Η "γνωστή"... εγκύκλιος για τους υγειονομικούς ελέγχους στα σχολεία

Κύριε, Υπουργέ της Δημόσιας Υγείας,

Κάθε χρόνο τέτοια εποχή με την έναρξη του διδακτικού έτους, το υπουργείο Υγείας επισημαίνει με εγκύκλιό του, τους υγειονομικούς ελέγχους που πρέπει να διενεργούνται από τις αρμόδιες υπηρεσίες σε όλες τις σχολικές μονάδες, δημόσιες και ιδιωτικές.

Οι σχετικές ισχύουσες υγειονομικές διατάξεις που επικαλείται το υπουργείο, δυστυχώς, δεν τηρούνται και ούτε εφαρμόζονται. Αν πραγματοποιηθούν σύμφωνα με την εγκύκλιό σας, οι προβλεπόμενοι υγειονομικοί έλεγχοι (γίνονται μόνο στα ιδιωτικά σχολεία) ούτε ολοήμερα θα λειτουργήσουν και ούτε γεύματα θα διανέμονται. Η σίτιση των μαθητών/μαθητριών στα σχολεία γίνεται κατά παρέκκλιση των ισχυουσών υγειονομικών διατάξεων (χωρίς χειριστές τροφίμων, σίτιση πάνω στα θρανία κ.α.)!

Θεός φυλάξοι! μην συμβεί κάτι, φίλοι γονείς και αγαπητοί συνάδελφοι...

Και βέβαια, οι Διευθυντές/Διευθύντριες, όλων των σχολικών μονάδων είναι υπεύθυνοι/νες και υπόλογοι/γες για την εφαρμογή των υγειονομικών διατάξεων.

Τι ορίζουν οι υγειονομικές διατάξεις για την ασφαλή διατροφή των παιδιών μας στα ολοήμερα...

Δείτε τα άρθρα 4 και 5, τα οποία αγνοούν οι πάντες ....

Το ΦΕΚ ΕΔΩ

Καληνύχτα σας...

Ενόψει της έναρξης του νέου σχολικού έτους 2022-2023 και δεδομένης της συνέχισης της μετάδοσης της Covid-19 στη χώρα μας, σας γνωρίζουμε ότι η εντατικοποίηση των υγειονομικών ελέγχων στις εκπαιδευτικές μονάδες που βρίσκονται στην περιοχή αρμοδιότητάς σας κρίνεται αναγκαία, με στόχο την προστασία της Δημόσιας Υγείας. Αναλυτικότερα οι έλεγχοι στις εκπαιδευτικές μονάδες εστιάζονται στους ακόλουθους τομείς:

Α. ΕΛΕΓΧΟΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑΤΟΣ

Οι κανόνες υγιεινής πρέπει να τηρούνται σε όλους τους χώρους (αίθουσες διδασκαλίας, αύλειος χώρος, κοινόχρηστοι χώροι, αποχωρητήρια κ.λ.π) των σχολείων, των βρεφικών, βρεφονηπιακών και παιδικών σταθμών σύμφωνα με την ανωτ. 4 σχετ. Υγ. Διάταξη. Ειδικότερα πρέπει να διαπιστώνεται αν πληρούνται οι όροι σχετικά με τον τακτικό αερισμό των αιθουσών, τον επαρκή καθαρισμό όλων των χώρων, των θρανίων, των γραφείων σε καθημερινή βάση κ.λπ.

Κατά τη διενέργεια των υγειονομικών ελέγχων πρέπει να δίνεται προσοχή στην τήρηση της εφαρμογής των υγειονομικών διατάξεων αναφορικά με τους όρους και τις προϋποθέσεις διασφάλισης της υγιεινής των συστημάτων ύδρευσης και αποχέτευσης με ιδιαίτερη έμφαση στην καθαριότητα και απολύμανση ανωτ. σχετ. 12 & 14 των εγκαταστάσεων των αποχωρητηρίων καθώς επίσης στον εφοδιασμό τους με χαρτί, σαπούνι, αντισηπτικό διάλυμα και κάδους απορριμμάτων, της διαχείρισης των απορριμμάτων, την γενικότερη τήρηση της καθαριότητας, της επάρκειας του αερισμού και του κλιματισμού ούτως ώστε ο σχολικός πληθυσμός να δραστηριοποιείται σε υγιεινό περιβάλλον και να αποφεύγεται η δημιουργία ανθυγιεινών εστιών.

Επισημαίνεται ότι, σε περίπτωση χρήσης επιβατηγών οχημάτων μεταφοράς μαθητών πρέπει να τηρούνται τα προβλεπόμενα στην ανωτ. 11 σχετ. εγκύκλιο, δίνοντας ιδιαίτερη βαρύτητα σε αυτά που χρησιμοποιούνται και εκτός σχολικών μονάδων.

Ειδικότερα μέτρα πρόληψης & προφύλαξης COVID-19 σε σχέση με την λειτουργία των σχολικών συγκροτημάτων.

• Ορθή εφαρμογή των οδηγιών που προβλέπονται στην ανωτέρω σχετ. 8 ΚΥΑ, όπως κάθε φορά ισχύει.

• Τήρηση των μέτρων ατομικής υγιεινής με έμφαση στη συχνή και ορθή εφαρμογή υγιεινής των χεριών.

• Τοποθέτηση αντλίας αλκοολούχου διαλύματος στα σημεία πλύσης των χεριών

• Μέριμνα για την σχετική εκπαίδευση του βοηθητικού προσωπικού και των εργαζομένων σε χώρους σίτισης, αναφορικά με τα μέσα ατομικής προστασίας και την ορθή και πιστή τήρηση των κανόνων ατομικής υγιεινής.

• Τακτικός αερισμός αιθουσών σύμφωνα με τα αναφερόμενα στην Δ1/ΓΠ οικ. 986/08-01-2021 Εγκύκλιο της Υπηρεσίας μας με θέμα: «Συστάσεις για την επαναλειτουργία των εκπαιδευτικών μονάδων με έμφαση στον εξαερισμό των εσωτερικών χώρων τους κατά τη χειμερινή περίοδο με απώτερο σκοπό τον περιορισμό της διασποράς του ιού SARS CoV-2.» (ΑΔΑ: 6ΦΗΑ465ΦΥΟ - Ν79).

• Καθαριότητα και απολύμανση επιφανειών και χώρων στις αίθουσες διδασκαλίας, στους χώρους σίτισης, αποχωρητήρια κ.λπ.

• Αναγκαιότητα συνεχούς ενημέρωσης του σχολικού πληθυσμού σχετικά με τον τρόπο μετάδοσης του ιού, ώστε να μην υπάρχει εφησυχασμός, με ανάρτηση εικονογραφημένων οδηγιών επί του θέματος σε εμφανή σημεία εντός των κτιριακών εγκαταστάσεων.

Β. ΕΛΕΓΧΟΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ ΧΩΡΩΝ ΕΣΤΙΑΣΗΣ

Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δίνεται στα κυλικεία των σχολείων, στις καντίνες (σταθερές) και στους χώρους εστίασης των σχολείων, προκειμένου να διαπιστώνεται η τήρηση των όρων και των προϋποθέσεων των σχετικών Υγειονομικών Διατάξεων και παράλληλα να εξετάζεται αν τα προσφερόμενα είδη είναι αυτά που καθορίζονται στις ανωτ. 2 & 3 σχετικές Υγειονομικές Διατάξεις.

Αναφορικά με τα προγράμματα διανομής τροφίμων στα σχολεία (π.χ. ετοίμων γευμάτων, φρούτων, κ.α.) τα οποία πραγματοποιούνται από διάφορους φορείς υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων ή άλλων αρμόδιων Υπουργείων, αυτά πρέπει να τηρούν τους όρους της ανωτέρω σχετικής νομοθεσίας. Ο υπεύθυνος φορέας που υλοποιεί το εκάστοτε πρόγραμμα, οφείλει να ενημερώσει την Υπηρεσία μας σχετικά με τα σχολεία που συμμετέχουν στο πρόγραμμα καθώς και τους προμηθευτές - παρασκευαστές των γευμάτων με τα πλήρη στοιχεία αυτών (επωνυμία, ταχυδρομική διεύθυνση), ώστε στη συνέχεια να ενημερωθούν οι αρμόδιες οικείες Υγειονομικές Υπηρεσίες, προκειμένου να προβούν σε τακτικούς ή/και έκτακτους υγειονομικούς ελέγχους.

