ΑΡΓΟΣ ΟΡΕΣΤΙΚΟΝ

ΟΡΟΠΕΔΙΟ ΑΡΧΑΙΑΣ ΟΡΕΣΤΙΔΟΣ

Για 8η συνεχή χρονιά μέτρα φτωχοποίησης!

Για 8η συνεχή χρονιά μέτρα φτωχοποίησης!

ΣΧΟΛΙΚΑ ΓΕΥΜΑΤΑ = ΦΤΩΧΟΠΟΙΗΣΗ

Οι 300 βουλευτές δεν είναι σπατάλη για τη μικρή και πολύπαθη χώρα μας!!

Πότε, λοιπόν, θα μειωθεί ο αριθμός των Βουλευτών;


ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗ

Αγαπητοί επισκέπτες του ιστολογίου μας,

Πολλές δημοσιεύσεις-αναρτήσεις μας (κείμενα-φωτογραφίες), είναι πρωτότυπες. Υπάρχουν και αναδημοσιευμένες για τις οποίες αναφέρεται η πηγή.

Επιτρέπεται η χρήση των κειμένων και των φωτογραφιών μας αρκεί να αναφέρεται η πηγή προέλευσης. Σε καμία περίπτωση δεν επιτρέπουμε τη χρήση αυτών για εμπορικούς σκοπούς.

Σάββατο, 23 Σεπτεμβρίου 2017

Κώστας Πουλάκης: «Κατάλοιπο της χούντας η προσευχή στα σχολεία»

κ. Πουλάκη, για την τάξη, προσευχή στα σχολεία γινόταν και πριν την επταετία...

Οι γνωστές πομφόλυγες και τα τζούφια πυροτεχνήματα! Κυβερνάτε δυόμισι χρόνια.  Το πρόσφατο προεδρικό διάταγμα καθιστά υποχρεωτική την προσευχή. Τι περιμένετε, καταργήστε την, όπως καταργήσατε και τα μνημόνια!
Αλλά όπως έλεγε η γιαγιά μου, έχετε κώλο για άβραστο γάλα; 

Σαφείς αποστάσεις από τον υπουργό Ναυτιλίας Παναγιώτη Κουρουμπλή παίρνει ο Κώστας Πουλάκης. Ο γενικός γραμματέας του υπουργείου Εσωτερικών δηλώνει σε αποκλειστική του συνέντευξη στη «ΒτΚ», πως «δε θα κάνει μπάνιο», ενώ αφήνει σαφώς να εννοηθεί η αντίθεσή του, σημειώνοντας, δηκτικά, πως «οι όποιες ευθύνες, και όχι μόνον οι ποινικές, θα ακολουθήσουν”. 
Ο Κώστας Πουλακης, επί δέκα χρόνια υπεύθυνος των δημοσκοπήσεων για τον ΣΥΡΙΖΑ, και γνωρίζοντας το εσωτερικό τοπίο των δημοσκοπικών καταγραφών, επισημαίνει πως «ο καθένας, λοιπόν, είτε είναι δημοσκόπος είτε είναι πολιτικός, είναι καλό να περιοριστεί στο ρόλο του και να προσπαθήσει να διαφυλάξει το κύρος του θεσμού που έκαστος υπηρετεί», στέλνοντας μήνυμα με πολλούς αποδέκτες. Την ίδια στιγμή, ξεκαθαρίζει πως η αρμόδια επιτροπή για τις αλλαγές στην Τοπική Αυτοδιοίκηση έχει ολοκληρώσει το έργο της, το πόρισμα της οποίας βρίσκεται στα χέρια του υπουργού από την 1η Μαρτίου. 
Αξίζει, επίσης, να σημειωθεί πως ο γενικός γραμματέας του υπουργείου Εσωτερικών δηλώνει πλήρως την αντίθεσή του με το θεσμό της προσευχής στα σχολεία, χαρακτηρίζοντάς το ως «κατάλοιπο μιας πολύ περασμένης εποχής και μιας απολύτως αντιδραστικής αντίληψης περί… “Ελλάδος Ελλήνων Χριστιανών”, που εισάγει –ακόμα και σε συμβολικό επίπεδο– έναν ανεπίτρεπτο διαχωρισμό μεταξύ των μαθητών».

Παρασκευή, 22 Σεπτεμβρίου 2017

Η Αριστερά είναι συνήθεια

kathimerini.gr
ΤΑΚΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΣ
Τι σας έρχεται στον νου όταν μαθαίνετε ότι ο Γιώργος Νταλάρας θα τραγουδήσει στο φεστιβάλ της ΚΝΕ; Εννοώ εκτός από την έκπληξη, τη δικαιολογημένη, που αισθάνεσαι όταν μαθαίνεις ότι ο ωραίος αυτός θεσμός του ελληνικού φθινοπώρου ζει όχι μόνον στις καρδιές μας, αλλά και στο Πάρκο Τρίτση. Προσωπικά, μου ήρθε μια διάθεση συννεφιάς. Πώς είναι όταν, ενώ ορέγεσαι φιλέτο ταρτάρ με τηγανητές πατάτες, διαπιστώνεις πως οι οικοδεσπότες είναι ορκισμένοι χορτοφάγοι και τρελαίνονται για ταμπουλέ; Χειρότερα ακόμη, όταν το άκουσα, με κατέλαβε το ίδιο αίσθημα πλήξης που με καταλαμβάνει όταν κάποιος γνωστός από παλιά με ρωτάει «τι γράφεις αυτόν τον καιρό;». Διότι το ζήτημα με όλους αυτούς, και τον Νταλάρα και τον Βασίλη Παπακωνσταντίνου και τα «πάγωσε η τσιμινιέρα» και το προλεταριάτο και τα σφυροδρέπανα, δεν είναι πολιτικό. Είναι ψυχολογικό. Είναι αυτό το αίσθημα της βαριάς ακινησίας που ρουφάει τους χυμούς της ζωής για να συντηρηθεί.

Θα μπορούσα να πω το ίδιο για την Αριστερά. Η Αριστερά έχει πάψει προ πολλού να παράγει πολιτική, να συμμετέχει στον μετασχηματισμό των κοινωνικών και οικονομικών σχέσεων. Ο ρόλος της όμως είναι ψυχολογικός. Εξακολουθεί να συντηρεί ζωντανά σύνδρομα που είναι μεν εγγεγραμμένα στο κοινωνικό ασυνείδητο, αδυνατούν όμως να παραγάγουν έργο, άρα να βρουν τη θέση τους στο συντακτικό της συνείδησης. Το ΚΚΕ μπορεί να μη συμμετέχει στις πολιτικές εξελίξεις, ο βυζαντινισμός του μπορεί να μην αντέχει στη δοκιμασία της ζωής, όμως η άθεη θεοκρατία του έχει έναν ρόλο που ξεπερνάει κατά πολύ τα εκλογικά του ποσοστά. Τοποτηρητής του πνεύματος του Εμφυλίου και της κομμουνιστικής γνησιότητας, άφησε τον ΣΥΡΙΖΑ να συγκυβερνήσει με τους ΑΝΕΛ, όμως λειτουργεί σαν το λεξικό που δίνει τη γνήσια σημασία σε όσες λέξεις χρησιμοποιεί ο Τσίπρας. Και όχι μόνον. Oποιος επικαλείται το πρόσημο «αριστερά» στην Ελλάδα του 2017 τοποθετείται και απέναντι στον Νταλάρα και στο φεστιβάλ της ΚΝΕ και στο ΚΚΕ. Η άρνηση του Κοντονή, και όχι μόνον, να καταδικάσει τα εγκλήματα του κομμουνισμού δεν είναι τυχαία. Πόσοι υποψήφιοι της Κεντροαριστεράς πήραν θέση για την καταδίκη;

Η παρουσία του Νταλάρα στο φεστιβάλ της ΚΝΕ είναι συμβολική. Το ΠΑΣΟΚ λεηλάτησε την ιδεολογία του ΚΚΕ για να επιβληθεί και τώρα το ΚΚΕ εκδικείται παίρνοντάς του τον τραγουδιστή του. Το ζήτημα θα ήταν γραφικό, αν δεν σηματοδοτούσε, έστω με τη γραφικότητά του, αυτήν την καταραμένη ψυχολογία ενός τμήματος, διόλου αμελητέου, της κοινωνίας μας. Την αδυναμία του και τον φόβο του να αντιμετωπίσει τις συνήθειές του. Η Αριστερά είναι συνήθεια, σαν το φεστιβάλ της ΚΝΕ ή τη φωνή του Νταλάρα. Δεν εγγυώμαι ότι δεν θα πεθάνουμε από πλήξη.

Μητσοτάκης:Tα προβλήματα της παιδείας τα γνωρίζουν καλύτερα οι δάσκαλοι


Ο Πρόεδρος της Νέας Δημοκρατίας Κυριάκος Μητσοτάκης επισκέφθηκε, σήμερα, Παρασκευή 22 Σεπτεμβρίου, το 2ο Δημοτικό Σχολείο Αγίου Δημητρίου. Ο κ. Μητσοτάκης είχε την ευκαιρία να συνομιλήσει με δασκάλους, το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, αλλά και μαθητές.

