ΑΡΓΟΣ ΟΡΕΣΤΙΚΟΝ

ΟΡΟΠΕΔΙΟ ΑΡΧΑΙΑΣ ΟΡΕΣΤΙΔΟΣ

ΣΧΟΛΙΚΑ ΓΕΥΜΑΤΑ = ΦΤΩΧΟΠΟΙΗΣΗ

Οι 300 βουλευτές δεν είναι σπατάλη για τη μικρή και πολύπαθη χώρα μας!!

Πότε, λοιπόν, θα μειωθεί ο αριθμός των Βουλευτών;


ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗ

Αγαπητοί επισκέπτες του ιστολογίου μας,

Πολλές δημοσιεύσεις-αναρτήσεις μας (κείμενα-φωτογραφίες), είναι πρωτότυπες. Υπάρχουν και αναδημοσιευμένες για τις οποίες αναφέρεται η πηγή.

Επιτρέπεται η χρήση των κειμένων και των φωτογραφιών μας αρκεί να αναφέρεται η πηγή προέλευσης. Σε καμία περίπτωση δεν επιτρέπουμε τη χρήση αυτών για εμπορικούς σκοπούς.

Σάββατο, 30 Ιουνίου 2018

«Τώρα κυβερνάμε εμείς»

kathimerini.gr
ΜΑΡΙΑ ΚΑΤΣΟΥΝΑΚΗ

Η φράση «τώρα κυβερνάμε εμείς. Οταν κυβερνήσετε εσείς, κάντε ό,τι καταλαβαίνετε», που χρησιμοποίησε η υπουργός Διοικητικής Ανασυγκρότησης Ολγα Γεροβασίλη, στη διάρκεια χθεσινής συζήτησης στη Βουλή, ως απάντηση στην κριτική την οποία δέχθηκε από την αντιπολίτευση, για τις επιλογές της κυβέρνησης στον τομέα της στελέχωσης του Δημοσίου, έχει τη σημασία της. Για να είμαστε δίκαιοι, την αλήθεια είπε η κ. Γεροβασίλη. Και μάλιστα συνόψισε με ακρίβεια αυτό που συμβαίνει... αιώνες τώρα όχι μόνο στο ελληνικό Δημόσιο, αλλά και στην πολιτική ζωή της χώρας.
Οπως καταγράφεται στα σχετικά ρεπορτάζ, πρώτα επισήμανε η Εκθεση Συμμόρφωσης της Ευρωπαϊκής Επιτροπής φωτογραφικές προκηρύξεις για 22 (από 69 συνολικά) θέσεις γενικών γραμματέων σε υπουργεία, απαιτώντας την επαναπροκήρυξη των θέσεων, και στη συνέχεια η κ. Γεροβασίλη υποχρεώθηκε να δώσει συνέντευξη Τύπου και να παραδεχθεί την παρατυπία. Για να δικαιολογήσει, δε, τα αδικαιολόγητα, σφύριξε ανέμελα: «Παρατηρήσαμε και εμείς κάποιες ατέλειες ως προς τα προσόντα».
Πρόκειται προφανώς για διαρκείς «ατέλειες», μιας διαρκούς αδιαφάνειας, που στέλνει στο εξωτερικό τους καλύτερους νέους επιστήμονες και βάφει τη δημόσια διοίκηση με τα χρώματα του κόμματος που, κάθε φορά, κυβερνά. Αν, λοιπόν, ο καθένας «κάνει ό,τι καταλαβαίνει», εξυπηρετώντας τη δική του εκλογική πελατεία, κι αυτό συνεχίζει να συμβαίνει ύστερα από μια χρεοκοπία της χώρας, που έχει υποθηκεύσει το μέλλον της για πολλά χρόνια, τότε πώς, αλήθεια, «βγαίνουμε από την κρίση», όπως διατυμπανίζουν οι ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ; Η δημόσια διοίκηση είναι σαν Δούρειος Ιππος για την εκάστοτε πολιτική εξουσία, και καμία, μέχρι στιγμής, δεν φαίνεται διατεθειμένη να απαρνηθεί το τέχνασμα, στέλνοντας το μήνυμα της αξιοκρατίας, χωρίς την οποία δεν υφίσταται δημοκρατική λειτουργία των θεσμών.
Κι αν οι «φωτογραφικές προκηρύξεις» δεν γεμίζουν το μάτι ως θέμα πολύ σοβαρό, αρκεί να δει κανείς την αντίδραση της υπουργού για να καταλάβει ότι αυτή η ομολογία τού «τώρα κυβερνάμε εμείς», που προκάλεσε, δεν είναι αμελητέα. Μέσα από την κοινοτοπία της φράσης δηλώνεται, με κυνική έπαρση, η αποκοπή από την πραγματικότητα. Μέσα στη Βουλή οι εξουσίες εναλλάσσονται και ένας τρόπος να ανακοπεί η φόρα της επανάληψης είναι να σταματήσουν να αναπαράγονται οι στρατιές των ευνοημένων, των «φωτογραφικά» επιλεγμένων, δημόσιων λειτουργών. Πώς; Η αξιολόγηση δεν αφορά μόνο το Δημόσιο. «Αξιολογούμαστε» κι εμείς, οι πολίτες, από τις κάθε φορά επιλογές μας, από την ψήφο μας

Παρασκευή, 29 Ιουνίου 2018

Παρατείνεται η θητεία των Διευθυντών Εκπαίδευσης και προϊσταμένων των τμημάτων εκπαιδευτικών θεμάτων

Επιλογή Στελεχών Εκπαίδευσης: Βαδίζω αργά... επιμηκύνοντας την "ανομία"! Πατήστε ΕΔΩ

Τελικά,   η ξεφτίλα δεν έχει όρια.
Καληνύχτα σας...

Όπως αναμενόταν με απόφαση του Υπουργού Παιδείας Κωνσταντίνου Γαβρόγλου, παρατείνεται η θητεία των Διευθυντών Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης, καθώς και των προϊσταμένων των τμημάτων εκπαιδευτικών θεμάτων Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης, πέραν της 31ης Ιουλίου 2018 και μέχρι την ανάληψη υπηρεσίας των νέων στελεχών.

Πέμπτη, 28 Ιουνίου 2018

Too hard to die

kathimerini.gr
ΤΑΚΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΣ

Ο​​φείλω να ομολογήσω ότι τα κατακόκκινα γοβάκια που φορούσε μαζί με το μαύρο σύνολο η κ. Μέι ήταν η καταλληλότερη ενδυματολογική επιλογή. Τι άλλο θα ταίριαζε αρμονικότερα με το βαλκανικό γούστο του Ελληνα πρωθυπουργού, ο οποίος επιμένει στη στολή εργασίας, μαύρο κοστούμι και άσπρο ανοικτό πουκάμισο; Η γυναίκα σκέφτηκε «έτσι ντύνονται αυτοί εκεί κάτω», οπότε ας βάλω κάτι που, αν μη τι άλλο, δεν θα προσβάλει την αισθητική τους. Good diplomacy, που θα έλεγε και ο κ. Κοτζιάς ανασηκώνοντας ελαφρώς το ψαθάκι του εις ένδειξη αβροφροσύνης. Και ακόμη πιο good όταν ο πρωθυπουργός, αφήνοντας την κορμοστασιά του να ξεφουσκώσει από άνεση, δήλωσε: «Too hard to die» – μετάφραση στη γλώσσα της ελληνικής διπλωματίας της ταινίας «Die hard», που προβλήθηκε στα μέρη μας με τον τίτλο «Πολύ σκληρός για να πεθάνει». Δεν ξέρω τι κατάλαβε η κ. Μέι, πάντως αποκλείεται να μη σκέφτηκε ότι αυτό το παιδί ήταν να μη μάθει αγγλικά, από τότε που τα έμαθε δεν χορταίνει να τα μιλάει.