Για τους βρεφικούς, βρεφονηπιακούς και παιδικούς σταθμούς αναφορικά με τον ιατρικό έλεγχο του προσωπικού τους και την τήρηση των κανόνων υγιεινής και ασφάλειας των τροφίμων, επισημαίνουμε την εφαρμογή της ανωτέρω 6 σχετικής Απόφασης & των ανωτ. 9 & 10 σχετ. εγκυκλίων αντίστοιχα. Κρίνεται σκόπιμο επίσης, να διεξάγονται Υγειονομικοί έλεγχοι και στις επιχειρήσεις τροφίμων και ποτών, που λειτουργούν γύρω και σε μικρή απόσταση από τα σχολικά συγκροτήματα.

Οδηγίες για την ασφαλή λειτουργία κυλικείων & χώρων εστίασης:

Για την προστασία των μαθητών και των εργαζομένων στη σχολική μονάδα πρέπει να τηρούνται τα αναφερόμενα στα ανωτ. 2, 3 & 8 σχετ.

Συγκεκριμένα:

• Οι εργαζόμενοι πρέπει να είναι εφοδιασμένοι με πιστοποιητικό υγείας σύμφωνα με την Υγειονομική Διάταξη με αριθμ. πρωτ. Υ1γ/Γ.Π/οικ 35797/4.4.2012 (Β'1199), όπως κάθε φορά ισχύει και να τηρούν τα μέτρα προσωπικής υγιεινής.

• Η απασχόληση του προσωπικού των κυλικείων- καντίνες να γίνεται σύμφωνα με τις γενικότερες οδηγίες του ΕΟΔΥ όπως κάθε φορά ισχύουν για τα ΚΥΕ. (αναφορικά με τη μη μετάδοση της λοίμωξη COVID-19).

• Εκπαίδευση του προσωπικού αναφορικά με τη τήρηση κανόνων υγιεινής, με ιδιαίτερη έμφαση στα εξής:

> Υποχρεωτική χρήση προστατευτικής μάσκας από το προσωπικό κατά την διάρκεια της εργασίας στο κυλικείο (προετοιμασία ή διανομή προϊόντων).

> Τακτικός και σχολαστικός καθαρισμός των χεριών του προσωπικού με σαπούνι και ζεστό νερό (σύμφωνα με τις οδηγίες του ΕΟΔΥ).

> Χρήση γαντιών μιας χρήσεως, σύμφωνα με τις οδηγίες του ΕΟΔΥ.

> Εφαρμογή μεθόδων καθαρισμού - απολύμανσης (σχετ. 12 & 14) και απεντόμωσης-μυοκτονίας της επιχείρησης.

> Τακτικός & καλός αερισμός του χώρου, σύμφωνα με τις συστάσεις της Δ1/ΓΠοικ. 81816/18.12.2020 Εγκυκλίου της Υπηρεσίας μας με θέμα: «Συστάσεις για τον εξαερισμό εσωτερικών χώρων κατά τη χειμερινή περίοδο υπό το πρίσμα της πανδημίας του ιού SARS CoV-2» (ΑΔΑ: ΩΕΝΓ465ΦΥΟ-0ΦΛ).

• Διάθεση των προσυσκευασμένων τροφίμων σύμφωνα με τους κανόνες υγιεινής και ασφάλειας των τροφίμων. Ειδικά επισημαίνεται ότι τα προϊόντα που διατίθενται από το κυλικείο μετά από επεξεργασία πρέπει να τοποθετούνται σε χάρτινο περιτύλιγμα.

• Μέριμνα για την αποφυγή συνωστισμού κατά την διάρκεια του διαλείμματος σύμφωνα με τις εκάστοτε οδηγίες του ΕΟΔΥ.

• Τοποθέτηση φιάλης αλκοολούχου διαλύματος με αντλίας έγχυσης σε εμφανή θέση για την υγιεινή των χεριών, προς χρήση των μαθητών και του προσωπικού.

• Ανάρτηση εικονογραφημένων οδηγιών σε εμφανή θέση για την σωστή χρήση του αντισηπτικού και των μέτρων ατομικής & αναπνευστικής υγιεινής.

Προς διευκόλυνση των υγειονομικών επιθεωρήσεων-ελέγχων συνιστάται η χρησιμοποίηση των προτυποποιημένων εντύπων ελέγχου (ανωτέρω σχετ. 7).

Επιπρόσθετα εφιστούμε την προσοχή στην αυστηρή τήρηση της αντικαπνιστικής νομοθεσίας.

Οι αρμόδιες για τον έλεγχο Υπηρεσίες των Περιφερειών παρακαλούνται για την κοινοποίηση των αποτελεσμάτων των ελέγχων που διενεργούν στην Υπηρεσία μας. Στα αποτελέσματα των ανωτέρω ελέγχων, θα πρέπει να συμπεριλαμβάνονται και στοιχεία ελέγχου της τήρησης της αντικαπνιστικής

νομοθεσίας (επισυνάπτεται σχετικό υπόδειγμα- πίνακας αποτελεσμάτων ελέγχων).

Τα Υπουργεία στα οποία κοινοποιείται η παρούσα, παρακαλούνται όπως ενημερώσουν τους συναρμόδιους εποπτευόμενους φορείς και νομικά πρόσωπα με στόχο την προστασία της Δημόσιας Υγείας.

Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΥΓΕΙΑΣ

ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΠΛΕΥΡΗΣ

Τα πέντε ψέματα Τσίπρα σε ό,τι αφορά την ενέργεια

Τα πέντε ψέματα Τσίπρα σε ό,τι αφορά την ενέργεια

Το τελευταίο διάστημα παρατηρούμε ότι ο κ. Τσίπρας, αλλά και ο ΣΥΡΙΖΑ γενικότερα έχουν επανέλθει με πολύ μεγάλη ένταση στην ευκολία του ψέματος, αλλά και του ασύστολου λαϊκισμού. Ειδικότερα, στο ενεργειακό επιμένει σε πέντε ψέματα:

Ψέμα πρώτο: Ισχυρίζεται ο κ. Τσίπρας ότι υπάρχει το 2022 διπλασιασμός στις αποκοπές ηλεκτρικού ρεύματος.

Η αλήθεια είναι διαφορετική. Η αλήθεια είναι ότι παρά τη μεγάλη ενεργειακή κρίση, που πλήττει ολόκληρη την Ευρώπη, οι αποκοπές ρεύματος σήμερα είναι λιγότερες από ό,τι την περίοδο της Κυβέρνησής του, που δεν είχαμε ενεργειακή κρίση. Συγκεκριμένα, το 2018 υποβλήθηκαν 522.096 αιτήματα αποκοπών. Το 2019: 399.357. Το 2020 459.965. Το 2021: 405.516. Ενώ μέχρι στιγμής, τα αντίστοιχα αιτήματα για το 2022: 275.494.