Μετά το τέλος της επίσκεψης, έκανε την ακόλουθη δήλωση:

«Είναι πολύ μεγάλη η χαρά που αισθάνθηκα, σήμερα, επισκεπτόμενος το 2ο Δημοτικό Σχολείο στον Άγιο Δημήτριο. Είχα την ευκαιρία να επισκεφθώ τάξεις, να δω τις δημιουργικές δραστηριότητες ενός δημόσιου σχολείου, το οποίο, πραγματικά, παρά τις ελλείψεις και παρά τα προβλήματα, λειτουργεί υποδειγματικά. Θέλω στο πρόσωπό σας, κυρία διευθύντρια, να συγχαρώ όλες και όλους, τους διευθυντές, τα στελέχη της εκπαίδευσης, τους δασκάλους, τους καθηγητές του δημόσιου σχολείου που, σε αντίξοες συνθήκες, προσπαθούν να επιτελούν, με τον καλύτερο δυνατό τρόπο, το έργο τους.
Θέλουμε σχολεία, τα οποία να είναι πιο αυτόνομα, πιο δημιουργικά. Σχολεία, τα οποία να προάγουν, όχι απλά την παπαγαλία και την αποστήθιση, αλλά να χτίζουν χαρακτήρες, να προάγουν τη δημιουργικότητα, να αντιμετωπίζουν τις ανισότητες, που προκύπτουν μέσα από την ίδια τη διαδικασία. Να παρέχουν υποστήριξη στα πιο αδύναμα παιδιά, στα παιδιά με ιδιαίτερες μαθησιακές δυσκολίες.
Ως Νέα Δημοκρατία είναι δέσμευσή μας να σταθούμε κοντά στο δημόσιο σχολείο. Όσες ελλείψεις και αν έχουν τα σχολεία μας - που έχουν, δυστυχώς, ελλείψεις - η μεγάλη διαφορά γίνεται από τους δασκάλους και τους καθηγητές. Από τους καλούς διευθυντές, τους καλούς δασκάλους, με μεράκι, με πάθος για τη δουλειά τους, όπως συνάντησα σήμερα, εδώ, στο 2ο Δημοτικό Σχολείο. Αυτούς έχουμε υποχρέωση να στηρίξουμε, πάνω από όλα. Να τους επιμορφώσουμε. Να τους δώσουμε τη δυνατότητα να έχουν μεγαλύτερη αυτονομία. Διότι αυτοί, όπως και οι γονείς, γνωρίζουν καλύτερα ποια είναι τα πραγματικά προβλήματα των σχολείων.
Θέλω, με την ευκαιρία αυτή, να ευχηθώ σε όλες και σε όλους, τους γονείς, τους δασκάλους, τα στελέχη της εκπαίδευσης, τα παιδιά, να έχουν μια καλή και δημιουργική σχολική χρονιά. Και μακάρι, πραγματικά, να μπορέσουμε να βρούμε τη δυνατότητα να δούμε τα προβλήματα της Παιδείας, μέσα από μια άλλη οπτική γωνία. Να σχεδιάσουμε την Παιδεία με όρους μέλλοντος και μακριά από αποστειρωμένες λογικές του παρελθόντος, που δεν μας οδήγησαν πουθενά.
Για μένα προσωπικά, η Παιδεία - όπως είχα την ευκαιρία να πω - δεν είναι απλά μια πολιτική προτεραιότητα. Είναι απαραίτητη συνθήκη επιβίωσης του Έθνους, σε έναν κόσμο που αλλάζει με δραματική ταχύτητα. Και γι’ αυτό θα εξακολουθούμε να εξειδικεύουμε τις προτάσεις μας για όλες τις βαθμίδες της Παιδείας. Πάντα, όμως, σε συνεργασία, σε συνεννόηση, σε ανοιχτό διάλογο με αυτούς που γνωρίζουν καλύτερα τα προβλήματα. Και αυτοί που γνωρίζουν καλύτερα τα προβλήματα είναι οι δάσκαλοι, είναι οι καθηγητές, είναι οι διευθυντές, είναι τα στελέχη της εκπαίδευσης και φυσικά και οι γονείς»

Κ. Γαβρόγλου:Δεν θα πρέπει να γίνει μόνο αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου αλλά και της Πολιτείας

κ. υπουργέ, από ιδρύσεως ελληνικού κράτους, αξιολόγηση της πολιτείας δεν έγινε ποτέ! Ξεκινήστε την... 
ΑΠΕ
Σημεία της ομιλίας του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου στο Περιφερειακό Συνέδριο για την Παραγωγική Ανασυγκρότηση στην Κρήτη
Στην ιστορική συγκυρία του ριζικού μετασχηματισμού του έντυπου λόγου και στη συνάρτηση αυτής της πραγματικότητας με την αναβάθμιση της εκπαίδευσης σε όλες τις βαθμίδες, αναφέρθηκε, μεταξύ άλλων, ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστας Γαβρόγλου από το βήμα του Περιφερειακού Συνεδρίου για την Παραγωγική Ανασυγκρότηση στην Κρήτη που πραγματοποιείται στο Πολιτιστικό Συνεδριακό Κέντρο Ηρακλείου.
«Ο έντυπος λόγος σήμερα έχει υποστεί μια ριζική μεταμόρφωση. Στην μεταβατική περίοδο στην οποία βρισκόμαστε το μεγαλύτερο μέρος της νεολαίας διαβάζει μόνο από την οθόνη του υπολογιστή και αυτό είναι πέραν του καλού και του κακού», είπε χαρακτηριστικά και σημείωσε: «πρέπει να διατηρήσουμε τις αξίες των εκπαιδευτικών θεσμών όπως έχουν διαμορφωθεί εδώ και χρόνια, αλλά ταυτόχρονα να προσπαθήσουμε να διερευνήσουμε και την επόμενη μέρα της εκπαίδευσης».
Αναφερόμενος στην ομαλή έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς ο κ. Γαβρόγλου τόνισε το γεγονός ότι φέτος για δεύτερη χρονιά ο συντονισμός των υπηρεσιών του Υπουργείου είχε ως αποτέλεσμα την επιστροφή στην κανονικότητα για τις 13.233 σχολικές μονάδες και τους περίπου 1 εκατομμύριο μαθητές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Ως προς την αξιολόγηση, είπε ότι δεν θα πρέπει να γίνει μόνο αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου αλλά και της Πολιτείας, καθώς επίσης αξιολόγηση των σχολείων και αυτοαξιολόγηση των στελεχών της εκπαίδευσης. Τάχθηκε, δε, υπέρ των μόνιμων διορισμών εκπαιδευτικών στα σχολεία.
Τέλος, αναφέρθηκε στις σημαντικές αλλαγές που επιφέρει το Νομοσχέδιο για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και ειδικά στην πρόσβαση που θα έχουν πλέον οι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ στις διετείς δομές των Πανεπιστημίων και των ΤΕΙ από όπου θα λαμβάνουν πιστοποιητικά ευρωπαϊκών προσόντων. Ταυτόχρονα επεσήμανε τη σημασία που έχει το πρωτοποριακό εγχείρημα της ίδρυσης του νέου Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής που θα συμβάλει καθοριστικά στην προώθηση του ενιαίου χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης και Έρευνας.

Πέμπτη, 21 Σεπτεμβρίου 2017

Μάθημα κοινωνικής ευαισθησίας και ευθύνης


4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
    ΑΡΓΟΥΣ ΟΡΕΣΤΙΚΟΥ


Την Τρίτη το πρωί 19 του Σεπτέμβρη και ενώ το μάθημα βρισκόταν σε εξέλιξη, εξεπλάγην ευχάριστα, όταν μέλη του Διοικητικού Συμβουλίου της Φιλοπτώχου Άργους Ορεστικού μου παρέδωσαν δωρεά συμπολίτη μας. Πολύτιμη, αναπάντεχη και ελπιδοφόρα!
Ο μαθητής μας Νικόλαος Γιούπας, ελεύθερος επαγγελματίας πλέον της κωμοπόλεώς μας, ήταν ο «ηθικός αυτουργός» της ευγενικής χειρονομίας, ενδεικτική της αγωγής, της παιδείας και της ευαισθησίας του, αξίζοντας, βέβαια, το σεβασμό μας. Τα έσοδα, λοιπόν, μίας ημέρας από την εργασία του έφθασαν στους μαθητές του σχολείου μας.

Αγαπητέ, Νικόλαε, λάβε ως ανταμοιβή, 150 «ευχαριστώ» και άλλες τόσες ευχές για την προσωπική και επαγγελματική ζωή σου.
Εκ μέρους των μαθητών και  των Δασκάλων
Ο Διευθυντής

Λεωνίδας Ι. Οικονομίδης 

Ο Ελλην άνθρωπος

kathimerini.gr
ΤΑΚΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΣ
«​Είναι μαύρη η μαυρίλα;» Υπερβολές. «Δεν είναι και κατάμαυρη πίσσα κατράμι, νύχτα χωρίς φεγγάρι». Ασε που δεν είναι ενιαία. Είναι πολλές μαυρίλες διάσπαρτες, κάτι σαν πίνακας του Πόλοκ. Εάν δε την κοιτάξεις από ψηλά, θα διαπιστώσεις πως η γενική εντύπωση που αφήνει φέρνει στο γκρι. «Ως εκ τούτου, αγαπητοί σύντροφοι, μπορούμε αύριο να αποδώσουμε τον πανικό στη μαύρη μαυρίλα των αντιπολιτευόμενων μέσων και ουχί στην ίδια τη μαύρη μαυρίλα». Πόσους τόνους πετρέλαιο ξέβρασε το σαπιοκάραβο; Χίλιους; Τριακόσιους; «Ελάτε τώρα. Εκεί είναι το πρόβλημα; Δεν μας ενδιαφέρουν οι αριθμοί. Μας ενδιαφέρει ο άνθρωπος. Και ο άνθρωπος πρέπει να ξέρει ότι σε δεκαπέντε ημέρες το πολύ, άντε είκοσι, οι ακτές όχι μόνον θα έχουν καθαρίσει, αλλά θα είναι και καθαρότερες από ό,τι ήσαν πριν». «Μήπως το δεκαπέντε ακούγεται λίγο υπερβολικό;» Καθόλου υπερβολικό, άκρως ρεαλιστικό. Διότι ο περί ου ο λόγος άνθρωπος είναι Ελλην άνθρωπος και η μνήμη του, ως γνωστόν, φορτωμένη από τόσες χιλιάδες χρόνια Ιστορίας, έχει περιορισμένο χώρο για νέες εμπειρίες. Τις καταγράφει και σε δεκαπέντε ημέρες τις διαγράφει για να χωρέσει καινούργιες.

