες προεκλογικές εξαγγελίες της, διαπιστώνει κανείς με λύπη πως το αύριο των εκπαιδευτικών είναι δυσοίωνο. Συγκεκριμένα:

Α) Η υπουργός, μέχρι σήμερα, ανακοίνωσε την πρόθεσή της για ενεργό συμμετοχή της τοπικής αυτοδιοίκησης και των γονέων στο σχολείο και για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών συνδυάζοντάς την με κίνητρα, εξαγγελίες που σίγουρα δε γίνονται αποδεκτές από το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Β) Η υπουργός υποσχέθηκε, τον Ιούνιο, στην 78η Γ.Σ. του κλάδου ουσιαστικές αυξήσεις στις αποδοχές των εκπαιδευτικών. Σήμερα, με βάση το σχέδιο του προϋπολογισμού, δε θα πάρουμε παραπάνω από 10 έως 15 Ευρώ (0,30 – 0,50 € την ημέρα).

Γ) Η Κυβέρνηση υποσχόταν λύση του ασφαλιστικού, χρηματοδότηση του ΟΠΑΔ και του Ταμείου Πρόνοιας. Σήμερα άνοιξε το ασφαλιστικό για εξίσωση των ορίων ηλικίας γυναικών – ανδρών, ενώ παραμένει ανοιχτό το θέμα αύξησης των ορίων συνταξιοδότησης και αντί για αύξηση των κονδυλίων για τα ασφαλιστικά ταμεία υπάρχει μείωση. Επομένως τα προβλήματα για φάρμακα – περίθαλψη και εφάπαξ θα μεγιστοποιηθούν.

Δ) Ξαφνικά σήμερα η υπουργός ανοίγει και το θέμα των διορισμών των εκπαιδευτικών μόνο μέσω ΑΣΕΠ. Θυμίζουμε πως το ΠΑΣΟΚ κατήργησε με το Ν. 2525/97 την ενιαία επετηρίδα δημιουργώντας τεράστια προβλήματα. Οι πολύχρονοι αγώνες των εκπαιδευτικών ανάγκασαν την Κυβέρνηση το 2002 να προχωρήσει στη θεσμοθέτηση ενός μεικτού συστήματος διορισμών με 75% από τους πίνακες ΑΣΕΠ και 25% από τους πίνακες προϋπηρεσίας. Το 2004, η υπουργός κα. Γιαννάκου υιοθέτησε το αίτημα του κλάδου για διορισμούς 60/40 και προχώρησε και σε επιπλέον διορισμούς αναπληρωτών για όσους είχαν συμπληρώσει 30 μήνες προϋπηρεσία. Το 2008, ο υπουργός κ. Στυλιανίδης προχώρησε ένα βήμα ακόμη και θεσμοθέτησε διορισμούς πέρα των προβλεπομένων με το μεικτό σύστημα 60/40 για τους επιτυχόντες του ΑΣΕΠ που είχαν 24 μήνες προϋπηρεσία και για αυτούς που είχαν 30 μήνες έως τον Ιούνιο του 2008. Ξαφνικά η υπουργός Παιδείας μη λαμβάνοντας υπόψη τη βούληση των εκπαιδευτικών και το συμφέρον της Εκπαίδευσης προχώρησε σε ανακοινώσεις για διορισμούς μόνο μέσω ΑΣΕΠ. Σίγουρα η υπουργός αγνοεί την πραγματικότητα στην εκπαίδευση. Είναι βέβαιο ότι ο εκπαιδευτικός κόσμος θα δηλώσει τη διαφωνία του και θα αντισταθεί σε μονομερείς ρυθμίσεις, που δεν έλαβαν υπόψη τις θέσεις της ΔΟΕ. Κανένας νόμος για την Εκπαίδευση δεν υλοποιήθηκε χωρίς τη συμμετοχή και τη συναίνεση της Εκπαιδευτικής κοινότητας. Γι’ αυτό καλούμε την υπουργό Παιδείας να εγκαταλείψει την τακτική των μονομερών αποφάσεων, να δημιουργήσει προϋποθέσεις για ουσιαστικό διάλογο με όλους τους φορείς συμβάλλοντας ώστε όχι μόνο να αυξηθεί ο αριθμός διορισμών στην Εκπαίδευση με το υπάρχον σύστημα, αλλά και οι συνάδελφοί μας αναπληρωτές να διορίζονται ως μόνιμοι μετά τη συμπλήρωση 24 μηνών προϋπηρεσίας.