Ψέμα δεύτερο: Ο κ. Τσίπρας ισχυρίζεται ότι η Κυβέρνηση ανέχεται και επιδοτεί την αισχροκέρδεια. Η αλήθεια είναι και πάλι διαφορετική:

• Η Κυβέρνηση επέβαλε -πρώτη σε όλη την Ε.Ε. και μόνη σε τέτοια έκταση- έκτακτη εισφορά 90% στα υπερέσοδα των παραγωγών ηλεκτρικής ενέργειας για την περίοδο από την 1η Οκτωβρίου 2021 έως την 30ή Ιουνίου 2022.
• Έθεσε σε εφαρμογή μηχανισμό ανάκτησης των υπερεσόδων από τις επιχειρήσεις ηλεκτρικής ενέργειας που έχει αποδώσει τους 2,5 μήνες για τους οποίους εφαρμόζεται πάνω από 2,5 δισ. ευρώ, τα οποία και διαθέτουμε για τη στήριξη των καταναλωτών.
• Επέβαλε, με νομοθετικές πρωτοβουλίες, πλαφόν 5 ευρώ στα πάγια τέλη των λογαριασμών ρεύματος, υποχρέωση των παραγωγών να ανακοινώνουν τις τιμές που θα ισχύσουν για το επόμενο διάστημα, αλλά και δυνατότητα των καταναλωτών να αλλάζουν πάροχο χωρίς πέναλτι.
• Επιβάλλει, επίσης, τέλος 10 ευρώ ανά θερμική Μwh στις εταιρείες ηλεκτροπαραγωγής για τις ποσότητες του φυσικού αερίου που χρησιμοποιείται αποκλειστικά για την παραγωγή ηλεκτρικής ενέργειας.

Ψέμα τρίτο: Ο κ. Τσίπρας ισχυρίζεται ότι η Ελλάδα υστερεί έναντι των ευρωπαϊκών χωρών σε ό,τι αφορά στη στήριξη νοικοκυριών και επιχειρήσεων έναντι των ενεργειακών ανατιμήσεων.

Η αλήθεια είναι ότι η Ελλάδα βρίσκεται διαρκώς στις πρώτες θέσεις της Ευρώπης, σε ό,τι αφορά στα μέτρα στήριξης. Σύμφωνα με στοιχεία του Ινστιτούτου Bruegel, είναι δεύτερη ανάμεσα στις χώρες της Ε.Ε. καθώς έχει διαθέσει μέχρι τώρα για την αντιμετώπιση της ενεργειακής ακρίβειας το 3,72% του ΑΕΠ της.

Ψέμα τέταρτο: Ο κ. Τσίπρας ισχυρίζεται ότι Ελλάδα έχει την ακριβότερη ηλεκτρική ενέργεια στην Ευρώπη. Η αλήθεια είναι ότι τον Αύγουστο η Ελλάδα ήταν η τρίτη φθηνότερη χώρα σε τιμές λιανικής στην ηλεκτρική ενέργεια στα νοικοκυριά. Οι Έλληνες καταναλωτές πληρώνουν φθηνότερο ρεύμα από πολλούς άλλους Ευρωπαίους, μεταξύ των οποίων και οι Ίβηρες, τα μοντέλα των οποίων συνήθως εκθειάζει ο κ. Τσίπρας.

Ψέμα πέμπτο: Σε σχέση με τις κρατικοποιήσεις εταιρειών ενέργειας.

Η Uniper έχει συσσωρεύσει 8,5 δισ. ευρώ σε απώλειες που σχετίζονται με τη διακοπή προμήθειας φυσικού αερίου από τη Ρωσία και την αύξηση των τιμών. Η εταιρία αυτή είχε ήδη λάβει πακέτα στήριξης από τη γερμανική Κυβέρνηση, τα οποία είχε εξαντλήσει, και ήταν στα πρόθυρα κατάρρευσης. Ο λόγος που κρατικοποιήθηκε ήταν για να μην καταρρεύσει και παρασύρει μαζί της ολόκληρη την αγορά. 

Είναι αυτό παρόμοια συνθήκη με την κατάσταση που επικρατεί στη Δ.Ε.Η. σήμερα; Καταρρέει αυτή τη στιγμή η Δ.Ε.Η. και χρειάζεται κάποιου είδους κρατικού bail-out;

Rosneft: H θυγατρική της ρωσικής Rosneft είναι άλλη μία εταιρεία, η οποία πέρασε υπό κρατικό έλεγχο «για να αντιμετωπιστεί η απειλή για την ασφάλεια του ενεργειακού εφοδιασμού», όπως εξήγησε το Υπουργείο Οικονομικών της Γερμανίας. Αυτό έγινε διότι σύμφωνα με το Υπουργείο Οικονομικών, η απόφαση ελήφθη όταν διαπιστώθηκε ότι η συνέχιση της επιχειρηματικής λειτουργίας της εταιρείας κινδύνευε λόγω της μητρικής ρωσικής εταιρείας. Κεντρικοί πάροχοι κρίσιμων υπηρεσιών, προμηθευτές, μεταφορείς, ασφαλιστικές εταιρείες, εταιρείες πληροφορικής, τράπεζες και πελάτες δεν ήταν πρόθυμοι πλέον να συνεργαστούν με τη Rosneft, ούτε με τα διυλιστήρια στα οποία κατείχε μετοχές. Είναι αυτή παρόμοια συνθήκη με τη Δ.Ε.Η.; Ελέγχεται η Δ.Ε.Η. από κάποια ρωσική θυγατρική;

Ο άνθρωπος έχει ήδη μολύνει τον Άρη με 7,1 τόνους σκουπίδια

 Πηγή: ΑΠΕ-ΜΠΕ

Ο Άρης είναι πια διάσπαρτος από άχρηστα ανθρώπινης κατασκευής αντικείμενα και δυστυχώς δεν διαθέτει «σκουπιδιάρικο» για να τα μαζέψει. Τα διαφόρων μεγεθών πεταμένα ανθρώπινα πράγματα στον γειτονικό πλανήτη υπολογίζονται σε 7.119 κιλά ή περίπου 7,1 τόνους.

Προέρχονται από τρεις πηγές στη διάρκεια των περίπου 50 ετών της εξερεύνησης του πλανήτη: πεταμένα εξαρτήματα, διαστημοσυσκευές που έχουν συντριβεί και όσες είναι ακέραιες αλλά αδρανείς και μη λειτουργικές πια. Σύμφωνα με το Γραφείο Υποθέσεων Εξωτερικού Διαστήματος των Ηνωμένων Εθνών, η ανθρωπότητα έχει στείλει 18 διαστημικά σκάφη σε 14 ξεχωριστές αποστολές. Πολλές βρίσκονται ακόμη εν ενεργεία, αλλά για άλλες ο ‘Αρης έχει γίνει ο “τάφος” τους.

Το τελευταίο “σκουπίδι” που ανακαλύφθηκε, ήταν στα μέσα Αυγούστου φέτος, όταν η Αμερικανική Διαστημική Υπηρεσία (NASA) ανακοίνωσε ότι το ρόβερ της Perseverance εντόπισε ένα κομμάτι εξοπλισμού, ένα μπλεγμένο τμήμα διχτυού, που είχε εκτιναχθεί κατά τη δική του προσεδάφιση.

Κάθε αποστολή που επιχειρεί να κατέβει στην αρειανή επιφάνεια ομαλά, διαθέτει εξοπλισμό (θερμική ασπίδα, αλεξίπτωτο κ.α.) που απορρίπτει κατά την κάθοδο του σκάφους. Όταν το εξάρτημα που εκτινάσσεται πριν την προσεδάφιση, πέσει στο έδαφος, μπορεί να σπάσει σε μικρότερα κομμάτια, τα οποία πιθανώς να παρασυρθούν από τους ισχυρούς αρειανούς ανέμους, όπως συνέβη στην περίπτωση της άφιξης του Perseverance το 2021. Εκτός από αυτό το ρόβερ, και άλλα αμερικανικά ρόβερ όπως το Curiosity και το Opportunity έχουν πέσει πάνω σε αντικείμενα που προέρχονταν από τη δική τους προσεδάφιση.

Η δεύτερη κατηγορία μεγαλύτερων ‘σκουπιδιών’ είναι οι εννέα αδρανείς σήμερα διαστημοσυσκευές στην επιφάνεια του πλανήτη, οι οποίες είναι: όχημα προσεδάφισης Mars 3, όχημα προσεδάφισης Mars 6, όχημα προσεδάφισης Viking 1, όχημα προσεδάφισης Viking 2, ρόβερ Sojourner, όχημα προσεδάφισης Beagle 2, όχημα προσεδάφισης Phoenix, ρόβερ Spirit και ρόβερ Opportunity. Οι περισσότερες από αυτές είναι σχεδόν άθικτες, συνεπώς από μια άποψη θα μπορούσαν να θεωρηθούν ιστορικά ‘λείψανα’ παρά σκουπίδια.