Συμφωνώ, αγαπητοί, πως η πολιτική σκηνή έχει αποβάλει προ πολλού τα τραγικά της χαρακτηριστικά. Πάνε κι εκείνοι οι βροντώδεις ήρωες που συνέπαιρναν τα πλήθη. Τους διαδέχθηκαν καρατερίστες με μεγαλύτερο ταλέντο στην κωμωδία. Κι εμείς οι υπόλοιποι, απ’ το πολύ να παίρνουμε στα σοβαρά τον εαυτό μας καταντήσαμε οι ίδιοι κωμωδία. Και περιμένουμε απ’ τους καρατερίστες της πολιτικής σκηνής να μας γράφουν τις ατάκες για να τις παπαγαλίζουμε ο ένας στον άλλον. Κι αν τώρα η μαυρίλα είναι γκρι, σε δεκαπέντε ημέρες θα έχει κατακαθίσει στον βυθό, και τα νερά στην επιφάνεια θα είναι γάργαρα, ο δε Ελλην άνθρωπος θα πρέπει να πληρώσει ΕΝΦΙΑ, τέλη κυκλοφορίας και σιγά μη θυμάται την πετρελαιοκηλίδα. Ασε που, όπως όλα δείχνουν, τα μεταναστευτικά κύματα ξαναφουντώνουν. Και σαν να μην έφταναν όλ’ αυτά θα γίνουν και εκλογές για την Κεντροαριστερά. Είναι και το παρατεταμένο καλοκαίρι και ο χειμώνας προμηνύεται βαρύς.

Οπως γράφει ο Νίτσε στην «Χαρούμενη γνώση» –αν θυμάμαι καλά– «Οι Ελληνες ήσαν επιφανειακοί λόγω βάθους». Τους αρχαίους εννοούσε. Εμείς χάσαμε το βάθος και μας έμεινε η επιφάνεια. Ενα παλιοσαράβαλο καταστρέφει μια υπέροχη ακτογραμμή και ο Ελλην άνθρωπος τρέχει πέρα δώθε λες και δεν υποψιαζόταν ότι κάτι τέτοιο μπορεί να συμβεί. Πόσα ακόμη τέτοια μας απειλούν; Θα το μάθουμε στο επόμενο ναυάγιο. Διότι ο Ελλην άνθρωπος έχει μνήμη. Και πάντα ξέρει να τρέχει πέρα δώθε στις κρίσιμες στιγμές

Συνεχείς τροποποιήσεις στις τοποθετήσεις εκπαιδευτικών

Μετά από 33 έτη υπηρεσίας και εξαετή θητεία ως αιρετός, αρχίζω να "βραχυκλώνω" με τις αποφάσεις του ΠΥΣΠΕ Καστοριάς!
Καλά Πανηγύρια!
dipe.kas.sch.gr
Α. Απόσπαση εκπαιδευτικού

ΘΕΜΑ : «Απόσπαση εκπαιδευτικού»

Συνημμένα:

Β. Τροποποίηση Προσωρινών Τοποθετήσεων

ΘΕΜΑ: «Τροποποίηση Προσωρινών Τοποθετήσεων Εκπαιδευτικών αποσπασμένων από άλλο ΠΥΣΠΕ»

Συνημμένα:

ΔΑΚΕ: Όχι κ. Μητσοτάκη… Αυτό δεν είναι το δικό μας όνειρο για το σχολείο!



ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Ξενοφώντος 15Α |10551 Αθήνα

20.09.2017

Όχι κ. Μητσοτάκη… Αυτό δεν είναι το δικό μας όνειρο για το σχολείο!

Αποκαλυπτικό των στοχεύσεων και των προθέσεων του κ. Μητσοτάκη στο ευαίσθητο κομμάτι της Παιδείας είναι τα όσα δήλωσε τόσο κατά τη διάρκεια της ομιλίας του στο πλαίσιο της 82ης Δ.Ε.Θ. το Σάββατο 16/9/2017 όσο και στη συνέντευξη τύπου την επόμενη μέρα.
Κάπου ανάμεσα στο «άριστα 20» του κ. Φίλη, στην «κανονικότητα» του κ. Γαβρόγλου και στο «όραμα» του κ. Μητσοτάκη βρίσκεται η σκληρή πραγματικότητα και τα οξύτατα προβλήματα που βιώνουν μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί στο σημερινό σχολείο για το οποίο κανένας δεν μιλά αληθινά και δεν επιδιώκει να στηρίξει και να ενισχύσει ουσιαστικά.
Είναι αλήθεια ότι ο κ. Μητσοτάκης δεν αναφέρθηκε σε κανένα σημείο των πολλών λόγων του στις μεγάλες περικοπές που έχουν επιβληθεί στη χρηματοδότηση της δημόσιας εκπαίδευσης, στην παντελή έλλειψη και επιτακτική ανάγκη πραγματοποίησης μόνιμων διορισμών, στο ολοήμερο σχολείο που «μικραίνει» και υποβαθμίζεται μέσα από το Π.Δ. 79/2017 και τις Υ.Α. των Υπουργών Παιδείας της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, στους για χρόνια καθηλωμένους, μετά από τις συνεχείς μειώσεις, μισθούς μας, στην ηρωική προσφορά των, ακόμα και άστεγων αναπληρωτών εκπαιδευτικών, στις εσχατιές της Ελλάδας, στην παντελή έλλειψη επιμόρφωσης και στήριξης του εκπαιδευτικού στο έργο του, στην ανάγκη στήριξης του τόσο ευαίσθητου τομέα της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, στην ανάγκη καθιέρωσης της δίχρονης υποχρεωτικής δημόσιας και δωρεάν προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης. 
Αντίθετα κατέδειξε μια καθόλα επικίνδυνη θεώρηση που βρίσκεται πίσω από τις απόψεις δηλώνοντας: «Δεν τρέφω αυταπάτες για μια κοινωνία χωρίς ανισότητες. Κάτι τέτοιο είναι αντίθετο στην ανθρώπινη φύση και όσοι το επιχείρησαν καταστρατήγησαν τελικά την ίδια τη Δημοκρατία και τα ατομικά δικαιώματα…» Την ίδια ώρα που αποτελεί στρατηγική επιλογή όλων των εκπαιδευτικών συστημάτων ανά τον κόσμο η προσπάθεια επίτευξης καλύτερων αποτελεσμάτων στον τομέα της άμβλυνσης των ανισοτήτων μέσω της παρεχόμενης εκπαίδευσης που ενσωματώνει ευκαιρίες ανάπτυξης για όλους τους μαθητές. 
Και προχώρησε ακόμα πιο πέρα, επιλέγοντας να οριοθετήσει ως ένα βασικό στόχο της πολιτικής που προτίθεται να εφαρμόσει στο κομμάτι της Παιδείας, όταν και αν αναλάβει τη διακυβέρνηση της χώρας, την ίδρυση «ενός πρότυπου σχολείου σε κάθε περιφερειακή ενότητα για τους καλύτερους μαθητές. Αυτούς που δεν έχουν τη δυνατότητα να πάνε σε ιδιωτικό σχολείο.» Αλήθεια, γιατί υποστηρίζει με τόσο πάθος την αναπαραγωγή μιας ελιτίστικης νοοτροπίας στο εκπαιδευτικό μας σύστημα, όταν διαφωνεί με αυτήν το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας και το μεγαλύτερο μέρος της κοινωνίας; Η αντίληψη ότι οι καλοί μαθητές βρίσκονται και, το χειρότερο, πρέπει να βρίσκονται στα ιδιωτικά σχολεία ενώ στα δημόσια «στοιβάζονται» όλοι οι υπόλοιποι, ευνοεί τις διακρίσεις, συμβάλλει στην ένταση των κοινωνικών ανισοτήτων και έρχεται σε αντίθεση με την αρχή της σύγχρονης παιδαγωγικής «ένα σχολείο για όλους».
Δεν ακούσαμε το παραμικρό για συγκεκριμένα μέτρα που πρέπει να ληφθούν για να στηριχθεί η δημόσια, δωρεάν εκπαίδευση.
Η ελληνική οικογένεια που δοκιμάζεται από τη βαθιά οικονομική, αξιακή και κοινωνική κρίση, θέλει το παιδί της να μετέχει μιας ποιοτικής δημόσιας εκπαίδευσης. Δεν μπορεί να θεωρείται μονόδρομος για την επιτυχία η φοίτηση στα ιδιωτικά σχολεία. Το δημόσιο σχολείο αποτελεί τον βασικό πυλώνα του εκπαιδευτικού μας συστήματος και την μοναδική ελπίδα για την έξοδο από την κρίση. Οι εκπαιδευτικοί δεν επιτρέπουμε και δεν θα επιτρέψουμε σε κανέναν να στερήσει την ελπίδα αυτήν από τους μαθητές μας.
Εξίσου αποκαλυπτική και επικίνδυνη είναι η, στο όνομα της αυτονομίας και δημιουργικότητας των σχολείων, εξαγγελία για «μεγαλύτερη ελευθερία στην οργάνωση, τη διαχείριση πόρων, την επιλογή διδακτικού προσωπικού…».
Δεν αποτελεί εξέλιξη το διαρκές κυνήγι πόρων από την κάθε σχολική μονάδα, γιατί όταν δεν υπάρχει επαρκής δημόσια χρηματοδότηση, η αυτονομία, μοιραία, σημαίνει όχι μόνο διαχείριση αλλά και αναζήτηση πόρων.
Δεν αποτελεί εξέλιξη η επιλογή του διδακτικού προσωπικού να γίνεται κατά το δοκούν (αδιαφάνειας και ρουσφετιού πεδίο δόξης λαμπρό) από τους διευθυντές, τις σχολικές επιτροπές, τους δήμους, τους χρηματοδότες κάθε σχολείου…
Δεν αποτελεί καινοτομία η στόχευση σ’ ένα σχολείο δεξιοτήτων αποκομμένο από τις αρχές και το πλαίσιο εφαρμογής της ανθρωπιστικής παιδείας.
Και ασφαλώς δεν αποτελεί πανάκεια το σύνθημα «αξιολόγηση παντού», όταν η ίδια η πολιτεία δεν αυτοαξιολογείται και επιμένει στην εφαρμογή αντιεκπαιδευτικών πολιτικών αγνοώντας επιδεικτικά τις προτάσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας.
Στον δρόμο που χαράζουν τέτοιου είδους εξαγγελίες και πολιτικές είναι σίγουρο ότι θα βρεθούν πρόθυμοι, αυλοκόλακες και συνοδοιπόροι που θα προσδοκούν μερίδιο εξουσίας.
Εμείς, οι εκπαιδευτικοί – μέλη της Δημοκρατικής Ανεξάρτητης Κίνησης Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, που χρόνια τώρα αγωνιζόμαστε για δυνατό και υγιές δημόσιο, δωρεάν σχολείο, επιλέγουμε να σταθούμε απέναντι στα σχέδια υποβάθμισης και διάλυσης της δημόσιας εκπαίδευσης που υλοποιεί η σημερινή κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ καθώς και τη συνέχιση της εφαρμογής τους από την όποια μελλοντική κυβέρνηση.
Περιμένουμε από τον κύριο Μητσοτάκη σαφή και ξεκάθαρη τοποθέτηση για το αν επιλέγει να βαδίσει στον δρόμο που χάραξε η κ. Διαμαντοπούλου. Ο κ. Σημίτης πριν από τρεις μήνες δήλωσε: «Χρειάζεται αυτονομία των εκπαιδευτικών μονάδων και σύνδεσή τους με την τοπική κοινωνία». Πρόκειται για τον ίδιο πυρήνα σκέψης. Το θολό, δίχως σαφές και ελεγχόμενο πλαίσιο αναφοράς, αλλά εύηχο εφεύρημα της αυτονομίας οδηγεί στην κατηγοριοποίηση και μοιραία στο κλείσιμο σχολείων. Αυτό που αποκρύπτεται είναι ότι δεν πρόκειται για κυρίαρχη ευρωπαϊκή πολιτική (γιατί δεν είναι) αλλά ακραία αντιλαϊκή πολιτική κάποιων, λίγων, αποτυχημένων κυβερνήσεων που με τον τρόπο αυτό διέλυσαν τη δημόσια εκπαίδευση.
Εμείς βαδίζουμε στην ακριβώς αντίθετη κατεύθυνση.
Επιλέγουμε να ανοίγουμε τους ορίζοντες για την εκπαίδευση των μαθητών μας. 
Αυτών που είναι «καλοί» και υπερήφανοι μαθητές παρά την φτώχεια στην οποία τους έχουν καταδικάσει οι πολιτικές που εφαρμόζουν όλες οι κυβερνήσεις τα τελευταία χρόνια. 
Αυτών που είναι «καλοί» και υπερήφανοι μαθητές μέσα στο ελεύθερο και δημοκρατικό δημόσιο σχολείο. 
Αυτών που κάνουν περήφανους όλους εμάς όταν μας συναντούν μετά από χρόνια και μας αποκαλούν ακόμα… «δάσκαλε»!