Η Δ.Α.Κ.Ε./Π.Ε. καλεί το ΔΣ της ΔΟΕ: 1) άμεσα να ζητήσει συνάντηση με την υπουργό Παιδείας 2) να ενημερώσει όλα τα πολιτικά κόμματα 3) να ενημερώσει όλους τους συναδέλφους και να τους καλέσει σε αγωνιστική επαγρύπνηση. Δηλώνουμε αποφασισμένοι να προασπίσουμε με κάθε πρόσφορο και νόμιμο μέσο τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών και την αναβάθμιση της Δημόσιας εκπαίδευσης. Όλοι μαζί μπορούμε να υπερασπιστούμε το κύρος και την αξιοπρέπεια του εκπαιδευτικού και να αναχαιτίσουμε μονομερείς αποφάσεις της Κυβέρνησης.

Ο Πρόεδρος Ο Γενικός Γραμματέας

Παληγιάννης Βασίλης Ανδρουλάκης Μάνος

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟΙ ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ ΤΕΛΟΣ...

Το Γραφείο του Πρωθυπουργού και η Υπουργός Παιδείας προσκαλεί τους εκπαιδευτικούς να εκδηλώσουν ενδιαφέρον για τις θέσεις των Περιφερειακών Διευθυντών της Χώρας.

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι, όσοι ενδιαφέρεστε για τη θέση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης σε μια από τις δεκατρείς περιφερειακές διευθύνσεις, μπορείτε να υποβάλετε αίτηση στο Υπουργείο Παιδείας αλλά και μέσω της ιστοσελίδας της ανοικτής διακυβέρνησης του γραφείου του πρωθυπουργού!!!

Καταληκτική ημερομηνία υποβολής των αιτήσεων είναι η 20η Νοεμβρίου.
Περισσότερες πληροφορίες στην ιστοσελίδα της ΔΟΕ.

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΑΙΡΕΤΟΥ ΚΥΣΠΕ

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΠΟ ΒΑΣΙΛΗ ΠΑΛΗΓΙΑΝΝΗ ΑΙΡΕΤΟΥ ΚΥΣΠΕ

Α. Λειτουργία Συμβουλίων – Β. Κάλυψη κενών στην Π.Ε.

Συναδέλφισσες – συνάδελφοι, απαντώντας σε ερωτήματά σας σχετικά με τη λειτουργία των συμβουλίων που συμμετέχω ως αιρετός εκπρόσωπος, σας ενημερώνω τα εξής:

Α) Αν και πέρασε ένας μήνας από τις εθνικές εκλογές, μέχρι σήμερα το ΚΥΣΠΕ δε συνεδρίασε με «άνωθεν εντολές», παρά το γεγονός ότι υπάρχουν αρκετά θέματα σε εκκρεμότητα (συνταξιοδοτήσεις συναδέλφων, μετατάξεις σε άλλες υπηρεσίες, χορηγήσεις αδειών άσκησης ιδιωτικού έργου, αποσπάσεις κλπ.). Μεταφέροντας το εύλογο ερώτημά σας, ρωτώ κι εγώ την πολιτική ηγεσία: «Γιατί δε συνεδριάζει το ΚΥΣΠΕ;» Το ίδιο ισχύει και με τα Συμβούλια Σχολικών Συμβούλων και Προϊσταμένων που δεν έχουν συνεδριάσει μέχρι σήμερα, αν και υπάρχουν θέματα σε εκκρεμότητα.

