ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε

Με την έναρξη του σχολικού έτους κατέστη φανερό ότι ο εκπαιδευτικός κόσμος της χώρας θα είχε να αντιμετωπίσει μία εξίσου δύσκολη σχολική χρονιά με την περσινή. Η πανδημία, παρά τις αισιόδοξες προβλέψεις του καλοκαιριού, εξακολουθεί να καλπάζει. Η σχολική καθημερινότητα παραμένει εξαιρετικά προβληματική. Το εργασιακό στρες των συναδέλφων βρίσκεται στο ανώτερο σημείο, αφού εκτός από τις συνηθισμένες δυσκολίες του επαγγέλματος, καλούμαστε, σχεδόν αβοήθητοι, να ανταπεξέλθουμε στις αυξημένες απαιτήσεις του υγειονομικού πρωτόκολλου.

Από την άλλη πλευρά το Υπουργείο Παιδείας, με σωρεία λανθασμένων επιλογών, επιβαρύνει περαιτέρω τους εκπαιδευτικούς.

Συγκεκριμένα:

· Επέβαλε ένα γραφειοκρατικό μοντέλο αυτοαξιολόγησης, που προσθέτει μεγάλο όγκο εργασίας στους εκπαιδευτικούς, στη χειρότερη δυνατή χρονική συγκυρία.

· Επέβαλε ένα απαράδεκτο υγειονομικό πρωτόκολλο (νόσηση του 50% +1 των μαθητών, προκειμένου να κλείσει το τμήμα).

· Άλλαξε στα μέσα του σχολικού έτους τους συντελεστές μαθημάτων για την είσοδο στα ΑΕΙ, προκαλώντας απαράδεκτη σύγχυση σε μαθητές, καθηγητές και γονείς.

· Επέδειξε προχειρότητα στην τοποθέτηση των αναπληρωτών καθηγητών, γεγονός που οδήγησε σε μία αχρείαστη σύγκρουση μεταξύ μονίμων και αναπληρωτών καθηγητών.

Επιπροσθέτως, οι εκπαιδευτικοί, επί σειρά ετών και λόγω των μνημονιακών πολιτικών της τελευταίας δεκαετίας, παραμένουν μισθολογικά καθηλωμένοι σε απαράδεκτα χαμηλά επίπεδα.

Και ενώ ο κλάδος υποφέρει από την συσσώρευση των ανωτέρω προβλημάτων, οι δυνάμεις της εξτρεμιστικής Αριστεράς (ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ και ΠΑΜΕ) εμμένουν στη «μητέρα όλων των μαχών», στον αγώνα κατά της αυτοαξιολόγησης. Φυσικά, αποκρύπτουν από τους συναδέλφους, ότι εκτός από το δυσβάσταχτο γραφειοκρατικό έργο, καμία άλλη αρνητική επίπτωση δεν υπάρχει για τους συναδέλφους.

Η ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε, με αίσθημα συνέπειας, αγωνιζόταν και αγωνίζεται για τα πραγματικά προβλήματα των καθηγητών. Το επόμενο χρονικό διάστημα, και ύστερα από την απόφαση της τελευταίας Γενικής Συνέλευσης των Προέδρων των ΕΛΜΕ, που έθεσε οριστικά τέλος στη σκιαμαχία, που πρότεινε η εξτρεμιστική Αριστερά, θα απαιτήσει από το Δ.Σ της ΟΛΜΕ να ασχοληθεί επιτέλους με τα προβλήματα που ταλανίζουν τον κλάδο.

Απαιτούμε:

· Μισθολογική αναβάθμιση των εκπαιδευτικών

· Επαναφορά των δώρων Χριστουγέννων και Πάσχα

· Επαναφορά του επιδόματος αδείας

· Να σταματήσει η δυσμενής αντιμετώπιση των Δημοσίων Υπαλλήλων σε σχέση με τον ιδιωτικό τομέα, όσον αφορά τα επιδόματα και τα δώρα.

· Θεσμοθέτηση ενός λειτουργικού συστήματος αυτοαξιολόγησης με αποκλειστικό σκοπό τη βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης.

