Πρόσκληση συμμετοχής σε κατασκηνώσεις για παιδιά εκπαιδευτικών – μελών της Δ.Ο.Ε. για τη θερινή περίοδο 2017

Αρ. Πρωτ. 1358               Αθήνα 25/5/2017  Προς  Τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε.

Θέμα: Πρόσκληση συμμετοχής σε κατασκηνώσεις για παιδιά εκπαιδευτικών – μελών της Δ.Ο.Ε. για τη θερινή περίοδο 2017

Συναδέλφισσες , συνάδελφοι,

Αποτελεί ένα ακόμα διαχρονικό έλλειμμα για το Υπουργείο Παιδείας το ότι δεν έχει μέχρι σήμερα μεριμνήσει ώστε να δίνεται, όπως συμβαίνει με πολλούς κλάδους, η δυνατότητα της δωρεάν φιλοξενίας των παιδιών των εκπαιδευτικών σε κατασκηνώσεις. Με δεδομένη την εξαιρετικά δυσμενή οικονομική συγκυρία στην οποία ζούμε, η δυνατότητα αυτή έχει ιδιαίτερη αξία για έναν κλάδο που έχει πληγεί βάναυσα από τις πολιτικές των μνημονίων.

Είναι, επίσης, γεγονός ότι δεν υπήρχε, μέχρι σήμερα, η δυνατότητα της κάλυψης μέρους, έστω, των εξόδων φιλοξενίας παιδιών εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε κατασκηνώσεις, από το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.. Η συζήτηση που άνοιξε με πρωτοβουλία του Δ.Σ. και της οποίας αναφορά έγινε στην 85η Γ.Σ. του κλάδου, έχει ως κατάληξή της τη σημερινή απόφαση.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. αποφασίζει να χρηματοδοτήσει φέτος, για πρώτη φορά, τη φιλοξενία 500 παιδιών ηλικίας 6-14 ετών για περίοδο 11 ημερών, σε παιδικές κατασκηνώσεις σε όλη την Ελλάδα με το ποσό των 200 ευρώ ανά παιδί.

Αναλυτικά:

Δικαίωμα συμμετοχής έχουν όλοι οι συνάδελφοι μόνιμοι και αναπληρωτές που έχουν καταβάλλει στους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε., όπου ανήκουν, τη συνδρομή τους για το συνδικαλιστικό έτος 2016-2017.

Η επιλογή της κατασκήνωσης και της κατασκηνωτικής περιόδου γίνεται από τους γονείς.

Οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να συμπληρώσουν την αίτησή τους ηλεκτρονικά (η φόρμα βρίσκεται αναρτημένη στην ιστοσελίδα της Δ.Ο.Ε. σε ιδιαίτερο πεδίο με την ονομασία «Κατασκηνώσεις 2017) μέχρι και τη Δευτέρα 12 Ιουνίου 2017 και ώρα 12.00. Εκπρόθεσμες αιτήσεις δεν θα γίνουν δεκτές. Η αίτηση έχει γίνει δεκτή όταν βγει στην οθόνη το μήνυμα “ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ ΣΑΣ”.

Κάθε συνάδελφος που υποβάλλει αίτηση θα επισυνάπτει στην ηλεκτρονική του αίτηση, σκαναρισμένη (εάν υπάρχει δυσκολία στη μεταφόρτωση προτιμήστε αρχείο jpg ή jpeg), την προσωπική του βεβαίωση πληρωμής της συνδρομής του για το συνδ. έτος 2016-2017 από τον αντίστοιχο Σύλλογο Εκπαιδευτικών Π.Ε..

Με κανένα άλλο τρόπο και σε καμία άλλη ηλεκτρονική διεύθυνση δεν θα γίνονται δεκτές οι αιτήσεις και τα υπόλοιπα δικαιολογητικά.

Οι γονείς των παιδιών πληρώνουν, στην κατασκήνωση, όλο το ποσό με την αποχώρηση των παιδιών τους. Κατόπιν, προσκομίζουν τα δικαιολογητικά στη Δ.Ο.Ε. για να τους δοθεί το ποσό που αποφασίστηκε.

Αυτό γίνεται με τους παρακάτω τρόπους:

α) Προσκομίζουν αυτοπροσώπως ή

β) Στέλνουν στη Δ.Ο.Ε. με courier ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ (όχι συστημένα με ταχυδρομείο γιατί δεν μπορούν να παραληφθούν),-με δική τους χρέωση, το εξοφλημένο πρωτότυπο τιμολόγιο για το μέρος του ποσού που τους αφορά (δηλαδή 200 ευρώ) όπου θα αναγράφεται η φράση «μέλος της Δ.Ο.Ε.» δίπλα στο όνομά τους καθώς και φωτοτυπία της σελίδας του βιβλιαρίου με τα στοιχεία του τραπεζικού λογαριασμού τους (κατά προτίμηση στις τράπεζες ΠΕΙΡΑΙΩΣ και ALPHA Bank), όπου θα κατατεθεί από τη Δ.Ο.Ε. το ποσό. Απαραίτητο είναι να αναγράφεται και το ονοματεπώνυμο του παιδιού στο τιμολόγιο.

Διευκρινίσεις:

• Η επιλογή των παιδιών, εάν ο αριθμός ξεπεράσει τα 500, θα γίνει με ηλεκτρονική κλήρωση. Η κλήρωση θα γίνει στο όνομα των γονέων (ένας από κάθε οικογένεια).
• Σε περίπτωση που οι αιτήσεις αφορούν αδέλφια, κληρώνονται όλα.
• Η κλήρωση θα γίνει την Πέμπτη 15 Ιουνίου 2017 και τα ονόματα θα ανακοινωθούν στην ιστοσελίδα της Δ.Ο.Ε. (www.doe.gr) καθώς και σε εκπαιδευτικές ιστοσελίδες. 
• Μέχρι την Τρίτη 20 Ιουνίου 2017, αν κάποιοι από αυτούς που κληρώθηκαν, για οποιοδήποτε λόγο δεν επιθυμούν, πλέον, τη συμμετοχή τους στη διαδικασία, θα πρέπει να το δηλώσουν στο email της Δ.Ο.Ε., secretariat@doe.gr, ώστε να αντικατασταθούν από επιλαχόντες.
• Μέλη του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. και του Δ.Σ. του Ι.Π.Ε.Μ. δεν έχουν δικαίωμα να υποβάλουν αιτήσεις.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ:

• Επειδή η φετινή χρονιά είναι εκλογική για το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. τα χρήματα θα καταβληθούν στους δικαιούχους μετά τη συγκρότηση του Δ.Σ.
• Σε περίπτωση πρόωρης αποχώρησης από την κατασκήνωση, οι γονείς να δίνουν προσοχή στο ποσό που αναγράφεται στο τιμολόγιο. 

Πατήστε ΕΔΩ για να διαβάσετε την ανακοίνωση σε μορφή PDF

ΠΑΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ: Βάζουμε παύλα(-) στη συνέντευξη υποψηφίων διευθυντών

edupame.gr

Ανοίγει ο δρόμος για την αξιολόγηση στην Εκπαίδευση!!!

Νέος νόμος για την επιλογή διευθυντών σχολικών μονάδων

Άλλη μια κυβερνητική απάτη του ΣΥΡΙΖΑ, αυτή του «νέου αέρα» που φύσηξε στα σχολεία με την εκλογή διευθυντών από τους συναδέλφους, διαλύεται αυτές τις μέρες με την κατάθεση και ψήφιση «νέου» νόμου για την επιλογή διευθυντών των σχολικών μονάδων.