Β) Σχετικά με την κάλυψη των κενών στην Α/θμια Εκπαίδευση, γνωρίζετε πως η πολιτική ηγεσία με δελτίο τύπου στις 19/10/2009 ανακοίνωσε πως τα κενά είναι πάνω από 5.000 στην Α/θμια και Β/θμια Εκπαίδευση. Στις 22/10/2009, ανακοινώθηκε η πρόσληψη 1.158 αναπληρωτών και 2.400 ωρομισθίων για την Α/θμια και Β/θμια Εκπαίδευση. Επομένως με βάση τις εκτιμήσεις του Υπουργείου, εξακολουθούν να υπάρχουν εκατοντάδες κενά. Και πάλι ρωτάται η πολιτική ηγεσία, αφού εκτιμά την ύπαρξη εκατοντάδων κενών, γιατί δεν τα καλύπτει;

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΜΕΤΑΘΕΣΕΩΝ

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,
Το Υπουργείο Παιδείας εξέδωσε την εγκύκλιο μεταθέσεων. Αιτήσεις από 5-11-2009 έως 30-11-2009. Αίτηση πρέπει να συμπληρώσουν όσοι επιθυμούν μετάθεση εντός ΠΥΣΠΕ, αλλά και όσοι βρίσκονται στη διάθεση του ΠΥΣΠΕ. Για πλήρη ενημέρωσή σας μπείτε στην ιστοσελίδα της ΔΟΕ από το σύνδεσμο αυτής της σελίδας.

Αθήνα, 21 / 10 / 2009

Ανακοίνωση για το συνέδριο στο Καρπενήσι με θέμα: «Ευρήματα έρευνας του ΙΠΕΜ-ΔΟΕ: Νέα Σχολικά Βιβλία - Εμπειρίες των Εκπαιδευτικών»

