ΑΡΓΟΣ ΟΡΕΣΤΙΚΟΝ

ΟΡΟΠΕΔΙΟ ΑΡΧΑΙΑΣ ΟΡΕΣΤΙΔΟΣ

ΣΧΟΛΙΚΑ ΓΕΥΜΑΤΑ = ΦΤΩΧΟΠΟΙΗΣΗ

Οι 300 βουλευτές δεν είναι σπατάλη για τη μικρή και πολύπαθη χώρα μας!!

Πότε, λοιπόν, θα μειωθεί ο αριθμός των Βουλευτών;


ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗ

Αγαπητοί επισκέπτες του ιστολογίου μας,

Πολλές δημοσιεύσεις-αναρτήσεις μας (κείμενα-φωτογραφίες), είναι πρωτότυπες. Υπάρχουν και αναδημοσιευμένες για τις οποίες αναφέρεται η πηγή.

Επιτρέπεται η χρήση των κειμένων και των φωτογραφιών μας αρκεί να αναφέρεται η πηγή προέλευσης. Σε καμία περίπτωση δεν επιτρέπουμε τη χρήση αυτών για εμπορικούς σκοπούς.

Τετάρτη, 31 Ιανουαρίου 2018

ΓΙΑ ΤΗ ΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΝΔ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΩΡΑΡΙΟΥ ΚΑΙ ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΕΩΝ: "Βέλη" στην πίτα της ΔΑΚΕ Εκπαιδευτικών

Επαναλαμβάνονται τα λάθη των προηγούμενων ετών!
κ. Χαρακόπουλε, τον υγιή, γόνιμο και εποικοδομητικό διάλογο τον μεταφράζετε ως παρέμβαση;
Ε, τότε, προχωρείστε μόνοι σας... 


eleftheria.gr
*Β. Παληγιάννης: «Δυστυχώς η Ν.Δ. ψήφισε 30ωρο και συγχωνεύσεις σχολείων» 
*Μ. Χαρακόπουλος: «Δεν θα υπαγορεύσει η ΔΑΚΕ πολιτική στο κόμμα»

Ουσιαστική συνεργασία, με το τμήμα Παιδείας της Ν.Δ., και συγκεκριμένα με την τομεάρχη, ζητούν οι εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της Λάρισας, εκφράζοντας παράπονα ότι δεν εισακούγονται.
Η ένταση στις σχέσεις μεταξύ ΔΑΚΕ εκπαιδευτικών και του πολιτικού φορέα, ξεκίνησε από τη στιγμή που ψηφίστηκαν οι τελευταίες ρυθμίσεις για την παιδεία και συγκεκριμένα η 30ωρη παραμονή εκπαιδευτικών στα σχολεία και οι συγχωνεύσεις σχολείων.
Στην εορταστική εκδήλωση, που πραγματοποιήθηκε από τη ΔΑΚΕ εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας, για την κοπή της πίτας, στην ταβέρνα «Φιλελλήνων», αναφέρθηκαν στο θέμα αυτό τόσο ο βουλευτής κ. Χαρακόπουλος, όσο και ο αιρετός του ΚΥΣΠΕ κ. Παληγιάννης.
Ο μεν αναπληρωτής τομεάρχης Εσωτερικών της Νέας Δημοκρατίας, αρμόδιος για θέματα Προστασίας του Πολίτη κ. Χαρακόπουλος, κληθείς από τον πρόεδρο της ΔΑΚΕ Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας κ. Θανάση Γκουτζέλα, να απευθύνει χαιρετισμό ανάφερε: «Σας ευχαριστώ για τα καλά σας λόγια για την εποικοδομητική συνεργασία που είχαμε στη διάρκεια της θητείας μου στον Τομέα Παιδείας της ΝΔ. Λυπούμαι, όμως, ακούγοντάς σας και κυρίως τον αιρετό του ΚΥΣΠΕ, τον Βασίλη Παληγιάννη, για δεύτερη χρόνια να θέτετε δημόσια ζήτημα συνεργασίας σας με τον Τομέα Παιδείας του κόμματος. Έχω ξαναπεί ότι ούτε η ΔΑΚΕ θα υπαγορεύσει πολιτική στο κόμμα ούτε το κόμμα σε εσάς. Οι ρόλοι είναι διακριτοί.
Ωστόσο, θεωρώ ιδιαίτερα χρήσιμο να έχετε ενεργή συμμετοχή στον Τομέα Παιδείας γιατί με τις προτάσεις σας διευρύνετε τη βάση δεδομένων, την “τράπεζα θεμάτων”, που πρέπει να έχει κανείς υπόψιν του για να λάβει αποφάσεις και να αποφύγει κακοτοπιές. Έχω ξαναπεί -και επιτρέψτε μου να το επαναλάβω με αφορμή το ερωτηματολόγιο που θέσατε υπόψιν μου για τους “δημοδιδάσκαλους” και τους φόβους σας για “νεοφιλελεύθερες” απόψεις- ότι η ΝΔ είναι ένα μεγάλο κόμμα όπου χωράνε και πολίτες με διαφορετικές απόψεις σε επιμέρους θέματα. Η επίσημη, όμως, θέση του κόμματος είναι αυτή που διατυπώθηκε από τον πρόεδρο της ΝΔ Κυριάκο Μητσοτάκη στο Συνέδριο του κόμματος.
Πιστεύουμε στον δημόσιο χαρακτήρα της εκπαίδευσης. Και η κριτική μας στοχεύει στη βελτίωση της δημόσιας παιδείας που είναι όχημα κοινωνικής κινητικότητας, το μέσο για να έχουν ευκαιρίες για καλύτερη ζωή παιδιά, όπως ο ομιλών, που προέρχονται από φτωχές οικογένειες».
Απ’ την άλλη, σε χαιρετισμό του ο κ. Παληγιάννης, υποστήριξε ότι: «Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, οδήγησε την εκπαίδευση σε υποβάθμιση, αν όχι σε πλήρη διάλυση. Παρακολουθούμε με ανησυχία τις εξελίξεις...» και αναφερόμενος στις τελευταίες δύο ρυθμίσεις που ψηφίστηκαν (30ωρο και συγχωνεύσεις σχολείων) υποστήριξε ότι: «Δυστυχώς για μας, η Ν.Δ. τις ψήφισε, σε αντίθεση με τη βούληση των εκπαιδευτικών. Ζητάμε να υπάρχει μια ουσιαστική συνεργασία με το τμήμα Παιδείας της Ν.Δ. για να εισακουστεί η άποψή μας».
ΤΙΜΗΘΗΚΑΝ ΠΡΩΗΝ ΣΤΕΛΕΧΗ
ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Στο πλαίσιο της εκδήλωσης βραβεύθηκαν στελέχη της εκπαίδευσης που τίμησαν την παράταξη αλλά και τη δημόσια εκπαίδευση.
Ο πρόεδρος της ΔΑΚΕ κ. Αθ. Γκουτζέλας και τα μέλη της εκτελεστικής γραμματείας βράβευσαν τους πρώην διευθυντές Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Χ. Λιάπη και Χ. Καφανέλη και τους πρώην προϊσταμένους Α. Πράπα, Χ. Κίτσιο, Ξ. Ξενοφώντος, Ν. Γκανάκο, Η. Αλεξαντρίδη, Χ.Τσιουρβόπουλο, Γ.Καρασίμο και Γ. Κουτσογιαννούλη.
Παρέστησαν μεταξύ άλλων ο βουλευτής κ. Μαξ. Χαρακόπουλος, ο βουλευτής κ. Χρήστος Κέλλας, οι αντιπεριφερειάρχες Γ. Λαδόπουλος και Δ. Παπαδημόπουλος, οι πολιτευτές Γ. Αδαμούλης, Ε. Αξιόγλου, Θ. Κάλλα, ο αντιπρόεδρος του Επιμελητηρίου, πρόεδροι των συλλόγων εκπαιδευτικών Λάρισας και Ελασσόνος, αιρετοί ΠΥΣΠΕ και ΑΠΥΣΠΕ Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στελέχη της ΝΟΔΕ και πρόεδροι τοπικών οργανώσεων, εκπαιδευτικοί και φίλοι.