Εννοείται ότι από τη συνάντηση δεν έλειψαν τα Γλυπτά του Παρθενώνα. Αλίμονο, το αίτημα για την επιστροφή τους είναι η μεγάλη προσφορά της Ελλάδας στον σύγχρονο ευρωπαϊκό πολιτισμό. Αν βέβαια η κ. Μέι είχε χιούμορ, θα μπορούσε να μας έχει προσφέρει ορισμένα απολαυστικά στιγμιότυπα επιπέδου «Too hard to die». Θα μπορούσε, παριστάνοντας την αφελή, να ρωτήσει τον κ. Τσίπρα ποια γλυπτά. Και τι δεν θα έδινα να ακούσω την απάντησή του ή μάλλον το κενό της απάντησης, αφού ειλικρινά αμφιβάλλω αν, όταν ο πρωθυπουργός μας αναφέρεται στα Γλυπτά του Παρθενώνα, ξέρει για ποιο πράγμα ακριβώς μιλάει. Πότε ήταν η τελευταία φορά που τα επισκέφθηκε; Πάντως όχι στο πρόσφατο ταξίδι του. Ποια εικόνα τού έρχεται στο μυαλό όταν ακούει τη λέξη «ζωφόρος». Δεν την ακούει, οπότε δεν του έρχεται καμιά εικόνα. Το πιθανότερο είναι να έλεγε «the ancient you know». Θα μπορούσε επίσης να τον ρωτήσει, πάντα κοιτάζοντας τις κόκκινες γόβες της: «Και γιατί τα θέλετε;» «Μα για να τα βάλουμε στη θέση τους» – εύκολη απάντηση. Κι αν είχε πραγματικά χιούμορ, η κ. Μέι θα του έλεγε: «Θα σας τα επιστρέψουμε, αρκεί να τα τοποθετήσετε στον Παρθενώνα, αφού φτιάξετε τη στέγη του». «Too hard to die», θα της απαντούσε ο δικός μας έτοιμος να βγει και να δηλώσει ότι μετά το Σκοπιανό και το χρέος πέτυχε και την επιστροφή των Γλυπτών του Παρθενώνα, «με την προϋπόθεση ότι θα φτιάξουμε τη στέγη για να μη βρέχονται».

Και μη μου πείτε ότι η υπόθεση των Γλυπτών του Παρθενώνα, των αετωμάτων και της ιωνικής ζωφόρου δεν προσφέρεται για αστεία και χιούμορ. Μπορεί. Ούτε το χρέος προσφέρεται για αστεία. Και ακούγοντας τον κ. Τσίπρα, σκέφτηκα πως είτε μιλάει για τα γλυπτά είτε μιλάει για το χρέος είναι το ίδιο και το αυτό. Η βαθιά άγνοια και η απέραντη αδιαφορία δεν κάνουν διακρίσεις

Η λέξη «εποπτεία»

kathimerini.gr
ΤΑΚΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΣ

Ο ​​πονηρούτσικος αριστερός ηγεμόνας δεν χρειάζεται διερμηνέα για να συνεννοηθεί με τη λαϊκή ψυχή. Μιλάει για εποπτεία και ξέρει πολύ καλά πώς ακούγεται η λέξη στο πλήθος των θαυμαστών του. Είναι η εικόνα του τροχονόμου που εποπτεύει τη διάβαση και αφήνει τα μηχανάκια να περάσουν με κόκκινο διότι είναι μηχανάκια. Ο ίδιος τροχονόμος δε, όταν δει κάποιον που μιλάει στο κινητό και παραβιάζει τον φωτεινό σηματοδότη με το 4x4, γυρνάει από την άλλη για να μην μπλέξει με διαπραγματεύσεις και τη χαρτούρα που συνεπάγονται. Η τροχαία εποπτεύει τας εθνικάς οδούς, και μάλιστα με ηλεκτρονικά μέσα, αυτό όμως δεν εμποδίζει τους συμπολίτες μας που γεννήθηκαν εκνευρισμένοι να μετατρέπουν σε λωρίδα ταχείας κυκλοφορίας τη λωρίδα εκτάκτου ανάγκης. Ο δήμος εποπτεύει τα πεζοδρόμια. Αυτό όμως δεν εμποδίζει τα τραπεζάκια έξω. Ο Ελλην δεν εγεννήθη πεζοπόρος. Ο Ελλην εγεννήθη καθιστός και καθιστός θε να πεθάνει. Ας πεζοπορούν οι Γερμανοί με τα πέδιλα και τις άσπρες κάλτσες. Ο δήμος εποπτεύει τις διαβάσεις των ΑμεΑ. Αλλο εποπτεύω κι άλλο διασφαλίζω την ελεύθερη πρόσβαση σε όσους συμπολίτες μας τη χρειάζονται. Σας παρακαλώ. Μην παίζετε με τις λέξεις. Η λέξη «εποπτεύω» στα ελληνικά έχει συγκεκριμένη σημασία, η οποία ουδεμία σχέση έχει με την έκφραση «αναλαμβάνω τις συνέπειες ή τις ευθύνες της εποπτείας που ασκώ». Αλίμονον στους ανελλήνιστους.

Τα ως άνω παραδείγματα αποδίδουν με σχετική ακρίβεια τη σημασία της λέξης «εποπτεία». Στις καλοήθεις, αν και άκρως βασανιστικές και εξευτελιστικές, εκδοχές της που επηρεάζουν την καθημερινότητά μας. Υπάρχουν και τα χειρότερα. Κάποιοι εποπτεύουν το έργο των εκπαιδευτικών. Απλώς η εποπτεία που ασκούν δεν σημαίνει ότι είναι υποχρεωμένοι να τους αξιολογήσουν κιόλας. Μηδέν άγαν. Αλλο εποπτεία κι άλλο αξιολόγηση. Με πόση περισσότερη ακρίβεια να το πει ο πονηρός ηγεμόνας, πόσες γκριμάτσες να κάνει, πόσες φορές να κλείσει το μάτι για να κερδίσει τον θαυμασμό κοινού και κριτικής; Αφήσαμε τους καιρούς της αξιολόγησης και περάσαμε στο πέλαγος της εποπτείας, το δικό μας πέλαγος. Θα έχουμε τροχονόμους, θα έχουμε αστυνομία, απλώς θα εποπτεύουν. Να προσέχουμε όταν περνάμε με κόκκινο μη φάμε κάνα δυο τρεις, διότι μετά θα έχουμε άλλα.

Μια λέξη, μια ολόκληρη νοοτροπία. Η νοοτροπία του κουτοπόνηρου ελληνισμού που κοιτάει πώς θα ξεφύγει από τον εαυτό του ξεγελώντας τον. Αν μη τι άλλο, η εμμονή του αριστερού ηγεμόνος και της αυλής του στη λέξη «εποπτεία» αυτό δείχνει. Για κάποιους συμπολίτες μας όλα αυτά τα χρόνια της δοκιμασίας πέρασαν χωρίς να αφήσουν ίχνος πάνω τους. Η Ευρώπη για αυτούς εξακολουθεί να μιλάει μια γλώσσα άγνωστη, όπου η σημασία της λέξης «εποπτεία» είναι εντελώς διαφορετική από αυτήν που έχει στη δική μας γλώσσα

Μητσοτάκης σε Σολτς: Θα μειώσω άμεσα φορολογικούς συντελεστές στις επιχειρήσεις


eleftherostypos.gr
Ο πρόεδρος της Νέας Δημοκρατίας Κυριάκος Μητσοτάκης συναντήθηκε σήμερα με τον υπουργό Οικονομικών της Γερμανίας, Όλαφ Σολτς, στον οποίον παρουσίασε το πρόγραμμα της Νέας Δημοκρατίας που στοχεύει σε υψηλούς και διατηρήσιμους ρυθμούς ανάπτυξης.

Ο κ. Μητσοτάκης εξήγησε στον κ. Σολτς ότι θα προχωρήσει άμεσα στη μείωση των φορολογικών συντελεστών στις επιχειρήσεις, τον προσδιορισμό του κόστους στις εισφορές και τη δημιουργία σταθερού οικονομικού περιβάλλοντος, φιλικού προς τις επενδύσεις.

Βασικός στόχος είναι η δημιουργία ενός αξιόπιστου και αποτελεσματικού κράτους.

Μετά τη συνάντηση, που είχε με τον Γερμανό υπουργό Οικονομικών, ο Κυριάκος Μητσοτάκης, δήλωσε: «Με τον Γερμανό Υπουργό Οικονομικών, τον κ. Σολτς δεν συζητήσαμε για το παρελθόν, αλλά συζητήσαμε για το μέλλον. Για το πως η Ελλάδα μπορεί να κάνει ένα μεγάλο αναπτυξιακό άλμα. Για το πως μπορεί να προσελκύσει επενδύσεις. Για το πως μπορεί να δημιουργήσει πολλές καλοπληρωμένες θέσεις απασχόλησης. Για το πως τα νέα παιδιά, τα οποία έφυγαν κατά εκατοντάδες χιλιάδες στα χρόνια της κρίσης, θα επιστρέψουν πίσω. Πως μια διαφορετική φορολογική πολιτική, με μειωμένους φόρους και μειωμένες εισφορές, θα βελτιώσει το διαθέσιμο εισόδημα των Ελλήνων. Για το πως η χώρα θα γίνει -επιτέλους- ένας ελκυστικός επενδυτικός προορισμός και θα αξιοποιήσει τα μεγάλα της συγκριτικά πλεονεκτήματα»

«Οποια ρύθμιση και αν δώσουμε στο ελληνικό χρέος δεν είναι αρκετή, αν εμείς οι ίδιοι δεν αποφασίσουμε να κάνουμε εκείνες τις αλλαγές που θα βελτιώσουν την ανταγωνιστικότητα της ελληνικής οικονομίας, ώστε η χώρα να μην είναι επαίτης της Ευρώπης, αλλά πρωταγωνιστής των ευρωπαϊκών εξελίξεων. Και αυτήν την προοπτική, αυτήν την ελπίδα, την διασφαλίζει σήμερα μόνο η Νέα Δημοκρατία», πρόσθεσε.