Το σχέδιο νόμου που κατέθεσε η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ, με αφορμή την απόφαση του ΣΤΕ να κρίνει αντισυνταγματικό το ν.4327/15 (Μπαλτά – Κουράκη), βασίζεται σε όλο το αντιδραστικό νομοθετικό πλαίσιο που ισχύει εδώ και χρόνια (βλ. Δημοσιοϋπαλληλικός Κώδικας, Καθηκοντολόγιο, ν.3848/10 – Διαμαντοπούλου, ν.4186/13 - Αρβανιτόπουλου). Ας μην ξεχνάμε ότι η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ όχι απλά δεν κατάργησε κανέναν από τους νόμους των κυβερνήσεων ΝΔ - ΠΑΣΟΚ αλλά φρόντισε να θωρακίσει το αντιλαϊκό οπλοστάσιο και με νέους νόμους (ν. 4354/15 – μισθολόγιο/φτωχολόγιο, ν. 4440/2016 – κινητικότητα, ν. 4369/16 – αξιολόγηση στο Δημόσιο) που συμβάλουν στην επίτευξη των αντιδραστικών στόχων και δεσμεύσεων για την εκπαίδευση και συνολικότερα.

Στην ουσία η κυβέρνηση επικαιροποιεί το νόμο 3848/10 της Διαμαντοπούλου. Ένα νόμο που στήριξε και ακόμα «διαφημίζει» η παράταξη της ΠΑΣΚ/ΔΗ.ΣΥ./ΠΕΚ.

Πατάει γερά επάνω σε ένα νομοθετικό πλαίσιο που προσαρμόζει και το σχολείο στις ανάγκες τις αγοράς. Βαδίζει σταθερά στης ράγες των κατευθύνσεων της Ε.Ε. και του ΟΟΣΑ. Αυτή η πολιτική είναι που καθορίζει τελικά το χαρακτήρα του σχολείου άρα και το ρόλο των διευθυντών. Αυτό το νομοθετικό πλαίσιο, αλλά και τις κυβερνητικές πολιτικές θα κληθεί να εφαρμόσει ο Διευθυντής ενός Σχολείου και ακριβώς εδώ θα ελέγχεται από τους ανωτέρους του, το Υπουργείο, την κυβέρνηση.

Συγκεκριμένα με το σχέδιο νόμου:

• Γίνονται μια σειρά αυξομειώσεις στη μοριοδότηση των «αντικειμενικών κριτηρίων» (επιστημονικά, διδακτικά κ.τ.λ.).
• Επανέρχεται η «αμαρτωλή» διαδικασία της συνέντευξης από τα ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ με διευρυμένη σύνθεση (5+2 επιπλέον ορισμένα από την κυβέρνηση μέλη).

• Καταργείται η μυστική ψήφος του συλλόγου διδασκόντων και θεσμοθετείται ο «συμβουλευτικός ρόλος» του συλλόγου που δεν θα μετράει στην τελική βαθμολογία του υποψηφίου. Από τη συνεδρίαση του συλλόγου αποκλείονται οι αναπληρωτές!!

Η κριτική που κάνει στην κυβέρνηση η ΝΔ και η ΔΑΚΕ, για προχειρότητα και «ιδεοληψίες», αλλά και κριτική άλλων δυνάμεων ότι δήθεν γίνονται «βήματα προς τα πίσω», είναι βολική για την κυβέρνηση γιατί κρύβει το γεγονός ότι και με τον προηγούμενο αλλά και με το σημερινό τρόπο επιλογής ο διευθυντής θα κληθεί να υπηρετήσει ένα εκ των προτέρων αντιλαϊκό – αντιεκπαιδευτικό πλαίσιο.

Δεν είναι τυχαίο ότι η επιλογή και αξιολόγηση των στελεχών εκπαίδευσης είναι μέρος του 4ου Μνημονίου για την εκπαίδευση – τριετές πρόγραμμα πλάι στα ζητήματα της εξοικονόμησης πόρων, την προώθηση της μαθητείας στη Τεχνική Εκπαίδευση, την αυτονομία της σχολικής μονάδας.

Ανοίγει όχι απλά δρόμος αλλά λεωφόρος για την αξιολόγηση και στην εκπαίδευση!!

Η διαδικασία εμπλοκής του συλλόγου διδασκόντων στην επιλογή των διευθυντών δεν είναι απλά «καρικατούρα» επειδή η γνώμη του θα λαμβάνεται υπόψη μόνο συμβουλευτικά από τα Υπηρεσιακά Συμβούλια!! Είναι μέρος της γενικότερης διαδικασίας αξιολόγησης που προωθείται και στην εκπαίδευση.

Ο Σύλλογος διδασκόντων θα καλείται σε ξεχωριστή συνεδρίαση να συντάσσει πρακτικό μέσα από το οποίο θα αποτιμά(!!) τη συμβολή στο εκπαιδευτικό έργο, την προσωπικότητα και τη γενική συγκρότηση του κάθε υποψηφίου. Η διαδικασία της «φανερής περιγραφικής αξιολόγησης» θα γίνεται στη βάση δεικτών αξιολόγησης μέσω ερωτηματολογίων τα οποία θα αποστέλλονται στα σχολεία μετά από Υπουργική Απόφαση και γνωμοδότηση του Ι.Ε.Π. Η διαδικασία αυτή είναι εφαρμογή ακριβώς των διαδικασιών αξιολόγησης που προβλέπονται στο ν. 4369/16 –Βερναδάκη- για την αξιολόγηση στο Δημόσιο στο τμήμα που αφορά την αξιολόγηση του προϊσταμένου από τους υφισταμένους. Το Σεπτέμβρη του 2017 σχεδιάζουν να βάλουν σε εφαρμογή και το υπόλοιπο κομμάτι της αξιολόγησης.

Επιβεβαιώνεται η προειδοποίηση του ΠΑΜΕ ότι ο νόμος Βερναδάκη θα αποτελέσει τον οδηγό για την αξιολόγηση και στην εκπαίδευση. Είναι μεγάλες οι ευθύνες των ηγεσιών σε ΟΛΜΕ – ΔΟΕ που εδώ και μήνες «ποιούν τη νήσσαν» για την αξιολόγηση και λιβανίζουν περί «μη τιμωρητικής αξιολόγησης» και εξαίρεσης των εκπαιδευτικών. Μέλος του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ εκλεγμένος με τη ΔΑΚΕ δήλωσε ότι είναι υπέρ της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας. Στην ΑΔΕΔΥ, ΔΑΚΕ, ΠΑΣΚ, και ΣΥΡΙΖΑ τάχθηκαν υπέρ του ν. Βερναδάκη.

Καλούμε του συναδέλφους να δυναμώσουν τον αγώνα απέναντι στη αντιλαϊκή πολιτική. Απέναντι στο νέο Μνημόνιο για την Παιδεία. Απέναντι στην αξιολόγηση – κρατικό έλεγχο που στόχο έχει την προσαρμογή και του σχολείου στις ανάγκες αναπαραγωγής τους βαρβάρου εκμεταλλευτικού συστήματος.

• Καλούμε τις ΕΛΜΕ και τους Συλλόγους να οργανώσουν την πάλη ενάντια στην αξιολόγηση.

• Η ΟΛΜΕ και η ΔΟΕ στα πλαίσια της «αποχής από κάθε διαδικασία αξιολόγησης» που έχει κηρύξει η ΑΔΕΔΥ να καλέσουν τους συλλόγους να μην συντάξουν πρακτικά, να μην συμπληρώσουν ερωτηματολόγια, να μην αξιολογήσουν.

Η υπόθεση της αποτροπής της αντιδραστικής εξέλιξης αφορά και τη στάση των αιρετών στη διαδικασία των συνεντεύξεων, διαδικασία η οποία δεν πρέπει να νομιμοποιηθεί.