Οι Μεταθέσεις των εκπαιδευτικών κι η αναμοριοδότηση των Σχολικών Μονάδων


Παληγιάννης Βασίλειος      Αθήνα, 30/01/2018 
Αιρετός ΚΥΣΠΕ 
Τηλ.6974750409 
paligiannis@hotmail.gr 

Οι Μεταθέσεις των εκπαιδευτικών κι η αναμοριοδότηση των Σχολικών Μονάδων
Η μετάθεση αποτελεί μια σημαντική μεταβολή στην υπηρεσιακή κατάσταση του κάθε εκπαιδευτικού, αν και τα τελευταία χρόνια, ελάχιστες αιτήσεις ικανοποιούνται. Οι μεταθέσεις πραγματοποιούνται με ευθύνη των υπηρεσιών του Υπουργείου με αντικειμενικά και μετρήσιμα κριτήρια, με πλήρη διαφάνεια και με βάση τα «οργανικά κενά» που προτείνουν οι Περιφερειακοί Διευθυντές ενώ θα έπρεπε να γίνονται με βάση τα πραγματικά οργανικά κενά.

Τα κριτήρια είναι:
α. η συνολική υπηρεσία επί2,5 μονάδες για κάθε έτος
β. η συνυπηρέτηση 4 μονάδες
γ. οι οικογενειακοί λόγοι: έγγαμος ή σε χηρεία, κλπ, 4 μονάδες, πρώτο παιδί 4 μονάδες, δεύτερο 4, τρίτο 6, κλπ.
δ. οι συνθήκες διαβίωσης με βάση τα μόρια κατηγορίας του σχολείου υπηρεσίας
ε. η εντοπιότητα 4 και τέλος
στ. η πρώτη προτίμηση 2 μονάδες
Οι συνθήκες διαβίωσης στις περισσότερες περιπτώσεις είναι το βασικότερο κριτήριο /στη διαμόρφωση του συνολικού αριθμού μορίων. Εκπαιδευτικός ελεύθερος με 5 χρόνια υπηρεσίας που υπηρετεί στη Νάξο μπορεί να συγκεντρώσει περισσότερα μόρια από συνάδελφό του παντρεμένο με 2 παιδιά και 20 χρόνια υπηρεσίας που υπηρετεί στην Αθήνα.
Η βαρύνουσα σημασία των συνθηκών διαβίωσης στις μεταθέσεις σε συνδυασμό με την άδικη μοριοδότηση που υπάρχει και την αλλαγή των συνθηκών διαβίωσης οδήγησε την εκπαιδευτική κοινότητα στην πρόταση, για αναμοριοδότηση των σχολικών μονάδων, για ένα πιο αντικειμενικό και δίκαιο σύστημα.
Σήμερα με βάση το Π.Δ.111/2016 και τη νέα πρόταση μοριοδότησης των υπηρεσιών του Υπουργείου καλούμαστε να συμβάλλουμε στην τελική διαμόρφωση της πρότασης. Η πρόταση των υπηρεσιών του Υπουργείου μπορεί και πρέπει κατά τη γνώμη μου να αποτελέσει βάση συζήτησης και βελτίωσης των δεδομένων. Η πρόταση έλαβε υπόψη της, τη χιλιομετρική απόσταση από την έδρα του νομού, την οργανικότητα του σχολείου σε συνδυασμό με τον αριθμό κατοίκων του χωριού ή της πόλης που ανήκει το σχολείο, το υψόμετρο, τη συγκοινωνία κτλ.
Επισημαίνουμε ότι η πρόταση του Υπουργείου έχει προβλήματα, λάθη και σημεία που χρήζουν επανεκτίμησης. Άλλωστε για αυτό και ζητήσαμε να πραγματοποιηθούν οι περιφερειακές συσκέψεις, για τη διαμόρφωση πρότασης ευρύτατης αποδοχής.
Καλούνται σήμερα τα Δ.Σ. των Συλλόγων σε συνεργασία με τους αιρετούς, να κάνουν βελτιωτικές προτάσεις απόλυτα τεκμηριωμένες. Αυτό σημαίνει ότι κριτήρια «τοπικού ενδιαφέροντος» δεν πρέπει να αποτελέσουν τροχοπέδη στη διαμόρφωση προτάσεων.
Η πρόταση του Υπουργείου χαρακτηρίζει ως δυσπρόσιτα 580 σχολικές μονάδες που μοριοδοτούνται από 10 έως 14 μόρια. 121 σχολικές μονάδες εντάσσοντα στην κατηγορία των 14 μορίων.
Από την πλευρά μου πιστεύω πως θα πρέπει να διευκρινιστεί ποιος ο σκοπός του χαρακτηρισμού σχολικών μονάδων ως δυσπρόσιτες. Με ποια κριτήρια 121 μονάδες μοριοδοτούνται με 14 μόρια, είναι ίδιες οι συνθήκες διαβίωσης σ’ αυτά τα σχολεία; Η όποια μοριοδότηση θα ισχύσει από δω και πέρα ή θα έχει αναδρομική ισχύ; Γνωρίζουν πως η κατάργηση των σχολείων της κατηγορίας Θ’ και Ι’ πρέπει να γίνει με νομοθετική ρύθμιση;
Θα πρέπει επίσης να θεωρηθεί δεδομένη η ενιαία μοριοδότηση των σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Η ολοκλήρωση της διαδικασίας της αναμοριοδότησης των σχολικών μονάδων θα πρέπει να αποτελέσει την αρχή για την αναθεώρηση του όλου νομοθετικού πλαισίου που ορίζει τις μεταθέσεις ώστε να προχωρήσουμε στην αλλαγή της μοριοδότησης των επιμέρους κριτηρίων (χρόνια υπηρεσίας, παιδιά, κλπ.), στην τροποποίηση του άρθρου 13 του ΠΔ50/96 για τις ειδικές κατηγορίες και στη θεσμοθέτηση ξεκάθαρων κριτηρίων για τα διαπολιτισμικά και μειονοτικά σχολεία.
Να προχωρήσουμε σε ένα πιο απλό, δίκαιο, κατανοητό, αντικειμενικό και αποδεκτό νομοθετικό πλαίσιο μεταθέσεων. Είναι στο χέρι όλων μας αρκεί να το θέλουμε.
Πάντα στη διάθεσή σας

Παληγιάννης Βασίλειος

Τρίτη, 30 Ιανουαρίου 2018

Σοφά λόγια τριών Ιεραρχών


Σοφά λόγια τριών Ιεραρχών

Η ανατροφή και η μόρφωση των παιδιών ήταν ένα θέμα που τους ενδιέφερε ιδιαίτερα γι΄αυτό και πολλές είναι οι συμβουλές τους προς γονείς και παιδαγωγούς:

Λέει ο Μέγας Βασίλειος:

«Να προσέχουν τα παιδιά με ποιους συναναστρέφονται, να προσέχουν ποιους κάνουν φίλους. Όπως ο μολυσμένος αέρας, όταν τον εισπνεύσουμε, αφήνει μέσα μας χωρίς να τα βλέπουμε μικρόβια της αρρώστιας, έτσι και το κακό περιβάλλον αφήνει μέσα στη ψυχή του παιδιού τη μόλυνσή του.»
Κι όταν διαβάζουν τα παιδιά, αλλά και όλοι μας πρέπει να κάνουμε όπως οι μέλισσες που με πολλή σοφία τρυγούν από κάθε άνθος, μόνο ότι είναι χρήσιμο.
Οι γονείς οφείλουν να φροντίζουν για τη μόρφωση των παιδιών τους περισσότερο από οτιδήποτε άλλο. Λέει ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος:
«Οι γονείς που δε φροντίζουν για τη μόρφωση των παιδιών τους θεωρούνται φονιάδες, γιατί η μόρφωση είναι που θα καλλιεργήσει την ψυχή του παιδιού.»