Σύμφωνα με το ΑΠΕ-ΜΠΕ, ο πρόεδρος της ΝΔ, από το Βερολίνο, υπογράμμισε την ανάγκη «μεγάλης πολιτικής αλλαγής», προκειμένου όχι μόνο να ανακάμψει η οικονομία αλλά και «να σταματήσει η δραματική υπονόμευση του δημοκρατικού κεκτημένου από μια κυβέρνηση η οποία κάθε μέρα εκτρέπεται όλο και περισσότερο σε λόγο διχαστικό και παραληρηματικό».

«Δουλεύουμε 186 μέρες για να πληρώνουμε φόρους και εισφορές», σημείωσε ο κ. Μητσοτάκης, αναφερόμενος στα στοιχεία πρόσφατης έρευνας, «για να έχουμε υπηρεσίες τύπου Πολάκη στην Υγεία, τύπου Γαβρόγλου στην Παιδεία, τύπου Τόσκα στην Ασφάλεια».

Οποιος δημοσιονομικός πόρος προκύψει – και δεν θα είναι αμελητέος, πρόσθεσε, θα διατεθεί κατά 80% στην μείωση του χρέους και κατά 20% σε στοχευμένες κοινωνικές παροχές, όπως «στην λελογισμένη αύξηση του ελάχιστου εγγυημένου εισοδήματος και στην απαρέγκλιτη δέσμευση να μην υπάρχει κανένα παιδί εκτός παιδικών σταθμών», όπως αναφέρει το ΑΠΕ.

Σχετικά με το ζήτημα των πρωτογενών πλεονασμάτων, ο Κυριάκος Μητσοτάκης, απαντώντας σε σχετική ερώτηση, διευκρίνισε ότι δεν είναι κάτι που θα θέσει σε πρώτο χρόνο, αλλά αργότερα, όταν η κυβέρνησή του θα έχει αποδείξει την αξιοπιστία της. «Πρώτα θα δείξουμε σοβαρότητα και θα αποκαταστήσουμε την εμπιστοσύνη», τόνισε και ανέφερε ότι «η χώρα βγαίνει βαθιά τραυματισμένη από αυτή την περιπέτεια της κυβέρνησης Τσίπρα – Καμμένου και εξακολουθούν να μας συνοδεύουν τα απόνερα από το α εξάμηνο του 2015».

Κατά τις συναντήσεις που είχε και με τους κοινοβουλευτικούς εκπροσώπους των Χριστιανοδημοκρατών-Χριστιανοκοινωνιστών και των Φιλελευθέρων κάλεσε τους Γερμανούς να επενδύσουν στην Ελλάδα σε τομείς υψηλής προστιθέμενης αξίας, όπως είναι ο τουρισμός, οι ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και οι υποδομές μεταφορών.

Τετάρτη, 27 Ιουνίου 2018

Ο Γαβρόγλου ενισχύει και ισχυροποιεί τους προϊσταμένους εκπαιδευτικών θεμάτων

Πολλές από τις αρμοδιότητες των υπό κατάργηση σχολικών συμβούλων ανατίθενται στους προϊσταμένους εκπαιδευτικών θεμάτων, οι οποίοι  αναβαθμίζονται ούτως ή άλλως, ως αναπληρωτές των προέδρων των ΠΥΣΠΕ.


Τροποποιήσεις διατάξεων του Προεδρικού Διατάγματος 79/2017 προβλέπονται στο Σχέδιο Νόμου για τις συγχωνεύσεις του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων - ΤΕΙ Ηπείρου και Ιονίου Πανεπιστημίου - ΤΕΙ Ιονίων Νήσων, που κατατέθηκε από τον υπουργό Παιδείας Κώστα Γαβρόγλου στην Κεντρική Νομοπαρασκευαστική Επιτροπή της Βουλής.



 Οι τροποποιήσεις μέσω των οποίων θα ανατεθούν οι αρμοδιότητες: 
  •  η παρ. 7 του άρθρου 5 αντικαθίσταται ως εξής: 
 Η σχολική περιφέρεια των τμημάτων ένταξης στα νηπιαγωγεία και στα δημοτικά σχολεία καθορίζεται με απόφαση του οικείου διευθυντή πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, ύστερα από εισήγηση του προϊσταμένου εκπαιδευτικών θεμάτων. 

  •  το άρθρο 6 παρ. 3 δεύτερο εδάφιο τροποποιείται ως εξής: (αφορά τις εγγραφές νηπίων στα νηπιαγωγεία) 
Η Επιτροπή αποτελείται από τον Προϊστάμενο Εκπαιδευτικών Θεμάτων, ως Πρόεδρο, και δύο (2) διευθυντές ή προϊσταμένους νηπιαγωγείου, ως μέλη. 

  •  το άρθρο 7 παρ. 3 δεύτερο εδάφιο τροποποιείται ως εξής: (αφορά τις εγγραφές μαθητών/τριών στα δημοτικά) 
Η επιτροπή αποτελείται από τον προϊστάμενο εκπαιδευτικών θεμάτων ως πρόεδρο, και δύο (2) διευθυντές ή προϊσταμένους δημοτικού σχολείου, ως μέλη. 


  • το άρθρο 10 παρ. 2 αντικαθίσταται ως εξής: 
 Ο διευθυντής του σχολείου αποστέλλει προς ενημέρωση μέχρι το τέλος Σεπτεμβρίου του κάθε σχολικού έτους στον προϊστάμενο εκπαιδευτικών θεμάτων τον ετήσιο ή τριμηνιαίο προγραμματισμό των σχολικών δράσεων, την κατανομή τμημάτων/τάξεων και το πρόγραμμα εφημεριών.

  • ΚΕΦ. Α΄. Το άρθρο 11 παρ. 5 τρίτο και τέταρτο εδάφιο τροποποιείται ως εξής: 
Το εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα υποβάλλεται σε τρία αντίγραφα στον προϊστάμενο εκπαιδευτικών θεμάτων για έγκριση. Ο προϊστάμενος εκπαιδευτικών θεμάτων επιστρέφει ένα θεωρημένο αντίγραφο στο σχολείο και ένα αντίγραφο στον οικείο διευθυντή πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. 


  •  η παρ. 9 του άρθρου 11 αντικαθίσταται ως εξής: 
Ο οικείος προϊστάμενος εκπαιδευτικών θεμάτων εισηγείται εγγράφως μέσω του διευθυντή εκπαίδευσης, στο αρμόδιο υπηρεσιακό συμβούλιο (Π.Υ.Σ.Π.Ε.) προτείνοντας την αξιοποίηση των διδακτικών ωρών που πλεονάζουν στα σχολεία.» 


  • Η παρ. 11 του άρθρου 11 αντικαθίσταται ως εξής: 
 Αν υπάρχουν σημαντικές διαφορές απόψεων και προκύπτουν δυσκολίες στην κατανομή των τάξεων/τμημάτων, ο διευθυντής ή ο προϊστάμενος ορίζει μια έκτακτη συνεδρίαση σε μια προσπάθεια σύνθεσης των διαφορετικών απόψεων, στην οποία καλείται και ο προϊστάμενος εκπαιδευτικών θεμάτων. 

  • το δεύτερο εδάφιο της παρ. 12 του άρθρου 11 αντικαθίσταται ως εξής:
Έως ότου τοποθετηθεί στη σχολική μονάδα το σύνολο του εκπαιδευτικού προσωπικού για την πλήρη ανάπτυξη του Εβδομαδιαίου Ωρολόγιου Προγράμματος Διδασκαλίας, αυτό αναμορφώνεται προσωρινά, με απόφαση του συλλόγου διδασκόντων σε συνεργασία με τον προϊστάμενο εκπαιδευτικών θεμάτων και ύστερα από εισήγηση του διευθυντή. Συγκεκριμένα, αξιοποιείται πλήρως το υποχρεωτικό διδακτικό ωράριο από τις διδακτικές ώρες των εκπαιδευτικών που είναι ήδη τοποθετημένοι στη σχολική μονάδα.

  • Η περίπτ. γ΄ της παρ. 16 του άρθρου 11 αντικαθίσταται ως εξής:
 Αντίγραφο του πρακτικού συλλόγου διδασκόντων στο οποίο αναφέρονται οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι διδάσκουν στο ολοήμερο πρόγραμμα, καθώς και η ημέρα για την οποία έχει οριστεί ο κάθε εκπαιδευτικός που έχει την ευθύνη λειτουργίας του ολοήμερου προγράμματος, κοινοποιείται στον οικείο διευθυντή πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και στον προϊστάμενο εκπαιδευτικών θεμάτων, επισυνάπτεται στο εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα διδασκαλίας ολοήμερου προγράμματος και αναρτάται σε εμφανές σημείο στο γραφείο των εκπαιδευτικών.