· Να ληφθούν τα απαραίτητα μέτρα, ώστε να μειωθεί το εργασιακό στρες των εκπαιδευτικών.

· Να καθιερωθεί ένα αξιόπιστο υγειονομικό πρωτόκολλο για τη λειτουργία των σχολείων.

Η ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε, όπως έπραττε και στο παρελθόν, έτσι και στη σημερινή συγκυρία θα στηλιτεύει τις αποτυχημένες επιλογές της πολιτικής ηγεσίας αλλά και θα επιδοκιμάζει κάθε θετική ενέργεια. Αυτό κάναμε πάντοτε, ανεξάρτητα από την κυβέρνηση που ασκούσε την εξουσία. Αυτό θα εξακολουθήσουμε να κάνουμε και σήμερα και στο μέλλον. Γιατί η ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε είναι η μοναδική παράταξη, που πάνω από όλα θέτει τα συμφέροντα του κλάδου.

Ε.Ε ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΤΗΣ ΔΑΚΕ Δ.Ε. ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΕΔΡΩΝ

    

Αθήνα, 17 Οκτωβρίου 2021

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ

Πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 16 Οκτωβρίου 2021 η Γενική Συνέλευση των Προέδρων με επίδικο ζήτημα τη συνέχιση της απεργίας-αποχής από την αυτοαξιολόγηση. Μετά την απόφαση του Εφετείου Αθηνών, που έκρινε την εν λόγω απεργία παράνομη, η απόπειρα των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ και του ΠΑΜΕ για συνέχισή της ήταν πράξη πολιτικά και συνδικαλιστικά τυχοδιωκτική.

Η καταστατική πλειοψηφία των δύο τρίτων (που προβλέπεται για την κήρυξη ή τη συνέχιση της απεργίας) δεν επετεύχθη. Στη Γενική Συνέλευση κατατέθηκαν τέσσερις διαφορετικές προτάσεις ως εξής:

· Συνέχιση της απεργίας-αποχής με κάθε τρόπο.

· Συνέχιση της απεργίας-αποχής με «νόμιμο» τρόπο (προσφυγή στον ΟΜΕΔ, προσωπικό ασφαλείας κ.α.).

· Επαναπροκήρυξη της απεργίας-αποχής με τα ίδια αιτήματα με την προηγούμενη και πραγματοποίησή της με κάθε τρόπο.

· Επαναπροκήρυξη της απεργίας-αποχής με τα ίδια αιτήματα με την προηγούμενη και πραγματοποίησή της με «νόμιμο» τρόπο (προσφυγή στον ΟΜΕΔ, προσωπικό ασφαλείας κ.α.).

Πέραν του γεγονότος, ότι σύμφωνα με το νομικό πλαίσιο απαγορεύεται να συνεχιστεί απεργία που έχει κηρυχτεί παράνομη από τα δικαστήρια, ή να επαναπροκηρυχθεί απεργία με τα ίδια αιτήματα με προηγούμενη, που έχει κηρυχτεί παράνομη, είναι απολύτως σαφές ότι πρόκειται για τέσσερις διαφορετικές προτάσεις.

Σύμφωνα με το καταστατικό της ΟΛΜΕ οι Πρόεδροι των τοπικών ΕΛΜΕ έχουν υποχρέωση να ψηφίσουν μόνο την πρόταση που πλειοψήφισε στην ΕΛΜΕ τους. Αυτήν την τακτική ακριβώς ακολούθησαν όλοι οι Πρόεδροι των ΕΛΜΕ που πρόσκεινται πολιτικά στη ΔΑΚΕ.

Αντίθετα, Πρόεδροι των ΕΛΜΕ που πρόσκεινται στις ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ, προέβησαν σε σωρεία καταστατικών παραβάσεων, προκειμένου να περάσει πάση θυσία η θέση για απεργία-αποχή από την αυτοαξιολόγηση κάθε απόχρωσης, καθ’ υπέρβασιν της εντολής που είχαν. Και ύστερα, έχουν το θράσος να καταγγέλλουν Προέδρους ΕΛΜΕ, προσκείμενους στη ΔΑΚΕ, που έπραξαν το καθήκον τους, σύμφωνα με όσα επιτάσσει το καταστατικό της Ομοσπονδίας.