Οι γονείς οφείλουν ακόμα να συμβουλεύουν τα παιδιά τους, γιατί κατά το Μέγα Βασίλειο:
«Άνθρωπος που δεν συμβουλεύεται άλλον μοιάζει με ακυβέρνητο πλοίο, που έχει παραδοθεί στη δύναμη των ανέμων»
Σε καμιά περίπτωση όμως δεν πρέπει να τα επιπλήττουν συνεχώς γιατί όπως τονίζει ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος:
«Όποιος επιπλήττει τους νέους χωρίς συγχρόνως να τους παρηγορεί, τους κάνει σκληρότερους. Διότι δεν μπορούν να σηκώσουν το φορτίο των συνεχών ελέγχων και γι΄ αυτό και με βιαιότητα αντιδρούν. Για να προλάβουμε λοιπόν τους πόνους που προκαλούν οι έλεγχοι, πρέπει να τους συνοδεύουμε με λόγια καλοσύνης»

Ο Μ. Βασίλειος
 λέει για το ίδιο θέμα:

«Είναι αποτελεσματικότερη η παιδαγωγία που γίνεται με λογικό και ήπιο τρόπο, παρά εκείνη που έχει ως αιτία της το θυμό και την οργή.»
Θέλοντας να χτυπήσουν διάφορα ελαττώματα των ανθρώπων και να τους βοηθήσουν να διορθωθούν λένε:

Για την πλεονεξία:

Μ. Βασίλειος:

«Ο άρτος που κατακρατείς ανήκει στον πεινασμένο. Τα ρούχα που εσύ φυλάγεις στις αποθήκες σου ανήκουν σ΄αυτούς που δεν έχουν. Τα παπούτσια που μένουν αχρησιμοποίητα στο σπίτι σου ανήκουν στους ξυπόλυτους.»
« Το χρυσάφι δε βρέθηκε για να δενόμαστε μ΄ αυτό, αλλά για να λύνουμε τους δεμένους.»

Λένε ακόμα οι τρεις σοφοί δάσκαλοι:

«Δεν είναι φτωχός εκείνος που δεν έχει τίποτε, φτωχός είναι όποιος επιθυμεί πολλά. Δεν είναι πλούσιος εκείνος που έχει πολλά, αλλά εκείνος ο οποίος τίποτε δεν έχει ανάγκη.»

Κλείνοντας παραθέτουμε τις συμβουλές τους για τη φιλία που αποκτούν ξεχωριστή σημασία στο σημερινό κόσμο που οι άνθρωποι έχουν περισσότερο από ποτέ ανάγκη, καλούς και πιστούς φίλους, για να βαδίσουν μαζί το δύσκολο δρόμο της ζωής.

Γρηγόριος Θεολόγος:

«Τίποτα αντάξιο δεν υπάρχει του πιστού φίλου»
όμως:
«Σε καμιά περίπτωση της ζωής σου να μην κάνεις φίλο τον άνθρωπο τον πονηρό»
γιατί:
«Σε ψυχές διεφθαρμένες, τίποτε απ΄ τα καλά δεν είναι αξιόπιστο».

Ιωάννης Χρυσόστομος:

«Πολύ πιο εύκολα μπορεί κανείς να σηκώσει με τους φίλους του την πιο ανυπόφορη συμφορά παρά μονάχος του την πιο μεγάλη ευτυχία».

Σήμερα εορτή των Τριών Ιεραρχών. 
Προστάτες της Παιδείας και των Γραμμάτων. Μεγάλοι Πατέρες της εκκλησίας μας.
Χρόνια πολλά στους μαθητές μας και στις οικογένειές τους.
Χρόνια πολλά σε όλους τους εκπαιδευτικούς.

Απολυτίκιο των Τριών Ιεραρχών.
Τους τρεις μεγίστους φωστήρας, της Τρισηλίου Θεότητος, τους την οικουμένην ακτίσι, δογμάτων θείων πυρσεύσαντας· τους μελιρρύτους ποταμούς της σοφίας, τους την κτίσιν πάσαν θεογνωσίας νάμασι καταρδεύσαντας· Βασίλειον τον μέγα, και τον θεολόγον Γρηγόριον, συν τω κλεινώ Ιωάννη, τω την γλώτταν χρυσορρήμονι· πάντες οι των λόγων αυτών ερασταί, συνελθόντες ύμνοις τιμήσωμεν· αυτοί γαρ τη Τριάδι, υπέρ ημών αεί πρεσβεύουσιν.

Μετάφραση
Όλοι όσοι θαυμάζουμε τους λόγους των τριών μεγάλων Φωστήρων της τρισυπόστατης θεότητας, δηλαδή το Μέγα Βασίλειο, το Γρηγόριο το θεολόγο και τον ξακουστό Ιωάννη που το στόμα του έβγαζε χρυσάφι, ας τους τιμήσουμε με ύμνους. Γιατί αυτοί φώτισαν την οικουμένη με θείες διδασκαλίες. Γιατί σαν ποταμοί σοφίας πότισαν όλη την κτίση με τα άγια νερά της θεογνωσίας, και γιατί αυτοί μεσολαβούν και παρακαλούν πάντα την Αγία Τριάδα για μας.

Δευτέρα, 29 Ιανουαρίου 2018

4ο Δημοτικό σχολείο Άργους Ορεστικού:Τηρήθηκε και φέτος από εκπαιδευτικούς και γονείς το έθιμο της Βασιλόπιτας

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ και του χρόνου με ΥΓΕΙΑ!


Το Σαββατόβραδο 27 του Γενάρη, οι δάσκαλοι και οι δασκάλες του 4ου Δημοτικού Σχολείου Άργους Ορεστικού για μία ακόμη χρονιά και παρά τις αντίξοες οικονομικές και υπηρεσιακές συνθήκες, πραγματοποίησαν την καθιερωμένη κοπή Βασιλόπιτας σε ταβέρνα της κωμοπόλεώς μας.

 Για έξι ώρες το "τσούξαμε", ζωή να έχουμε...
Οι πρώτοι έφυγαν 01:30 και οι τελευταίοι 02:30, με το θερμόμετρο στους -6 βαθμούς και τα τζάμια των αυτοκινήτων παγωμένα.

Στις ομορφιές μας!


Σε ατμόσφαιρα οικογενειακή και χαρούμενη, οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας μακριά από τις αίθουσες διδασκαλίας, για λίγες ώρες ξέχασαν το στρες της καθημερινότητας, γεύτηκαν τα εδέσματα του Σάκη και τραγούδησαν έως τις πρώτες πρωινές ώρες.

Η ομορφιά είναι μέσα μας...


Η εκδήλωση "ζωντάνεψε" και διανθίστηκε από τις γλυκές μελωδίες του ακορντεόν, που στα μαγικά  χέρια του μουσικού μας, Αναστάσιου Χασιώτη, πήρε ζωή μαγεύοντας όλους μας.
Ο Τάσος πλαισιωμένος από αυτοδίδακτους μουσικούς, έτοιμος να ξεκινήσει το μελωδικό του ταξίδι...