  • το τέταρτο εδάφιο της περίπτ. ζ ́ της παρ. 16 του άρθρου 11 αντικαθίσταται ως εξής: 
Η συγκρότηση και η λειτουργία τμήματος πρωινής ζώνης μαθητών γίνεται ύστερα από σχετική αιτιολογημένη πρόταση του συλλόγου διδασκόντων και σύμφωνη γνώμη του αρμόδιου προϊσταμένου εκπαιδευτικών θεμάτων, με απόφαση του οικείου διευθυντή πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και έγκριση του οικείου περιφερειακού διευθυντή εκπαίδευσης. 


  • ΚΕΦ. Β. Η παρ. 6 του άρθρου 11 αντικαθίσταται ως εξής: 
 Με απόφαση του συλλόγου διδασκόντων ορίζονται ο/οι εκπαιδευτικός/οί που διδάσκουν στο υποχρεωτικό πρόγραμμα και ο/οι εκπαιδευτικός/ οί που διδάσκουν στο ολοήμερο πρόγραμμα. Σε περίπτωση διαφωνίας την οριστική λύση δίνει ο προϊστάμενος εκπαιδευτικών θεμάτων. Το Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής μαθητών αναλαμβάνει ο εκπαιδευτικός που διδάσκει στο υποχρεωτικό πρόγραμμα. Αντίγραφο της παραπάνω απόφασης του συλλόγου διδασκόντων, στην οποία αναφέρονται οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι διδάσκουν στο υποχρεωτικό και στο ολοήμερο πρόγραμμα: 


  • άρθρο 16 το πρώτο εδάφιο της παρ. 12 αντικαθίσταται ως εξής: 
Η παρουσία τρίτων προσώπων στο σχολείο στο πλαίσιο των δράσεων που αναφέρονται στην περίπτ. β ́ της παρ. 2 προϋποθέτει τη σύμφωνη γνώμη του συλλόγου διδασκόντων και την ενημέρωση του προϊσταμένου εκπαιδευτικών θεμάτων.

Συνεδρίαση ΠΥΣΠΕ Καστοριάς



Τη Δευτέρα 2 Ιουλίου και ώρα 10:30, συνεδριάζει το Περιφερειακό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Π.Υ.Σ.Π.Ε.) Καστοριάς, με θέματα ημερήσιας διάταξης: 

1.  Επικύρωση πρακτικού προηγούμενης συνεδρίασης. 
2. Αναγνώριση συνάφειας μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών εκπαιδευτικού κλάδου ΠΕ70 Δασκάλων που ανήκει οργανικά στο ΠΥΣΠΕ Καστοριάς. 
3. Λειτουργική αναστολή, λειτουργικός υποβιβασμός, λειτουργική προαγωγή σχολικών μονάδων ΠΥΣΠΕ Καστοριάς. 
4. Προσδιορισμός λειτουργικών υπεραριθμιών σχολικών μονάδων ΠΥΣΠΕ Καστοριάς. 
5. Κάθε άλλο θέμα που θα προταθεί.

Η Ακροδεξιά του Τσίπρα

kathimerini.gr
ΤΑΚΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΣ

Τ​​η βλέπει στα όνειρά του. Μια εθνικολαϊκιστική Ακροδεξιά που θα δικαίωνε επιτέλους τον αριστερό εθνικολαϊκισμό του. Ηταν το σκιάχτρο, αν θυμάστε, που ο Βαρουφάκης κράδαινε στους Ευρωπαίους συνομιλητές του για να του χαριστούν. Ο Βαρουφάκης έφυγε από τη μέση, όμως το όνειρο δεν έσβησε. Δεν έχουν πάψει ούτε στιγμή να δουλεύουν για να το κάνουν πραγματικότητα. «Τα στοιχήματα πρέπει να υλοποιούνται», είπε ο Τσίπρας στο Ζάππειο. Να κερδίζονται μάλλον ήθελε να πει, αλλά και το «υλοποιούνται» ρήμα είναι. Προσπάθησε να κερδίσει το στοίχημα ανοίγοντας στο Σκοπιανό. Ηλπιζε πως η Ν.Δ. θα διχαζόταν και επιτέλους θα έσκαγε μύτη η Δεξιά της Δεξιάς. «Η Δεξιά επιτέλους έδειξε το αληθινό πρόσωπό της», θα δήλωνε στο Ζάππειο. Κατάφερε μόνον να χάσει ό,τι διεκδικούσε, υποτίθεται, στη διαπραγμάτευση. Οι διαδηλωτές στις Πρέσπες δεν φτάνουν για να κάνουν το όνειρο πραγματικότητα. Τώρα θυμήθηκε ξαφνικά το θέμα του διαχωρισμού Κράτους και Εκκλησίας. Περιμένει πώς και πώς να δει μαυροφορεμένους στο Σύνταγμα για να βρει επιτέλους έναν αντίπαλο στα μέτρα του. Ο Μακιαβέλι θαύμαζε τους πολιτικούς που ξέρουν να χτυπούν γρήγορα και δυνατά. Του Τσίπρα του φθάνει να χτυπάει. Η ταχύτητα και η δύναμη δεν τον απασχολούν. Σηκώνει αφρούς ελπίζοντας πως κάποιο κατακάθι θα αφήσουν στο τέλος.

Η αριστερή πολιτεία ανέχεται και προστατεύει την αναρχική τρομοκρατία –η Ελλάδα πρωτεύει στην Ευρώπη και επισήμως στο άθλημα– για να καταγγείλει τις φωνές που ζητούν ασφάλεια ως ακροδεξιές. Η αριστερή πολιτεία καταργεί τα σύνορα, γεμίζει τη χώρα με μετανάστες, τους στοιβάζει σε πλατείες και σε στρατόπεδα που ξεχειλίζουν και απειλούν τη ζωή των κατοίκων, όπως στη Μυτιλήνη ή στη Χίο, για να καταγγείλει όποιον τολμήσει να διαμαρτυρηθεί για ρατσισμό, ξενοφοβία και ισλαμοφοβία. Βγάζουν κάθε τόσο τη Χ.Α. από το ψυγείο, όπως στην περίπτωση Μπαρμπαρούση, όμως ξέρουν και οι ίδιοι ότι η Χ.Α. δεν πείθει πλέον ως φόβητρο. Οι συμμορίες των τραμπούκων με την εμφάνιση και την άνεση του υπόκοσμου διαδραμάτισαν τον ρόλο τους στην αντιμνημονιακή συμμαχία του δημοψηφίσματος, όμως δεν ξέρουν από πολιτική. Η Ακροδεξιά που περιμένει ο Τσίπρας για να τον βγάλει από το πολιτικό αδιέξοδό του, ο προνομιούχος αντίπαλός του στις επικείμενες εκλογές πρέπει να μιλάει τη γλώσσα της ευρωπαϊκής Ακροδεξιάς. Κι ας μην την ξέρει παραπάνω από όσο ξέρει ο Τσίπρας τη γλώσσα της ευρωπαϊκής Ακροαριστεράς.

Αφήνω κατά μέρος τις τεχνικές κουτοπονηριές του, την αποτροπή αυτοδυναμίας από τη Ν.Δ. και τις νέες εκλογές με απλή αναλογική και τον «Ρουβίκωνα» να αλωνίζει στην ακυβέρνητη χώρα. Το ουσιώδες είναι πότε η πολιτική ζωή θα ξεφύγει από το δίχτυ με τα στερεότυπα του προοδευτισμού, που την έριξαν στη σημερινή ακινησία της.

Τρίτη, 26 Ιουνίου 2018

ΑΝΕΛ: Ο Λαζαρίδης να παραδώσει την έδρα!

Άτιμη ζωή πως τα φέρνει...
Ο Πάνος Καμμένος, όταν το 2012 διεγράφη από τη Νέα Δημοκρατία, παρέδωσε την έδρα;


Νέα αποχώρηση από τους ΑΝΕΛ, στη σκιά της συμφωνίας Αθηνών – Σκοπίων, αυτή τη φορά, του βουλευτή, Γιώργου Λαζαρίδη από τη Θεσσαλονίκη, προκαλεί επιπρόσθετο πλήγμα στη συγκυβέρνηση με την δικομματική πλειοψηφία να οδηγείται πλέον σε οριακές καταστάσεις:
Οι δύο κυβερνητικοί εταίροι έχουν αθροιστικά μόλις 152 βουλευτές. Καθώς τα κρίσιμα νομοσχέδια, είτε αφορούν την τοπική αυτοδιοίκηση όπως ο «Κλεισθένης», που έρχεται στη Βουλή την ερχόμενη εβδομάδα, αλλά και σειρά άλλων σημαντικών νομοθετημάτων, από τη νέα σύνοδο, μετά τον Οκτώβριο με κορύφωση τη Συνταγματική αναθεώρηση, το κλίμα αβεβαιότητας ως προς την πολιτική σταθερότητα εντείνεται.
Υπενθυμίζεται ότι λίγα 24ωρα πριν, ήταν ο κ. Δημήτρης Καμμένος ο οποίος είχε ανεξαρτητοποιηθεί από το κόμμα το οποίο εξελέγη. Πολιτικοί παρατηρητές στο περιστύλιο επισημαίνουν πάντως, ότι εξαιτίας των πολιτικών εξελίξεων και με επίκεντρο τη συμφωνία των Πρεσπών, αναταράξεις καταγράφονται και στα άλλα κόμματα.