Επειδή το θράσος των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ξεχειλίζει, καλόν θα είναι οι συνάδελφοι να πληροφορηθούν τις άθλιες μεθοδεύσεις που ακολούθησαν τόσο σε επίπεδο ΕΛΜΕ όσο και στη Γενική Συνέλευση των Προέδρων των ΕΛΜΕ.

Συγκεκριμένα:

· Πραγματοποιήθηκαν, κατόπιν πίεσής τους, «ηλεκτρονικές» Γενικές Συνελεύσεις και ηλεκτρονική ψηφοφορία. Το φοβερό είναι ότι διαρρηγνύουν τα ιμάτιά τους κατά της ηλεκτρονικής ψηφοφορίας στα Συνδικάτα. Επίσης, το Δ.Σ της ΟΛΜΕ αποφάσισε αποχή από τις εκλογές των αιρετών, γιατί δεν αποδέχεται αυτή τη διαδικασία. Όταν όμως τους συμφέρει, την εφαρμόζουν οι ίδιοι μία χαρά.

· Κατ’ αντιστοιχία έγιναν ,λόγω αδυναμίας πραγματοποίησης Γενικής Συνέλευσης, Διοικητικά Συμβούλια των ΕΛΜΕ με τη μέθοδο της τηλεδιάσκεψης και τα Διοικητικά Συμβούλια πήραν απόφαση για την απεργία-αποχή. Τόσο οι «ηλεκτρονικές» Γενικές Συνελεύσεις, όσο και τα Διοικητικά Συμβούλια, μέσω πλατφόρμας, αποτελούν αντικαταστατικές ενέργειες, γιατί το καταστατικό της ΟΛΜΕ προβλέπει δια ζώσης διαδικασίες. Άρα και η Γενική Συνέλευση των Προέδρων ήταν άκυρη, αφού υπήρχαν ΕΛΜΕ, που είχαν πάρει αποφάσεις με τον ανωτέρω τρόπο. Η ΔΑΚΕ Καθηγητών, παρά το ότι επεσήμανε τις αντικαταστατικές ενέργειες, δεν έθεσε ζήτημα ακύρωσης της Γενικής Συνέλευσης των Προέδρων των ΕΛΜΕ, για να μη δυναμιτίσει περαιτέρω το κλίμα.

· Πρόεδροι, προσκείμενοι στις ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ, ψήφιζαν κατά το δοκούν οποιαδήποτε μορφή απεργίας-αποχής καθ’ υπέρβασιν της εξουσιοδότησης που είχαν.

· Παρουσίασαν ως αποφάσεις Γενικών Συνελεύσεων Γενικές Συνελεύσεις των είκοσι και των τριάντα ατόμων στα 1200 ή και στα 1500 μέλη, εξευτελίζοντας κάθε έννοια νομιμότητας και δημοκρατίας.

· Ο Πρόεδρος της ΕΛΜΕ Πειραιά και στέλεχος του ΠΑΜΕ κατέθεσε τέσσερις φορές την πρόταση της ΕΛΜΕ του, τροποποιώντας την κάθε φορά. Πραγματοποιήθηκαν, λοιπόν, τέσσερις διαφορετικές ψηφοφορίες, για τη μία υποτιθέμενη πρόταση της ΕΛΜΕ Πειραιά, που άλλαζε μορφή κάθε τέταρτο. Αλήθεια, από πού πήρε ο συγκεκριμένος συνάδελφος τη νομιμοποίηση να τροποποιεί την πρόταση της ΕΛΜΕ του; Και ακόμα περισσότερο ποια νομιμοποίηση είχαν οι Πρόεδροι των άλλων ΕΛΜΕ που ψήφισαν τις τέσσερις αυτές εκδοχές;

· Επιχείρησαν να επιβάλουν κλίμα τρομοκρατίας στη Γενική Συνέλευση, επιτιθέμενοι συνεχώς στους συνδικαλιστές της ΔΑΚΕ, προκειμένου να τους κάμψουν ηθικά και να ψηφίσουν προτάσεις που δεν είχαν αποφασιστεί στις ΕΛΜΕ τους.