Με το ακορντεόν του έπαιξε αξέχαστα τραγούδια των κορυφαίων συνθετών της πατρίδας μας και βρήκαμε μία πρώτης τάξεως ευκαιρία να "κουρδίσουμε" τις κουρασμένες και ταλαιπωρημένες φωνητικές χορδές μας. Το αποτέλεσμα εξαιρετικό, αφού κατά γενική ομολογία ερμηνεύσαμε τα σπουδαία τραγούδια με επιτυχία. Ο ιδιοκτήτης της ταβέρνας, μάλιστα, μας πρότεινε να παρουσιάζουμε το μουσικό πρόγραμμα κάθε Σάββατο.
Εάν ξεπεράσουμε τα εμπόδια με το ΙΚΑ και την Εφορία, η συμφωνία θα κλείσει τις επόμενες μέρες!
Η επόμενη δημόσια εμφάνισή μας, θα αναβιώσει τη "Μάντρα" του Αττίκ!
Εξαιρετικό το πρόγραμμά σας και με οργάνωση, αφού είχαμε μπροστά μας γραμμένα όλα τα τραγούδια για να μην ξεχνάμε τους στίχους

Να προσπαθώ να ερμηνεύσω αρμονικά τη "Μαγιοπούλα" του Μίκη μας και οι δίπλα μου να "παίρνουν" την καλύτερη πόζα για φωτογράφιση!
Οι σοπράνο και ο τενόρος επί το έργον

Επιμελείς και τακτικοί... Ψάχνουν στα γραπτά τους το υπ' αριθ. 8 τραγούδι "Αχ Ελλάδα σ' αγαπώ"

Ο μπάσος της χορωδίας μας εν μέσω των υψίφωνων

Το φετινό δίδυμο των σχολικών εορτών του σχολείου μας 

Βαγγελιώ και Αλέκα οι τυχερές των φετινών Βασιλοπιτών

Με υιό στην ξενιτιά, τι το θέλατε το Τζιβαέρι, ρε, παιδιά!

πανευτυχής και εκστασιασμένη, επιδεικνύει το φλουρί. Γρηγόριε, έφυγες και "άνοιξε" η τύχη της!
Κοπή βασιλόπιτας για μαθητές και εκπαιδευτικούς
του 4ου Δημοτικού Σχολείου
Η Βασιλόπιτα του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων ανέδειξε καλότυχη τη συνάδελφο του Β1 τμήματος, Κύρου Ευαγγελή

Τη Δευτέρα 29 Ιανουαρίου, πραγματοποιήθηκε και η καθιερωμένη κοπή Βασιλόπιτας για μαθητές και Δασκάλους.
Την ευχή για την ευλόγηση της Βασιλόπιτας και των 132 άρτων (Βασιλοπιτάκια) διάβασε ο πάτερ Λεωνίδας και στη συνέχεια διηγήθηκε στα παιδιά μας με γλαφυρότητα την ιστορία της Βασιλόπιτας, μια ιστορία που συνέβηκε περίπου πριν 1700 χρόνια στην πόλη Καισαρεία της Καππαδοκίας, στη Μικρά Ασία. 

Η Βασιλόπιτα και τα Βασιλοπιτάκια, ήταν προσφορά του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων και οι τυχεροί μαθητές/τριες παρέλαβαν μία δωροεπιταγή, που θα εξαργυρώσουν σε κατάστημα παιδικών ρούχων. 

Τα μέλη του Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων Αποστολία Ακριβούλη και Γρηγόριος Μιχαήλ, περνώντας από κάθε αίθουσα διδασκαλίας, μοίρασαν σε όλους τους μαθητές/μαθήτριες τα Βασιλοπιτάκια.
Έτη πολλά, αγαπητοί γονείς! 
Στήκετε και κρατείτε τις παραδόσεις που διδαχτήκατε. 

Έκτακτη Γενική Συνέλευση


ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠ/ΚΩΝ                                          Καστοριά, 27/01/18
Π.Ε. ΝΟΜΟΥ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ                                    Αρ. Πρωτ. 1
Αλ.Παπάγου18
T.K. 52100, Καστοριά
sepekastorias@gmail.com                           ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΑ ΕΠΕΙΓΟΝ  
Πληροφορίες: 
Bόλτση Αγγελική
Τηλ. 6976339378 
Πάτρας Ιωάννης 
Τηλ.6973467036 


Προς 
Όλα τα μέλη του συλλόγου 
Διευθύντριες- Διευθυντές Δημοτικών Σχολείων 
Προϊσταμένες-ο Νηπιαγωγείων 


Συναδέλφισσες- Συνάδελφοι
Ύστερα από εισήγηση-πρόσκληση της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας καλούμε όλα τα μέλη του Συλλόγου σε Έκτακτη Γενική Συνέλευση την Τρίτη 30 Ιανουαρίου και ώρα 17:30 μ.μ. στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Καστοριάς. 
Καλούμε ακόμα να παραστούν οι Διευθύντριες και Διευθυντές των Δημοτικών Σχολείων του Νομού μας, καθώς και οι Προϊσταμένες/οι των Νηπιαγωγείων για να συζητήσουμε και να προβούμε σε κοινή απάντηση στο έγγραφο- πρόκληση που εστάλη από τη Διεύθυνση με θέμα τα σχολικά γεύματα. Η παρουσία όλων κρίνεται απαραίτητη.


ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ.

Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ                 Ο ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

ΒΟΛΤΣΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ     ΠΑΤΡΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

Κυριακή, 28 Ιανουαρίου 2018

Ανακοίνωση της Συνομοσπονδίας γονέων για τα σχολικά γεύματα

Εκπαιδευτικοί και Γονείς, ενωμένοι με γνώμονα πάντοτε το όφελος  των παιδιών μας. 


Σχετικά με την υλοποίηση του προγράμματος σίτισης «σχολικά γεύματα» στα σχολεία

Το Υπουργείο Παιδείας με μια σειρά Υπουργικές Αποφάσεις και εγκυκλίους Φ.14/ΦΜ/181027Δ1/25-10-2017 Υ.Α. (ΦΕΚ 3870 Β’ /3-11-2017) δίνει εντολή στις σχολικές μονάδες που έχουν επιλεγεί, να μοιράσουν σχέδια βεβαίωσης των γονέων για συμμετοχή των παιδιών τους στο Πρόγραμμα Σχολικών Γευμάτων με σίτισή τους στο σχολείο από 13.15 ως 13.45.

Επίσης καλεί τους Συλλόγους Διδασκόντων να προχωρήσουν στη σύσταση τριμελών Επιτροπών Παραλαβής, οι οποίες θα έχουν στην ευθύνη τους «…τον ποσοτικό (αριθμό πακέτων) και ποιοτικό έλεγχο των φαγητών… τις συνθήκες μεταφοράς των προς παράδοση τροφίμων, τη συνολική ποσότητα των παραδοθέντων γευμάτων, καθώς και το είδος του γεύματος. Επιπλέον, σε τυχαία και αντιπροσωπευτικά δείγματα σε ποσοστό 1% των γευμάτων, 1% από τις σαλάτες και 1% από τα ψωμάκια, ελέγχει τη συμμόρφωση ως προς τη σύνθεση των γευμάτων»! Μάλιστα αυτή η διαδικασία θα γίνεται στις ώρες 11.00-12.45, δηλαδή κατά τη διάρκεια των ωρών διδασκαλίας.

Ως ΑΣΓΜΕ είμαστε από τους πρώτους, που από την αρχή της οικονομικής κρίσης, αναδείξαμε το θέμα του υποσιτισμού των μαθητών, ειδικά σε σχολεία όπου φοιτούν παιδιά λαϊκών οικογενειών και οικονομικών μεταναστών. Διατυπώσαμε συγκεκριμένα αιτήματα για τη σίτιση και την κοινωνική στήριξη των μαθητών και των οικογενειών τους για την αντιμετώπιση του φαινομένου που, εξαιτίας της συνεχιζόμενης αντιλαϊκής πολιτικής από όλες τις κυβερνήσεις των τελευταίων χρόνων, παίρνει δραματικές διαστάσεις.

Όμως, με βάση τα παραπάνω προκύπτουν ερωτήματα και ανησυχίες διότι η αντιμετώπισή του από την κυβέρνηση και το υπουργείο δεν γίνεται με την σοβαρότητα και την οργάνωση που απαιτείται αφού τα σχολεία, εξαιτίας της υποχρηματοδότησης των Σχολικών Επιτροπών, αντιμετωπίζουν τεράστια προβλήματα στη στοιχειώδη λειτουργία τους και δεν διαθέτουν :

Ούτε ειδικούς χώρους σίτισης, ούτε τον κατάλληλο εξοπλισμό, ούτε τραπεζοκόμους για την ώρα της σίτισης, ούτε καθαρίστριες με αποτέλεσμα να σιτίζονται στην τάξη τους αμέσως μετά το τέλος του μαθήματος, χωρίς τον απαραίτητο χρόνο τα θρανία να πλυθούν και να απολυμανθούν.