Με μια πολύ σκληρή δήλωση, οι ΑΝΕΛ αντέδρασαν πριν από λίγο στην απόφαση του κ. Λαζαρίδη να θέσει εαυτόν εκτός κόμματος.

Μεταξύ άλλων του ζητείται να παραδώσει την έδρα του, αλλιώς -όπως σημειώνεται- θα θεωρηθεί «αποστάτης».
«Τον δρόμο της ευθύνης και της στήριξης των εθνικών συμφερόντων δεν τον αντέχουν όλοι. Ο κ. Λαζαρίδης δεν άντεξε. Αφού, λοιπόν, δηλώνει αδυναμία να εκτελέσει τα καθήκοντά του, πρέπει και να παραδώσει την έδρα του, η οποία ανήκει στους Ανεξάρτητους Έλληνες που συνεχίζουν με πατριωτική ευθύνη. Κάθε άλλη απόφασή του θα τον κατατάξει στην κατηγορία των αποστατών» δήλωσε ο εκπρόσωπος Τύπου των Ανεξάρτητων Ελλήνων, Θεόδωρος Τοσουνίδης.

«Ο ελληνικός λαός πρέπει να διαβάσει την επιστολή ανεξαρτητοποίησής του, όπου ο μόνος ισχυρισμός του έχει καταρρεύσει από τη δήλωση του ιδίου του κυβερνητικού εκπροσώπου. Σύντομα θα ενημερώσουμε τους ψηφοφόρους του για τις δεσμεύσεις του και τους όρκους πίστης στον Πάνο Καμμένο και στον πρωθυπουργό ενώπιον δύο υπουργών» προσθέτει ο κ. Τοσουνίδης και καταλήγει:

«Ελάχιστη εξιλέωση για τον κ. Λαζαρίδη είναι να παραδώσει την έδρα, η οποία δεν του ανήκει και δεν την αντέχει».

Μίκης Θεοδωράκης: «Ως πολίτης αισθάνομαι εξευτελισμένος»


mikistheodorakis.gr
Τερατογένεση - του Μίκη Θεοδωράκη
25.06.2018

Κάτω απ’ το χώμα μες στα σταυρωμένα χέρια τους
κρατάνε της καμπάνας το σκοινί
Προσμένουνε την ώρα να σημάνουν την Ανάσταση.
Τούτο το χώμα είναι δικό τους και δικό μας.
Δεν μπορεί κανείς να μας το πάρει.
(Γιάννης Ρίτσος)

Στη σημερινή εποχή ο Έλληνας πρωθυπουργός μπορεί να κυβερνά ακόμα και με μία μοναδική ψήφο την χώρα μας που έχει καταντήσει χειρότερη κι από Μπανανία.
Το κακό που μας έχει γονατίσει ξεκίνησε από το 1986, όταν έγινε η αναθεώρηση του Συντάγματος από τον Ανδρέα Παπανδρέου. Τότε ήμουν βουλευτής του ΚΚΕ και ήρθα σε ρήξη με την ηγεσία του κόμματος, γιατί πίστευα ότι το πέρασμα των προνομίων του Προέδρου της Δημοκρατίας στον Πρωθυπουργό θα ήταν καταστροφικό για τη χώρα. Όπως και έγινε! Επομένως δικαιούμαι να έχω όπως και τότε την δική μου προσωπική άποψη και να θεωρώ ότι οι φόβοι μου αποδείχθηκαν δυστυχώς δικαιολογημένοι και ότι αυτό που ζούμε με μια κυβέρνηση του 20% που αποφασίζει χωρίς να δίνει λογαριασμό σε κανένα για το παρόν και το μέλλον της χώρας δεν είναι απλώς τραγικό ούτε βέβαια και κωμικό αλλά κυρίως είναι εξευτελιστικό.
Ως πολίτης αισθάνομαι εξευτελισμένος και νομίζω ότι το ίδιο αισθάνονται και οι περισσότεροι Έλληνες. Μόνο που αυτοί ίσως να μην γνωρίζουν τους λόγους.
Σύμφωνα με το Σύνταγμα του 1975, όταν ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας έκρινε ότι η κυβέρνηση έχει χάσει πάρα πολύ μεγάλο μέρος από την εκλογική της δύναμη, είχε την ευχέρεια μαζί με ένα ειδικό συμβούλιο να διαλύει τη Βουλή και να οδηγεί τη χώρα σε νέες εκλογές.

Μετά την αναθεώρηση του 1986, ποιος κρίνει εάν ο πρωθυπουργός και η κυβέρνηση έχουν χάσει την εκλογική τους δύναμη; Κανείς. Αυτό και μόνο είναι για γέλια και για κλάματα… Αρκεί πλέον μια κυβέρνηση να έχει την πλειοψηφία στη Βουλή. Η οποία πλειοψηφία δεν έχει κανένα λόγο να εγκαταλείψει τα προνόμιά της. Έτσι, μαζί με τον πρωθυπουργό, οι 151 της Βουλής αδιαφορούν για την κατρακύλα του κόμματός τους οχυρωμένοι πίσω από την νομιμοφάνεια που τους προσέφερε η αναθεώρηση του 1986.
Με την αναθεώρηση του 1986 προσεβλήθη η βασική θέση που διέπει όλα τα Δημοκρατικά Συντάγματα του κόσμου. Ότι δηλαδή «ΟΛΕΣ ΟΙ ΕΞΟΥΣΙΕΣ ΠΗΓΑΖΟΥΝ ΑΠΟ ΤΗ ΘΕΛΗΣΗ ΤΟΥ ΛΑΟΥ». Και πρώτα και κύρια η σύνθεση της Βουλής που θα πρέπει να παρακολουθεί και να αντανακλά τις αλλαγές που γίνονται στο εκλογικό σώμα.
Αυτή η κατάργηση του Λαού ως κυρίαρχου στοιχείου της διαμόρφωσης της εθνικής ζωής αποτελεί στίγμα αντιδημοκρατικό. Ένα τέτοιο έκτρωμα που καταργεί την ουσία της Δημοκρατίας και δημιουργεί ένα ουσιαστικά δεσποτικό καθεστώς με μανδύα νομιμοφάνειας δεν είναι αντάξιο ενός ελεύθερου Λαού αλλά ενός εξαπατημένου και τελικά ενός προδομένου Λαού και μας πηγαίνει πίσω σε εποχές σκοτεινές που η αμάθεια και ο φόβος είχαν μεταβάλει τους ιθαγενείς σε πειθήνια όργανα των κάθε λογής εξουσιαστών.
Θα περίμενε κανείς από έναν πολιτικό άνδρα να έχει ευαισθησία και τιμιότητα απέναντι στον Λαό που σε μια συγκεκριμένη χρονική στιγμή του έδωσε την εμπιστοσύνη του. Όμως αυτά είναι περασμένα ξεχασμένα. Πάνε πια οι ευαισθησίες και οι τιμιότητες. Ξεχαστήκανε τα παλιά «ήθη και έθιμα». Τώρα βρισκόμαστε στην εποχή των μπίζνες. Έτσι, ξεχνούν κάποιοι ότι η Βουλή δεν είναι Ανώνυμη Εταιρία με τζόγο, μισθούς, προνόμια, θέσεις, ρουσφέτια και συναλλαγές με εμπόρους όπλων με ό,τι αυτό το τελευταίο συνεπάγεται.
Αν λοιπόν ο Πρωθυπουργός και οι 151 βουλευτές γίνουν ένα πελώριο στρείδι κολλημένο στα βράχια, τι θα συμβεί με βάση την πλειοψηφία μπετόν-αρμέ;