Η θέση του ΠΑΜΕ ήταν και είναι:

• Δε συμμετέχουμε στη διαδικασία αξιολόγησης και σε καμιά περίπτωση, οι αιρετοί που εκλέχθηκαν με τα ψηφοδέλτια που στήριξε το ΠΑΜΕ δεν γίνονται αξιολογητές.
• Βάζουμε παύλα (-) στη συνέντευξη. Παραβρισκόμαστε στη διαδικασία από τη σκοπιά της καλύτερης αποκάλυψης– ελέγχου– καταγγελίας.

Η ακύρωση των αντιδραστικών εξελίξεων είναι υπόθεση του κινήματος και προφανώς αυτό δεν θα κριθεί μέσα στους τέσσερις τοίχους

των ΠΥΣΠΕ και ΠΥΣΔΕ.

Διχαστικός Πολάκης με «γκεσταμπήτες, μενουμεευρώπηδες, βαστασοϊμπλέδες»

Ευπρεπής, δημοκρατικός, μελιστάλαχτος! Ιδανικό πρότυπο για τα παιδιά μας!!

kathimerini.gr

Την ίδια στιγμή που ο Πρωθυπουργός Αλέξης Τσίπρας αφήνει ορθάνοιχτο το ενδεχόμενο αποδοχής της «σκληρής γραμμής» Σόιμπλε για το χρέος, ο αναπληρωτής Υπουργός Υγείας Παύλος Πολάκης επιμένει στο διχαστικό του λόγο, μέσω διαδικτύου.

Και μάλιστα όχι στρεφόμενος προς τους... δανειστές αλλά βάλλοντας κατά όσων, κατά την άποψή του βέβαια, «συνδιαλέγονται» ή «υποστηρίζουν» του υπουργό Οικονομικών της Γερμανίας.

Με το γνωστό τρόπο έκφρασης, ο κ. Πολάκης ανήρτησε στην σελίδα στο Facebook το εξής σχόλιο, λίγες ώρες μετά το Eurogroup: «Γκεσταμπιτες, μενουμεευρώπηδες, βαστασοϊμπλέδες ......μη χαίρεστε....

ΕΜΕΙΣ ΘΑ ΝΙΚΗΣΟΥΜΕ ...όσο καθυστέρηση κι αν μας παίξει ο αρχηγός σας.....δεν εχει πολύ χρόνο ακόμα ......».

Την ίδια στιγμή που ο Πρωθυπουργός Αλέξης Τσίπρας αφήνει ορθάνοιχτο το ενδεχόμενο αποδοχής της «σκληρής γραμμής» Σόιμπλε για το χρέος, ο αναπληρωτής Υπουργός Υγείας Παύλος Πολάκης επιμένει στο διχαστικό του λόγο, μέσω διαδικτύου.

Και μάλιστα όχι στρεφόμενος προς τους... δανειστές αλλά βάλλοντας κατά όσων, κατά την άποψή του βέβαια, «συνδιαλέγονται» ή «υποστηρίζουν» του υπουργό Οικονομικών της Γερμανίας.

Με το γνωστό τρόπο έκφρασης, ο κ. Πολάκης ανήρτησε στην σελίδα στο Facebook το εξής σχόλιο, λίγες ώρες μετά το Eurogroup: «Γκεσταμπιτες, μενουμεευρώπηδες, βαστασοϊμπλέδες ......μη χαίρεστε....

ΕΜΕΙΣ ΘΑ ΝΙΚΗΣΟΥΜΕ ...όσο καθυστέρηση κι αν μας παίξει ο αρχηγός σας.....δεν εχει πολύ χρόνο ακόμα ......».

Β΄Φάση-Μεταθέσεις-Οριστικές τοποθετήσεις εντός ΠΥΣΠΕ Καστοριάς

πηγή: Διεύθυνση Α/θμιας Καστοριάς

Β΄Φάση-Μεταθέσεις-Οριστικές τοποθετήσεις εκπαιδευτικών που ανήκουν οργανικά στο ΠΥΣΠΕ Καστοριάς ή έχουν έρθει με μετάθεση

ΠΕ70 ΔΑΣΚΑΛΩΝ       με  αίτησή τους

1.    Πατέρας Δημήτριος, που ήρθε με μετάθεση στο ΠΥΣΠΕ  Καστοριάς στο 6/θ Δ.Σ Κωσταραζίου με 84,34 μόρια.

2.    Ποζατσίδου Ελισάβετ, που ήρθε με μετάθεση στο ΠΥΣΠΕ  Καστοριάς στο 2/Θ Δ.Σ Διποταμίας με 83,81 μόρια

ΠΕ70 ΔΑΣΚΑΛΩΝ   χωρίς   αίτησή τους

1.    Ντουμάνης Ευάγγελος  που ήρθε με μετάθεση στο ΠΥΣΠΕ Καστοριάς στο 2/θ Δ.Σ Ασπροκκλησιάς, με 104,81 μόρια

2.    Ζάρρου Ναούμα, που βρίσκεται στη διάθεση του ΠΥΣΠΕ Ν. Καστοριάς, στο 2/θ Δ.Σ Διποταμίας, με 101,33 μόρια.

Επισημαίνεται ότι η τοποθέτηση των εκπαιδευτικών γίνεται ύστερα από σύγκριση μεταξύ τους. Σε περίπτωση που οι εκπαιδευτικοί δεν υποβάλλουν αίτηση προτίμησης για τα συγκεκριμένα οργανικά κενά, κατατάσσονται σε σειρά με βάση τις λιγότερες μονάδες μετάθεσης, ενώ τα σχολεία στα οποία υπάρχουν κενά, κατατάσσονται σε σειρά με βάση τις περισσότερες μονάδες συνθηκών διαβίωσης, σύμφωνα με το άρθρο 15, παρ.12 του Π.Δ. 100/97 (ΦΕΚ 94^Α’). Κατόπιν αυτού τοποθετούνται, υποχρεωτικά προς το συμφέρον της υπηρεσίας, οι έχοντες τις λιγότερες μονάδες μετάθεσης στα σχολεία με τις περισσότερες μονάδες συνθηκών διαβίωσης.

Τυχόν λάθη ή παραλείψεις στην απόφαση του Π.Υ.Σ.Π.Ε.. που αφορούν μεταθέσεις ή τοποθετήσεις εκπαιδευτικών επανεξετάζονται από το ίδιο συμβούλιο, ύστερα από αίτηση των ενδιαφερόμενων. Η αίτηση αυτή δε θα αποτελεί ένσταση και υποβάλλεται από την Πέμπτη  25 Μαΐου 2017 μέχρι και τη Δευτέρα 29-05-2017 στις 10 η ώρα το πρωί. Το Π.Υ.Σ.Π.Ε. εξετάζει τις αιτήσεις –εφόσον υπάρχουν- μέσα στις επόμενες πέντε (5) ημέρες και οριστικοποιεί την απόφασή του.               