Και ύστερα από όλα αυτά έχουν το θράσος να κατηγορούν, μεταξύ άλλων, και συνδικαλιστές της ΔΑΚΕ για πραξικόπημα. Στην περίπτωση αυτή ταιριάζει απόλυτα το ρηθέν του Χαρίλαου Φλωράκη: «Εκεί που μας χρωστάγανε, μας πήραν και το βόδι».

Ενημερώνουμε, πληροφορούμε τους εξτρεμιστές της άκρας αριστεράς ότι το κλίμα τρομοκρατίας, που επιχειρούν να επιβάλουν στον χώρο της εκπαίδευσης, δε θα περάσει. Η ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε, με αίσθημα ευθύνης, θα εξακολουθήσει να αγωνίζεται για τα προβλήματα των εκπαιδευτικών, να επισημαίνει αδυναμίες και να απαιτεί λύσεις και να προστατεύει τους συναδέλφους τόσο από τις αυθαιρεσίες της Διοίκησης, όσο και από τις αυτοκτονικές τακτικές των εξτρεμιστών.

Ε.Ε ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ

ΔΑΚΕ καθηγητών Δ.Ε.: Οι αντιπαραθέσεις με τα συνδικάτα, επ’ ουδενί λόγω, δεν πρέπει να λύνονται στις δικαστικές αίθουσες.

Αθήνα, 15 Οκτωβρίου 2021

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Με αφορμή την ανακοίνωση του Εφετείου, που χαρακτηρίζει ως παράνομη την προκηρυχθείσα από την ΟΛΜΕ απεργία-αποχή από την αυτοαξιολόγηση των σχολικών μονάδων, η ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε επισημαίνει τα εξής:

· Από θέση αρχής η παράταξή μας είναι υπέρ μίας αξιολόγησης, χωρίς τιμωρητικό χαρακτήρα, με αποκλειστικό στόχο τη βελτίωση του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου.

· Η συγκεκριμένη αυτοαξιολόγηση των σχολικών μονάδων εκτιμούμε ότι δεν παράγει κανένα δυσμενές αποτέλεσμα στην υπηρεσιακή κατάσταση των εκπαιδευτικών. Επίσης, κανένα δυσμενές αποτέλεσμα δεν προκύπτει και για τις εκπαιδευτικές μονάδες.

· Εκτιμούμε ότι η αντίθεση της αριστερής πλειοψηφίας της ΟΛΜΕ στην αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας έχει κατά βάση ιδεολογικές ρίζες. Για τον λόγο αυτό η ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε διαχώρισε έγκαιρα τη θέση της.

· Ο ισχυρισμός συγκεκριμένων αριστερών δυνάμεων, που κατατέθηκε στον κλάδο, ότι η απεργία-αποχή είναι μία ανέξοδη διαμαρτυρία είναι ψευδής και παραπλανητικός. Κάθε απεργιακή κινητοποίηση έχει το αντίστοιχο τίμημα.

· Πιστεύουμε ότι η απεργία-αποχή της ΟΛΜΕ είναι συνδικαλιστική πράξη και όφειλε το Υπουργείο να την αντιμετωπίσει ως τέτοια.

· Εκφράζουμε τον εντονότατο προβληματισμό μας για την απόφαση της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας να προσφύγει για το συγκεκριμένο ζήτημα στα δικαστήρια. Οι αντιπαραθέσεις με τα συνδικάτα, επ’ ουδενί λόγω, δεν πρέπει να λύνονται στις δικαστικές αίθουσες.

· Τη στιγμή, που η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας ενδιαφέρεται για την εφαρμογή της αυτοαξιολόγησης των σχολικών μονάδων, επιβάλλει δεκάδες συγχωνεύσεις σχολικών τμημάτων, και μάλιστα μεσούσης της σχολικής χρονιάς και ενώ η πανδημία ακόμα ταλαιπωρεί την εκπαιδευτική κοινότητα. Είναι βέβαιο ότι η αναβάθμιση του εκπαιδευτικού έργου δε μπορεί να επιτευχθεί με 28 μαθητές ανά τμήμα. Ιδιαίτερα η τακτική των συγχωνεύσεων στην Γ΄ Λυκείου είναι απολύτως καταστροφική. Η ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε θεωρεί επιβεβλημένο, όχι μόνο να μην γίνουν οι δρομολογούμενες περικοπές τμημάτων, αλλά να υπάρχει αντίστροφη τακτική μείωσης των μαθητών ανά τμήμα και λόγω της πανδημίας.