Σήμερα είναι πλέον ηλίου φαεινότερον ότι από το αρχικό ποσοστό μέσα στον Λαό που ανέβασε την σημερινή κυβέρνηση στην Εξουσία, έχει μείνει κάτι λιγότερο από το μισό. Δεν το βλέπουν οι 151; Δεν το βλέπει ο Πρωθυπουργός; Βεβαίως το βλέπουν και στο βάθος χλευάζουν, γιατί οι ίδιοι οι Δεξιοί και οι Κεντρώοι τους χάρισαν την σημερινή νομιμοφάνεια. Και το ΚΚΕ; Τι να πει, αφού κι αυτοί τότε έπεσαν στην παγίδα του Παπανδρέου.
Ώστε σήμερα έχουμε τον κ. Τσίπρα με τους 151. Αύριο, το 20% περίπου που τους έχει μείνει σήμερα, μπορεί να γίνει 10%. Και πάλι θα έχουμε τον κ. Τσίπρα, εφ’ όσον οι 151 τηρήσουν την ίδια στάση που τηρούν τώρα. Μεθαύριο μπορεί να έχουν 5% στον Λαό αλλά και πάλι θα έχουμε τον κ. Τσίπρα με τους 151. Και αν φτάσουμε στο σημείο ο κ. Τσίπρας να έχει μόνο την ψήφο της συζύγου του, και πάλι θα είναι πρωθυπουργός, γιατί δυστυχώς το πιθανότερο είναι ότι οι 151 θα μείνουν ακλόνητοι στην ίδια στάση…
Αλλά ας γυρίσω στο σήμερα, όπου παίρνονται οικονομικές και εθνικές αποφάσεις που θα μας δεσμεύουν για πολλές δεκαετίες. Και διερωτώμαι, πού είναι αλήθεια και τι κάνουν οι Έλληνες που με τον α ή τον β τρόπο είναι είτε θέλουν να είναι οι ταγοί του Έθνους; Πολιτικοί, Ακαδημαϊκοί, Επιστήμονες, Δημοσιογράφοι, άνθρωποι του Πνεύματος; Δεν αισθάνονται την ανάγκη να πουν κάτι, να κινητοποιηθούν για να σταματήσει αυτός ο εθνικός εξευτελισμός; Δεν καταλαβαίνουν τάχα όλοι ότι η οργή που κλείνει μέσα του ο Λαός μας είναι επικίνδυνη;
Απευθυνόμενος προς την Κυβέρνηση και το όλο Σύστημα που σιωπά ή την στηρίζει θα ήθελα να πω: Μην παίζετε με τον Λαό. Μην αφήνετε να σπέρνουν ανέμους με η χωρίς γραβάτες. Όταν θα ρθει η ώρα να θερίσουμε τις θύελλες και πάλι θα με θυμηθείτε. Όμως τότε πια θα είναι αργά. Πολύ αργά.
Αθήνα, 25.6.2018
Μίκης Θεοδωράκης

Κυριακή, 24 Ιουνίου 2018

30 εκ. για συντηρήσεις και επισκευές σχολικών κτιρίων

Τα κέντρα δημιουργικής απασχόλησης, δημοτικά και ιδιωτικά, πολλαπλασιάζονται και απορροφούν το μεγαλύτερο μέρος των μαθητών/μαθητριών, αφού διαθέτουν καλύτερες υποδομές

ΔΟΕ, ΟΛΜΕ και Δήμοι, θα πρέπει να διεκδικήσουν όσο το δυνατόν περισσότερες πιστώσεις για την άμεση λύση των κτιριακών προβλημάτων, ώστε τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί να μπορούν μέσα σε ασφαλή και σύγχρονα σχολεία, να εκπαιδεύονται και να εκπαιδεύουν αντίστοιχα.  


ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΜΕ 
Α. Κατανέμουμε, από τον λογαριασμό του Υπουργείου που τηρείται στο Ταμείο Παρακαταθηκών και Δανείων με τίτλο «Κεντρικοί Αυτοτελείς Πόροι των Δήμων», ποσό ύψους 30.000.000,00 €, στους Δήμους της Χώρας αποκλειστικά για δράσεις επισκευής και συντήρησης σχολικών κτιρίων.
Δείτε την απόφαση για όλες τις σχολικές μονάδες της χώρας.  ΕΔΩ

Εδώ, πάντα, Δυτική Μακεδονία...

Ν. ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ
  1.  ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ 113.100,00
  2.  ΝΕΣΤΟΡΙΟΥ     3.300,00
  3.  ΑΡΓΟΥΣ ΟΡΕΣΤΙΚΟΥ 32.850,00 
Ν. ΓΡΕΒΕΝΩΝ
  1.  ΓΡΕΒΕΝΩΝ  63.600,00
  2.  ΔΕΣΚΑΤΗΣ     12.900,00
Ν. ΚΟΖΑΝΗΣ
  1.  ΒΟΪΟΥ    46.350,00
  2.  ΕΟΡΔΑΙΑΣ  169.950,00
  3.  ΚΟΖΑΝΗΣ   242.850,00
  4.  ΣΕΡΒΙΩΝ-ΒΕΛΒΕΝΤΟΥ  37.350,00
Ν. ΦΛΩΡΙΝΑΣ

  1. ΑΜΥΝΤΑΙΟΥ  52.050,00
  2. ΠΡΕΣΠΩΝ         3.150,00
  3. ΦΛΩΡΙΝΑΣ   118.800,00

Σάββατο, 23 Ιουνίου 2018

4.000 ΚΕΝΑ ΣΕ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΚΑΙ ΔΗΜΟΤΙΚΑ KAI 3.000 ΣΕ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ


e typos.com
ΕΛΠΙΔΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΔΗ 

Γυμνά είναι τα νηπιαγωγεία και τα δημοτικά της χώρας από μόνιμους εκπαιδευτικούς και ειδικότητες, με ίο υπάρχον διδακτικό προσωπικό να μην μπορεί να καλύψει τις τεράστιες ελλείψεις. Σύμφωνα με στοιχεία του υπουργείου Παιδείας για τη χρονιά που ολοκληρώθηκε πριν από λίγες μέρες, τα κενά στους νηπιαγωγούς είναι 1.460 και στους δασκάλους 2.566. Και στις ειδικότητες όμως, ειδικά των καλλιτεχνικών μαθημάτων, της μουσικής, της πληροφορικής και των θεατρικών σπουδών, με τους εκπαιδευτικούς αυτών των μαθημάτων να καλύπτουν και αρκετές ώρες στο ωρολόγιο πρόγραμμα του δημοτικού, το σύνολο των λειτουργικών κενών φτάνει τα 3.038 κενά.
Χωρίς ακόμα να έχουν ολοκληρωθεί όλες οι αποσπάσεις, και με τις συνταξιοδοτήσεις να εκτιμώνται στις 350 στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, οι ελλείψεις, ειδικά στα νηπιαγωγεία και τα δημοτικά, θα είναι και φέτος οι υψηλότερες, σε σχέση με τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, που δεν αντιμετωπίζει τόσο μεγάλο πρόβλημα στο σύνολο, όσο σε ορισμένες ειδικότητες.
Τα παραπάνω στοιχεία δόθηκαν από το υπουργείο Παιδείας στα υπηρεσιακά συμβούλια, με στόχο να ληφθούν υπ' όψιν για τη διαδικασία των αποσπάσεων, όμως οι αιρετοί υπολογίζουν ότι είναι πολύ περισσότερα από 4.000 κενά. Άλλωστε και τα στοιχεία για πλεονάσματα εκπαιδευτικών σε ορισμένες περιοχές δείχνουν ότι είναι πολύ περιορισμένο το φαινόμενο, ώστε να ενισχύσει την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Ενδεικτικά, στους νηπιαγωγούς με 1.460 κενά, υπάρχουν μόλις 119 πλεονάσματα, ενώ στους δασκάλους με 2.566 κενά μόλις 409 πλεονάσματα.
Οι αναπληρωτές
Τα φετινά κενά καλύφθηκαν από τους αναπληρωτές, οι προσλήψεις των οποίων γίνονταν μέχρι και την εκπνοή της σχολικής χρονιάς, μέσα στον Μάιο. Άλλωστε, παρά τη βελτιωμένη εικόνα σε σχέση με άλλες χρονιές, και πάλι σημειώθηκαν σοβαρές καθυστερήσεις σε ορισμένες περιπτώσεις, με το ολοήμερο πρόγραμμα στα δημοτικά να αντιμετωπίζει το μεγαλύτερο πρόβλημα. Σύμφωνα με τον αιρετό στο ΚΥΣΠΕ Νίκο Φασφαλή, φέτος προσλήφθηκαν περίπου 16.000 αναπληρωτές. Κι αν το νούμερο φαίνεται υψηλό σε σχέση με τα κενά στα γενικά σχολεία, οι ανάγκες που καλύπτουν είναι πολύ περισσότερες. Ήδη το υπουργείο Παιδείας έχει ανοίξει πολλά μέτωπα (ολοήμερο σχολείο, ΔΥΕΠ, ενισχυτική διδασκαλία), ενώ και η ειδική αγωγή παραμένει ένα τεράστιο αγκάθι στο ζήτημα των αναπληρωτών, καθώς καταγράφει ελάχιστες μόνιμες προσλήψεις τόσο σε εκπαιδευτικούς και ειδικό και βοηθητικό εκπαιδευτικό προσωπικό, που ένα πολύ μεγάλο μέρος του συνολικού αριθμού των αναπληρωτών κατευθύνεται στα ειδικά σχολεία.
Και ενισχυτική
Η παράλληλη στήριξη αποτελεί επίσης ένα αίτημα που ούτε και φέτος ικανοποιήθηκε σε όλους τους γονείς που αιτήθηκαν, ενώ από την επόμενη χρονιά ο υπουργός Παιδείας έχει δεσμευτεί για ενισχυτική διδασκαλία στη Γ΄ Γυμνασίου για τα μαθήματα της Πληροφορικής και των Αγγλικών, διορίζοντας κι άλλους αναπληρωτές.
Σε όλα τα παραπάνω βέβαια εκκρεμεί και μια υπόσχεση του υπουργού Παιδείας Κώστα Γαβρόγλου για μόνιμες προσλήψεις. Οι ανακοινώσεις, όπως έχει δηλώσει, θα γίνουν μέχρι τον Οκτώβρη, πάντως οι εκπαιδευτικοί δεν φαίνεται να πείθονται, καθώς ακούν αυτή την υπόσχεση τα τελευταία τρία χρόνια.