Το 2ήμερο συνέδριο της ΔΟΕ στις 16 και 17 Οκτωβρίου στο Καρπενήσι, όπου παρουσιάστηκαν τα ευρήματα της έρευνας που πραγματοποίησε το ΙΠΕΜ - ΔΟΕ σχετικά με τις απόψεις των εκπαιδευτικών για τα νέα βιβλία του Δημοτικού Σχολείου, αποτέλεσε, αν μη τι άλλο, το έναυσμα για την έναρξη μιας πολύ ουσιαστικής συζήτησης στην εκπαιδευτική κοινότητα, η οποία, θέλουμε να πιστεύουμε ότι, θα φανεί ιδιαίτερα χρήσιμη στο μέλλον.
Αυτό που ανέδειξαν οι εισηγήσεις και οι τοποθετήσεις των συνέδρων ήταν αυτό που μπορεί να διακρίνει και κάποιος που θα μελετήσει τα αποτελέσματα της έρευνας δίχως προκαταλήψεις: Τα πολλά και σημαντικά προβλήματα που αφορούν πολλά βιβλία και ιδιαίτερα των Μαθηματικών των Β΄ και Ε΄ τάξεων του δημοτικού σχολείου.
Προβλήματα που ξεκίνησαν κατά τη διαδικασία της συγγραφής των βιβλίων. Απευθείας, στην ουσία, αναθέσεις στις συγγραφικές ομάδες σε πάρα πολλές περιπτώσεις, με την εμπλοκή και τις πιέσεις των εκδοτικών οίκων που ήθελαν ο καθένας για λογαριασμό του τα μεγάλα… «διδακτικά πακέτα».
Προχειρότητα στο σχεδιασμό, αφού το απαραίτητο στάδιο της πιλοτικής εφαρμογής παρακάμφθηκε, με αποτέλεσμα να μην επισημανθούν τα πολλά και ουσιαστικά προβλήματα στόχων, δομής και περιεχομένου.
Τεράστιες καθυστερήσεις στο διάστημα 2001-2004 που οδήγησαν στη βεβιασμένη είσοδο τους στη σχολική πραγματικότητα εξ αιτίας των πιεστικών προθεσμιών που ορίζονταν στις συμφωνίες ώστε να εισπραχθούν τα κοινοτικά κονδύλια.
Απουσία ουσιαστικής επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών, αφού δεν υπήρξε καμία πρόβλεψη στο σχεδιασμό για την ένταξη της συγκεκριμένης πράξης στη χρηματοδότηση από το Κοινοτικό Πλαίσιο Στήριξης.
Δεν υπήρξε αξιολόγηση των βιβλίων μετά την εφαρμογή τους ώστε να επισημανθούν τα προβλήματα που αντιμετώπισαν εκπαιδευτικοί και μαθητές.
Το συνέδριο κατέληξε σε συμπεράσματα που συμπυκνώνονται στην ανάγκη άμεσης αντιμετώπισης του συνόλου των προβλημάτων που έχουν εντοπιστεί σε όλα σχεδόν τα βιβλία, αλλά κυρίως στην καθολική απαίτηση για αντικατάσταση των βιβλίων των Μαθηματικών της Ε΄, αλλά και της Β΄ τάξης.
Αν, όμως, κάτι δημιουργεί ιδιαίτερο προβληματισμό σχετικά με την ίδια την έρευνα είναι το ότι δεν έχει ακόμα γίνει η επεξεργασία των ποιοτικών ευρημάτων από τις ανοιχτές ερωτήσεις, ώστε να αποτυπωθούν αναλυτικότερα συμπεράσματα και οι προτάσεις των εκπαιδευτικών.
Πιστεύουμε πως είναι επιτακτική η ανάγκη της δημοσιοποίησης όλων των στοιχείων ώστε να μην υπάρχουν σκιές πάνω από μια προσπάθεια, η οποία σε πείσμα αυτών που, οχυρωμένοι πίσω από ιδεοληψίες και σκοπιμότητες, προσπάθησαν να τη σαμποτάρουν παραπλανώντας τους συναδέλφους και καλώντας τους να μην πάρουν μέρος, αποτύπωσε την αγωνία των εκπαιδευτικών για ένα από τα βασικότερα εργαλεία της δουλειάς τους, τα βιβλία.
Από τη συζήτηση προκύπτει συμπερασματικά πως σε μελλοντική αλλαγή αναλυτικών προγραμμάτων και βιβλίων θεωρούμε απαραίτητη :
Τη συμμετοχή περισσότερων μάχιμων εκπαιδευτικών της τάξης στη σύνταξη προγραμμάτων και στη συγγραφή βιβλίων.
Την πιλοτική εφαρμογή των νέων βιβλίων.
Την πρόβλεψη ουσιαστικής επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών.
Την πρόβλεψη για βιβλία και εκπαιδευτικό υλικό για τα νηπιαγωγεία, τα ειδικά σχολεία καθώς επίσης και για τα ολιγοθέσια σχολεία.
Την αξιολόγηση των αναλυτικών προγραμμάτων και βιβλίων με την ουσιαστική συμμετοχή των εκπαιδευτικών.
Η Δ.Α.Κ.Ε./Π.Ε. πιστεύει πως η προσπάθεια για ποιοτική αναβάθμιση της Δημόσιας Εκπαίδευσης αποτελεί στόχο πέρα και πάνω από παρατάξεις και κόμματα. Γι’ αυτό και καλεί όλους τους εκπαιδευτικούς να συνδράμουν σ’ αυτήν την προσπάθεια.

ΑΠΟ ΤΗ Δ.Α.Κ.Ε./Π.Ε.

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΠΥΣΠΕ
Σήμερα Παρασκευή 29 Οκτωβρίου 2009, συνεδρίασε το Υπηρεσιακό Συμβούλιο και αποφάσισε την τοποθέτηση των αναπληρωτών δασκάλων Ειδικής Αγωγής.
1.-Ηλονίδου Ελισάβετ Ειδικό Σχολείο Καστοριάς(ολοήμερο).
2.-Κωστελίδου Ελισάβετ 2ο Τμήμα Ένταξης 5ου Δημοτικού Σχολείου.
Με το διορισμό μόνο των δύο αναπληρωτών ειδικής αγωγής, δεν καλύπτονται τα κενά που υπάρχουν αυτή τη στιγμή στα δημοτικά και νηπιαγωγεία. Ευελπιστούμε, ότι τις προσεχείς ημέρες το Υπουργείο θα αναπληρώσει τα κενά με νέους διορισμούς. Χρειαζόμαστε επιπλέον 3 Νηπιαγωγούς Ειδικής Αγωγής και 6 Δασκάλους Ειδικής Αγωγής.
Επίσης, αποφασίσθηκε η διάθεση του αναπληρωτή Μουσικού, Κων/νου Μιχαλακόπουλου, για 7ωρη υπερωριακή εργασία στο Γυμνάσιο Μαυροχωρίου.