Η ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε, με αίσθημα ευθύνης, θα εξακολουθήσει να προβάλει τις θέσεις της στα μείζονα προβλήματα που απασχολούν τον κλάδο και να αγωνίζεται για ένα καλύτερο Δημόσιο Σχολείο για καθηγητές και μαθητές.

Ε.Ε ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε

Παραμένουν οι Πανελλήνιες

iefimerida.gr

Παρά τις συνεχείς κυβερνητικές διαβεβαιώσεις περί του αντιθέτου, οι Πανελλαδικές Εξετάσεις δεν καταργούνται.

Με βάση τα όσα παρουσίασε χθες ο πρόεδρος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) Γεράσιμος Κουζέλης (διευκρινίζοντας ότι δεν έχει οριστικοποιηθεί η τελική μορφή του), το αφήγημα της κυβέρνησης περί ελεύθερης πρόσβασης στα ΑΕΙ και στα ΤΕΙ φαίνεται να καταρρέει.

Όπως είπε ο κ. Κουζέλης, το σύστημα των Πανελληνίων για την εισαγωγή στα πανεπιστήμια παραμένει. Το μόνο που καταργείται είναι οι ενδοσχολικές εξετάσεις. Μάλιστα, όπως έκανε σαφές ο πρόεδρος του ΙΕΠ, δεν θα υπάρχουν πανεπιστημιακά τμήματα που θα δέχονται φοιτητές χωρίς εξετάσεις.

Η συγκεκριμένη πρόταση, που διατυπώθηκε στον διάλογο για την Παιδεία από τον καθηγητή Αντώνη Λιάκο, έχει απορριφθεί, καθώς κρίθηκε ότι τα πανεπιστήμια δεν μπορούν να αναλάβουν έναν τέτοιο ρόλο σήμερα. Συνεπώς, οι Πανελλαδικές Εξετάσεις παραμένουν, αλλάζοντας απλά μορφή.

Ετσι, οι Πανελλήνιες παραμένουν, απλά ρόλο στον βαθμό για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση θα παίζουν και οι επιδόσεις στο Λύκειο. Θα δημιουργηθεί, επομένως, ένα μεικτό σύστημα, του οποίου η εφαρμογή θα ξεκινήσει από τη σχολική χρονιά 2019-2020.

Για την εισαγωγή στα ΑΕΙ και στα ΤΕΙ καθοριστικό ρόλο θα παίζει η επίδοση των μαθητών στο α” τετράμηνο της Γ΄ Λυκείου, ενώ η επίδοση στις Πανελλήνιες θα καθορίζει, εκτός από την εισαγωγή στο πανεπιστήμιο, και το απολυτήριο.

Σε ό,τι αφορά στις Πανελλήνιες, οι υποψήφιοι θα διαγωνίζονται σε τέσσερα μαθήματα. Το ένα από αυτά θα είναι η Έκθεση και θα υπάρχουν ακόμη δύο μαθήματα -ανάλογα με τη σχολή στην οποία στοχεύουν- αλλά και ένα μάθημα «μπαλαντέρ», που θα διευρύνει τις επιλογές μεταξύ των σχολών ΑΕΙ και ΤΕΙ.

Ταυτόχρονα, στη Γ΄ Λυκείου θα καταργηθούν οι ενδοσχολικές εξετάσεις.

Οι μαθητές στην τελευταία τάξη του Λυκείου θα διδάσκονται μόνο 7 και όχι 15 μαθήματα, στα οποία θα περιλαμβάνονται και τα Θρησκευτικά.