Από τη Δ.Α.Κ.Ε./Π.Ε.

Τρίτη, 19 Σεπτεμβρίου 2017

Μας κυβερνούν φιλόσοφοι

kathimerini.gr
ΤΑΚΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΣ
Τον Αύγουστο η φιλομαθής χώρα βυθίστηκε στα μεγάλα ζητήματα της σύγχρονης Ιστορίας. Με την πρωτοβουλία ενός εγνωσμένου κύρους διανοητή, του υπουργού κ. Κοντονή, δόθηκε η ευκαιρία στο κοινό να μελετήσει τους ολοκληρωτισμούς του εικοστού αιώνος. Γόνιμος διάλογος διεξήχθη για τις ομοιότητες και τις διαφορές του ναζισμού και του κομμουνισμού. Το ανήσυχο πνεύμα του ελληνισμού διαφέρει από το χαυνωμένο τοιούτο της υπόλοιπης Ευρώπης κατά τούτο. Εμείς δεν αρκούμεθα σε απαντήσεις που έχουν δοθεί βάσει ιστορικών στοιχείων. Διότι τα φαινόμενα απατούν, όπως τα Κατίν και τα Γκουλάγκ, ή τα θύματα του ελληνικού Εμφυλίου. Και δικαίως κάποιος κυβερνητικός σοφός μάς υπενθύμισε ότι ο Στάλιν δεν σκότωσε κανέναν Eλληνα, εκτός από όσους έπεσαν για τον Στάλιν το ’46-’49 και όσους έπεσαν στις μάχες εναντίον τους για να διασφαλίσουν το δικαίωμα του κ. Κοντονή να στέλνει επιστολές.

Το πρώτο δεκαπενθήμερο του Σεπτεμβρίου ο ιστορικός μας προβληματισμός είχε κατασταλάξει, το ανήσυχο πνεύμα μας όμως δεν είχε καταλαγιάσει. Για μία ακόμη φορά η αφαιρετική δεινότης του κυβερνητικού νου έθεσε εαυτήν υπεράνω πραγματικότητος. Eτσι ο Παναγιώτης Κουρουμπλής, αφού κοίταξε προσεκτικά τη μαύρη μαυρίλα, απεφάνθη ότι «μπορείς να κάνεις μπάνιο» – όποιος θέλει, δεν είναι υποχρεωτικό. Ο δε μαθητής της Ακαδημίας του Σαντορινιός ξεκαθάρισε ότι δεν πρόκειται περί πετρελαιοκηλίδας, αλλά περί πολλών κηλίδων. Ο μεν πλατωνικός Κουρουμπλής θεωρεί ότι η μόλυνση που βλέπουμε δεν είναι παρά ένα βρωμερό απείκασμα της «ιδέας» της μόλυνσης. Ο δε αριστοτελικός Σαντορινιός διά της επιστημονικής διακρίσεως εξήγησε ότι υπάρχουν και κενά ανάμεσα στις κηλίδες όπου τα νερά παραμένουν γάργαρα.

Ποία ικανότης διακρίνει έναν φιλόσοφο πρωθυπουργό από τα φιλόσοφα μέλη της κυβερνήσεώς του; Μα η συνθετική βεβαίως βεβαίως. Τους αφήνει να φιλοσοφήσουν για κομμουνισμούς και πετρελαιοκηλίδες κι αφού ακούσει τα επιχειρήματά τους συνθέτει το συμπέρασμα. Και χωρίς συμπέρασμα η έκθεση ιδεών, ως γνωστόν, δεν παίρνει ούτε τη βάση. «Εμείς παλεύουμε για την ισότητα», είπε ο χαριτωμένος για να μας εξηγήσει τι είναι αυτό που συμβαίνει στη χώρα όπου τα φαινόμενα απατούν. Την αρχή την είχε διατυπώσει η κ. Γεροβασίλη σχολιάζοντας την απαίτηση της «Ελληνικός Χρυσός» να συναντήσει τον φιλόσοφο ηγέτη. «Αν ένα ορνιθοτροφείο θέλει άδεια θα συναντήσει τον πρωθυπουργό;» Ισότης.

Οσο για τον Κ. Μητσοτάκη, που είπε ότι η ισότητα αντίκειται στην ανθρώπινη φύση, μην του δίνετε σημασία. Δεν είναι φιλόσοφος ο άνθρωπος. Πολιτικά μιλάει.

Ντομπρόβσκις στην «Κ»: Επιλογή της Αθήνας η αύξηση των φόρων


kathimerini.gr
Ελένη Βαρβιτσιώτη
O αντιπρόεδρος της Ευρωπαϊκής Επιτροπής Βάλντις Ντομπρόβσκις, υπεύθυνος για θέματα Ευρωζώνης, μιλάει στην «Κ» στην αρχή της τρίτης αξιολόγησης και εξηγεί γιατί πρέπει να ολοκληρωθεί πριν από το τέλος του έτους, τις δυσκολίες που εμπεριέχει αλλά και γιατί η συζήτηση για το κατά πόσον η Ελλάδα θα βρεθεί χωρίς κάποιο πρόγραμμα, μετά το τέλος του μνημονίου, είναι ακόμα πρώιμη. Συγχρόνως τονίζει ότι ήταν απόφαση της ελληνικής κυβέρνησης να αυξήσει τους φόρους αντί να μειώσει τις δαπάνες, τη στιγμή που η συλλογή του φόρου εισοδήματος έχει φέρει πολύ χαμηλότερα των προσδοκιών αποτελέσματα.

Πόσο πιθανό θεωρείται να ολοκληρώσει η ελληνική κυβέρνηση την τρίτη αξιολόγηση πριν από το τέλος του έτους (δεδομένου ότι της έχει πάρει περίπου έναν χρόνο η ολοκλήρωση της κάθε αξιολόγησης) και τι συνέπειες θα έχει στην ελληνική οικονομία η καθυστέρηση;

– Οι προετοιμασίες για την τρίτη αξιολόγηση έχουν ήδη ξεκινήσει, υπάρχουν 95 προαπαιτούμενα εκ των οποίων πολλά έχουν ψηφιστεί και χρειάζεται να εφαρμοστούν. Είναι προς το συμφέρον της Ελλάδας να επιδείξει ότι το πρόγραμμα είναι εντός τροχιάς, καθώς αυτό θα έστελνε ένα πειστικό μήνυμα ότι βρισκόμαστε στην προετοιμασία του τέλους του προγράμματος και της επιστροφής της Ελλάδας στις χρηματαγορές.