Ως ΑΣΓΜΕ θεωρούμε ότι για να λειτουργήσει το Πρόγραμμα θα πρέπει το Υπουργείο Παιδείας να ανακαλέσει την εγκύκλιο και
  • Να φροντίσει για την ουσιαστική οικονομική ενίσχυση των σχολείων για την κάλυψη των στοιχειωδών αναγκών τους.
  • Να προχωρήσει στη θεσμική συνολική αντιμετώπιση του προβλήματος, για τα σχολεία όλης της χώρας, διασφαλίζοντας τους απαραίτητους χώρους εστίασης, την πρόσληψη τραπεζοκόμων και προσωπικού καθαριότητας.
  • Να επανεξετάσει συνολικά το ζήτημα της ανάληψης της ευθύνης για την ποιότητα και καταλληλότητα των γευμάτων, απαιτείται ιδιαίτερα αυστηρός υγειονομικός έλεγχος από τους αντίστοιχους αρμόδιους κρατικούς φορείς και όχι από τους εκπαιδευτικούς.
  • Να περιλάβει στις δηλώσεις των γονέων την επιλογή οι μαθητές κατά την αποχώρησή τους από το σχολείο να παίρνουν μαζί τους το φαγητό, εφόσον αυτό φτάνει στις σχολικές μονάδες συσκευασμένο, ώστε να γευματίσουν στο σπίτι τους, ώσπου να εξασφαλιστούν κατάλληλες συνθήκες υγιεινής στα σχολεία.

Σάββατο, 27 Ιανουαρίου 2018

Παναγιώτης Λαφαζάνης: «Η Μακεδονία έχει ήδη ξεπουληθεί»


«Δυστυχώς, η Μακεδονία έχει ήδη ξεπουληθεί σε σημαντικό βαθμό και πωλείται συνεχώς φέτα-φέτα» αναφέρει σε ανακοίνωσή του ο επικεφαλής της Λαϊκής Ενότητας Παναγιώτης Λαφαζάνης, με αφορμή το συλλαλητήριο για τη Μακεδονία και αναφερόμενος στο «ξεπούλημα» του λιμανιού και του αεροδρομίου της Θεσσαλονίκης, όπως ανέφερε χαρακτηριστικά.

«Ετοιμάζονται να πουλήσουν σε γαλλικά συμφέροντα την ΕΥΑΘ, η ElDorado «κατέχει» και καταστρέφει την Χαλκιδική, πουλιέται η Εγνατία Οδός, ξεπουλιούνται οι μονάδες της ΔΕΗ στην Κοζάνη, πωλούνται όλες οι δημόσιες στρατηγικές επιχειρήσεις στη Βόρεια Ελλάδα και εκποιείται όλος ο δημόσιος και ορυκτός μακεδονικός πλούτος» τονίζει η ανακοίνωση που καταλήγει ότι :

«Χρειαζόμαστε συλλαλητήρια, αλλά συλλαλητήρια ενάντια στο ξεπούλημα του εθνικού μας πλούτου και τη νέα «κατοχή». Συλλαλητήρια ενάντια στα μνημόνια και τη λιτότητα και τη ΝΑΤΟϊκή κηδεμονία, για την ελευθερία και την ανεξαρτησία της πατρίδας μας ενάντια στη νέα αποικιοκρατία».

Θα "ξεπαγώσει" το μισθολόγιο, αλλά αύξηση μισθού θα δούμε;

Πότε θα σταματήσει η απατεωνιά των αναδρομικών κρατήσεων;
Η μείωση του αφορολόγητου και οι αναδρομικές κρατήσεις, θα "ξαναπαγώσουν" το "ξεπαγωμένο" μισθολόγιο και θα καταψύξουν τα σπίτια μας. 
Και δεν αντέχετε το κρύο, ρε, παιδιά!

Σύμφωνα με το αριθμ. πρωτ. 2/1015/ΔΕΠ/5-1-2016 έγγραφο του υπουργείου οικονομικών, η μισθολογική εξέλιξη όλων των υπαλλήλων είχε ανασταλεί μέχρι τις 31-12-2017 (άρθρο 26 παρ.2 του Ν4354/2015).
Δημόσιοι υπάλληλοι και εκπαιδευτικοί έχασαν δύο χρόνια μισθολογικής εξέλιξης και υπέστησαν για μία ακόμη φορά τα τελευταία 8 χρόνια μείωση του εισοδήματός τουςΗ μετάβαση από το ένα ΜΚ στο άλλο γίνεται κάθε δύο χρόνια και το ποσό της αύξησης ανέρχεται στα 59 ευρώ το μήνα.
Από 1-1-2018 η μισθολογική εξέλιξη ενεργοποιείται εκ νέου, σύμφωνα συνυπολογιζόμενου και του τυχόν πλεονάζοντος χρόνου, που είχε υπολογισθεί κατά την αρχική κατάταξη, χωρίς όμως να λαμβάνεται υπόψη το χρονικό διάστημα που μεσολάβησε από την ημερομηνία έναρξης ισχύος των διατάξεων του παρόντος νόμου μέχρι τις 31-12-2017.
Τον Ιούλιο του 2016, η Διεύθυνση Α/θμιας Εκπαίδευσης Καστοριάς, μάς είχε ενημερώσει γραπτώς αφενός σε ποιο βαθμό καταταγήκαμε από 1-1-2016 και αφετέρου πόσος χρόνος πλεόναζε στο βαθμό αυτό κατά την παραπάνω ημερομηνία. 
Το παράδειγμα που σας αναφέρω προς ενημέρωσή σας αφορά την αφεντιά μου.
Με χρόνο υπηρεσίας, κατά την 1-1-2016, 30 έτη, 4 μήνες και 1 ημέρα κατατάχθηκα στο ΜΚ 16 με πλεονάζοντα χρόνο 4 μήνες και 1 ημέρα. Η διετία 2016-2017 δεν μέτρησε στο χρόνο υπηρεσίας για την απονομή του επόμενου μισθολογικού κλιμακίου, καθώς για την παραπάνω διετία υπήρξε "πάγωμα" της μισθολογικής μας εξέλιξης (υπέρ πατρίδας και μνημονίων)!
Από φέτος και εκτός απροόπτου, που ενεργοποιείται ("ξεπαγώνει") εκ νέου η μισθολογική εξέλιξή μας, θα καταταγώ στο επόμενο ΜΚ (ΜΚ17) μετά από 19 μήνες και 30 ημέρες, συμπληρώνοντας έτσι τους απαιτούμενους 24 μήνες για την αλλαγή κλιμακίου.

Κάπως υπερβολική η πριμοδότηση των "προσοντούχων", ζωή να έχουν...

Οι κάτοχοι Μεταπτυχιακού Τίτλου ανεβαίνουν 2 ΜΚ (4 έτη) και Διδακτορικού Τίτλου 6 ΜΚ (12 έτη) αντίστοιχα!!!! Τα σχόλια δικά σας...

Καλό και ξένοιαστο Σαββατοκύριακο!