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΠΥΣΠΕ
Την Παρασκευή 23-10-2009 θα συνεδριάσει το Υπηρεσιακό Συμβούλιο με θέματα ημερήσιας διάταξης:
1.-Επικύρωση πρακτικών προηγούμενης συνεδρίασης.
2.-Διαθέσεις εκπαιδευτικών Φυσικής
Αγωγής (Αναπληρωτών).
3.-Αναγνώριση προϋπηρεσίας εκπαιδευτικών.
4.-Γνωμοδότηση για τη χορήγηση επιδόματος μεταπτυχιακών σπουδών.
5.-Αναπλήρωση προϊσταμένου τμήματος εκπαιδευτικών θεμάτων.
6.-Κάθε άλλο θέμα που θα προταθεί.

ΘΕΣΕΙΣ-ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΔΑΚΕ

ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ –ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ
Η μετάθεση αποτελεί μια σημαντική μεταβολή στην υπηρεσιακή κατάσταση του κάθε εκπ/κού. Αποτελεί δε κατάκτηση για τον κλάδο μας το σύστημα μεταθέσεων με μοριοδότηση των αντικειμενικών και μετρήσιμων κριτηρίων.
Επομένως για κάθε προσπάθεια αλλαγής του νομοθετικού πλαισίου επιβάλλεται ουσιαστικός, γόνιμος και αποτελεσματικός διάλογος με τη συμμετοχή όλων των συναδέλφων μας. Απαιτείται πλήρης και λεπτομερή καταγραφή της κάθε κατηγορίας των μετρήσιμων κριτηρίων με στόχο τον εξορθολογισμό της μοριοδότησης, σε συνδυασμό με την αναμοριοδότηση όλων των σχολικών μονάδων με ενιαία κριτήρια.
Οι αποφάσεις - προτάσεις θα πρέπει να έχουν ως στόχο να αμβλυνθούν και να εξαλειφθούν τυχόν αδικίες που προκύπτουν από το υπάρχον σύστημα μεταθέσεων.
Η Δ.Α.Κ.Ε./Π.Ε. για την αναμόρφωση του Προεδρικού Διατάγματος που αφορά τις μεταθέσεις-αποσπάσεις προτείνει τα παρακάτω:
Α. Μεταθέσεις
Θεωρεί αναγκαία την αναμόρφωση του νομοθετικού πλαισίου που διέπει τις μεταθέσεις. Για το εξορθολογισμό της μοριοδότησης των αντικειμενικών κριτηρίων απαιτείται:
α) Αναμοριοδότηση όλων των σχολικών μονάδων σε επίπεδο νομού με αυστηρά ενιαία κριτήρια για την ένταξη κάθε σχολικής μονάδας σε συγκεκριμένη κατηγορία.
β) Επιβάλλεται αύξηση των μορίων αρχαιότητας.
γ) Αύξηση των μορίων για οικογενειακούς λόγους σε σχέση με τα υπόλοιπα κριτήρια μεταθέσεων.
δ) Αναγκαία και επιβεβλημένη η τροποποίηση του άρθρου 13 του Π.Δ. 50/96 όπως τροποποιήθηκε με το Π.Δ 100/97 που αναφέρεται στις ειδικές κατηγορίες μεταθέσεων, έτσι ώστε να συμπεριλάβει και άλλες περιπτώσεις ασθενειών με στόχο τον περιορισμό των αδικιών.
ε) Καθιέρωση κριτηρίων για τις μεταθέσεις στα πειραματικά και διαπολιτισμικά σχολεία.
στ) Επανεξέταση της διαδικασίας μετάθεσης στα Ειδικά Σχολεία.