Ο κ. Τσακαλώτος δήλωσε μετά τη λήξη του Eurogroup ότι στόχος του είναι μία καθαρή έξοδο της Ελλάδας από το πρόγραμμα. Συμφωνείτε με αυτήν την άποψη και τι πιστεύετε ότι θα ήταν καλύτερο για την ελληνική οικονομία;

– Θα έλεγα ότι αυτή η συζήτηση είναι λίγο πρώιμη. Εχουμε ακόμα μπροστά μας την τρίτη αξιολόγηση και σε αυτό επικεντρωνόμαστε τώρα και μόνο αργότερα θα μπορούσαμε να συζητήσουμε ποιες είναι οι λεπτομέρειες για την έξοδο από το πρόγραμμα.

Το προηγούμενο διάστημα υπήρξαν διαφωνίες μεταξύ της ελληνικής κυβέρνησης και της εταιρείας εξόρυξης χρυσού Εldorado Gold. Συγχρόνως η ιδιωτικοποίηση στο Ελληνικό καθυστερεί. Πόσο στενά παρακολουθείτε τη διαδικασία ιδιωτικοποιήσεων στην Ελλάδα και πόσο σημαντικό είναι για την ελληνική οικονομία να προχωρήσουν άμεσα;

– Παρακολουθούμε μια σειρά από τομείς που είναι στο πρόγραμμα, με τις ιδιωτικοποιήσεις να είναι μία από αυτές. Ομως, πρώτα απ’ όλα θα ήθελα να τονίσω τη σημασία της προετοιμασίας του προϋπολογισμού για το 2018, έτσι ώστε να επιτευχθεί ο στόχος του 3,5% του ΑΕΠ πρωτογενές πλεόνασμα. Συγχρόνως (στην τρίτη αξιολόγηση) υπάρχουν μια σειρά από μεταρρυθμίσεις, κοινωνικές όπως το ελάχιστο εγγυημένο εισόδημα, εργασιακές όπως η ενίσχυση της αποτελεσματικότητα της δημόσιας διοίκησης, κ.λπ.
Οσον αφορά την υπόθεση Eldorado Gold, δεν σχολιάζουμε συγκεκριμένες εταιρείες, αλλά τονίζουμε στην ελληνική κυβέρνηση ότι για την εξασφάλιση της οικονομικής ανάκαμψης, είναι επίσης σημαντικό να εργαστούμε για ένα ευνοϊκό επιχειρηματικό περιβάλλον που θα προσελκύσει περισσότερες επενδύσεις στην Ελλάδα, τοπικές και ξένες. Η Ελλάδα έχει κάνει μία σειρά από βήματα όσον αφορά τη μείωση του διοικητικού φόρτου και την προβλεψιμότητα του φορολογικού συστήματος σε έναν αριθμό από τομείς, αλλά φυσικά πρέπει να καταβληθούν περαιτέρω προσπάθειες.

Ο κίνδυνος να μην επιτευχθούν οι δημοσιονομικοί στόχοι οφείλεται κατά κύριο λόγο στο ότι ο φόρος εισοδήματος δεν έχει φέρει τα αποτελέσματα που αναμένονταν. Πιστεύετε ότι ήταν λάθος από την τρόικα και την Eπιτροπή να αυξήσει τον φόρο εισοδήματος και τη φορολογία γενικότερα; Δεν πιστεύετε ότι η επιβολή υψηλής φορολογίας είναι στην πραγματικότητα αντιπαραγωγική;

– Αξίζει να τονιστεί ότι συζητήσαμε με τις ελληνικές αρχές σχετικά με τη σύνθεση των μέτρων, το ύψος των φορολογικών αυξήσεων, το ύψος των δαπανών και ήταν επιλογή της ελληνικής κυβέρνησης να επικεντρωθεί αισθητά στην αύξηση των φόρων. Αυτό που αναγνωρίσαμε κατά τη διάρκεια των συζητήσεων, είναι ότι η Ελλάδα έπρεπε να έχει κάποιο περιθώριο χειρισμού σχετικά με το ποια μέτρα πρέπει να εφαρμόσει και ποια όχι, αλλά και τη δυνατότητα να εκτιμήσει την αποτελεσματικότητα αυτών των μέτρων.

Να εξασφαλιστεί ο στόχος του 3,5%

Ελληνας αξιωματούχος την προηγούμενη εβδομάδα προειδοποίησε ότι η Ελλάδα μπορεί να μην καταφέρει να πιάσει τον στόχο του 3,5% πρωτογενούς πλεονάσματος το 2018 και ότι υπάρχει η πιθανότητα επιβολής νέων μέτρων. Ποια είναι η δική σας εκτίμηση;

– Αυτή τη στιγμή δεν μπορώ να σας πω ακριβώς τι χρειάζεται για την επίτευξη 3,5% πρωτογενούς πλεονάσματος, καθώς η μακροοικονομική και δημοσιονομική κατάσταση της οικονομίας αξιολογούνται και θα ολοκληρωθούν όταν τα κλιμάκια της επιτροπής επιστρέψουν στην Ελλάδα. Είναι σαφές ότι για να διασφαλιστεί πως το πρόγραμμα βρίσκεται σε καλό δρόμο είναι σημαντικό να εξασφαλιστεί ο στόχος του πρωτογενούς πλεονάσματος 3,5% του ΑΕΠ.

Δευτέρα, 18 Σεπτεμβρίου 2017

Τα εννιά ΟΤΑΝ του Μητσοτάκη... για ευήκοα ώτα

Σταράτες  και καθαρές κουβέντες... σε αντίθετη περίπτωση, θα είμαι ο πρώτος που θα ΟΡΜΗΣΩ!
Λεωνίδας Ι. Οικονομίδης
Δάσκαλος

Από την ομιλία του Κυριάκου Μητσοτάκη στη ΔΕΘ
Όταν μιλώ για ανάπτυξη, δεν έχω στο μυαλό μου μόνο τα νούμερα του Α.Ε.Π.. Σκέφτομαι τον επιχειρηματία που βλέπει μπροστά του τις ευκαιρίες, αλλά λυγίζει κάτω από το βάρος της ανασφάλειας, της γραφειοκρατίας και της έλλειψης ρευστότητας.
Όταν μιλώ για την καταπολέμηση της ανεργίας, δεν σκέφτομαι μόνο πολυεθνικές. Σκέφτομαι κυρίως την μικρή επιχείρηση. Αυτή που αν μπορέσει να ρυθμίσει τα χρέη της, με τρόπο δίκαιο, ίσως μπορέσει να προσλάβει έναν ακόμα υπάλληλο.
Όταν μιλώ για το ασφαλιστικό, έχω στο νου μου τους συνταξιούχους που είδαν να ανατρέπεται βίαια ο προγραμματισμός της ζωής τους. Αλλά έχω και στη σκέψη μου το τεράστιο δημογραφικό πρόβλημα της χώρας που αποτελεί βόμβα στα θεμέλια του Έθνους.
Όταν μιλώ για την Παιδεία, σκέφτομαι πάνω απ’ όλα τα παιδιά που δεν βρίσκουν θέση στον παιδικό σταθμό. Τους μαθητές σε σχολεία με απογοητευμένους δασκάλους, πενιχρές υποδομές και παγωμένες αίθουσες. Τους φοιτητές που εξάγουμε κάθε χρόνο ενισχύοντας τα Πανεπιστήμια, αλλά και την οικονομία άλλων χωρών. 
Όταν μιλώ για ασφάλεια, δεν έχω στο νου μόνο την τρομοκρατία, το οργανωμένο έγκλημα, το άβατο των Εξαρχείων. Έχω στο νου μου όλες τις γειτονιές των πόλεων μας. Τους γονείς που διπλοκλειδώνονται και λαγοκοιμούνται. Που αγωνιούν αν θα γυρίσουν τα παιδιά τους σώα από τη ζούγκλα και την αναρχία της ασφάλτου. Η διαφύλαξη της δημόσιας τάξης και της ασφάλειας των πολιτών δεν είναι μόνο θεμελιώδες δικαίωμα. Είναι προϋπόθεση ελευθερίας. Δεν είναι ούτε δεξιά ούτε αριστερή πολιτική. Είναι βασική υποχρέωση της Πολιτείας.
Όταν μιλώ για πολιτική υγείας, έχω στο νου μου τον συνεπή ασφαλισμένο. Τον καρκινοπαθή που μπορεί να αναμένει τέσσερις μήνες για να αρχίσει θεραπεία. Τον χρονίως πάσχοντα που ταπεινώνεται από το ίδιο του το Κράτος. Τον άνθρωπο που έχει ανάγκη το ΕΚΑΒ και υποφέρει αναμένοντάς το. 
Όταν μιλώ για μείωση φόρων και για άλλο μείγμα δημοσιονομικής πολιτικής, έχω στο νου μου το νέο παιδί που δουλεύει ντελίβερι, το οποίο μου είπε: «Όταν μειώθηκε ο Φ.Π.Α. αυξήθηκε η δουλειά μου και το εισόδημά μου».
Όταν μιλώ για τραπεζικό σύστημα και ρευστότητα στην αγορά, θυμάμαι πάντα μια ιστορία που μου είπαν οι αγρότες που συνάντησα στον συνεταιρισμό του Νέστου. Παρότι η παραγωγή ακτινίδιου ήταν 150 τόνοι, είχαν ψυγεία για μόνο 30 τόνους διότι δεν είχαν πρόσβαση σε δανεισμό που θα τους έδινε τη δυνατότητα να πενταπλασιάσουν την παραγωγικότητά τους και τις εξαγωγές τους. 
Όταν μιλώ για Κράτος ευέλικτο στην υπηρεσία του πολίτη, σκέφτομαι την χήρα που πάει να βγάλει σύνταξη, τον οροθετικό που ταλαιπωρείται και εξευτελίζεται συχνά για να διεκδικήσει τα δικαιώματά του. Άλλα και τον επαγγελματία που συνθλίβεται από τη δαιδαλώδη γραφειοκρατία για να βγάλει μια νόμιμη άδεια. 