Συνημμένα: ΠΡΟΤΑΣΗ Β΄ΦΑΣΗΣ 2016-2017.doc 

Το κράτος υποχωρεί, οι κατσαπλιάδες έρχονται

kathimerini.gr

ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΚΑΣΙΜΑΤΗΣ

Τι εκπεσμός για το ΠΑΣΟΚ ως σύμβολο! Από τα στατιστικά στοιχεία που ανακοινώθηκαν για τις επιθέσεις των αναρχικών, προκύπτει ότι τα γραφεία του άλλοτε κραταιού (οι χώροι που άγιασαν από την παρουσία του Μεγάλου!) χρησιμοποιούνται από τις ομάδες των αναρχικών ως πεδίο εκπαίδευσης νεοσυλλέκτων. Μην το υποτιμάτε καθόλου· και η μολότοφ θέλει την τεχνική της: πώς την ετοιμάζεις, πώς την πετάς, πώς προστατεύεσαι από αυτή. Ολα αυτά στην πράξη μαθαίνονται, όχι από το Ιντερνετ. Οπως λοιπόν οι Βρετανοί αξιοποιούσαν τις ταραχές στη Βόρειο Ιρλανδία, ώστε, με τη διαρκή εναλλαγή των μονάδων, να κρατούν τον στρατό τους τέλεια εκπαιδευμένο σε συνθήκες πραγματικού κινδύνου, ομοίως και οι αναρχικοί με τα γραφεία της ΠΑΣΟΚάρας. (Με τη διαφορά, βέβαια, ότι για τους αναρχικούς δεν υφίστανται συνθήκες πραγματικού κινδύνου, καθώς οι αστυνομικοί που φρουρούν τα γραφεία έχουν διαταγή να μην αντιδρούν...) 

Από την άλλη πλευρά –και ιδίως όταν θυμάμαι τα τότε μεγαθήρια του ΠΑΣΟΚ να ανεβαίνουν στα κάγκελα, μεταφορικώς, υπέρ των βομβιστών– πόσο ταιριαστή τιμωρία για το ΠΑΣΟΚ να το χρησιμοποιούν σήμερα οι αναρχικοί με τέτοιο υποτιμητικό τρόπο! Επί ΠΑΣΟΚ ξεκίνησε το ξεχαρβάλωμα που ονομάσαμε εκδημοκρατισμό και έφερε τα Εξάρχεια να βρίσκονται εδώ και δεκαετίες σε μια κατάσταση Μπέλφαστ ύστερου 20ού αιώνα. Τηρουμένων –ευτυχώς– πολλών αναλογιών, εκεί, στο κέντρο των Αθηνών, εκτυλίσσεται ένα παιχνίδι ισχύος μεταξύ κράτους και παρακράτους, που θυμίζει την περίοδο την οποία οι Βορειοϊρλανδοί ονόμασαν «The Troubles». 

Ατύπως, όλες οι κυβερνήσεις έχουν αποδεχθεί την ύπαρξη αυτού του προβλήματος και, ουσιαστικά, ακολουθούν παραλλαγές της ίδιας πολιτικής για την αντιμετώπισή του: μέσω της άσκησης ισχύος, διεξάγουν μια διαπραγμάτευση με το παρακράτος, με σκοπό τον περιορισμό των δραστηριοτήτων του μέσα σε αποδεκτά γεωγραφικά, αλλά και εγκληματολογικά, όρια. Ουδείς, έχω την εντύπωση, αυταπατάται με την ιδέα ότι θα μπορούσε κάτι να γίνει δραστικό προκειμένου να εξαλειφθεί το πρόβλημα και να απελευθερωθεί η περιοχή. Ετσι, το μόνο που αλλάζει είναι η δόση της νόμιμης βίας. Αλλες κυβερνήσεις πιέζουν περισσότερο και άλλες λιγότερο, τα δε αποδεκτά όρια εξαρτώνται πάντα από τις πολιτικές (ψηφοθηρικές) προτεραιότητες των κυβερνώντων. Εκτός από τούτη εδώ.

Το δείχνουν πια και τα επίσημα στοιχεία, ότι η σημερινή κυβέρνηση ακολουθεί πολιτική ανεξάντλητης ανοχής απέναντι στους αναρχικούς. Μόνο στο πρώτο τετράμηνο του έτους, οι επιθέσεις ήσαν 59 (και τώρα που διαβάζετε αυτές τις αράδες μπορεί ο αριθμός να έχει ανεβεί...), ενώ πέρυσι ήσαν 89 συνολικά. Υποθέτω ότι δεν πρέπει να είναι συμπτωματικό –και, σίγουρα, δεν είμαι ο μόνος που το έχει παρατηρήσει– ότι η επιθετικότητα των αναρχικών εντάθηκε και, ώς ένα βαθμό, συστηματοποιήθηκε μετά την προ μηνών συζήτηση για το θέμα της ανομίας στα Εξάρχεια, σε επίπεδο αρχηγών στη Βουλή. Εκείνο το θρασύτατο «πού τη βλέπετε τη βία;» του πρωθυπουργού, το οποίο ήταν και παραμένει η γραμμή της κυβέρνησης στο ζήτημα των Εξαρχείων, πρέπει να έθιξε πάρα πολύ τους αναρχικούς. Ηταν η πρώτη φορά που κάποιος πρωθυπουργός αμφισβήτησε την πολιτική διάσταση της ύπαρξης και της δράσης τους – και μάλιστα, τι ειρωνεία, ο πιο κοντινός τους πολιτικά. Εκτοτε, έχουμε και την πύκνωση των επιθέσεων και την εισαγωγή νέων τακτικών, όπως οι μεταμεσονύκτιες επιδρομές. 

Θα ήταν καλά, εάν το θέμα έμενε εκεί· έχει όμως και βαρύτερες επιπτώσεις. Μια κυβέρνηση που εκχωρεί σε κάποιους το προνόμιο της βίας και, ουσιαστικά, καταργεί τη δικαιοδοσία της αστυνομίας σε μια συγκεκριμένη γεωγραφική περιοχή, στέλνει προς τα έξω το σήμα ότι το κράτος βρίσκεται σε υποχώρηση. Ο,τι σχετικό διαπιστώνει ο καθένας τριγύρω ενισχύει αυτό ακριβώς το μήνυμα. Εχουμε, π.χ., μια κυβέρνηση η οποία μετά βίας καταφέρνει να κρύψει την αντιπάθειά της για την αστυνομία και η οποία διαλαλεί με κάθε τρόπο και μέσον ότι η «καταστολή» (σε κανονικά ελληνικά, η έννομη τάξη) έχει καταργηθεί. Να θυμίσω ότι η πρώτη πράξη της, με τον Παρασκευόπουλο και τον περιβόητο νόμο για τις αποφυλακίσεις, ήταν να δείξει ότι, στο παιχνίδι κλέφτες-αστυνόμοι, εκείνη είναι με τους πρώτους. Εχουμε αρμόδιο υπουργό έναν εκκεντρικό απόστρατο, πρώην ΠΑΣΟΚ, ο οποίος νομίζει ότι νευριάζοντας κάνει τα ψέματα του πειστικά. Επίσης, κάμερες –που αποδεικνύονται διεθνώς απαραίτητες για τη δουλειά της αστυνομίας– δεν υπάρχουν, επειδή ο πολιτικός χώρος που σήμερα κυβερνά τις πολέμησε σαν όργανα του σατανά. 

Το μήνυμα της υποχώρησης του κράτους και μάλιστα στη στοιχειώδη υποχρέωσή του να προστατεύσει την ασφάλεια και την περιουσία πολιτών και Δημοσίου δεν χωρεί αμφιβολία ότι ενθαρρύνει την εγκληματικότητα, και μάλιστα τη σοβαρή και οργανωμένη, της μορφής που αποκαλύπτεται τούτες τις μέρες στα δημόσια νοσοκομεία. Πρώτα ήταν η Αθήνα (Αγ. Σάββας) και ύστερα Λάρισα, Βόλος, Λαμία – σαν τον αλήστου μνήμης «Σαράφη» εξελίσσεται η δράση εκείνων που κλέβουν ιατρικά μηχανήματα. Δεν είναι άστοχη η σύνδεση με τα Εξάρχεια. Μπορεί οι δράστες των κλοπών να μην έχουν καμία πραγματική σχέση με τους αναρχικούς, όμως οι χώροι του κοινού εγκλήματος και της τρομοκρατίας συγκοινωνούν πλέον. Και το καθεστώς των Εξαρχείων, όπως συνηθίσαμε να το λέμε, είναι μια μορφή τρομοκρατίας, ηπιότερης από εκείνη που σε σημαδεύει με τη ρουκέτα, τρομοκρατίας όμως.Έντυπη

Μισθό Αντιπροέδρου ΚΥΣΠΕ/ΚΥΣΔΕ στους αιρετούς-εκπαιδευτικούς των δύο οργάνων

Μία ακόμη λανθασμένη, άστοχη και προκλητική απόφαση του υπουργού μας!