Η τρίτη κατηγορία, των σκαφών που έχουν συντριβεί, πληροί καλύτερα τις προϋποθέσεις χαρακτηρισμού τους ως σκουπιδιών. Τουλάχιστον δύο συνετρίβησαν, ενώ με άλλα τέσσερα χάθηκε η επικοινωνία λίγο πριν ή κατά την προσεδάφιση τους, οπότε μάλλον θα πρέπει να θεωρούνται ότι έγιναν κομμάτια, π.χ. λόγω πιο γρήγορης καθόδου τους από ό,τι έπρεπε.

Αν κανείς προσθέσει όλα τα παραπάνω, τότε – σύμφωνα με τους υπολογισμούς του ρομποτιστή Cagri Kilic του Πανεπιστημίου της Δυτικής Βιρτζίνια – το βάρος όλων των ανθρώπινων κατασκευών που έχουν σταλεί στον ‘Αρη, αγγίζει τους δέκα τόνους (9.979 κιλά). Αν από αυτά αφαιρεθεί το βάρος των μέχρι σήμερα λειτουργικών διαστημοσυσκευών (2.860 κιλά), τότε μένουν σκουπίδια βάρους 7.119 κιλών.

Ορισμένοι ανησυχούν για τους κινδύνους που μπορεί να αποτελέσουν ορισμένα από αυτά τα απορρίμματα για τις τρέχουσες και τις μελλοντικές διαστημικές αποστολές στον ‘Αρη. Μπορεί π.χ. κάποιο ρόβερ να μπλεχτεί σε ένα τέτοιο σκουπίδι. Υπομονή συνεπώς μέχρι που οι οι άνθρωποι θα μεταφέρουν απορριμματοφόρα στον “κόκκινο” πλανήτη, όταν πια τον αποικίσουν.

Σημεία από την ομιλία του Πρωθυπουργού Κυριάκου Μητσοτάκη στη Γενική Συνέλευση του Ο.Η.Ε

Η Ελλάδα δεν θα δεχτεί bullying από κανέναν

Σημεία από την ομιλία του Πρωθυπουργού Κυριάκου Μητσοτάκη στη Γενική Συνέλευση του Ο.Η.Ε.

Η εισβολή της Ρωσίας δεν πρέπει να πετύχει

Παρ’ όλες τις επιτυχίες τους, σήμερα τα “Ηνωμένα Έθνη” μας βρίσκονται σε ένα σταυροδρόμι. Όπως δηλώνει το θέμα της φετινής Γενικής Συνέλευσης, αντιμετωπίζουμε μια “στιγμή-ορόσημο” στην παγκόσμια ιστορία. Βρισκόμαστε μπροστά σε μια επιλογή. Και αυτή η επιλογή είναι απλή.

• Μπορούμε να ενωθούμε για να αντιμετωπίσουμε τις δυνάμεις του αυταρχισμού και της βίας τού σήμερα, έχοντας πλήρη επίγνωση ότι υπάρχει ένα τίμημα που πρέπει να πληρώσουμε για την υπεράσπιση των κοινών ανθρώπινων αξιών μας. Ή μπορούμε να δείξουμε αναποφασιστικότητα, να αμφιταλαντευτούμε και, τελικά, να υποχωρήσουμε.
• Επιλέξτε το πρώτο, όσο επώδυνο και αν είναι βραχυπρόθεσμα, και οι αξίες που στηρίζουν αυτά τα Ηνωμένα Έθνη θα επικρατήσουν. Επιλέξτε το δεύτερο και οι συνέπειες θα είναι, πιστεύω, αδιανόητες.

Η εισβολή της Ρωσίας δεν πρέπει να πετύχει. Όχι μόνο για χάρη της Ουκρανίας. Αλλά επίσης επειδή είναι επιτακτική ανάγκη να σταλεί ένα σαφές μήνυμα σε άλλους αυταρχικούς ηγέτες ότι οι καθαρά επιθετικές ενέργειες που παραβιάζουν το Διεθνές Δίκαιο δεν θα γίνουν ανεκτές από την παγκόσμια κοινότητα των δημοκρατικών κρατών.

Υπάρχει ένα τίμημα για να είμαστε στη σωστή πλευρά της ιστορίας

Η Ρωσία έχει χρησιμοποιήσει ως όπλα τους φυσικούς της πόρους για να προκαλέσει πόνο στις ευρωπαϊκές κοινωνίες και να αποσταθεροποιήσει δημοκρατικά εκλεγμένες ευρωπαϊκές κυβερνήσεις. Και πάλι, δεν θα πετύχει.

• Θα υποστηρίξουμε τους πολίτες μας για να αντιμετωπίσουν τις υψηλές τιμές της ενέργειας.
• Θα συγκεντρώσουμε ευρωπαϊκούς πόρους για να εξασφαλίσουμε ενεργειακή επάρκεια και να απεξαρτηθούμε γρήγορα από το ρωσικό πετρέλαιο και φυσικό αέριο.
• Και θα επιταχύνουμε περαιτέρω την στροφή μας προς τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, οι οποίες δεν είναι απλώς η καθαρότερη και φθηνότερη μορφή ενέργειας, αλλά είναι και οι ασφαλέστερες από γεωπολιτική άποψη.
• Ποτέ ξανά δεν πρέπει να υποθηκεύσουμε την ευημερία μας, στον εκβιασμό εκείνων που θα προσπαθήσουν να εκμεταλλευτούν την εξάρτησή μας από αυτούς. Αυτό ακριβώς σημαίνει, σε τελική ανάλυση, η ευρωπαϊκή στρατηγική αυτονομία.

Γνωρίζουμε ότι υπάρχει ένα τίμημα που πρέπει να πληρώσουμε για να είμαστε στη σωστή πλευρά της ιστορίας. Και είναι υποχρέωσή μας να κρατάμε τις κοινωνίες μας ενωμένες αλλά και ενημερωμένες για το τι πραγματικά διακυβεύεται στην Ουκρανία. Ο αγώνας εναντίον της παραπληροφόρησης και των ψευδών ειδήσεων πρέπει να συνεχιστεί με μεγαλύτερη ένταση.

Υπάρχει και η Κύπρος

Η Ουκρανία δεν είναι η μόνη χώρα στη μεταπολεμική Ευρώπη που έχει δεχτεί επίθεση. Για σχεδόν 50 χρόνια, οι Κύπριοι ζουν σε ένα διαιρεμένο νησί ως αποτέλεσμα μίας παράνομης εισβολής και στρατιωτικής κατοχής.

• Η Άγκυρα και η τουρκοκυπριακή ηγεσία, απομονωμένοι και μόνοι στη διεθνή κοινότητα, συνεχίζουν να επιμένουν σε απαράδεκτες αξιώσεις για λύση δύο κρατών. Αρνούνται να συνεχίσουν τις διαπραγματεύσεις για μια συμφωνημένη διευθέτηση στη βάση των διαδοχικών ψηφισμάτων του Συμβουλίου Ασφαλείας.
• Η Ελλάδα υποστηρίζει σθεναρά τόσο τις προσπάθειες του Γενικού Γραμματέα για επανέναρξη των διαπραγματεύσεων για μια αμοιβαία αποδεκτή λύση, όσο και τα Μέτρα Οικοδόμησης Εμπιστοσύνης που πρότεινε ο Πρόεδρος της Κυπριακής Δημοκρατίας, κ. Νίκος Αναστασιάδης.
• Αλλά η διεθνής κοινότητα δεν πρέπει να αγνοήσει τις παράνομες τουρκικές προσπάθειες επιβολής ενός νέου τετελεσμένου στην Κύπρο, ιδιαίτερα στην περίκλειστη περιοχή των Βαρωσίων, καθώς και νέες και επανειλημμένες παραβιάσεις των θαλάσσιων ζωνών και του εναέριου χώρου της Κύπρου.