Παρασκευή, 26 Ιανουαρίου 2018

Οι Ρομπέν των σαλών

kathimerini.gr
ΤΑΚΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΣ
Πόσες φορές στη ζωή μας δεν έχουμε συγκρουσθεί μετωπικά με το μαμούθ που κατ’ ευφημισμόν καλείται «Δημόσιο»; Πόσες φορές δεν έχουμε βρεθεί αντιμέτωποι με κάποιον από τους αγγέλους της κτηνώδους όρεξής του και δεν μας έχει ανεβεί η πίεση με το θράσος τους ή την αδιαφορία τους; Η σκηνή που είδα βιντεοσκοπημένη είναι γνώριμη. Μόνον που εδώ ο πολίτης δεν ήταν μόνος. Είχε φέρει και την παρέα του, καμιά δεκαπενταριά παιδιά, και απαιτούσε να ανασταλεί ο πλειστηριασμός ακινήτου μιας συνταξιούχου για χρέος από τον ΕΝΦΙΑ, ευτελές, είναι η αλήθεια. Μιλούσε ψύχραιμα, προσπαθώντας να μιμηθεί τα υπέροχα ελληνικά ρεπόρτερ ο οποίος κάποτε αποφοίτησε από το Πάντειο. Απέναντί του, ο έφορος της ΙΖ΄ Εφορίας έδειχνε μάλλον φοβισμένος, απαντούσε σαν να είναι ένοχος και εντέλει υποσχέθηκε πως θα κοιτάξει την περίπτωση, αρκεί να του πουν το όνομα της κυρίας. «Δεν δημοσιοποιούνται τα ονόματα. Είναι παράνομο», ακούστηκε μια γυναικεία φωνή από την παρέα που δεν δέχεται ούτε μύγα στο σπαθί της νομιμότητας.

Εντύπωση μου έκανε η ενοχική και φοβισμένη στάση του εφόρου. Ηξερε πως καμιά αστυνομία δεν πρόκειται να τον προστατεύσει. Ή μήπως αναγνώριζε ο ίδιος την ενοχή που του καταλόγιζαν; Τα λαϊκά δικαστήρια που έχει στήσει ο «Ρουβίκωνας», περί της χθεσινής εισβολής του σε εφορία πρόκειται, βρίσκουν απέναντί τους ανθρώπους που είναι πρόθυμοι να αναγνωρίσουν την ενοχή τους. Εξ ου και το άσυλο που παρέχει στη δράση του η κυβέρνηση των ΣΥΡΙΖΑΝΕΛ. Οι διαχειριστές του αχόρταγου μαμούθ, ως γνήσιο αριστερό τσούρμο, απολαμβάνουν τα οφέλη της ενοχής, κεφαλαιοποιώντας συγχρόνως και την αθωότητα των κριτών της ενοχής. Οι «Ρουβίκωνες» δεν κατηγορούν την κυβέρνηση που έφερε τους ληστρικούς νόμους, ενοχοποιούν τον πρώτο εκπρόσωπο του Δημοσίου που πέφτει μπροστά τους, ό,τι πιο χειροπιαστό για τον σαλεμένο από τα χτυπήματα πολίτη. Η Χρυσή Αυγή, βοηθώντας τους αδυνάτους, μπήκε στο Κοινοβούλιο. Αναμένονται και οι «Ρουβίκωνες».

Οι Ρομπέν των σαλών – παρακαλώ μην τους συγχέετε με τα σαλόνια. Δεν εξαιρώ εαυτόν από την ομοσπονδία των σαλών, κοινώς σαλεμένων πολιτών της δημοκρατίας μας. Απλώς, με το λίγο μυαλό που μου απέμεινε, σκέφτομαι πως η χώρα μου, εκτός των άλλων, έχει και πλεόνασμα κοινωνικής δικαιοσύνης. Οι «Ρουβίκωνες» δικάζουν, οι χρυσαυγίτες δικάζουν, οι μακεδονομάχοι δικάζουν, οι «πολιτικώς ορθοί» δικάζουν. Και συμπεραίνω, ως σαλός κι εγώ, πως με τόσο πολλούς δικαστές κινδυνεύουμε να ξεμείνουμε από κατηγορουμένους. Σαν εκείνες τις παραστάσεις όπου οι ηθοποιοί επί σκηνής είναι περισσότεροι από το κοινό στην αίθουσα. Κι αν ξεμείνουμε από κατηγορουμένους, πώς θα αποδοθεί η κοινωνική δικαιοσύνη στο άσυλο;

Για την εγκύκλιο έγκρισης υλοποίησης δράσης με τίτλο «Η τσάντα στο σχολείο»


Αρ. Πρωτ. 453                                                Αθήνα 25/1/2018 

Προς Τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε.
Θέμα: Για την εγκύκλιο έγκρισης υλοποίησης δράσης με τίτλο «Η τσάντα στο σχολείο»

Στις 13 Δεκεμβρίου 2017, το Υπουργείο Παιδείας απέστειλε στα σχολεία την εγκύκλιο Φ.7/219218 /Δ1/13-12-2017, η οποία υλοποιεί την δράση «Η τσάντα στο σχολείο» που αποτελεί απόφαση του Δ.Σ. του Ι.Ε.Π. (πράξη 49/30-11-2017).
Επειδή τις τελευταίες ημέρες το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. δέχτηκε πολλά ερωτήματα σε σχέση με το αν η υλοποίηση της δράσης αυτής έχει υποχρεωτικό χαρακτήρα για τους συλλόγους διδασκόντων των σχολείων, επισημαίνουμε ότι σύμφωνα με την άποψη της νομικής συμβούλου της Δ.Ο.Ε., Μαρίας – Μαγδαληνής Τσίπρα, η εγκύκλιος δεν έχει εκδοθεί σε εφαρμογή κάποιου νομοθετήματος αλλά με βάση απόφαση του Δ.Σ. του Ι.Ε.Π. το οποίο αποτελεί γνωμοδοτικό όργανο του Υπουργείου Παιδείας. Επομένως δεν συνάγεται υποχρεωτικότητα εφαρμογής της εγκυκλίου. Εναπόκειται στην παιδαγωγική κρίση των Συλλόγων Διδασκόντων να εκτιμήσουν, ελεύθερα, με δημοκρατικές διαδικασίες, τη δυνατότητα εφαρμογής της, όπως επίσης εναπόκειται στην κρίση κάθε διδάσκοντα να επιλέξει το εύρος και το χρονοδιάγραμμα των κατ’ οίκον εργασιών με βάση τη δυναμική της τάξης του, επιλέγοντας, πιθανόν, και ημέρες που δεν θα αναθέσει κατ’ οίκον εργασίες. Είναι σαφές ότι οι Σύλλογοι Διδασκόντων που έχουν αποφασίσει την υλοποίηση της δράσης, θεωρώντας ότι ήταν υποχρεωμένοι να την υλοποιήσουν, μπορούν να επανεκτιμήσουν ανά πάσα στιγμή τη στάση τους και να αποφασίσουν διαφορετικά.
Σε σχέση με τα όσα ορίζει η εγκύκλιος έχουμε να παρατηρήσουμε ότι:
Η ρητορική για το σεβασμό του ελεύθερου χρόνου των μαθητών και συνολικά των αναγκών της παιδικής ηλικίας έρχεται σε αντίθεση με την εκπαιδευτική πολιτική του Υπουργείου Παιδείας. Ο «χρόνος που απαιτείται καθημερινά για την υλοποίηση των κατ’ οίκον εργασιών» συναρτάται άμεσα με τα αναλυτικά προγράμματα, τους διδακτικούς στόχους κάθε τάξης και τα σχολικά εγχειρίδια. Η κυβέρνηση δεν έχει αλλάξει τίποτε από τα παραπάνω, συνεχίζοντας την εκπαιδευτική πολιτική των προηγούμενων κυβερνήσεων και σε αυτό το πεδίο. Χαρακτηριστικά αναφέρουμε την έγκριση και για την επόμενη χρονιά (Φ.31/205016/Δ1/24-11-2017), του σχολικού βιβλίου μαθηματικών της Β΄ Δημοτικού – ενός βιβλίου που μαζί με το αντίστοιχο σχολικό βιβλίο μαθηματικών της Ε΄ τάξης έχει επισύρει την κριτική των εκπαιδευτικών, όπως αναδείχτηκε και από σχετική έρευνα της ΔΟΕ το 2007.
Ο στόχος ουσιαστικής υποστήριξης του μειωμένου χρόνου «δημιουργικής επαφής και επικοινωνίας γονέων – παιδιών» που είναι το βασικό επικοινωνιακό τέχνασμα της σχετικής εγκυκλίου, προσκρούει στις πολιτικές ελαστικών σχέσεων εργασίας και κατάργησης εργασιακών δικαιωμάτων που ακολούθησαν όλες οι κυβερνήσεις των τελευταίων ετών και συνεχίζει απρόσκοπτα η σημερινή κυβέρνηση, οι οποίες έχουν ως αποτέλεσμα τη διάλυση κάθε οικογενειακού προγραμματισμού.
Η αναβάθμιση της σχολικής ζωής συνδέεται άμεσα με τις συνολικές εκπαιδευτικές πολιτικές που αφορούν στην αναβάθμιση των όρων λειτουργίας του σχολείου και στήριξης των δομών του ( αύξηση δαπανών για την παιδεία, μαζικοί μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών, μείωση αναλογίας μαθητών ανά τμήμα, μείωση της διδακτέας ύλης, ολοήμερο σχολείο για όλους τους μαθητές, πραγματική παράλληλη στήριξη των μαθητών που την χρειάζονται, λειτουργία όλων των υποστηρικτικών δομών, δίχρονη δημόσια υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση, λειτουργία σχολικών βιβλιοθηκών και χώρων ανάγνωσης). Όμως, οι μνημονιακές αντιεκπαιδευτικές πολιτικές των τελευταίων χρόνων λειτουργούν στην αντίθετη κατεύθυνση.
Το Υπουργείο Παιδείας φαίνεται για μία ακόμα φορά – όπως και στην περίπτωση των σχολικών γευμάτων – να αγνοεί την σχολική πραγματικότητα. Υπάρχει σειρά πρακτικών ζητημάτων που προκύπτουν κατά την υλοποίηση της δράσης, όπως η απουσία κατάλληλων χώρων για την φύλαξη της σχολικής τσάντας, η λειτουργία τμημάτων ολοήμερων στις ίδιες αίθουσες που καλούνται να αφήσουν τις τσάντες τους οι μαθητές/τριες, η ανάγκη που θα προκύψει για τους μαθητές/τριες του ολοήμερου να μεταφέρουν το απαραίτητο υλικό τη Δευτέρα το πρωί κλπ.
Με βάση όλα τα παραπάνω, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί τους συλλόγους διδασκόντων να συζητήσουν και να αποφασίσουν ελεύθερα στη βάση του παιδαγωγικού σχεδιασμού και της ομαλής λειτουργίας της σχολικής τους μονάδας και, κυρίως, με βάση τις πραγματικές ανάγκες των μαθητών τους σχετικά με την υλοποίηση ή όχι του προγράμματος.
Πατήστε ΕΔΩ για να το κατεβάστε σε PDF.