Στη συνέντευξη τύπου έδωσε διευκρινίσεις και για τα αυτόνομα σχολεία, που ο ίδιος οραματίζεται...

Ειρήνη Μπέλλα: Γεια σας, κύριε Πρόεδρε. Στην ομιλία σας, χθες, αναφερθήκατε στην Παιδεία, λέγοντας ότι αξίζουμε αυτόνομα και δημιουργικά σχολεία με ελευθερία στην επιλογή του διδακτικού προσωπικού.
Μπορείτε να μας διευκρινίσετε τι εννοείτε; Θέλετε να εισάγετε ένα νέο σύστημα πρόσληψης εκπαιδευτικών με άλλα κριτήρια, που δεν θα ελέγχεται πλέον από το κρατικό, το κεντρικό αρμόδιο Υπουργείο; Και αυτήν την αρμοδιότητα θέλετε να τη μεταβιβάσετε στις σχολικές μονάδες;

Κ. ΜΗΤΣΟΤΑΚΗΣ: Άμα δείτε πως είναι οργανωμένα τα εκπαιδευτικά συστήματα στο εξωτερικό, κυρία Μπέλλα, θα διαπιστώσετε ότι, ναι, υπάρχει μεγαλύτερη αυτονομία των σχολικών μονάδων. Μέχρι και στις προσλήψεις προσωπικού. Δεν είμαστε ακόμα, εκεί, προφανώς.
Ο τελικός στόχος, όμως, σε βάθος χρόνου, θα μπορούσε να είναι και αυτός. Αυτό που σίγουρα θέλω είναι να περιορίσω τον ασφυκτικό έλεγχο του Υπουργείου πάνω στα σχολεία. Μεγαλύτερη ευελιξία στη χρήση συγγραμμάτων. Μεγαλύτερη ευελιξία στους καθηγητές και στους δασκάλους να μεταφέρουν το γνωστικό τους αντικείμενο στα παιδιά, όπως αυτοί κρίνουν. Σχολεία τα οποία είναι πιο ελεύθερα, πιο δημιουργικά, πιο αυτόνομα.
Επαναξιολόγηση των βιβλίων μας, του τι διδάσκουμε στα παιδιά. Επαναξιολόγηση του ωρολογίου προγράμματος, μέσα από την ανάγκη να προωθήσουμε άλλα γνωστικά αντικείμενα και, σίγουρα, άλλες δεξιότητες.
Και πάντως, όχι ένα σχολείο, το οποίο θα βρίσκεται κάτω από τον ασφυκτικό έλεγχο ενός Υπουργείου Παιδείας, το οποίο θα έπρεπε να δίνει μεγαλύτερη αυτονομία στα σχολεία. Αντ’ αυτού τα πνίγει, μέσα σ’ ένα πλαίσιο, το οποίο είναι υπερβολικά περιοριστικό. Και, τελικά, πνίγει και οποιαδήποτε εστία δημιουργικότητας και καινοτομίας.

Ανοίγει τις πύλες της η εμποροπανήγυρη Άργους Ορεστικού


Άντε και καλά πανηγύρια, που έλεγε και η γιαγιά μου! 
κ. Δήμαρχε, την Τρίτη και τα "μάτια σας"!! Τα έθιμα είναι πανίσχυρα και οφείλουμε να τα διατηρούμε, έστω και με αλχημείες...
Με αγωνιστικούς χαιρετισμούς
Λεωνίδας Ι. Οικονομίδης 
Δάσκαλος


Την Τετάρτη 20 Σεπτεμβρίου ανοίγει και επίσημα τις πύλες της η ετήσια εμποροπανήγυρις Άργους Ορεστικού. 
Το Αργίτικο πανηγύρι έχει ιστορία 5 αιώνων και παρά τις "αναιμικές" αντιδράσεις των εμπορικών συλλόγων της περιοχής μας, αποτελεί για την πλειονότητα των κατοίκων του Νομού μας, ένα ιστορικό και κυρίως οικονομικό γεγονός. Παλαιότερα είχε και πολιτιστικά χαρακτηριστικά, τα οποία δυστυχώς, έχουν χαθεί!
Εδώ και δεκαετίες, είθισται την τελευταία μέρα του πανηγυριού, τα σχολεία του Άργους Ορεστικού να μην λειτουργούν με απoφάσεις των άλλοτε Νομαρχών και από το 2010 με απόφαση του Δημάρχου. 
Αυτήν όμως την απόφαση τα τελευταία τρία χρόνια δεν την αποδέχονται οι Διευθυντές Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Καστοριάς, διαπληκτιζόμενοι με το Δήμαρχο Άργους Ορεστικού και ολόκληρη την τοπική κοινωνία. 
Οι γονείς από την πλευρά τους, πιστοί στις παραδόσεις και τα τοπικά έθιμα δεν "στέλνουν" τα παιδιά τους στα σχολεία τη συγκεκριμένη μέρα, αγνοώντας αφενός τις οδηγίες και συστάσεις των υπηρεσιακών παραγόντων του υπουργείου παιδείας και στηρίζοντας αφετέρου την απόφαση του Δημάρχου τους.

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΝΟΜΟΣ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ
ΔΗΜΟΣ ΑΡΓΟΥΣ ΟΡΕΣΤΙΚΟΥ
ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΗΜ. ΣΧΕΣΕΩΝ
                                                                  

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Με ρεκόρ συμμετοχών ξεκινάει την Τετάρτη 20 Σεπτεμβρίου 2017 η Εμποροπανήγυρη Άργους Ορεστικού

Αντίστροφα μετράμε πλέον για την έναρξη της εμποροπανήγυρης Άργους Ορεστικού που ξεκινά την Τετάρτη 20 Σεπτεμβρίου 2017 και θα διαρκέσει έως και την Τρίτη 26 Σεπτεμβρίου 2017.
Σήμερα 18 Σεπτεμβρίου, αρχίζει η εγκατάσταση των εκθετών οι οποίοι ξεπερνούν τους 350, συμμετοχή ρεκόρ, που αποδεικνύει την άψογη διοργάνωση του θεσμού και την αναβάθμιση των υπηρεσιών που έχει επιτευχθεί τα τελευταία χρόνια.
Σημαντικές είναι οι αλλαγές στον χωροταξικό σχεδιασμό της εμποροπανήγυρης που πραγματοποιήθηκαν φέτος, χάρη στις οποίες δημιουργήθηκαν επιπλέον περίπτερα (χωρίς την κατάληψη επιπλέον χώρου) και ικανοποιήθηκε η αυξημένη ζήτηση συμμετοχών.
Έτσι πλήρως ανανεωμένη, αλλά και με σεβασμό στη μακρόχρονη ιστορία της η Εμποροπανήγυρη Άργους Ορεστικού αναμένει για ακόμη μια χρονιά χιλιάδες επισκέπτες, κερδίζοντας ακόμη και τους πιο απαιτητικούς.
Η επίσημη έναρξη της διοργάνωσης θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 21 Σεπτεμβρίου 2017 και ώρα 19:00 με τον αγιασμό που θα τελέσει ο Σεβασμιότατος Μητροπολίτης Καστοριάς Σεραφείμ στην πλατεία της Εμποροπανήγυρης.


Αρκετά με την αναπαραγωγή της μιζέριας!
κ. Δήμαρχε, όσο για το  συμπαθέστατο αναβρυτήριο της εμποροπανήγυρης, με τη λήξη της, προτείνω να το τοποθετήσετε στην αυλή του σχολείου μας ή στο χώρο πρασίνου δίπλα από το σχολείο μας, στη νότια είσοδο της κωμοπόλεώς μας. Εμείς το θέλουμε τόσο πολύ! 

Γαβρόγλου: Έχουμε το πιο γερασμένο εκπαιδευτικό προσωπικό στην Ευρώπη!


κ. υπουργέ, αφού το εκπαιδευτικό προσωπικό είναι γερασμένο συνταξιοδοτήστε το. Με τα σημερινά δεδομένα το όφελος για το Δημόσιο Ταμείο θα είναι πολλαπλό. Οι συνταξιοδοτηθέντες θα έχουν μικρότερες αποδοχές...(!!!) και οι νεότεροι που θα προσληφθούν μικρότερους μισθούς!!! 
Για μελετήστε το στην κυβέρνηση σας...Με ένα σμπάρο δυο τρυγώνια!