Σταχυολογώντας τα όσα περιέγραψε χθες ο Γεράσιμος Κουζέλης για την εισαγωγή στα πανεπιστήμια, προκύπτουν τα εξής:

• Οι αλλαγές θα ισχύσουν από το σχολικό έτος 2019-2020.
• Οι εξετάσεις θα γίνονται σε τέσσερα μαθήματα: Εκθεση, δύο ακόμη που θα σχετίζονται με τη σχολή που επιθυμούν να μπουν οι υποψήφιοι και ένα τέταρτο που θα τους διευρύνει τις επιλογές ως προς τις σχολές που επιθυμούν να εισαχθούν.
• Τα θέματα δεν θα προέρχονται από Τράπεζα Θεμάτων. Θα παραμείνει η Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων που θα επιλέγει τα θέματα.
• Στον βαθμό εισαγωγής στα ΑΕΙ-ΤΕΙ θα παίζουν ρόλο και οι επιδόσεις στο πρώτο τετράμηνο της Γ΄ Λυκείου.
• Στον βαθμό εισαγωγής στα ΑΕΙ-ΤΕΙ θα παίζει ρόλο και ο βαθμός απολυτηρίου, με μικρότερο συντελεστή απ” ό,τι θα προσμετρώνται τα τέσσερα πανελληνίως εξεταζόμενα μαθήματα.
• Για τον βαθμό του απολυτηρίου θα υπολογίζεται σε μεγαλύτερο ποσοστό ο βαθμός των ενδοσχολικά εξεταζόμενων μαθημάτων και σε μικρότερο ποσοστό ο βαθμός των 4 πανελληνίως εξεταζόμενων μαθημάτων.

Οι αλλαγές στις άλλες τάξεις του Λυκείου

• Από την ίδια σχολική χρονιά (2019-2020) θα ισχύσουν οι αλλαγές σε όλες τις τάξεις του Λυκείου.
• Με βάση τις αλλαγές, θα υπάρχει μετά την Α΄ Λυκείου ένας κορμός μαθημάτων, αλλά και μια λίστα μαθημάτων επιλογής.
• Φέτος στην Α΄ Λυκείου δεν θα υπάρξει καμία αλλαγή. Θα ελαφρυνθεί πάντως ο εξεταστικός φόρτος των μαθητών.
• Μικρές μεταβολές θα έχει η ύλη της Α’ Λυκείου τη χρονιά 2018-19, ενώ την ίδια χρονιά (2018-19) θα αλλάξει το ωρολόγιο πρόγραμμα της Β΄Λυκείου.
• Στη Β΄ Λυκείου τα μαθήματα θα είναι τετράωρα.
• Στη Γ'  Λυκείου τα μαθήματα θα είναι 6ωρα.
• Στο Νέο Λύκειο δεν θα υπάρχουν καθόλου μαθήματα μιας διδακτικής ώρας.
• Στα υποχρεωτικά μαθήματα εντάσσονται τα Θρησκευτικά, η Φυσική Αγωγή και οι Δημιουργικές Δραστηριότητες.
• Για το μάθημα των Θρησκευτικών: Ο φάκελος του μαθητή που έχει σχεδιαστεί πάνω στο νέο πρόγραμμα σπουδών είναι έτοιμος και θα τον παραλάβουν οι μαθητές τον Σεπτέμβριο. Σε ό,τι αφορά στα νέα βιβλία, αυτά θα είναι έτοιμα την επόμενη χρονιά (2018-19), αφού η Εκκλησία ελέγξει προηγουμένως ό,τι έχει σχέση με το δογματικό περιεχόμενο.
• Για το μάθημα της Ιστορίας: Θα γίνει νέο πρόγραμμα σπουδών μέχρι την αρχή της επόμενης χρονιάς (2018) και δείγμα για τον φάκελο του μαθητή, για όλες τις τάξεις. Τα νέα βιβλία της Ιστορίας θα είναι έτοιμα τη χρονιά 2018-19.
• Μετά την αλλαγή των προγραμμάτων σπουδών, η Β΄Λυκείου θα είναι η «τάξη ταβάνι» στην οποία οι μαθητές θα ελέγχονται για τις βασικές γνώσεις στα μαθήματα κορμού, τα οποία θα ξανασχεδιαστούν.
• Μέχρι το 2020, όταν οι υποψήφιοι θα εισάγονται στα ΑΕΙ με το νέο σύστημα πρόσβασης, στόχος του υπουργείου Παιδείας είναι να γίνονται βελτιώσεις στα θέματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων προς την κατεύθυνση της λιγότερης απομνημόνευσης.