Πράγμα που με φέρνει, κυρίες και κύριοι, σε ένα ζήτημα ακόμη πιο κοντά στην πατρίδα μου. Αναφέρομαι στη συνεχιζόμενη και ολοένα πιο επιθετική αναθεωρητική ατζέντα της Τουρκίας έναντι της Ελλάδας.

• Αυτή είναι η τέταρτη ομιλία μου στη Γενική Συνέλευση ως Πρωθυπουργός της Ελλάδας. Με έχετε ακούσει να λέω ότι είμαι πάντα ανοιχτός στον διάλογο και στη διευθέτηση των διαφορών με ανοιχτό τρόπο, με σεβασμό και σύμφωνα με το διεθνές δίκαιο. Αυτή η θέση μου εξακολουθεί να ισχύει.
• Η Τουρκία έχει τη δυνατότητα να διαδραματίσει εποικοδομητικό ρόλο. Για παράδειγμα, οι πρόσφατες προσπάθειες της Άγκυρας που οδήγησαν στην επιτυχημένη μεσολάβηση του ΟΗΕ για μία συμφωνία εξαγωγών σιτηρών μεταξύ Ουκρανίας και Ρωσίας είναι μια σημαντική συμβολή στην παγκόσμια επισιτιστική ασφάλεια.
• Αλλά την ίδια στιγμή, η Τουρκία συνεχίζει να διαδραματίζει έναν αποσταθεροποιητικό ρόλο στην Ανατολική Μεσόγειο, τη Μέση Ανατολή και τον Καύκασο. Είναι επίσης η μόνη χώρα του ΝΑΤΟ που δεν εφαρμόζει κυρώσεις κατά της Ρωσίας.

Οι τουρκικές αξιώσεις στην κυριαρχία των νησιών της Ελλάδας είναι αβάσιμες και απαράδεκτες

Όσον αφορά στην Ελλάδα, η ηγεσία της Τουρκίας φαίνεται να έχει μια παράξενη εμμονή με τη χώρα μου. Η γλώσσα της γίνεται όλο και πιο πολεμική. Απειλούν ότι η Τουρκία “θα έρθει νύχτα”, αν το αποφασίσει. Αυτή είναι η γλώσσα ενός επιτιθέμενου και όχι ενός ειρηνοποιού. Δυστυχώς, δεν είναι κάτι καινούργιο. Και τι γίνεται με την αμφισβήτηση από την Τουρκία της ελληνικής κυριαρχίας στο ίδιο το Αιγαίο; Και πάλι, αυτή η ρητορική δεν είναι νέα.

• Η Τουρκία χτίζει σταδιακά μία συνολική αφήγηση ψευδών διεκδικήσεων στο Αιγαίο που εκτείνεται από την κρίση των Ιμίων στα μέσα της δεκαετίας του 1990 μέχρι σήμερα.
• Απειλεί την Ελλάδα με casus belli, εάν επιλέξουμε να ασκήσουμε το κυριαρχικό μας δικαίωμα να επεκτείνουμε τα χωρικά ύδατα στο Αιγαίο. Αυτό το αφήγημα κορυφώθηκε, δυστυχώς, με την εξωφρενική αμφισβήτηση της Τουρκίας, πέρυσι, της ελληνικής κυριαρχίας στα νησιά του Ανατολικού Αιγαίου, συμπεριλαμβανομένων μεγάλων νησιών όπως η Χίος και η Ρόδος, μια κυριαρχία που θεσπίστηκε με διεθνείς συνθήκες πριν από 100 χρόνια.
• Αυτό που είναι ιδιαίτερα ανησυχητικό είναι η αυξανόμενη ένταση της απειλής. Χαρακτηρίζεται από κλιμάκωση της επιθετικής ρητορικής. Σε συνδυασμό με μια μαζική εκστρατεία παραπληροφόρησης. Πολλαπλές παραβιάσεις της κυριαρχίας και των κυριαρχικών δικαιωμάτων της Ελλάδας στη θάλασσα και στον αέρα, την εργαλειοποίηση των μεταναστευτικών ροών και, δυστυχώς, μια μονομερής απόφαση άρνησης όλων των επαφών υψηλού επιπέδου. Και ρωτάω. Είναι αυτή η συμπεριφορά συμβατή με έναν αξιόπιστο διεθνή παράγοντα, ένα κράτος μέλος του ΟΗΕ, που δεσμεύεται από τον Καταστατικό Χάρτη και τις αρχές του ΟΗΕ; Τέτοιες ενέργειες υπονομεύουν την ειρήνη και τη σταθερότητα στην Ανατολική Μεσόγειο σε μια περίοδο που η διεθνής κοινότητα βρίσκεται αντιμέτωπη με έναν πόλεμο στην Ουκρανία.
• Αν ο Πρόεδρος Ερντογάν θέλει να μιλήσει για “κόκκινες γραμμές”, τότε λέω το εξής: οι τουρκικές αξιώσεις στην κυριαρχία των νησιών της Ελλάδας είναι αβάσιμες και απαράδεκτες.
• Η αμφισβήτηση της κυριαρχίας ελληνικού εδάφους ξεπερνά την “κόκκινη γραμμή” για όλους τους Έλληνες. Και ως Πρωθυπουργός της Ελλάδας, δεν θα συμβιβαστώ ποτέ σε ότι έχει να κάνει με την εδαφική ακεραιότητα, την ασφάλεια και τη σταθερότητα της χώρας μου. Η Ελλάδα δεν θα δεχτεί bullying από κανέναν.

Κι όμως, δεν είναι ανάγκη να πορευτούμε με αυτόν τον τρόπο. Υπάρχει κι άλλος δρόμος. Ο ελληνικός λαός και ο τουρκικός λαός έχουν μία μακρά ιστορία ειρηνικής συνύπαρξης.

• Οκτώ χρόνια μετά τα τραγικά γεγονότα του 1922, οι ηγέτες της Ελλάδας και της Τουρκίας είχαν το θάρρος να υπογράψουν μια Συμφωνία Ειρήνης και Φιλίας.
• Γι' αυτό σήμερα, από τα Ηνωμένα Έθνη, θα ήθελα να απευθυνθώ όχι μόνο στην τουρκική ηγεσία αλλά και απευθείας στον τουρκικό λαό με αυτό το μήνυμα: η Ελλάδα δεν αποτελεί απειλή για τη χώρα σας. Δεν είμαστε εχθροί σας. Είμαστε γείτονες. Εκτιμούμε τις πολλές φιλίες μεταξύ απλών Ελλήνων και Τούρκων πολιτών. Γνωρίζω ότι η συντριπτική πλειονότητα στις δύο χώρες μας δεν επιθυμεί πολιτική σύγκρουση και εχθρότητα. Ας προχωρήσουμε, λοιπόν, σε ένα πνεύμα συνεργασίας και φιλίας, με αμοιβαίο σεβασμό και σύμφωνα με το Διεθνές Δίκαιο.

Η Τουρκία εργαλειοποιεί τους μετανάστες

Η Τουρκία εργαλειοποιεί τους μετανάστες από τον Μάρτιο του 2020, όταν ενθάρρυνε και διευκόλυνε, ενεργά, δεκάδες χιλιάδες απελπισμένους ανθρώπους να περάσουν παράνομα στην Ελλάδα, προκειμένου να ασκήσει πίεση στην Ευρωπαϊκή Ένωση.