Το αξίωμα του αιρετού εν μέσω μνημονίων, λιτότητας και άγριων περικοπών, επιβάλλεται να είναι τιμητικό και άμισθο...

esos.gr
Αποδοχές ίσες με του του Αντιπροέδρου των ΚΥΣΠΕ και ΚΥΣΔΕ για τους αιρετούς εκπαιδευτικούς των δύο Υπηρεσιακών Συμβουλίων των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, προβλέπει απόφαση την οποία υπέγραψε ο υπουργός Παιδείας Κ. Γαβρόγλου.

Υπενθυμίζεται αιρετοί είναι οι εκπαιδευτικοί:

Α. Για το Κ.Υ.Σ.Π.Ε.

1. Παληγιάννης Βασίλεις , δάσκαλος της Β ́ Διεύθυνσης Π.Ε. Νομ. Αθηνών.

2. Φασφαλής Νικόλαος , δάσκαλος της Διεύθυνσης Π.Ε. Δυτ. Θεσσαλονίκης.

Β. Για το Κ.Υ.Σ.Δ.Ε.

1. Πεππές Δημήτριος εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ04.01 της Α ́ Διεύθυνσης Δ.Ε. Νομ. Αθηνών.

2. Κορδής Νεκτάριος , εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ02 της Γ ́ Διεύθυνσης Δ.Ε. Νομ. Αθηνών

Η ΔΑΚΕ/Π.Ε. ζητά την απόσυρση του νομοσχεδίου για την επιλογή Διευθυντών

ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Ξενοφώντος 15^Α |10551 Αθήνα

23.05.2017

Πριν προλάβει να στεγνώσει καλά-καλά το μελάνι από την καταγραφή των διθυραμβικών εξαγγελιών του Πρωθυπουργού στο Υπουργείο Παιδείας για τη, σε βάθος τριετίας, μεταρρύθμιση στην εκπαίδευση που έστρεψαν την προσοχή μακριά από τα σκληρά και άδικα μέτρα ύψους, σχεδόν, 5 δις ευρώ που επιβλήθηκαν με το νέο μνημόνιο που υπερψηφίστηκε στη Βουλή από την κυβερνητική πλειοψηφία των βουλευτών ΣΥΡΙΖΑ και ΑΝΕΛ, περάσαμε στην επόμενη φάση αποπροσανατολισμού της εκπαιδευτικής κοινότητας από τα κρίσιμα και μεγάλα προβλήματα που βιώνει.

Η συγκυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ - ΑΝΕΛ συνεχίζοντας ακάθεκτη το νομοθετικό της έργο με το σχέδιο για την επιλογή διευθυντών σχολείων που κατέθεσε ο Υπουργός Παιδείας, υπό την πίεση της απόφασης του ΣτΕ περί αντισυνταγματικότητας του Ν.4327/2015, κατάφερε από την πρώτη ώρα της δημοσιοποίησής του να μεταφέρει τη συζήτηση από όποιο άλλο πολιτικό ή εκπαιδευτικό ζήτημα εντός της εκπαιδευτικής κοινότητας, στις αλλοπρόσαλλες ρυθμίσεις του.

Πριν απ’ την όποια ανάλυση, αυτό που μπορούμε να διακρίνουμε καθαρά είναι η βάση στην οποία στηρίζεται η «νέα» νομοθετική ρύθμιση:

Ο Νόμος 3848/2010 του οποίου το συνδικαλιστικό κίνημα είχε απαιτήσει την κατάργηση, αίτημα το οποίο η σημερινή κυβέρνηση (από τη θέση της αντιπολίτευσης) είχε δεσμευτεί ότι θα ικανοποιήσει αλλά διατηρεί ως κόρη οφθαλμού.

Ο αντισυνταγματικός Ν.4327/2015 τον οποίο η κυβέρνηση συνεχίζει να υπερασπίζεται, μέσα από την αιτιολογική έκθεση και μέρος προβλέψεων του νέου νόμου, δίχως να αντιλαμβάνεται τη δεινή θέση στην οποία έχει βρεθεί εξ αιτίας των ιδεοληπτικών της εμμονών.

Η επιδίωξη, και αυτής της κυβέρνησης, να ελέγξει (μέσω της υψηλής μοριοδότησης της συνέντευξης που μπορεί να φέρει ανατροπές στο στενό εύρος μορίων που θα έχει η πλειοψηφία των υποψηφίων μιας κι έτσι είναι δομημένο το σύστημα μοριοδότησης) τη διοίκηση της εκπαίδευσης χρησιμοποιώντας ένα διαβλητό σύστημα επιλογής καταδικασμένο στη συνείδηση των συναδέλφων, με βασικούς πυλώνες τα διορισμένα μέλη των Συμβουλίων επιλογής από τον διορισμένο Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης, την κατάθεση δήλωσης προτιμήσεων τοποθέτησης ως Διευθυντής πριν την ανάρτηση των τελικών πινάκων μοριοδότησης των υποψηφίων ώστε να δίνεται η δυνατότητα «διαχείρισης» της βαθμολογίας κατά τη συνέντευξη.

Αυτό το στοιχείο που χρειάζεται ιδιαίτερη προσοχή, είναι ο τρόπος με τον οποίο χειρίζεται ο νομοθέτης την έκφραση της άποψης του συλλόγου των διδασκόντων. Η ιδιαίτερη σοβαρότητα με την οποία επιχειρείται να θωρακιστεί η διαδικασία (βλέπε εμπλοκή του ΙΕΠ στη σύνταξη των ερωτημάτων που θα υπάρχουν στα φύλλα αποτίμησης), διασφάλιση του τυπικού μέρους, καθώς και η ξεκάθαρη χρήση του όρου «αποτίμηση» (όρος ο οποίος έχει επιλεγεί ως εναλλακτικός του αρνητικά φορτισμένου «αξιολόγηση») παραπέμπουν, σαφέστατα, σε μια πρώτη «πειραματική» εφαρμογή – εισαγωγή αξιολογικών μοντέλων στη σχολική πραγματικότητα τη στιγμή που το υφιστάμενο θεσμικό καθεστώς της αξιολόγησης, παρά τις επανειλημμένες διαβεβαιώσεις των Υπουργών Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ, δεν έχει καταργηθεί και εξακολουθεί να ισχύει σε όλη του την έκταση.