ΔΑΚΕ καθηγητών:Καταργήθηκαν οι μεταθέσεις!

Συνδικαλιστές του γλυκού νερού και της βόλεψης!

Ο συνάδελφός σας Θέμης Κοτσιφάκης, πρώην πρόεδρος ΟΛΜΕ και νυν Διευθυντής του Γραφείου του υφυπουργού Παιδείας, συμφωνεί με τις 213 μεταθέσεις; 

Η ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε καταγγέλλει την απαράδεκτη πολιτική του Υπουργείου Παιδείας στο ζήτημα των μεταθέσεων. Η πολιτική αυτή συνιστά εμπαιγμό σε βάρος των εκπαιδευτικών. Συγκεκριμένα, επί 6874 αιτήσεων συναδέλφων για μετάθεση, ικανοποιήθηκαν μόλις 213 (ποσοστό 3,10 %).

Στην πραγματικότητα πρόκειται για κατάργηση των μεταθέσεων στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Η ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε από πολύ νωρίς είχε αντιληφθεί την πρόθεση της κυβέρνησης να μην ικανοποιήσει το αίτημα των συναδέλφων για μετάθεση, παρά το γεγονός ότι στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση υπάρχουν 7000 οργανικά και λειτουργικά κενά. Η πολιτική της κατάργησης των μεταθέσεων ήταν μονόδρομος για την κυβέρνηση από τη στιγμή που δεν προχωρά σε κάλυψη των κενών με μόνιμους εκπαιδευτικούς. Σε διαφορετική περίπτωση θα δημιουργούνταν τεράστια κενά σε περιοχές που υπάρχει μεγάλο έλλειμμα σε ντόπιο εκπαιδευτικό προσωπικό (Κυκλάδες, Δωδεκάνησα, Έβρος, Ευρυτανία, Ηράκλειο κ.α) και θα φανερωνόταν περίτρανα η γύμνια της κυβερνητικής πολιτικής στο χώρο της Παιδείας.

Με την εφαρμοζόμενη πολιτική των μηδενικών διορισμών οι συνάδελφοι αναπληρωτές καταδικάζονται για την επόμενη διετία να γυρίζουν από σχολείο σε σχολείο και από χωρίο σε χωρίο με μισθούς πείνας. Με την ουσιαστική κατάργηση των μεταθέσεων καταδικάζονται μερικές χιλιάδες συναδέλφων, να παραμείνουν εγκλωβισμένοι σε περιοχές που βρίσκονται μακριά από τον τόπο συμφερόντων τους. Αποδεικνύεται περίτρανα η αδιαφορία της κυβέρνησης για τους μαχόμενους εκπαιδευτικούς (μόνιμους και αναπληρωτές).

Η ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε απαιτεί:

· Να γίνουν μόνιμοι διορισμοί, ώστε να καλυφθούν τα οργανικά και λειτουργικά κενά από μόνιμους συναδέλφους.

· Να σταματήσει η πολιτική της ουσιαστικής κατάργησης των μεταθέσεων και οι μεταθέσεις να γίνονται σύμφωνα με τις πραγματικές ανάγκες και όχι σύμφωνα με τις αλχημικές μεθοδεύσεις του Υπουργείου Παιδείας.

Καλούμε τους συναδέλφους να αποδοκιμάσουν την πολιτική του Υπουργείου Παιδείας και να στείλουν ένα βροντερό μήνυμα ότι οι αλχημείες των νοσηρών κυβερνητικών εγκεφάλων δε θα περάσουν.

Για τη Δ.Α.Κ.Ε. καθηγητών Δ.Ε.

Ο Πρόεδρος   Ο Γενικός Γραμματέας

ΠΕΠΠΕΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ   ΠΑΠΑΧΡΗΣΤΟΣ ΝΙΚΟΣ