• Θέλω να είμαι απολύτως σαφής: Η Ελλάδα θα συνεχίσει να προστατεύει τα σύνορά της, με πλήρη σεβασμό στα ανθρώπινα δικαιώματα. To Λιμενικό μας έχει σώσει δεκάδες χιλιάδες ανθρώπους στη θάλασσα. Το έκανε ξανά χθες όταν διασώσαμε περισσότερους από 130 ανθρώπους, μεταξύ των οποίων πολλά παιδιά, από δύο βάρκες που βυθίζονταν στο Αιγαίο.
• Θα ήταν πολύ πιο χρήσιμο για την Τουρκία να συνεργαστεί ενεργά με την Ελλάδα και την Ευρώπη στο θέμα της μετανάστευσης. Άλλωστε, οι βάρκες που μεταφέρουν τους απελπισμένους ανθρώπους στους οποίους αναφέρεται διαρκώς ο Πρόεδρος Ερντογάν, φεύγουν από τις τουρκικές ακτές στο φως της ημέρας…

Η μεγάλη πρόκληση της κλιματικής αλλαγής

Η πράσινη μετάβαση βρίσκεται στον πυρήνα του μεταρρυθμιστικού προγράμματος της κυβέρνησής μου.

• Ο Εθνικός Κλιματικός Νόμος μας, στοχεύει στην κινητοποίηση όλων των τομέων της οικονομίας καθώς καταρτίζουμε έναν οδικό χάρτη για τη μετάβασή μας στην κλιματική ουδετερότητα έως το 2050.
• Η μετατροπή ορισμένων ελληνικών νησιών σε πράσινους κόμβους καινοτομίας βρίσκεται σε εξέλιξη.
• Η Ελλάδα, σε συνεργασία με την UNESCO και τον WMO, πρωτοστάτησε στη δημιουργία της πρωτοβουλίας για την «Αντιμετώπιση των Επιπτώσεων της Κλιματικής Αλλαγής στην Πολιτιστική και Φυσική Κληρονομιά», μιας πρωτοβουλίας που υποστηρίζεται από περισσότερα από 100 κράτη μέλη, τον Γενικό Γραμματέα, το Συμβούλιο της Ευρώπης και την UNFCCC. Και, είμαι στην ευχάριστη θέση να πω ότι στη μακρόχρονη και συνεχή προσπάθειά μας να επανενώσουμε τα Γλυπτά του Παρθενώνα στην Ελλάδα, έχουμε λάβει υποστήριξη από τη συντριπτική πλειοψηφία των κρατών-μελών, καθώς και από τη Διακυβερνητική Επιτροπή της UNESCO.
• Είμαι πολύ υπερήφανος για το γεγονός ότι η Ελλάδα είναι μια από τις χώρες που δεν έχουν παρεκκλίνει από τους 17 Στόχους Βιωσιμότητας του ΟΗΕ για το 2030.
• Ως το κορυφαίο ναυτιλιακό έθνος στον κόσμο, κατανοούμε ότι η βιωσιμότητα του θαλάσσιου περιβάλλοντός μας είναι υψίστης σημασίας. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο το 2024 θα φιλοξενήσουμε το 9ο Διεθνές Συνέδριο «Our Ocean Conference», υλοποιώντας τα φιλόδοξα σχέδιά μας για την προώθηση της βιώσιμης αλιείας και την προστασία του 30% της γης και της θάλασσάς μας έως το 2030.
• Η Ελλάδα πρωτοστατεί στη διασφάλιση της αποτελεσματικότερης συνεργασίας μεταξύ των ευρωπαϊκών χωρών στον τομέα της πολιτικής προστασίας μέσω του προγράμματος RescEU.

Σχολεία: Με γοργά βήματα η αξιολόγηση

kathimerini.gr

Απόστολος Λακασάς

Πολιτικό μήνυμα ότι η διαδικασία της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και των σχολείων δεν θα «νερωθεί» ενόψει της προεκλογικής περιόδου στέλνει η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας με την απόφασή της να προχωρήσει άμεσα στην έκδοση της σχετικής υπουργικής απόφασης και εγκυκλίου προς τα σχολεία. Την ίδια στιγμή, οι φάκελοι των αξιολογήσεων των μαθητών και των σχολικών μονάδων την περασμένη σχολική χρονιά βρίσκονται προς μελέτη στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) και στην Αρχή Διασφάλισης της Ποιότητας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (ΑΔΙΠΠΔΕ). Σύμφωνα με πληροφορίες, η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως ζήτησε από τα δύο θεσμικά όργανα την κατάθεση προτάσεων με βάση τα συμπεράσματα των αξιολογήσεων.

Ειδικότερα, η υπουργική απόφαση για την αξιολόγηση των περίπου 150.000 εκπαιδευτικών βρίσκεται στο τελικό στάδιο νομικής επεξεργασίας, ενώ θα εκδοθεί και εφαρμοστική εγκύκλιος προς τα σχολεία. Πληροφορίες αναφέρουν ότι υπήρξαν εισηγήσεις η αξιολόγηση να είναι επιεικής καθώς έγινε για πρώτη φορά και την πρώτη χρονιά διά ζώσης λειτουργίας των σχολείων μετά το σοκ της πανδημίας. Η πρόταση να ληφθούν υπόψη οι ειδικές συνθήκες έγινε δεκτή. Ωστόσο δεν επιδιώκεται να σταλεί το μήνυμα ότι το μεταρρυθμιστικό έργο δεν θα προχωρήσει.

Στο πλαίσιο αυτό εντάσσεται και η εισαγωγή των νέων θεσμών του μέντορα και του ενδοσχολικού συντονιστή καθώς και η απόφαση του υπουργείου να καταθέσει αγωγή ζητώντας να κηρυχθεί παράνομη η απόφαση της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδος (ΔΟΕ) για απεργία – αποχή από την εφαρμογή των διατάξεων για τον μέντορα και τον συντονιστή. Το υπουργείο θεωρεί ότι οι επιλογές των ομοσπονδιών είναι πολιτικές και δεν έχουν τη νομιμοποίηση της κοινής γνώμης και των γονέων. Από την πλευρά του, ο Τομέας Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ ανέφερε μεταξύ άλλων χθες ότι «είναι καινοφανής και εξαιρετικά επικίνδυνος ο ισχυρισμός που περιλαμβάνεται στην αγωγή που άσκησε η υπουργός Παιδείας, ότι δήθεν η απεργία είναι πολιτική επειδή “στρέφεται όχι κατά του κράτους ως εργοδότη, αλλά κατά των φορέων των συντεταγμένων πολιτειακών λειτουργιών και έχει ως κύριο σκοπό […] είτε τη μεταβολή κάποιου φορέως της πολιτικής εξουσίας, […] είτε την αποτροπή ορισμένου πολιτικού ή πολιτικοοικονομικού προσανατολισμού των κυβερνώντων”. Με παρόμοια επιχειρηματολογία, κάθε απεργία μπορεί να χαρακτηρίζεται ως πολιτική, με αποτέλεσμα να αμφισβητείται συνολικά το δικαίωμα των εργαζομένων στην απεργία».

Παράλληλα, προς μελέτη από την ΑΔΙΠΠΔΕ είναι οι εκθέσεις εξωτερικής αξιολόγησης του έργου κάθε σχολικής μονάδας, όπως ονομάζονται, που συνέταξε ο αρμόδιος σύμβουλος Εκπαίδευσης Παιδαγωγικής Ευθύνης, καθώς και οι εκθέσεις των Περιφερειακών Κέντρων Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού για τα σχολεία κάθε Περιφέρειας. Σκοπός είναι τα μέλη της ΑΔΙΠΠΔΕ να εκδώσουν μία γενική αποτίμηση της αξιολόγησης την πρώτη χρονιά.

Επίσης, το ΙΕΠ αξιολογώντας τα αποτελέσματα του εθνικού διαγωνισμού PISA, θα καταθέτει προτάσεις για τα αρνητικά σημεία που προέκυψαν από την ποιοτική αξιολόγηση των αποτελεσμάτων.