Επιπλέον, από την ανάγνωση του νομοσχεδίου προκύπτει και μια σειρά ερωτημάτων-ζητημάτων επί των οποίων πρέπει να τοποθετηθεί η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας:

➢ Είναι, άραγε, απλή σύμπτωση η μετονομασία της «γνώμης» σε «αποτίμηση»;

➢ Πόσο τυχαίο είναι το γεγονός ότι συνάδει με το γενικότερο πλαίσιο της αξιολόγησης που ισχύει για τους υπόλοιπους δημοσίους υπαλλήλους η πρόβλεψη ότι μόνο οι μόνιμοι, και όχι και οι αναπληρωτές, εκπαιδευτικοί θα εκφέρουν γνώμη για τον κάθε υποψήφιο;

➢ Είναι τυχαίο το γεγονός της εφαρμογής της διαδικασίας μόνο στους υποψήφιους διευθυντές τη στιγμή που η κυβέρνηση έχει δεσμευτεί με το 4ο μνημόνιο για την αξιολόγηση όλων των στελεχών της εκπαίδευσης χωρίς μάλιστα να έχει καταργήσει το υφιστάμενο θεσμικό πλαίσιο της αξιολόγησης; Γιατί το νομοσχέδιο δεν αφορά και στην επιλογή και των υπόλοιπων στελεχών για το οποίο θα υπάρξει νέα ρύθμιση; Θέλει η κυβέρνηση να δει πριν προχωρήσει στη γενίκευσή, αλλαγή ή τροποποίησή του την «αποτελεσματικότητα» του νέου σχεδίου επιλογών;

➢ Είναι τυχαίο το ότι ο Ν.3848/2010 (νόμος σημειολογικά και ουσιαστικά συνδεδεμένος με την αξιολόγηση – χειραγώγηση) δεν καταργείται αλλά για μια ακόμη φορά τροποποιείται;

➢ Είναι απλά ξεχασμένο στην κατάψυξη το Π.Δ. 152 (της αξιολόγησης – χειραγώγησης) ή έχει ήδη αρχίσει η φάση της σταδιακής απόψυξης;

➢ Διασφαλίζεται, άραγε, η νομιμότητα των κρίσεων αν στα συμβούλια επιλογής συμμετέχουν ως πρόεδροι και όσοι απέκτησαν την ιδιότητα του διευθυντή εκπαίδευσης με τις τελευταίες κρίσεις, μέσα από τη διαδικασία της ψηφοφορίας των νυν διευθυντών σχολείων, η επιλογή των οποίων έγινε με αντισυνταγματικό τρόπο;

Βιώνουμε ένα «deja vou».("το έχουμε ξαναζήσει", σε ελεύθερη μετάφραση)

Με αποσπασματικό τρόπο και χωρίς να έχει προηγηθεί κανενός είδους ουσιαστικός διάλογος - αν και η αναγκαιότητα για την κατάθεση ενός νέου σχεδίου επιλογής στελεχών ήταν γνωστή εδώ και πολλούς μήνες και, κατά συνέπεια, υπήρχε το χρονικό περιθώριο - η κυβέρνηση σπεύδει να παρουσιάσει την καινούρια πρότασή της για την επιλογή των διευθυντών σχολικών μονάδων.

Για μια ακόμα φορά η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας στοχεύει και στο να αποπροσανατολίσει τους εκπαιδευτικούς από όλα τα υπόλοιπα προβλήματα (υποχρηματοδότηση, έλλειψη μόνιμων διορισμών, συγχωνεύσεις, μείωση αφορολόγητου κλπ.) που αντιμετωπίζουν.

Καλούμε την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να αποσύρει άμεσα όλες τις ρυθμίσεις που περιλαμβάνονται στο νομοσχέδιο και αφορούν στην επιλογή διευθυντών σχολικών μονάδων και να ξεκινήσει έναν αξιόπιστο, ειλικρινή κι εποικοδομητικό διάλογο με τις Ομοσπονδίες των Εκπαιδευτικών για την δημιουργία ενός θεσμικού πλαισίου, κοινώς αποδεκτού, το οποίο θα βασίζεται στην αξιοκρατία και στη δικαιοσύνη, αίροντας τις όποιες αδικίες και παθογένειες ταλάνισαν τον Κλάδο για χρόνια.

Από τη Δ.Α.Κ.Ε./Π.Ε

Μεταθέσεις εντός ΠΥΣΠΕ Καστοριάς(α΄φάση)

Πηγή:Διεύθυνση Α/θμιας Καστοριάς

Kαλούνται μόνο οι εκπαιδευτικοί που υπέβαλαν δήλωση για οριστική τοποθέτηση και δεν κατέστη δυνατόν να τοποθετηθούν σε σχολείο της προτίμησής τους, εάν το επιθυμούν, να υποβάλουν συμπληρωματική δήλωση για τοποθέτηση στις ανωτέρω κενές οργανικές θέσεις από την Τρίτη 23 Mαΐου, 2017, ημέρα ανακοίνωσης των τοποθετήσεων της Φάσης Α’, μέχρι και την Πέμπτη 25 Μαΐου 2017 στις 10 το πρωί, αυτοπροσώπως ή διά αντιπροσώπου κατόπιν εξουσιοδότησης, στη Γραμματεία του ΠΥΣΠΕ Καστοριάς, επί της οδού Καραολή 10 - 2ος όροφος - Kαστοριά, είτε με email (mail@dipe.kas.sch.gr) με σαρωμένη την υπογεγραμμένη αίτηση – δήλωσή τους.

Συνημμένα:ΠΡΟΤΑΣΗ Α΄ΦΑΣΗΣ 2016-2017.doc 

                                                            

Α. ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ Α΄ΦΑΣΗ ΓΙΑ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΘΕΣΗΣ

ΠΕ70 ΔΑΣΚΑΛΩΝ

1.    Κωνσταντινίδης Σωτήριος  από το 6/θ Δ.Σ Κωσταραζίου στο 2/θ Δ.Σ Ν. Οικισμού  με 139,25 μόρια

2.    Κολλάρης Σωτήριος από το 6/Θ Δ.Σ Κολοκυνθούς στο 2/θ Δ.Σ Ν. Οικισμού  με 133,92 μόρια

3.    Κεσκίνη Αντωνία από το 6/Θ Δ.Σ Κολοκυνθούς στο 6/θ Δ.Σ Χιλιοδένδρου με 120,72 μόρια

4.    Μήσσιου Ελένη από το 6/Θ Δ.Σ Κολοκυνθούς  στο 4/θ Δ.Σ Νεστορίου με 114,07 μόρια

                                                                                

Β. ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΠΟΥ ΜΕΤΑΤΕΘΗΚΑΝ ΑΠΟ ΑΛΛΑ ΠΥΣΠΕ

1.    Αμανατίδης Παναγιώτης που ήρθε με μετάθεση στο Π.Υ.Σ.Π.Ε. Ν. Καστοριάς,  στο 6/θ Δ.Σ Κολοκυνθούς  με 146,93 μόρια

2.    Σολωμός Δημήτριος, που ήρθε με μετάθεση στο Π.Υ.Σ.Π.Ε. Ν. Καστοριάς, στο 6/θ  Δ.Σ Κορησού με 103,24 μόρια

3.    Κελεπούρη Μαρία που ήρθε με μετάθεση στο Π.Υ.Σ.Π.Ε. Ν. Καστοριάς στο 12/θ Δ.Σ Μεσοποταμίας με 96,82 μόρια

4.    Ράπου Μαρία, που ήρθε με μετάθεση στο Π.Υ.Σ.Π.Ε. Ν. Καστοριάς στο 6/θ  Δ.Σ Κολοκυνθούς με 93,29 μόρια

5.    Παπαμαρίνου Μαρία, που ήρθε με μετάθεση στο Π.Υ.Σ.Π.Ε. Ν. Καστοριάς στο 6/θ  Δ.Σ Κολοκυνθούς με 90,02 μόρια

6.    Παπαβασιλείου Ευαγγελία, που ήρθε με μετάθεση στο Π.Υ.Σ.Π.Ε. Ν. Καστοριάς στο 4/θ  Δ.Σ Οινόης με 82,18 μόρια.

Γ. Μετά την εξέταση των αιτήσεων και των δηλώσεων των εκπαιδευτικών ανακοινώνει τις θέσεις που εξακολουθούν να παραμένουν οργανικά κενές ως εξής:

Εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ70  ΔΑΣΚΑΛΩΝ

Δ.Σ.	ΚΕΝΑ
Δ.Σ ΑΣΠΡΟΚΚΛΗΣΙΑΣ	1
Δ.Σ. ΚΩΣΤΑΡΑΖΙΟΥ	1
Δ.Σ ΔΙΠΟΤΑΜΙΑΣ	2
ΣΥΝΟΛΟ	4

          

         

Με ποιο τρόπο θα μοριοδοτηθούν οι υποψήφιοι Διευθυντές Σχολικών Μονάδων

Τη μία μέρα γράφουν, την επομένη σβήνουν... Για να δούμε τι θα ισχύσει. 