ζ) Ένταξη των μεταθέσεων στα Μειονοτικά Σχολεία στις αρμοδιότητες του ΚΥΣΠΕ.
η) Στις μεταθέσεις να υπολογίζονται εκτός από τα οργανικά κενά και τα κενά που προκύπτουν από αφυπηρετήσεις έως 10 Οκτωβρίου αλλά και τα πραγματικά λειτουργικά κενά με στόχο την ικανοποίηση περισσότερων αιτήσεων μεταθέσεων και την αυτόματη μείωση των αποσπάσεων.
θ) Οι μεταθέσεις να πραγματοποιούνται υποχρεωτικά μέχρι τέλη Μαρτίου.
Β. Αποσπάσεις
α) Να νομοθετηθούν μόρια για όλες τις αποσπάσεις.
β)Οι εκπαιδευτικοί που αποσπώνται σε φορείς να παίρνουν τα μόρια της θέσης που αποσπώνται και όχι τα μόρια της οργανικής τους θέσης.
γ) Να θεωρούνται και οι σύζυγοι εκπ/κών ειδική κατηγορία στις αποσπάσεις.
Γ. Υπηρεσιακά Συμβούλια
α)Αναδιοργάνωση των Υπηρεσιακών Συμβουλίων (ΠΥΣΠΕ, ΑΠΥΣΠΕ, ΚΥΣΠΕ) με πλειοψηφία των αιρετών μελών (από 2 σε 3 αιρετούς).
β) Την ημερήσια διάταξη των Συμβουλίων να τη συντάσσουν ο Πρόεδρος του Συμβουλίου σε συνεργασία με τους Αιρετούς.
γ) Όλες οι τοποθετήσεις των εκπ/κών να γίνονται από τα ανάλογα Υπηρεσιακά Συμβούλια.
δ) Όλες οι αποσπάσεις των εκπ/κών να πραγματοποιούνται από τα Υπηρεσιακά Συμβούλια.
ε) Εξομοίωση διδακτικού ωραρίου αιρετών ΠΥΣΠΕ-ΑΠΥΣΠΕ στο 1/3 του υποχρεωτικού ωραρίου του εκπ/κού.
Δ. Υπεραριθμίες
Ότι ισχύει για τις οργανικές υπεραριθμίες να ισχύει και για τις λειτουργικές. Εκπαιδευτικός που κρίνεται υπεράριθμος με υπαιτιότητα της υπηρεσίας και δεν τοποθετείται σε σχολείο της προτίμησής του να μην υποχρεούται να υπηρετήσει την οργανική του θέση αφού τοποθετήθηκε υποχρεωτικά από τη διοίκηση (3η φάση υπεραριθμιών).
Ε. Δυσπρόσιτα Σχολεία
Επαναχαρακτηρισμός όλων των δυσπρόσιτων σχολείων της χώρας ειδικά σε νομούς που οι μεταθέσεις και οι αποσπάσεις είναι δύσκολες. Να υπάρξει χαρακτηρισμός των δυσπρόσιτων με κριτήρια που να είναι ενιαία για όλη τη χώρα (οργανικότητα, συνθήκες διαβίωσης, απόσπαση από την πρωτεύουσα του Νομού κ.λ.π

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΠΥΣΠΕ
Την Παρασκευή 2 Οκτωβρίου συνεδρίασε το ΠΥΣΠΕ Ν. Καστοριάς και αποφάσισε:
1.-Πρότεινε για Διευθυντή του 4/θεσίου Δημοτικού Σχολείου Ν. Οικισμού, το συνάδελφο Αντώνη Παπαδόπουλο, σύμφωνα με τον αξιολογικό πίνακα επιλογής(Ν.3457/19-6-2006 άρθρ.5) που ισχύει για 4 έτη, αφού ο συνάδελφος Βασίλης Χρηστίδης συνταξιοδοτήθηκε.
2.-Κατά πλειοψηφία απέρριψε τις ενστάσεις των συναδέλφων Βερβέρη Γεωργίου και Κιχίδου Κεράσας.