Καταγγελία περιφερειακού Διευθυντή

"πυκνώνουν" τα περιστατικά αντισυναδελφικών συμπεριφορών...

Προς γνώσιν και συμμόρφωσιν των βραχύβιων...

Αρ. Πρωτ. 454                                                 Αθήνα 26/1/2018 

Προς Τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε.
Θέμα: Καταγγελία του περιφερειακού Διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., έπειτα από την ανακοίνωση – καταγγελία των δέκα Συλλόγων Εκπαιδευτικών Π.Ε. του Νομού Θεσσαλονίκης, καταγγέλλει τον περιφερειακό Διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, ο οποίος την ημέρα ψήφισης του πολυνομοσχεδίου για τα προαπαιτούμενα της 3ης αξιολόγησης από την Κυβέρνηση, στις 15/01/2018, και ενώ Α.Δ.Ε.Δ.Υ. και Δ.Ο.Ε είχαν κηρύξει διαδοχικές στάσεις εργασίας, έτσι ώστε να καλύπτεται απεργιακά ολόκληρη η ημέρα και όλοι οι Εκπαιδευτικοί να έχουν τη δυνατότητα να συμμετέχουν μαζικά και δυναμικά στις προγραμματισμένες κινητοποιήσεις και συγκεντρώσεις, διοργάνωσε ημερίδα από τις 12:00-14:00 παρουσία εισηγητών Σχολικών Συμβούλων, Καθηγητή του Τμήματος Θεολογίας του Α.Π.Θ., καθώς και της υπεύθυνης του Νομικού Τμήματος της Π.Δ.Ε. Κ. Μακεδονίας.

Η Διοίκηση της περιφερειακής Διεύθυνσης που γνώριζε πολύ καλά το απεργιακό σχεδιασμό της ημέρας επέλεξε να σταθεί απέναντι στον αγώνα των εργαζομένων στην εκπαίδευση αλλά και γενικότερα. Τέτοιου είδους ενέργειες φανερώνουν την αναλγησία της απέναντι στους αγώνες των εργαζομένων που παλεύουν για την ανατροπή της πολιτικής των μνημονίων.

Καταδικάζουμε την στάση του περιφερειακού Διευθυντή ο οποίος όφειλε να μεταθέσει την ημερομηνία της ημερίδας, καθώς και όσα Στελέχη Εκπαίδευσης συμμετείχαν και παρακολούθησαν το πρόγραμμά της, για απεργοσπασία, υπονόμευση του συνδικαλιστικού κινήματος και άμεση ευθυγράμμιση με την κυβερνητική πολιτική των μνημονίων, των περικοπών και της περιστολής των κατακτήσεων του συνδικαλιστικού κινήματος.
Πατήστε ΕΔΩ για να το κατεβάστε σε PDF.

Πέμπτη, 25 Ιανουαρίου 2018

Καταγγελία του Διευθυντή του 7ου Δημοτικού Σχολείου Τρίπολης

Η Εργασιακή Ψυχολογική Κακομεταχείριση αρχίζει και παίρνει διαστάσεις!

Προς γνώσιν και συμμόρφωσιν των βραχύβιων...



ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Η Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ., αφού έλαβε υπόψη της την από 17/01/2018 ανακοίνωση του Συλλόγου Εκπαιδευτικών ΠΕ Αρκαδίας, καταγγέλλει τον Διευθυντή του 7ου Δημοτικού Σχολείου Τρίπολης, γιατί ενώ τρεις (3) συνάδελφοι – εκπαιδευτικοί του σχολείου συμμετείχαν στη στάση εργασίας της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. στις 15/1/18, από τις 12:00 έως τη λήξη του ωραρίου, αυτός τους όρισε ως «προσωπικό ασφαλείας» και τους ανέθεσε συγκεκριμένα καθήκοντα, ενώ βρίσκονταν σε στάση εργασίας.

Η ενέργεια αυτή του Διευθυντή είναι παράνομη, αυθαίρετη, καταχρηστική και δεν προβλέπεται από καμία διοικητική διαδικασία. Πού βρήκε ο συγκεκριμένος διευθυντής ότι προβλέπεται στην εκπαίδευση προσωπικό ασφαλείας και σε ποιον νόμο αναφέρεται ότι είναι αρμοδιότητά του να το ορίζει; Δεν γνωρίζει ότι ο απεργός κατοχυρώνεται απόλυτα από το Σύνταγμα και τον Ν. 1246/82(N.1264 και όχι 1246) και δεν μπορεί κανείς να του αναθέτει καθήκοντα;

Η ενέργειά του αυτή αποτελεί, είτε άγνοια βασικής νομοθεσίας είτε συνειδητή απεργοσπαστική πράξη και γι’ αυτό είναι διπλά παράνομη και απολύτως απαράδεκτη. Σε κάθε περίπτωση συνιστά παράβαση καθήκοντος και υπέρβαση εξουσίας και εφόσον ο συγκεκριμένος διευθυντής δεν δώσει εξηγήσεις στον τοπικό σύλλογο, τότε θα προχωρήσουμε σε μέτρα που θα διασφαλίσουν ότι δεν θα επαναληφθούν τέτοια πρωτοφανή φαινόμενα.