Αύριο, Τρίτη, στις 10 το πρωί και στη Βουλή και στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων, θα διεξαχθεί η συζήτηση επί του Σχεδίου Νόμου για την επιλογή Διευθυντών Σχολείων. 

Την Πέμπτη 25 του Μάη και στην ολομέλεια της Βουλής, θα ψηφισθεί εκτός απροόπτου το σχέδιο Νόμου.

Στο σχέδιο νόμου, που κατατέθηκε στη Βουλή την Παρασκευή 19 Μαΐου, αναφέρονται οι τρεις πυλώνες μοριοδότησης των υποψηφίων διευθυντών ως εξής:

Α. Επιστημονική, παιδαγωγική συγκρότηση (αποτιμάται με 10 έως 12 μονάδες κατ’ ανώτατο όριο) 

α) Διδακτορικό δίπλωμα: 4 μονάδες Μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών: 2,5 μονάδες. Σε περίπτωση που ο υποψήφιος κατέχει Διδακτορικό δίπλωμα και Μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών λαμβάνει κατά ανώτατο όριο 5 μονάδες. Διδακτορικό δίπλωμα ή μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών που ήταν αναγκαίο προσόν για το διορισμό δεν μοριοδοτείται. Η κατοχή δεύτερου μεταπτυχιακού ή διδακτορικού τίτλου σπουδών δεν μοριοδοτείται επιπροσθέτως 
β)Τίτλος Διδασκαλείου Εκπαίδευσης (μόνο για τη Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση): 2 μονάδες. 
γ)Δεύτερο πτυχίο πανεπιστημίου ή Τ.Ε.Ι.: 1,5 μονάδες, εφόσον δεν ήταν αναγκαίο προσόν για το διορισμό. 
δ)Πτυχίο Παιδαγωγικής Ακαδημίας ή Σχολής Νηπιαγωγών: 0,5 μονάδα, εφόσον δεν ήταν αναγκαίο προσόν για το διορισμό ή δεν αποτέλεσε προϋπόθεση για απόκτηση πτυχίου εξομοίωσης, το οποίο χρησιμοποιήθηκε για διορισμό και εφόσον δεν υφίσταται η μοριοδότηση της προηγούμενης περίπτωσης β΄. 
ε)Βεβαίωση ή πιστοποιητικό ετήσιας επιμόρφωσης σε Σ.Ε.Λ.Μ.Ε., Σ.Ε.Λ.Δ.Ε., Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. / Σ.Ε.Λ.Ε.Τ.Ε. και Α.Ε.Ι., εφόσον δεν ήταν αναγκαίο προσόν για το διορισμό: 0,5 μονάδα. Αν ο υποψήφιος έχει περισσότερα πιστοποιητικά ή βεβαιώσεις ετήσιας επιμόρφωσης μοριοδοτούνται αθροιστικά έως δυο (2) πιστοποιητικά ή βεβαιώσεις με ανώτατο όριο τη μία (1) μονάδα. 
στ)Πιστοποιημένη επιμόρφωση στις Τ.Π.Ε. επιπέδου 1: 0,5 μονάδα. Οι εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ 19 και ΠΕ 20 δεν μοριοδοτούνται. 
ζ)Πιστοποιημένη γνώση μίας ξένης γλώσσας με τίτλο επιπέδου Β2: 0,8 μονάδες 
η)Πιστοποιημένη γνώση μίας ξένης γλώσσας με τίτλο επιπέδου ανώτερου του Β2: 1 μονάδα. Αν ο υποψήφιος κατέχει διαφόρων επιπέδων αποδεικτικά γνώσης της ίδιας ξένης γλώσσας μοριοδοτείται μόνον η πιστοποιημένη γνώση στο ανώτερο επίπεδο. Η πιστοποιημένη γνώση και δεύτερης ξένης γλώσσας μοριοδοτείται κατά το ήμισυ της μοριοδότησης της πρώτης ξένης γλώσσας. Η γνώση ξένης γλώσσας μοριοδοτείται με βάση τίτλους που ορίζονται από τα προβλεπόμενα στις διαδικασίες επιλογής του Α.Σ.Ε.Π..  

Β.Υπηρεσιακή κατάσταση, Διοικητική και Καθοδηγητική εμπειρία  (αποτιμάται με έως δεκατρείς (13) μονάδες κατ’ ανώτατο όριο για τους διευθυντές σχολικών μονάδων και Ε.Κ., οι οποίες κατανέμονται ως εξής)

•  Υπηρεσιακή κατάσταση: 10 μονάδες κατ’ ανώτατο όριο Οι μονάδες αυτές υπολογίζονται με βάση τη διδακτική υπηρεσία αποτιμώμενη με 1 μονάδα για κάθε έτος πέραν του χρόνου που αποτελεί προϋπόθεση για τη συμμετοχή στη διαδικασία επιλογής Διευθυντών Εκπαίδευσης και Διευθυντών σχολικών μονάδων ή Ε.Κ.. Για τους υποψηφίους Διευθυντές των Σ.Μ.Ε.Α.Ε. που είναι μέλη Ε.Ε.Π. οι μονάδες υπολογίζονται με βάση την εκπαιδευτική υπηρεσία σε Σ.Μ.Ε.Α.Ε. ή ΚΕ.Δ.Δ.Υ. αποτιμώμενη με μία μονάδα για κάθε έτος πέραν των δέκα (10). Ειδικά η διδακτική υπηρεσία σε Α.Ε.Ι. άνω των έξι (6) μηνών, αποτιμάται συνολικά με κατ΄ ανώτατο όριο 1 μονάδα. 
• Διοικητική και καθοδηγητική εμπειρία: 3 μονάδες κατ’ ανώτατο όριο για τους Διευθυντές Σχολικών Μονάδων. 

Ειδικότερα: 

α) Άσκηση καθηκόντων περιφερειακού διευθυντή εκπαίδευσης, σχολικού συμβούλου, διευθυντή εκπαίδευσης ή προϊσταμένου γραφείου εκπαίδευσης, συντονιστή εκπαίδευσης, προϊσταμένου ΚΕ.Δ.Δ.Υ. ή αναπληρωτή προϊσταμένου ΚΕ.Δ.Δ.Υ., Διευθυντή σχολικής μονάδας Σ.Ε.Κ. (Σχολικά Εργαστηριακά Κέντρα) ή Ε.Κ., Διευθυντή σε σχολεία δεύτερης ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.) και Διευθυντή σε Δημόσια Ι.Ε.Κ.: 0,5 μονάδες για κάθε έτος. Η άσκηση καθηκόντων για κάθε θέση του παρόντος εδαφίου αποτιμάται με 2,5 μονάδες κατ’ ανώτατο όριο για τους Διευθυντές σχολικών μονάδων. 

 Άσκηση καθηκόντων προϊσταμένου σχολικής μονάδας, προϊσταμένου τμήματος εκπαιδευτικών θεμάτων διεύθυνσης εκπαίδευσης, υποδιευθυντή σχολικής μονάδας, Σ.Ε.Κ. ή Ε.Κ., υποδιευθυντή σε σχολεία δεύτερης ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.) και σε Δημόσια Ι.Ε.Κ, Υπευθύνου Τομέα Σ.Ε.Κ. ή Ε.Κ.: 0,40 μονάδα για κάθε έτος. Η άσκηση καθηκόντων για κάθε θέση του παρόντος εδαφίου αποτιμάται με δύο (2) μονάδες κατ’ ανώτατο όριο. 