Χρ. Κέλλας: ‘’Κορυφαία εθνική προτεραιότητα η εκπαίδευση των Ελλήνων του εξωτερικού’

esos.gr
‘’Η εκπαίδευση των Ελληνοπαίδων του εξωτερικού αποτελεί τον ακρογωνιαίο λίθο της σύνδεσής μας με την ομογένεια, τροφοδοτώντας και ενισχύοντας τον απανταχού ελληνισμό με εθνική συνείδηση.
Η εκπαίδευση της Διασποράς, όμως, επί Κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ, στην πραγματικότητα, υποβαθμίσθηκε πλήρως.’’ 

Τα ανωτέρω επεσήμανε ο αν. Τομεάρχης Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων της ΝΔ, Βουλευτής, Χρήστος Κέλλας, κατά την έναρξη της τοποθέτησής του, στην κοινή συνεδρίαση της ΔΕ Μορφωτικών Υποθέσεων και της Ειδικής Μόνιμης Επιτροπής Ελληνισμού της Διασποράς.

Ο Λαρισαίος πολιτικός ανέφερε:

‘’Επιχειρείται μια βίαιη κατάργηση των αμιγώς Ελληνικών Σχολείων, που μετατρέπονται από το σχολικό έτος 2018-19 σε «δίγλωσσα σχολεία» στη βάση «διακρατικών συμφωνιών». Δεν γνωρίζουμε τίποτα για την τύχη αυτών των σχολείων και σε δύο μήνες αρχίζει το νέο σχολικό έτος. Δεν υπάρχει εκπαιδευτικός σχεδιασμός, ούτε εβδομαδιαία ωρολόγια προγράμματα, δεν υπάρχουν σχολικά εγχειρίδια και προοπτική ισότιμης πρόσβασης των αποφοίτων αυτών των σχολείων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση της αλλοδαπής και της ημεδαπής.

Τα τελευταία τρία χρόνια είδαμε:

Διαρροή ελληνόπουλων σε ξενόγλωσσα σχολεία και την κατάργηση ελληνικών σχολείων είτε τη λειτουργία τους χωρίς επαρκές προσωπικό.

Καταλήψεις προξενείων από μαθητές και συλλόγους γονέων και συνεχείς διαμαρτυρίες των οργανώσεων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του εξωτερικού.

Ελλιπέστατα εβδομαδιαία ωρολόγια προγράμματα, με αναρίθμητες χαμένες διδακτικές ώρες.





Συγχωνεύσεις, ένεκα της εξοικονόμησης πόρων και εις βάρος της ποιότητας της εκπαίδευσης.

Αναίτια επιβάρυνση του οικονομικού προϋπολογισμού της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης με επιμίσθια.’’

Περαιτέρω, ο αν. Τομεάρχης Παιδείας της ΝΔ, αναφερόμενος στον τέως υφυπουργό Παιδείας, κ. Κ. Ζουράρι, τόνισε:

‘’Από τις 23 Ιουνίου 2017, με ερώτησή μου, σας είχα ζητήσει να επιτρέψετε την κατά προτεραιότητα παράταση αποσπάσεων στο εξωτερικό των εκπαιδευτικών, που αποσπώνται, κατ’ έτος, μέχρι τη συμπλήρωση της πενταετίας, χωρίς επιμίσθιο, ευελπιστώντας ότι θα σεβαστείτε την αρχή της συνέχειας της Διοίκησης. Δεν έγινε αυτό και στη συνέχεια δώσατε προτεραιότητα στους αποσπασμένους, αδιαφορώντας για την επιβάρυνση του προϋπολογισμού. Το άκρον άωτον είναι ότι, το 2016, που δεν ήσασταν υφυπουργός Παιδείας, αλλά απλός βουλευτής, καταθέσατε τροπολογία, με την οποία ζητούσε την κατά προτεραιότητα απόσπαση εκπαιδευτικών στο εξωτερικό χωρίς επιμίσθιο. Και μόλις γίνατε υπουργός κάνατε ακριβώς το αντίθετο.’’

Στη συνέχεια, ο κ. Κέλλας καταλόγισε ‘’βαριά αμέλεια και ολιγωρία στην κυβέρνηση’’, σχετικά με το θέμα του υπό ανέγερση σχολικού συγκροτήματος στο Μόναχο, επισημαίνοντας:

‘’Με χρήματα του ελληνικού λαού αγοράστηκε ένα οικόπεδο 17,500 τμ, για να χτιστεί το ελληνικό σχολείο του Μονάχου. Μετά από καθυστερήσεις και παρατάσεις, εξασφαλίσθηκε ένα κονδύλιο, το οποίο δεν έφθασε ποτέ στην εταιρεία που κατασκεύαζε το σχολείο. Ο Δήμος Μονάχου σταμάτησε το έργο και, πλέον, σαν συμβιβαστική λύση, προτείνεται από τα 17,500 τμ να μοιραστούν τα 9,500 τμ στον Δήμο Μονάχου, αφήνοντας στο ελληνικό δημόσιο, με μίσθωμα, τα 8,000 τμ. Αυτό είναι παράλογο και θα ήθελα ενημέρωση πάνω σε αυτό.’’

Τέλος, ο κ. Κέλλας αναφέρθηκε στην ‘’ανάγκη αλλαγής του μοντέλου οργάνωσης και ανάδειξης της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης, από συγκεντρωτικό και υδροκεφαλικό που εμφανίζεται σήμερα, σε υποστηρικτικό, πλουραλιστικό και ευέλικτο, προσαρμοσμένο στις ανάγκες και τα αιτήματα της διασποράς’

Πέμπτη, 21 Ιουνίου 2018

Κάτω τα κεφάλια

kathimerini.gr
ΤΑΚΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΣ

​Προχθές, για μία ακόμη φορά στη ζωή μου, συνειδητοποίησα πόσο λίγο απέχει το κωμικό από το τραγικό. Επέστρεφα από την καθημερινή μου άσκηση, φορούσα παπούτσια ειδικά για περπάτημα, όταν άρχισαν να πέφτουν οι πρώτες σταγόνες της βροχής που εντός ολίγου θα γίνονταν νεροποντή. Τάχυνα το βήμα μου κάνοντας σλάλομ στο ελάχιστο πεζοδρόμιο, ανάμεσα σε παρκαρισμένα δίτροχα, πλαστικές σακούλες από τον ξεχειλισμένο κάδο απορριμμάτων, απέφυγα μετωπική με μαντιλοφορεμένη μάνα που έψαχνε χώρο για να σπρώξει το καρότσι με το παιδί και φρενάρισα, κάπως απότομα είναι η αλήθεια, όταν έφτασα στη διάβαση, η οποία εννοείται ήταν φραγμένη από παρκαρισμένο αυτοκίνητο. Ηταν το μοιραίο λάθος. Υπολόγισα χωρίς τη γλίτσα που με περίμενε στις ειδικές χαραγματιές οι οποίες οδηγούν τους αόμματους στις παγίδες που τους στήνει η ζωή στην πόλη – από λακκούβες, πλάκες που σηκώθηκαν από τις ρίζες του τελευταίου εναπομείναντος δένδρου ή απλώς το παρκαρισμένο αυτοκίνητο. Η γλίστρα που ακολούθησε με σώριασε φαρδύ πλατύ χαμαί. Ευτυχώς δεν τα έχασα και μπόρεσα να αποφύγω την πρόσκρουση της κεφαλής μου στον στύλο που υποτίθεται σηματοδοτεί τη διάβαση των πεζών – στο σημείο αυτό ξέρω ότι στενοχωρώ πολλούς που θα ήθελαν να το έχω σπάσει το κεφάλι μου, αλλά τι να κάνουμε. Αυτά έχει η ζωή. Τη γλίτωσα με μερικές αμυχές στο γόνατο και έναν μώλωπα.