Άλλο Ερντογάν και άλλο Κατρούγκαλος

kathimerini.gr

Τάκης Θεοδωρόπουλος

Ο Ερντογάν μπορεί να λέει ό,τι θέλει. Μπορεί να λέει ότι η Ελλάδα έχει μετατρέψει το Αιγαίο σε νεκροταφείο παιδιών, ότι δεν αφήνει τους διακινητές να κάνουν τη δουλειά τους, ότι προξενεί οικονομική ζημιά στις ΜΚΟ, με κίνδυνο να μείνουν άνεργοι όσοι ζουν από τον ανθρωπιστικό τουρισμό. Μπορεί να λέει ότι η Ελλάδα εκμεταλλεύεται την ανθρώπινη δυστυχία των προσφύγων και ότι στη χώρα μας κινδυνεύει η δημοκρατία. Είπαμε: ο Ερντογάν μπορεί να λέει ό,τι θέλει. Πρόεδρος της Τουρκίας είναι και δεν φοβάται ότι θα βρεθούν κάποιοι να τον διαψεύσουν στη δημοκρατική χώρα του. Όμως, όταν οι ανθρωπιστές του ΣΥΡΙΖΑ και των λοιπών δημοκρατικών δυνάμεων περιγράφουν την κατάσταση στο Αιγαίο και στα σύνορα με περίπου τις ίδιες λέξεις που χρησιμοποιεί ο Ερντογάν, θα πρέπει να συνοδεύουν τον ανθρωπιστικό τους λυρισμό με στοιχεία. Αναγνωρίζω ότι δεν πολυχωνεύουν τις πεζότητες, όμως τι να κάνουμε, αυτά έχει η ζωή. Όταν, ας πούμε, ο κ. Κατρούγκαλος λέει ότι η Ελλάδα δίνει έδαφος στην Τουρκία επειδή δεν σέβεται το ανθρωπιστικό δίκαιο και τη διεθνή νομιμότητα, θα πρέπει να μας εξηγήσει τι εννοεί. Το είπε στη χθεσινή δήλωσή του, με την οποία καταδίκασε την επίθεση του Ερντογάν κατά της χώρας μας, συγχρόνως όμως δεν έχασε την ευκαιρία να υπενθυμίσει τις ενοχές της Ελλάδας απέναντι στο μεταναστευτικό. Πλην όμως, ο κ. Κατρούγκαλος δεν μπορεί να λέει ό,τι θέλει. Δεν είναι η μόνη του διαφορά από τον Ερντογάν, είναι ωστόσο βασική. Βρίσκει ότι η Ελλάδα δεν σέβεται το ανθρωπιστικό δίκαιο; Ας μας προσφέρει γεγονότα, ει δυνατόν συγκεκριμένα και όχι υποθετικά, σαν την υπόθεση της Μαρίας, που την έθαψαν χωρίς να τη θάψουν.

Φοβάμαι πολύ ότι δεν θα το κάνει. Όσο κι αν υπάρχουν πρόθυμοι και έγκυροι πληροφοριοδότες, όπως οι ευρωβουλευτές Κούλογλου και Αρβανίτης, που κάνουν εξαιρετική δουλειά κατά της Ελλάδας στο Ευρωκοινοβούλιο. Και δεν θα το κάνει, διότι αν το κάνει θα αναγκαστεί να επιβεβαιώσει όσα έχει ήδη πει ο Ερντογάν και έχει ήδη καταδικάσει ως ψεύδη ο Κατρούγκαλος. Σε ποια γλώσσα να εξηγήσει ότι όσα είναι ψεύδη όταν τα λέει ο Ερντογάν είναι αλήθειες όταν τα λένε οι δικοί του και τα αριστερά παρελκόμενα; Οπότε αρκείται στις γενικόλογες διατυπώσεις περί ανθρωπισμού, διεθνούς δικαίου και λοιπά ζαρζαβατικά που φύονται στο μποστάνι της αντιπολίτευσης.

Είπαμε, ο Ερντογάν μπορεί να λέει ό,τι θέλει. Αναρωτιέμαι, όμως, αν θα έλεγε αυτά που λέει χωρίς τους προσκόπους της προπαγάνδας του. Θα τα έλεγε αν δεν είχαν προηγηθεί η υπόθεση με το φάντασμα της Μαρίας στον Έβρο, η στρέβλωση των γεγονότων από μια ΜΚΟ και η αναπαραγωγή του ψεύδους από το έγκυρο «Σπίγκελ»;

Το στοιχειό της δημοκρατίας

 kathimerini.gr

Τάκης Θεοδωρόπουλος

Το «φοιτητικό κίνηµα» είναι το σοβαρότερο κληροδότημα της δικτατορίας στη δημοκρατία. Κράτησε ζωντανή την ανάμνηση της δικτατορίας πιο αποτελεσματικά κι από τους ίδιους τους νοσταλγούς της. Η χούντα είχε αποδημήσει εις τας αιωνίους μονάς, όμως το φοιτητικό κίνημα εξακολουθούσε να τη βλέπει παντού και να την πολεμάει. Η επιβίωσή του στηριζόταν στην ανιστόρητη εντύπωση πως τη χούντα την έριξε το Πολυτεχνείο. Είχε τη χρησιμότητά του: προμήθευε με έμψυχο υλικό τα κόμματα της Αριστεράς. Γι’ αυτό και η Αριστερά το αντάμειψε. Με τον νόμο-πλαίσιο του ΠΑΣΟΚ το έχρισε συνδιαχειριστή στη λειτουργία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Κοινώς, επισημοποίησε τη δυνατότητά του να συνδιοικεί, κάτι που είχε αρχίσει με την περίφημη αποχουντοποίηση. Τομείς ολόκληροι των πανεπιστημίων πέρασαν στα χέρια της Αριστεράς. Ο κόσμος γύρω μας άλλαζε, κυβερνήσεις ανέβαιναν και κατέβαιναν, η οικονομία κατέρρευσε, όμως το φοιτητικό κίνημα δεν ξέχασε τα κεκτημένα δικαιώματά του. Το φοιτητικό κίνημα, τρόπος του λέγειν: ό,τι έχει απομείνει από αυτό, κάτι μικροομάδες που επαναλαμβάνουν με απελπιστική μονοτονία τα ίδια σουξέ. Και οι υποστηρικτές τους, ο Φίλης, ο γραφικός Κλέων Γρηγοριάδης και κάποιος Παπακωνσταντίνου, που νόμιζα πως ήταν ο άλλος. Ναι, η πανεπιστημιακή αστυνομία θίγει τα κεκτημένα δικαιώματά τους. Θλιβερή μειοψηφία, θα μου πείτε. Σημασία έχει ότι αυτή η θλιβερή μειοψηφία είναι το στοιχειό της δημοκρατίας.

Δύσκολα γλιτώνεις από το στοιχειό. Μπορεί να αλλάξουν οι κάτοικοι στο σπίτι, μπορεί να γκρεμίσεις τους τοίχους και να το ξαναχτίσεις από την αρχή, κι εκεί που νομίζεις ότι γλίτωσες, μες στα μαύρα τα μεσάνυχτα, το ακούς να μουγκρίζει. Επειδή δεν ζει, δεν μπορεί να πεθάνει. Το φοιτητικό κίνημα έχει πάψει να συμμετέχει στην πολιτική ζωή της χώρας εδώ και δεκαετίες. Ως εκ τούτου, δεν υπάρχει τρόπος να το αντιμετωπίσεις πολιτικά. Δεν είμαι πολιτικός, όμως πιστεύω ότι η σωφρονέστερη στάση είναι να αγνοήσουμε την ύπαρξή του. Όπως ακριβώς αντιμετωπίζεις τα στοιχειά. Δέχεσαι την παρουσία τους και συνεχίζεις να ζεις. Το φοιτητικό κίνημα σταδιοδρόμησε ως η ιερή αγελάδα της Μεταπολίτευσης. Η εξέγερση του Πολυτεχνείου μπορεί να μην έριξε τη χούντα, απάλλαξε όμως από τις ενοχές και την ντροπή μια ολόκληρη κοινωνία που δέχτηκε αδιαμαρτύρητα την κατάλυση της δημοκρατίας. Όσο η Ελλάδα σταθεροποιούσε τη θέση της στον σύγχρονο κόσμο, άρχισε να αντιμετωπίζει διαφορετικά τις ιερές αγελάδες της. Πολλά επαγγέλματα μαράζωσαν και χάθηκαν. Τα σημερινά επεισόδια με το υποτιθέμενο φοιτητικό κίνημα που δεν θέλει την πανεπιστημιακή αστυνομία θυμίζουν το τέλος για τους λεμβούχους που πληρώναμε στον Πειραιά ή το άλλο για την αποξήρανση της Κωπαΐδας.