 Άσκηση καθηκόντων υπευθύνου περιβαλλοντικής εκπαίδευσης ή αγωγής υγείας ή πολιτιστικών θεμάτων στη διεύθυνση εκπαίδευσης, υπευθύνου Κέντρου Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού (ΚΕ.ΣΥ.Π.), Γραφείου Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού (ΓΡΑ.Σ.Ε.Π.), Γραφείου Συμβουλευτικής (ΓΡΑ.ΣΥ.), Εργαστηριακού Κέντρου Φυσικών Επιστημών (Ε.Κ.Φ.Ε.), Κέντρου Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών (ΠΛΗ.ΝΕ.Τ.), Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων (Σ.Σ.Ν.) και Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ): 0,25 μονάδες για κάθε έτος. Η άσκηση καθηκόντων για κάθε θέση του παρόντος εδαφίου αποτιμάται με μία (1) μονάδα κατ’ ανώτατο όριο. 

ΠΡΟΣΟΧΗ: Η άσκηση καθηκόντων σε περισσότερες από μία θέσεις από αυτές που περιγράφονται στα προηγούμενα τρία εδάφια μοριοδοτείται αθροιστικά, με 2,5 μονάδες κατ’ ανώτατο όριο για τους διευθυντές σχολικών μονάδων. 

β) Συμμετοχή σε κεντρικά, ανώτερα περιφερειακά και περιφερειακά υπηρεσιακά συμβούλια ή σε συμβούλια επιλογής στελεχών, ως αιρετό μέλος: 0,25 μονάδες για κάθε έτος και μέχρι 0,5 μονάδα κατ’ ανώτατο όριο. Παράλληλη συμμετοχή σε περισσότερα συμβούλια το ίδιο χρονικό διάστημα δεν μοριοδοτείται αθροιστικά. Σε περίπτωση παράλληλης άσκησης καθηκόντων σε θέσεις της προηγούμενης περίπτωσης α΄ δεν υπολογίζονται μονάδες από συμμετοχή σε υπηρεσιακά συμβούλια ή σε συμβούλια επιλογής στελεχών. Για τη μοριοδότηση των αναπληρωματικών αιρετών μελών των συμβουλίων απαιτείται συμμετοχή τους σε πέντε τουλάχιστον συνεδριάσεις ανά έτος. 

ΠΡΟΣΟΧΗ: Για την εφαρμογή των παραπάνω περιπτώσεων α΄ και β΄, χρόνος διδακτικής υπηρεσίας των εκπαιδευτικών ή εκπαιδευτικής εμπειρίας για το Ε.Ε.Π., ή καθοδηγητικής ή διοικητικής εμπειρίας βραχύτερης του έτους μοριοδοτείται με το ένα τέταρτο (1/4) της αντίστοιχης ετήσιας μοριοδότησης για κάθε τρίμηνο. Χρόνος μικρότερος του τριμήνου δεν υπολογίζεται. 

Γ. Συνέντευξη 
Για τους υποψηφίους Διευθυντές σχολικών μονάδων και Ε.Κ.: οκτώ (8) μονάδες κατ’ ανώτατο όριο. Το κριτήριο αυτό αποτιμάται με συνέντευξη των υποψηφίων από τα οικεία περιφερειακά υπηρεσιακά συμβούλια επιλογής. 
Για τη μοριοδότηση της συνέντευξης τα συμβούλια συνεκτιμούν τα στοιχεία του υπηρεσιακού φακέλου των υποψηφίων, τα στοιχεία του φακέλου υποψηφιότητάς τους καθώς και τη γνώμη των συνυπηρετούντων μόνιμων εκπαιδευτικών. Η γνώμη των συνυπηρετούντων μόνιμων εκπαιδευτικών παρέχεται ως ακολούθως: 

α) στην περίπτωση των υποψηφίων υπηρετούντων κατά το χρόνο επιλογής σε θέση διευθυντή ή υποδιευθυντή σχολικών μονάδων ή Ε.Κ. και υπευθύνου τομέα ΕΚ ή προϊσταμένου ΚΕ.Δ.Δ.Υ. της ελληνικής επικράτειας, ύστερα από επιλογή ή αναπλήρωση, η γνώμη παρέχεται από τους μόνιμους εκπαιδευτικούς και μέλη Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. που είναι μέλη του συλλόγου διδασκόντων της σχολικής μονάδας ή Ε.Κ. ή μέλη του συλλόγου προσωπικού του ΚΕ.Δ.Δ.Υ., όπου οι υποψήφιοι έχουν κάποια από τις ανωτέρω θέσεις ευθύνης, 

β) αν οι υποψήφιοι δεν υπηρετούν κατά το χρόνο επιλογής σε μία από τις προβλεπόμενες στην υποπερ. α΄ θέσεις ευθύνης, υπηρετούν ωστόσο σε σχολική μονάδα ή Ε.Κ. ή ΚΕ.Δ.Δ.Υ. της ελληνικής επικράτειας, η γνώμη παρέχεται από τους μόνιμους εκπαιδευτικούς και μέλη Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. που είναι μέλη του συλλόγου διδασκόντων της σχολικής μονάδας ή Ε.Κ. ή μέλη του συλλόγου προσωπικού του ΚΕ.Δ.Δ.Υ., όπου ο υποψήφιος υπηρετεί κατά το χρόνο επιλογής. 
 Η γνώμη των ανωτέρω συνυπηρετούντων μόνιμων εκπαιδευτικών, Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. διατυπώνεται επί συγκεκριμένων ερωτήσεων αποτίμησης του κριτηρίου της συμβολής στο εκπαιδευτικό έργο, της προσωπικότητας και της γενικότερης συγκρότησης του υποψηφίου, οι οποίες αναγράφονται σε φύλλα αποτίμησης του κριτηρίου αυτού. Οι ερωτήσεις αφορούν στη συνεργατικότητα που επιδεικνύει ο υποψήφιος, στη συνεισφορά του για τη δημιουργία κατάλληλου παιδαγωγικού κλίματος, στη συμμετοχή του στο σχεδιασμό και στην υλοποίηση δράσεων καθώς και στις ικανότητες διοίκησης ή/και στις ικανότητες οργάνωσης εκπαιδευτικών ή παιδαγωγικών δράσεων. Οι ανωτέρω μόνιμοι εκπαιδευτικοί, Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. συνέρχονται σε ειδική συνεδρίαση και διατυπώνουν αυθημερόν την σχετική κρίση τους για κάθε υποψήφιο σε αιτιολογημένο πρακτικό που συντάσσεται για το σκοπό αυτό. Στη συνεδρίαση αυτή δεν μετέχουν οι υποψήφιοι και προεδρεύει ο αρχαιότερος εκπαιδευτικός ο οποίος υποδεικνύεται από την οικεία Διεύθυνση Εκπαίδευσης. Την ίδια μέρα αποστέλλεται το σχετικό πρακτικό στην Διεύθυνση Εκπαίδευσης και στη συνέχεια αυτό κοινοποιείται στον ενδιαφερόμενο. Το συμβούλιο επιλογής δύναται με ομόφωνη και πλήρως αιτιολογημένη απόφαση να αποκλείσει από την περαιτέρω διαδικασία υποψήφιο που από τη συνέντευξη διαπιστώνεται ότι δεν είναι κατάλληλος για την άσκηση των καθηκόντων του διευθυντή σχολικής μονάδας ή Ε.Κ. Η συνέντευξη ενώπιον του συμβουλίου επιλογής μαγνητοφωνείται προς διασφάλιση της διαφάνειας.