Υπάρχει μια κωμική νότα στην εικόνα του ανθρώπου που γκρεμίζεται και πέφτει. Η πιο φυσιολογική κίνηση, το περπάτημα, μεταμορφώνεται σε εργαλείο ταπείνωσης. Αν βέβαια χτυπούσα το κεφάλι μου και κατέληγα στο νοσοκομείο, τότε η κωμική ταπείνωση θα εξιλεωνόταν από τους πόνους, τη συμπαράσταση συγγενών και φίλων. Η ταπείνωση θα έπαιρνε τραγικά χαρακτηριστικά. Στο απλό πέσιμο συνεχίζεις τον δρόμο μόνος σου καταπίνοντας την ταπείνωση μαζί με την απλή σκέψη, που όλοι κάνουμε καθημερινά, ότι αυτή η πόλη σε εκδικείται γελοιοποιώντας σε, είτε είσαι υγιής, είτε έχεις κινητικά προβλήματα, είτε βρέχει, είτε δεν βρέχει, με κρύο ή με ζέστη, είτε τα σκουπίδια ξεχειλίζουν από τους κάδους, ή κι αν δεν ξεχειλίζουν τα έχει σκορπίσει γύρω από τον κάδο ο πρώτος ρακοσυλλέκτης που ψάχνει τροφή ή εμπόρευμα.

Στην Αθήνα είσαι υποχρεωμένος να περπατάς με το κεφάλι κάτω, υπόδουλος ή εκ των προτέρων ταπεινωμένος. Η Αθήνα είναι μια πόλη που ταπεινώνει τους πολίτες της. Κι αυτοί, προκειμένου να απαλλαγούν από το βαρύ αίσθημα της ταπείνωσης, το μεταφέρουν ο ένας στον άλλον. Η αγένεια, η αμέλεια της εμφάνισης, η αδιαφορία του οδηγού προς τον πεζό δεν είναι παρά τα συμπτώματα μιας επιθετικότητας έτοιμης να εκραγεί ανά πάσα στιγμή.

Κωμικό ή τραγικό; Οι μόνοι που δεν αισθάνονται ταπεινωμένοι είναι οι άρχοντες της πόλης, ο δήμαρχος, η περιφερειάρχης, οι μπαχαλάκηδες, ή ο οδηγός του λεωφορείου, άρχων των επιβατών του.

Πάνω από 12.000 τα λειτουργικά κενά εκπαιδευτικών Π.Ε.




Παληγιάννης Βασίλειος      Αθήνα, 20/06/2018
Αιρετός Κ.Υ.Σ.Π.Ε. 
Τηλ. 6974750409 Fax: 2103442287 
e-mail: paligiannis@hotmail.gr  

Το σύνολο των λειτουργικών κενών στην Π.Ε. για το 2018-2019 με βάση την εκτίμηση των Περιφερειακών Διευθύνσεων ανέρχεται σε 10.796.
Με αυτά τα κενά έτρεξε το σύστημα αποσπάσεων.
Με βάση τις εκτιμήσεις των Διευθυντών Εκπαίδευσης τα κενά ξεπερνούν τις 12.000.
Συγκεκριμένα:
Α. Λειτουργικά κενά Γενικής Εκπαίδευσης (Περ. Δ/ντες)



Β. Λειτουργικά κενά σε ΣΜΕΑΕ και ΚΕΔΔΥ

Το σύνολο των λειτουργικών κενών σε ΣΜΕΑΕ και ΚΕΔΔΥ ανέρχεται σε 2.527 από τα οποία 1.441 δασκάλων και 330 νηπιαγωγών.
Στα παραπάνω κενά δεν συμπεριλαμβάνονται και αυτά για την παράλληλη στήριξη.
Για την πληρέστερη ενημέρωση των συναδέλφων και ιδιαίτερα των αναπληρωτών παραθέτω τους παρακάτω πίνακες.
Πάντα στη διάθεσή σας 
Βασίλειος Παληγιάννης

Τετάρτη, 20 Ιουνίου 2018

Αποσπάσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ, ΣΜΕΑΕ, ΕΕΕΕΚ και ΚΕΔΔΥ

Στην Καστοριά έρχονται:
Α. Κατά προτεραιότητα
  1. Βόλτση Ηλιάννα ΠΕ70
  2. Δούκα Μαρία  ΠΕ11
  3. Κεχαγιά Φωτεινή ΠΕ11
  4. Μαζγαλτζίδου Δέσποινα ΠΕ70
  5. Ρίζου Ελένη ΠΕ70
  6. Τρεβλοπούλου Κωνσταντίνα ΠΕ70
Β. Με μόρια
  1. Αμπατζίδου Μαρία ΠΕ11
  2. Αρμένη Βικτώρια ΠΕ70
  3. Γκιλδάκη Αναστασία ΠΕ07
  4. Ελευθεριάδου Σταυρούλα ΠΕ70
  5. Κωνσταντίνου Ιωάννη ΠΕ70
  6. Κωνσταντίνου Στεφανία ΠΕ70
  7. Μάττα Φανή ΠΕ70
  8. Παλτίδου Μαρία ΠΕ70
  9. Παπαδοπούλου Θεοδότα ΠΕ60
  10. Σταύρου Μαρία ΠΕ60
  11. Στεργιοπούλου Όλγα ΠΕ70 
Συνολικά έρχονται: 
11 εκπαιδευτικοί ΠΕ70, 
2 ΠΕ60, 3 ΠΕ11, και 
μία (1) Γερμανικών ΠΕ07

Από την Καστοριά αποσπώνται σε άλλα ΠΥΣΠΕ:
Α. Κατά προτεραιότητα
  1. Αγγελίδου Μαρία ΠΕ70 για Φλώρινα
  2. Μαντουλίδης Βενιαμ ΠΕ70 για Φλώρινα
  3. Πετρίδης Μιλτιάδης ΠΕ70 για Φλώρινα
  4. Τζέλη Αντωνία ΠΕ70 για Λάρισα
Β. Με μόρια
  1. Βασιλειάδης Γερμανός ΠΕ70 για Α' Αθήνας
  2. Βελισσαρίου Ελένη ΠΕ05 για Χαλκιδική
  3. Γεωργιάδου Δέσποινα ΠΕ07 για Κοζάνη
  4. Γιούρση Ιωάννα ΠΕ70 για Κοζάνη
  5. Κορμά Τάνια ΠΕ60 για Κοζάνη
  6. Κουσούνη Δέσποινα ΠΕ60 για Α’ Θεσσαλονίκης
  7. Μπασακύρου Ζωή ΠΕ70 για Κέρκυρα
  8. Τζηκούλη Καλλιόπη ΠΕ07 για Γ' Αθήνας
  9. Χούτου Δέσποινα ΠΕ70 για Χανιά
Γ. Στο Κ.Ε.Σ.Υ. της Καστοριάς αποσπάται ο συνάδελφος, Ελευθέριος Μιχαλίτσης.

Συνολικά αποσπώνται από τη Διεύθυνση Καστοριάς 14 εκπαιδευτικοί:
8 ΠΕ 70
2 ΠΕ60
2 ΠΕ07
1 ΠΕ05
και ένας (1) στο ΚΕΣΥ Καστοριάς

υπουργείο παιδείας
20-06-18 Αποσπάσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ, ΣΜΕΑΕ, ΕΕΕΕΚ και ΚΕΔΔΥ για το διδακτικό έτος 2018-2019
Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνονται οι αποσπάσεις εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ, ΣΜΕΑΕ, ΕΕΕΕΚ και ΚΕΔΔΥ για το διδακτικό έτος 2018-2019, ως ακολούθως:


Οι αποσπώμενοι εκπαιδευτικοί οφείλουν να επικοινωνήσουν με τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στην οποία αποσπώνται, προκειμένου να πληροφορηθούν τα κενά στις σχολικές μονάδες και την προθεσμία υποβολής δήλωσης τοποθέτησης σ’ αυτές.
Για την υποβολή ενστάσεων, αιτήσεων επανεξέτασης, αιτήσεων ανάκλησης απόσπασης καθώς και νέων αιτήσεων απόσπασης, το ηλεκτρονικό σύστημα θα παραμείνει κλειστό μέχρι και την ολοκλήρωση της διαδικασίας των αποσπάσεων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ, ΣΜΕΑΕ και ΕΕΕΕΚ). Με νεότερο έγγραφό μας, θα υπάρχει ενημέρωση για το χρονικό διάστημα που το ηλεκτρονικό σύστημα (ΟΠΣΥΔ ) θα είναι ανοικτό για υποβολή ενστάσεων, αιτήσεων επανεξέτασης και νέων αιτήσεων.