Το δικαίωμα της απεργίας προστατεύεται από την ελληνική και διεθνή νομοθεσία και αναγνωρίζεται ρητά από το Ελληνικό Σύνταγμα, αλλά και τον χάρτη Θεμελιωδών Δικαιωμάτων της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Για την Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ.

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ        Ο ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΑΙΔΑΣ    ΣΤΑΥΡΟΣ ΚΟΥΤΣΙΟΥΜΠΕΛΗΣ

Αν θέλει να σιωπά ο Καραμανλής ας ιδιωτεύσει…

"Καραμανλική σχολή"
Και ο θείος του είχε σιωπήσει για 11 χρόνια, αλλά είχε λόγους... ήταν αυτοεξόριστος.

protagon.gr
Νίκη Λυμπεράκη
Πάω στοίχημα πως θα ‘χετε δει κάποια από εκείνες τις απίθανες αγγελίες για την «καλύτερη δουλεια στον κόσμο». Συνήθως είναι μια θέση εργασίας σε κάποιον εξωτικό παράδεισο, με ελάχιστες αρμοδιότητες, καμία ευθύνη, ελεύθερο ωράριο και πολύ καλά χρήματα.
Κάθε φορά που διαβάζω κάτι αντίστοιχο τα τελευταία χρόνια λοιπόν, ο νους μου αναπόφευκτα τρέχει σε συγκεκριμένους ανθρώπους. Δεν χρειάζεται να τους αναφέρω όλους. Θα σταθώ –δεδομένης και της συγκυρίας– μονάχα σε έναν.
Εργάζεται στην Αθήνα.

Εδώ και οκτώ χρόνια δεν έχει αναλάβει καμία ευθύνη.

Το ωράριό του είναι απολύτως ελεύθερο —με εξαίρεση κάτι ονομαστικές ψηφοφορίες μια στο τόσο— και, για τα δεδομένα της χώρας, πληρώνεται πολύ καλά.
Αν και είμαι σίγουρη πως αρκετοί το έχετε ήδη βρει, αναφέρομαι στον πρώην Πρωθυπουργό Κώστα Καραμανλή.
Για να είμαι σαφής και να αποφύγω τυχόν παρανοήσεις, οφείλω εκ προοιμίου να διευκρινίσω πως η παρουσία στα κοινά ανθρώπων που έχουν υπηρετήσει ανώτατα αξιώματα είναι κατά την ταπεινή μου γνώμη όχι μόνον εξαιρετικά χρήσιμη αλλά και ιστορικά αναγκαία. Πολύ περισσότερο σε καιρό κρίσης.
Αρκεί βέβαια αυτή η παρουσία να συνοδεύεται και από φωνή.
Ε λοιπόν, τη φωνή του, ο κ. Καραμανλής, αν και λαλίστατος γενικά, αρνείται πεισματικά να δώσει σε μας τους πολίτες την ευκαιρία να την ακούσουμε. Σε αυτά τα οκτώ χρόνια από το πέρας της πρωθυπουργίας του μέχρι σήμερα, ο κ. Καραμανλής έχει παρέμβει μόνο μία φορά: εν όψει του δημοψηφίσματος του 2015.
(Σε δήλωση προέβη και κατά το πρόσφατο συνέδριο της ΝΔ, αλλά δεν στέκομαι σ΄αυτό αφενός γιατί αφορά εσωκομματικές διεργασίες, αφετέρου γιατί εκείνοι που γνωρίζουν επιβεβαιώνουν πως έκανε τη δήλωση για να αποφύγει να μιλήσει· ήταν δηλαδή το αντίτιμο της πολυπόθητης και πάλι σιωπής του).
Κι επειδή, καμιά φορά, οι αριθμοί δεν αποδίδουν ορθώς ένα μέγεθος, σκεφτείτε πως το παιδί που γεννήθηκε την τελευταία φορά που μίλησε ο κ. Καραμανλής μπροστά σε κάμερες και μικρόφωνα, σήμερα πάει στην γ’ τάξη του Δημοτικού. Ακόμη κι εκείνο δηλαδή, θα μπορούσε να τον καταλάβει αν αποφάσιζε να μιλήσει.
Αρνείται δε, ο κ. Καραμανλής, να μιλήσει ακόμη κι όταν η χώρα αντιμετωπίζει προκλήσεις που ο ίδιος τις διαχειρίστηκε κατά το πρόσφατο παρελθόν από τη θέση του Πρωθυπουργού και αναφέρομαι προφανώς στο «Μακεδονικό» ζήτημα. Τι προτιμά ο πρώην Πρωθυπουργός; Να τοποθετείται σπανίως, μέσω κύκλων και διαρροών, κάτι που ορισμένες φορές μάλιστα —όπως συνέβη και προ ημερών— περισσότερο μπερδεύει παρά διαφωτίζει την κοινή γνώμη.
Κοντολογίς, η συνεισφορά του κ. Καραμανλή στον δημόσιο διάλογο γύρω από το ονοματολογικό περιορίζεται στον «χρησμό» περί μη ύπαρξης μακεδονικού έθνους. Δεν το λες και καίρια παρέμβαση.
Δεν θα μπω στη διαδικασία να θυμίσω πώς επέλεξαν να κινηθούν, μετά το πέρας της θητείας τους, προκάτοχοι του κ. Καραμανλή στην πρωθυπουργία. Ούτε όσοι τον διαδέχθηκαν στο Μέγαρο Μαξίμου. Οι παρεμβάσεις τους είναι προσβάσιμες στον καθένα με μια απλή αναζήτηση. Δεν θα μπω καν στη διαδικασία να πω όσα πολλάκις έχουν γραφεί αυτά τα χρόνια, για την παγκόσμια πρωτοτυπία ηγέτης που ασκούσε εξουσία έως μια μεγάλη κρίση, να μην έχει ανοίξει ποτέ το στόμα του.
Από το 2009 έως σήμερα στην Ελλάδα έχουν πραγματοποιηθεί πέντε (5!) βουλευτικές εκλογές. Ο κ. Καραμανλής επέλεξε να δώσει το παρών σε όλες, αξιοποιώντας βεβαίως την κατά νόμο προβλεπόμενη δυνατότητα εκλογής χωρίς σταυρό.
Οσο λοιπόν κι αν θεωρώ πως θα μπορούσε να είναι χρήσιμος, ο ίδιος δια της σιωπής του έχει καταστήσει την επιλογή του σαφή. Ιερό δικαίωμα το σιγάν, αλλά ούτε με δημόσια παρουσία συνάδει, ούτε βεβαίως με την κοινοβουλευτική ιδιότητα. Η σιωπή είναι ένα από τα λίγα προνόμια εκείνων που ιδιωτεύουν. Για τους βουλευτές μας -δόξα τω θεώ- προβλέπονται αρκετά άλλα προνόμια, αντισταθμιστικά της υποχρέωσής τους να σκέπτονται, να ομιλούν, να νομοθετούν, να μάς ακούν, να εργάζονται σκληρά και απερίσπαστοι να αποφασίζουν την τύχη της χώρας.
Αν θέλει λοιπόν να σιωπά ο πρώην Πρωθυπουργός, ας ιδιωτεύσει. Μέχρι τότε η σιωπή ούτε δικαίωμα αποτελεί, ούτε επιλογή. Σ’ ένα καράβι που θαλασσοδέρνεται μέρα τη μέρα να γλυτώσει το ναυάγιο, ο πρώην καπετάνιος ή βρίσκει απάνεμο λιμάνι για ήσυχες, στεριανές μέρες, ή βοηθά το πλήρωμα και τους επιβάτες με τη θαλασσοταραχή. Πάντως άπραγος και σιωπηλός, θέση στη γέφυρα δεν έχει. Οκτώ χρόνια σιωπής, κ. Καραμανλή, είναι πολλά. Πάρα πολλά.