Ο υπουργός Παιδείας, Κώστας Γαβρόγλου, σε συνέντευξή του στην εφημερίδα “Εποχή”, εξέφρασε την ικανοποίηση του για το άνοιγμα των σχολείων «χωρίς παραλυτικά προβλήματα», ενώ μίλησε και για τις προσπάθειες που καταβάλλει η κυβέρνηση -με δεδομένη την έλλειψη επαρκών πόρων- για την επίλυση των προβλημάτων στα σχολεία ειδικής αγωγής.
Δεν παρέλειψε να αναφέρει ότι η Ελλάδα έχει το «πιο γερασμένο εκπαιδευτικό προσωπικό στην Ευρώπη» και έθεσε ως πρώτη προτεραιότητα του υπουργείου την πρόσληψη μόνιμου προσωπικού, ενώ στις αρχές Οκτωβρίου το υπουργείο θα ανακοινώσει αυστηρό πρόγραμμα επιμόρφωσης του εκπαιδευτικού προσωπικού δια ζώσης και μέσω τεχνολογιών ταυτόχρονα με ένα νέο σύστημα υποστηρικτικών δομών.
Σχετικά με την κλήρωση του σημαιοφόρου στις παρελάσεις του Δημοτικού, και ερωτηθείς μήπως η συζήτηση έπρεπε να αφορά τις ίδιες τις παρελάσεις, ο υπουργός Παιδείας, απάντησε «με το θέμα της κλήρωσης αναγνωρίσαμε μια πραγματικότητα. Η συζήτηση για τις παρελάσεις είναι γενικότερης πολιτικής και δεν θα μπορούσε να ήταν μια απόφαση του υπουργείου Παιδείας».
Για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς που δεν βρίσκουν σπίτι εκεί όπου τοποθετήθηκαν, είπε ότι το υπουργείο είναι ήδη σε επαφή με τους δήμους για να συμβάλλουν αποφασιστικά στην λύση του προβλήματος, καθώς «είναι πραγματικά απαράδεκτο να είναι αδρανείς για κάτι τόσο σοβαρό».
Σχετικά με τη μεταρρύθμιση που αφορά στην Γ’ Λυκείου, ο κ. Γαβρόγλου είπε ότι η πρόταση αφορά στην «μετατροπή της Γ Λυκείου σε χρονιά-γέφυρα ανάμεσα στο σχολείο και στο πανεπιστήμιο» με πολύ λιγότερα μαθήματα με περισσότερες ώρες, όχι για να αυξηθεί η ύλη αλλά για να υπάρχει χρόνος να ανοίγουν συζητήσεις στην τάξη, με αναβάθμιση του απολυτηρίου το οποίο «θα παίζει ρόλο για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση», και με συμπληρωματικούς τρόπους εκπαιδευτικής πράξης, όπως είναι οι εργασίες.
Για την ενδιάμεση εξεταστική του Ιανουαρίου είπε ότι συνιστά τρόπο ελέγχου της διδασκαλίας και της μάθησης «ώστε να μην είναι οι τρεις ώρες εξετάσεων του Ιουνίου αυτές που καθορίζουν την ζωή του παιδιού».
Για το θέμα των αντιγραφών από φοιτητές στην Πάτρα, ο κ. Γαβρόγλου τάχθηκε υπέρ της τήρησης της απόφασης που έλαβε η διοίκηση του πανεπιστημίου, προσθέτοντας ότι το όλο ζήτημα των αντιγραφών στα ΑΕΙ πρέπει να αποτελέσει αντικείμενο δημόσιας συζήτησης για να αναδειχθούν λύσεις. Δόθηκε μάχη για να υπάρχουν εργασίες αντί εξετάσεων «και τώρα πάει να υπονομευτεί μια εξαιρετικά θεσμική κατάσταση».

Κυριακή, 17 Σεπτεμβρίου 2017

Guardian:Μόνο ένας αριστερός θα μπορούσε να περάσει την εξοντωτική λιτότητα στην Ελλάδα

 Οι δανειστές μας, μέσω Τσίπρα, περνάν μέτρα και "αιχμαλωτίζουν" την επόμενη κυβέρνηση Μητσοτάκη, ενώ απομυθοποιείται οριστικά η αριστερά!

Με τίτλο «Η Ευρωζώνη μπορεί να έχει ξανασταθεί στα πόδια της. Αλλά η Ελλάδα;», η βρετανική εφημερίδα Guardian σχολιάζει την κατάσταση που έχει διαμορφωθεί στη χώρα μας.
Μεταξύ άλλων, και αφού μιλά για τις πρόσφατες επισκέψεις του Γάλλου προέδρου Εμανουέλ Μακρόν και του Ιταλού πρωθυπουργού Πάολο Τζεντιλόνι στη χώρα μας, ο Guardian αναφέρει ότι «το τεράστιο χρέος της Ελλάδας ταλανίζει την οικονομία, την ίδια ώρα που οι απαιτήσεις των πιστωτών για υψηλά δημοσιονομικά πλεονάσματα θεωρούνται μη ρεαλιστικές από πολλούς οικονομολόγους».
Και συνεχίζει διαπιστώνοντας πως «η κατάσταση στην Ελλάδα δεν είναι τόσο ευοίωνη, όπως μαρτυρά η βελτίωση κάποιων οικονομικών δεικτών. Ίσως φαίνεται ότι τώρα η οικονομία στην Ελλάδα είναι στην καλύτερη κατάσταση των τελευταίων ετών, καθώς τα εργοστάσια επεκτείνουν την παραγωγή και περισσότεροι άνθρωποι βρίσκουν δουλειά. Ωστόσο, μια πιο προσεκτική ματιά αποκαλύπτει ότι η χώρα έχει πληγεί από την οικονομική κρίση, που είδε να χάνει του 25% του ΑΕΠ της. Περισσότερο από το 1/5 των Ελλήνων σε εργασιακή ηλικία και το 45% των νέων είναι εκτός αγοράς εργασίας. Και παρά τις ελπίδες ότι υπάρχει φως στο τέλος του τούνελ της λιτότητας, η πραγματική ανάκαμψη φαίνεται να παραμένει ασαφής».
«Το πρόγραμμα ιδιωτικοποίησης της Ελλάδας είναι κάτι που πρέπει να ολοκληρωθεί, γιατί μόνο τότε η πιο ταραγμένη οικονομία της Ευρωζώνης θα βρεθεί στις αρχές της ανάκαμψης», συνεχίζει το δημοσίευμα. «Παρά τα σημάδια ανάπτυξης, καθώς η Ελλάδα είχε επί δύο συνεχή τρίμηνα ανάπτυξη 0,7% φέτος για πρώτη φορά από το 2006 και έκανε μια επιτυχημένη δοκιμαστική επιστροφή στις αγορές, οι ξένες επενδύσεις ταλανίζονται από τη γραφειοκρατία και την αντίσταση που βρίσκουν από πολιτικές αποφάσεις. Πάντως, τα καλά νέα για πολλούς είναι ότι ο Έλληνας πρωθυπουργός είναι πλέον πιο πραγματιστής, αφού αποδέχεται περισσότερο τις πολιτικές ενίσχυσης της ελεύθερης αγοράς, ανακοινώνοντας ότι θα εποπτεύει ο ίδιος προσωπικά το ταμείο ξένων επενδύσεων καθώς είναι το κλειδί για την ανάκαμψη της οικονομίας και τη δημιουργία νέων θέσεων εργασίας».
Σχολιάζοντας την κρίση χρέους και το πώς τη διαχειρίστηκαν οι ελληνικές κυβερνήσεις, ο Guardian αναφέρει ότι «από τότε που ξέσπασε η κρίση χρέους, διαδοχικές κυβερνήσεις -οι οποίες χτυπήθηκαν με μανία για τις περικοπές των μισθών, τις μειώσεις των συντάξεων και τις αυξήσεις των φόρων- προσπάθησαν να αποκαταστήσουν την υποστήριξή τους χρησιμοποιώντας ένα αφήγημα ανάκαμψης και επιτυχίας. Με τον ΣΥΡΙΖΑ να πέφτει μέχρι και στο 16% στις δημοσκοπήσεις, ο Τσίπρας αποδεικνύει ότι δεν είναι διαφορετικός από τους υπόλοιπους, μιλώντας για την πτώση της ανεργίας κατά 7 ποσοστιαίες μονάδες από το 2015, για το άλμα 7,5% στις εξαγωγές και για ένα σημαντικό έτος για τον τουρισμό. Τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι ξένες επενδύσεις αποδυναμώνουν αυτό το αφήγημα, με πολλούς να πιστεύουν ότι η ανάκαμψη μπορεί να εξασφαλιστεί μόνο εφόσον ο πρωθυπουργός της Ελλάδας αντιμετωπίσει την εδραιωμένη αντίσταση που υπάρχει μέσα στο δικό του κόμμα. Η ανεργία των νέων εξακολουθεί να είναι στο 45%, ενώ το χρέος της χώρας ύψους 300 δισ. ευρώ είναι ένα μη βιώσιμο ποσοστό 180% του ΑΕΠ».
Και καταλήγει, με ιδιαίτερα δηκτικό τρόπο, η βρετανική εφημερίδα: «Σε αντίθεση όμως με τους προκατόχους του, ο Τσίπρας έχει λάβει πρωτοφανή υποστήριξη από συναδέλφους του ηγέτες της ΕΕ. Οι τελευταίοι γνωρίζουν ότι μόνο ένας αριστερός θα μπορούσε να περάσει την εξοντωτική λιτότητα που ζητήθηκε από τους Έλληνες και τώρα είναι απελπισμένοι να αποδείξουν ότι, πέρα ​​από την αδυσώπητη παρακμή, η Ευρώπη επιστρέφει - με το πιο αδύναμο μέλος της ακόμα στις τάξεις της».

Ωράριο Διευθυντών Σχολικών Μονάδων:Διοικητικά ή Διδακτικά καθήκοντα;

Ή παπάς παπάς ή ζευγάς ζευγάς!
Εξίσωση και πράσινα άλογα!
Οι Διευθυντές με τα νέα απαιτητικά δεδομένα, είναι αδύνατο να  επωμίζονται και διδακτικά καθήκοντα σε βάρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας και των μαθητών/μαθητριών! 
ΤΕΛΕΙΑ ΚΑΙ ΠΑΥΛΑ!!
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ
ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ Π.Ε.
Αθήνα, 15-09-2017        Αρ. Πρωτ.: 41


«Aνακοίνωση για την καταχώριση νέων στοιχείων στο MySchool»


Το Διοικητικό Συμβούλιο της Πανελλήνιας Επιστημονικής Ένωσης Διευθυντών Σχολικών Μονάδων Π.Ε., με αφορμή την εγκύκλιο του ΥΠ.Π.Ε.Θ. με Αρ. Πρωτ. 149084/ΓΔ4/08-09-2017, και θέμα: «Καταχώριση στοιχείων στα Πληροφοριακά Συστήματα myschool και Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα Διαχείρισης (Ο.Π.ΣΥ.Δ.)», έχει να επισημάνει τα εξής:

Σύμφωνα με την παραπάνω εγκύκλιο, και για να τηρηθούν τα όσα προβλέπει, οι Διευθυντές των σχολικών μονάδων θα πρέπει να βρίσκονται καθ’ όλη τη διάρκεια της ημέρας μπροστά στη οθόνη του Η/Υ εισάγοντας και τροποποιώντας στοιχεία του πληροφοριακού συστήματος MySchool. Ταυτόχρονα, θα πρέπει να διεκπεραιώνουν ένα τεράστιο γραφειοκρατικό έργο αλλά και να καλύπτουν το υποχρεωτικό διδακτικό τους ωράριο, το οποίο στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση κυμαίνεται από 8 έως και 20 διδακτικές ώρες την εβδομάδα.