ΘΕΣΕΙΣ -ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΔΑΚΕ
Τα μέτρα που πρέπει να ληφθούν για την αναβάθμιση του νηπιαγωγείου.
· Μείωση της αντιστοιχίας των νηπίων με τη νηπιαγωγό σε 1:20.
· Βελτίωση της κτιριακής και υλικοτεχνικής υποδομής των νηπιαγωγείων.
· Δωρεάν χορήγηση του απαραίτητου παιδαγωγικού υλικού για την καλύτερη εκπ/ση των νηπίων.
· Θεσμοθέτηση ενιαίου εκπ/κού ωραρίου για όλες τις βαθμίδες της εκπ/σης και σε πρώτη φάση, ενιαίου διδακτικού ωραρίου για την Π/θμια Εκπ/ση.
· Οικονομική και επιστημονική αναβάθμιση των εκπ/κών.
· Βελτίωση της λειτουργίας των ολοήμερων νηπιαγωγείων.
· Οργάνωση- λειτουργία πολυθεσίων νηπιαγωγείων.

ΜΕΙΩΣΗ ΑΡΙΘΜΟΥ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΝΑ ΤΜΗΜΑ
· Αν και για πρώτη φορά μετά το 1985 πραγματοποιήθηκε το 2006 μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα από 1:30 σε 1:25, επιβάλλεται η αναλογία μαθητών ανά εκπαιδευτικό να γίνει 1:20 για τους παρακάτω λόγους:
· Τα παιδιά των οικονομικών μεταναστών (αλλοδαποί μαθητές), σε πολλές περιπτώσεις υπερβαίνουν το 40% του συνόλου των μαθητών τόσο στα μεγάλα αστικά κέντρα (Αθήνα, Θεσσαλονίκη, Πάτρα κ.λ.π.) όσο και στην περιφέρεια Κυκλάδες κ.λ.π.).
· Η ενσωμάτωση των μαθητών με ειδικές ανάγκες στις κανονικές τάξεις είναι βασική φιλοσοφία του νέου νόμου για την ειδική αγωγή.

· Είναι σαφές από τα παραπάνω, ότι η εξατομικευμένη διδασκαλία είναι ανάγκη στη σύγχρονη εκπαιδευτική πραγματικότητα.
Πρόταση: Μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα στους 1:20 για το Δημοτικό Σχολείο και το Νηπιαγωγείο.

ΕΥΧΕΣ – ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ

ΕΥΧΕΣ – ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Εύχομαι, από καρδιάς, στην καθεμιά και στον καθένα ξεχωριστά, καλή και δημιουργική σχολική χρονιά. Να έχετε υγεία, δύναμη και κουράγιο για να ανταποκριθείτε στις δυσκολίες του λειτουργήματός μας, δυσκολίες που πολύ καλά γνωρίζω μιας και επί 25 έτη βρίσκομαι ανελλιπώς στη «μάχη της τάξης».

Ενημερωτικά, συναδέλφισσες και συνάδελφοι σας αναφέρω, ότι για το σχολικό έτος 2009-2010, δεν θα υπάρξει κανένα οργανικό και λειτουργικό κενό στα δημοτικά σχολεία και νηπιαγωγεία του νομού μας. Η συγκεκριμένη αναφορά μου γίνεται με σκοπό την έγκυρη ενημέρωσή σας, γιατί υπήρξε, δυστυχώς, προσπάθεια παραπληροφόρησης των συναδέλφων, από συγκεκριμένους κύκλους σχετικά με τον πραγματικό αριθμό των διορισμών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.

Πιστεύω πως αν θέλουμε το συνδικαλιστικό κίνημα να αποκτήσει κύρος και αξιοπιστία, θα πρέπει πρωτίστως τα συνδικαλιστικά στελέχη και οι παρατάξεις να πάψουν να παραπληροφορούν και να αρχίσουν να αρθρώνουν έναν αξιόπιστο, διαχρονικό και ενωτικό λόγο.

Κανείς δεν αμφισβητεί ότι για να υπάρξει ποιοτική αναβάθμιση της εκπαίδευσης απαιτείται ουσιαστική αύξηση των μονίμων διορισμών, με ταυτόχρονη μείωση του αριθμού των αναπληρωτών και την κατάργηση του θεσμού των ωρομισθίων.

Πάντα στη διάθεσή σας