Οι Διευθυντές όμως, εκτός από διοικητικοί είναι και επιστημονικοί- παιδαγωγικοί υπεύθυνοι των σχολικών τους μονάδων, και εκτός της διασφάλισης της ομαλής λειτουργίας τους, πρώτιστο καθήκον τους πρέπει να είναι η στήριξη του έργου των εκπαιδευτικών με κάθε τρόπο, καθώς και η συμβουλευτική μαθητών και γονέων. Πότε όμως θα προλάβουν οι Διευθυντές να ασχοληθούν με την άσκηση των ουσιαστικών καθηκόντων τους όταν καθημερινά επιφορτίζονται και με νέο γραφειοκρατικό έργο;

Με βάση τα παραπάνω, και με δεδομένη την ανυπαρξία γραμματειακής υποστήριξης στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, προτείνουμε:
Την άμεση εξίσωση του ωραρίου των Διευθυντών, Υποδιευθυντών και εκπαιδευτικών της Α/θμιας Εκπαίδευσης με αυτό που ισχύει στη Β/θμια Εκπαίδευση, με σκοπό να εξοικονομηθεί ο απαραίτητος χρόνος για την διεκπεραίωση των συνεχώς αυξανόμενων γραφειοκρατικών υποχρεώσεων των σχολικών μονάδων.
Για το Διοικητικό Συμβούλιο
Ο Πρόεδρος   Ο Γεν. Γραμματέας
Τηλέμαχος Κουντούρης Νικόλαος Μακεδών

Μητσοτάκης από τη ΔΕΘ: Θα στηρίξουμε τα κατώτερα εισοδήματα και θα βάλουμε ένα λιθαράκι στη στήριξη της οικογένειας


kathimerini.gr
Μιλώντας από το βήμα της ΔΕΘ στο συνεδριακό κέντρο «Ι. Βελλίδης», ο πρόεδρος της αξιωματικής αντιπολίτευσης, κ. Κυριάκος Μητσοτάκης, τόνισε ότι στην επόμενη κυβέρνηση «πέφτει η ευθύνη της εξόδου της χώρας από την κρίση», προσθέτοντας πως η Ελλάδα που ο ίδιος οραματίζεται «δεν έχει ως άξονα τους δείκτες αλλά τους ανθρώπους». 
«Είμαστε εδώ για κάνουμε όσα χρειάζονται για να αλλάξει η εικόνα της χώρας, είμαστε εδώ για να μην είναι οι πολίτες εξόριστοι μέσα στην ίδια τους τη χώρα. Μπορούμε καλύτερα και το πιστεύω βαθιά», σημείωσε χαρακτηριστικά ο πρόεδρος της ΝΔ. 
«Περνάμε πολύ δύσκολα χρόνια οι Έλληνες, δεν αξίζουμε να ζούμε μέσα στη μιζέρια και τη διαρκή φτωχοποίηση, δεν μας αξίζει να πληρώνουμε τα ψέματα και τις αυταπάτες των μαθητευόμενων μάγων που από αυτό το βήμα έσκιζαν τα μνημόνια και σήμερα υπόσχονται επενδύσεις», σημείωσε ο κ. Μητσοτάκης, τονίζοντας πως οι κυβερνώντες «δεν ξέρουν, δεν θέλουν και δεν μπορούν», καθώς «η νέα Ελλάδα δε μπορεί να είναι κακέκτυπο λατινοαμερικάνικης δημοκρατίας, δε μπορεί να είναι το χωράφι μίας κομματικής νομεκλατούρας». 
«Στις πλάτες μας πέφτει μία βαριά ευθύνη. Είμαστε εδώ για να δημιουργήσουμε μία υγιή και ασφαλή Ελλάδα, μία Ελλάδα που δεν φοβάται για το μέλλον γιατί έχει μάθει από τα λάθη της. Αυτή η Ελλάδα δεν μπορεί να είναι ένα θερμοκήπιο ανικανότητας και αναξιοκρατίας», συμπλήρωσε. 

Τρεις προτεραιότητες για μία νέα Ελλάδα 

Μιλώντας για την Ελλάδα που οραματίζεται ο ίδιος, ο πρόεδρος της ΝΔ τόνισε πως οραματίζεται «μία χώρα αξιοπρεπή και όχι μία χώρα σε μόνιμη κρίση στην οποία θα κυριαρχεί ο φόβος και η ανασφάλεια», συμπληρώνοντας πως «στην Ελλάδα που ονειρεύομαι οι άξιοι επιβραβεύονται και οι αδύναμοι στηρίζονται». 
«Όταν μιλώ για αναγκαίες μεταρρυθμίσεις δεν έχω στο μυαλό μου μόνο σχέδια αλλά κυρίως ανθρώπους. Για αυτούς νοιάζομαι όταν μιλώ για άλλο κράτος και αξιολόγηση παντού», προσέθεσε. 
Όπως ανέφερε ο κ. Μητσοτάκης, οι τρεις προτεραιότητες της ΝΔ είναι «η δημιουργία δουλειών μέσα από επενδύσεις, η μείωση της φορολογίας και η στήριξη των αδύναμων». Για να γίνουν πράξη οι τρεις παραπάνω προτεραιότητες, ο κ. Μητσοτάκης προσέθεσε πως δεν αρκεί μόνο η πολιτική αλλαγή, αλλά μία αποφασισμένη κυβέρνηση αποφασισμένη για αλλαγές πέρα από το πρόγραμμα προσαρμογής, η οποία θα πιστεύει στη δύναμη της ιδιωτικής οικονομίας. «Να απελευθερώσουμε τις αστείρευτες δυνάμεις της κοινωνίας από τα δεσμά του κρατισμού», ανέφερε συμπληρωματικά. 
Συγκεκριμένα αναφορικά με τη μείωση της φορολογίας, ο κ. Μητσοτάκης έκανε λόγο για μείωση του ΕΝΦΙΑ στο 30% σε 2 χρόνια και δεσμεύτηκε για δραστική απλοποίηση της φορολογικής νοµοθεσίας µε εγγύηση ο νέος φορολογικός νόµος να μην αλλάξει για τουλάχιστον µία 5ετία. Επίσης, αναφέρθηκε στην εισαγωγή κατώτατου φορολογικού συντελεστή 9% για εισοδήματα μέχρι 10.000 ευρώ, με 1.000 ευρώ αφορολόγητο για κάθε παιδί, τονίζοντας ότι έτσι «θα στηρίξουμε τα κατώτερα εισοδήματα και θα βάλουμε ένα λιθαράκι στη στήριξη της οικογένειας και στην αντιμετώπιση της υπογεννητικότητας». 
Όσον αφορά τις επενδύσεις στη χώρα, αναφέρθηκε στο ζήτημα του Ελληνικού και τις Σκουρίες, λέγοντας πως μία κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας θα πραγματοποιήσει επενδύσεις στις δύο προαναφερθείσες τοποθεσίες, καλώντας τις ξένες επενδύσεις στην Ελλάδα, διότι εμείς «εγγυόμαστε φορολογική σταθερότητα και κράτος δικαίου». 

Κατάργηση των νόμων Μπαλτά, Γαβρόγλου 

Το ζήτημα της παιδείας δεν έλειψε φυσικά από την ομιλία του προέδρου της ΝΔ, με τον κ. Μητσοτάκη να κάνει λόγο για κατάργηση των νόμων Μπαλτά και Γαβρόγλου και να υπενθυμίζει τη στήριξη του στη δημιουργία ιδιωτικών πανεπιστημίων. «Το άσυλο θα αποκτήσει ξανά το πραγματικό του νόημα. Το δημόσιο πανεπιστήμιο θα σταματήσει να είναι άντρο βίας και ανομίας», σημείωσε σχετικά, αφήνοντας αιχμές για τον τρόπο που η κυβέρνηση αντιμετωπίζει τα κρίσιμα ζητήματα του πανεπιστημίου. 
Στη συνέχεια, μιλώντας για το ζήτημα της ασφάλειας και της τάξης στη χώρα, είπε πως «η δημόσια τάξη δεν είναι ούτε δεξιά ούτε αριστερή πολιτική είναι υποχρέωση ενός ευνομούμενου κράτους».
«Απευθύνομαι σήμερα σε όλους τους Έλληνες που δεν αντέχουν τη συνεχή ανασφάλεια, δεν συμβιβάζονται με την μετριότητα, που έχουν υψηλές απαιτήσεις από τους πολιτικούς ηγέτες από τους οποίους σωστά πρέπει να απαιτούν το κοινό καλό. Ξέρω ότι οι Έλληνες θέλουν πολιτικούς με εσωτερικό κώδικα αξιών. Δεν με ενδιαφέρει η εξουσία ως αυτοσκοπός. Η εξουσία είναι μόνο το εργαλείο ώστε να βελτιωθεί η ζωή των πολιτών».