Ένωση Διευθυντών/ντριών προς Υ.ΠΑΙ.Θ.: Δεν υπάρχει χρόνος για συνεδριάσεις στα σχολεία

Η ολοκληρωμένη πρότασή μας για τις συνεδριάσεις

Η Πανελλήνια Ένωση Διευθυντών/ντριών Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης, στο παρελθόν, έχει καταθέσει την εξής πρόταση: Μία συγκεκριμένη ημέρα τον μήνα να μην γίνονται μαθήματα και ο εργασιακός χρόνος των έξι(6) ωρών των εκπαιδευτικών να διατίθεται για συνεδριάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων, του Σχολικού Συμβουλίου και ενημέρωση γονέων.

Η πρόταση: Σχετικά με το χρόνο συνεδρίασης των Συλλόγων Διδασκόντων και της ενημέρωσης των γονέων στα Δημοτικά Σχολεία.

Ένα από τα σοβαρά προβλήματα στη λειτουργία των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης, το οποίο δεν επιλύει ούτε το νέο ΠΔ 79/2017, είναι η εξασφάλιση του αναγκαίου χρόνου για την πραγματοποίηση των συνεδριάσεων των Συλλόγων Διδασκόντων με παρόντα όλα τα μέλη τους, των μηνιαίων ενημερώσεων των γονέων/κηδεμόνων για την αγωγή και πρόοδο των μαθητών/τριών από τους εκπαιδευτικούς, καθώς και της επίδοσης των ελέγχων προόδου μετά τη λήξη του α΄ και β΄ τριμήνου. Σύμφωνα με το νέο ΠΔ 79/2017, όλα τα παραπάνω θα πρέπει να πραγματοποιούνται το χρονικό διάστημα από 13:15-14:00, όπου ο πραγματικός διαθέσιμος χρόνος είναι τριάντα(30) λεπτά, αφού η αποχώρηση των μαθητών/τριών που παρακολουθούν το υποχρεωτικό πρόγραμμα ολοκληρώνεται περίπου στις 13:30. Ειδικά για τις συνεδριάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων, εκτός του μη επαρκούς χρόνου, υπάρχει και ένα ακόμα σοβαρότερο πρόβλημα, αυτό του μόνιμου αποκλεισμού από τις συνεδριάσεις όλων των εκπαιδευτικών που διδάσκουν στο Ολοήμερο Πρόγραμμα.

Για τους παραπάνω λόγους, η Ένωση Διευθυντών/ντριών, έχει καταθέσει εδώ και χρόνια προς το Υ.ΠΑΙ.Θ. την παρακάτω ολοκληρωμένη πρόταση, την οποία και επαναφέρει, για οριστική λύση του προβλήματος:

“Στην κατεύθυνση αναβάθμισης της λειτουργίας του Συλλόγου Διδασκόντων αλλά και γενικότερα της σχολικής μονάδας, προτείνουμε μία συγκεκριμένη ημέρα τον μήνα (π.χ. την τελευταία Πέμπτη κάθε μήνα) να μην γίνονται μαθήματα και ο εργασιακός χρόνος των έξι(6) ωρών των εκπαιδευτικών να διατίθεται για συνεδριάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων και του Σχολικού Συμβουλίου, ενημερώσεις γονέων και επίδοση ελέγχων προόδου, αλλά και για ενδοσχολικές επιμορφώσεις εκπαιδευτικών και γονέων. Στο χρονικό διάστημα από 13:15-14:00 μπορούν να πραγματοποιούνται μόνο έκτακτες συνεδριάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων, όταν αυτό κρίνεται αναγκαίο.”

Διευκρινιστικές Οδηγίες της Γενικής Γραμματείας Αθλητισμού για την άθληση στο σύνολο της Επικράτειας, υπό το καθεστώς ειδικών περιοριστικών μέτρων για την αντιμετώπιση της πανδημίας COVID 19 (12/09/2022)

Κύριε Δήμαρχε, κυρίες και κύριοι Δημοτικοί Σύμβουλοι, αγαπητά μέλη της Δημοτικής Κοινότητας Άργους Ορεστικού,

Δυόμισι χρόνια τώρα η άθλησή μας -το απόλυτο δικαίωμά μας- συνοδεύεται από τραυματισμούς και κινδύνους για τη ζωή μας, αφού αθλούμεθα στον δρόμο, στα πεζοδρόμια και στα "κατσάβραχα" (!!!), επειδή το γήπεδο του λαού, το στολίδι μας που πληροί όλες τις προϋποθέσεις της ασφαλούς άθλησης, παραμένει κλειστό για τον λαό! 

Επιτέλους ανοίξτε το, δεν είναι το "καλό μας ρούχο" που το κρατάμε για τις γιορτές, αποκτάει αξία ΜΟΝΟ από τη χρήση του! Είναι δικαίωμά μας! Από τον Οκτώβριο θα εισέρχομαι με άλμα επί κοντώ...

*Η ανάρτηση γίνεται μετά από πολλές, πάάάρα πολλές προφορικές εκκλήσεις!

ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΤΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΘΛΗΣΗ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΑΤΕΙΑΣ ΥΠΟ ΤΟ ΚΑΘΕΣΤΩΣ ΕΙΔΙΚΩΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΤΙΚΩΝ ΜΕΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΗΣ ΠΑΝΔΗΜΙΑΣ COVID-19

Εκ μέρους της Γενικής Γραμματείας Αθλητισμού, διευκρινίζονται τα εξής σε σχέση με τα περιοριστικά μέτρα που ισχύουν από 09/09/2022 έως 26/09/2022 με βάση την ΚΥΑ που εκδόθηκε στις 09/09/2022 με τίτλο:

«Έκτακτα μέτρα προστασίας της δημόσιας υγείας από τον κίνδυνο περαιτέρω διασποράς του κορωνοϊού COVID-19 στο σύνολο της Επικράτειας από την Παρασκευή 9 Σεπτεμβρίου 2022 και ώρα 06:00 έως και τη Δευτέρα 26 Σεπτεμβρίου 2022 και ώρα 06:00» (Β’ 4756).

Η χρήση των οργανωμένων αθλητικών εγκαταστάσεων και η διεξαγωγή αθλητικών δραστηριοτήτων γίνεται ως ακολούθως:

1) Λειτουργία οργανωμένων ανοικτών και κλειστών αθλητικών εγκαταστάσεων για άθληση ελεύθερη ή οργανωμένη και για αγώνες, από αθλούμενους (όσοι δηλαδή δεν διαθέτουν δελτίο αθλητικής ιδιότητας από ομοσπονδία) πολίτες και αθλητές, σε ομαδικά και ατομικά αθλήματα που καλλιεργούνται από αναγνωρισμένες από τη ΓΓΑ ομοσπονδίες, χωρίς να υφίστανται επιπλέον περιορισμοί στα πλαίσια της πανδημίας πέραν των αναφερόμενων στις παρούσες οδηγίες.

Οι επαγγελματίες αθλητές και οι προπονητές σωματείων που δεν διαθέτουν πιστοποιητικό εμβολιασμού ή νόσησης σε ισχύ, υποχρεούνται στην διενέργεια διαγνωστικού ελέγχου για covid19 μία (1) φορά την εβδομάδα (rapid test ή PCR test) καθώς οι περιπτώσεις τους εμπίπτουν στις διατάξεις που εφαρμόζονται για τον προληπτικό έλεγχο εργαζομένων.

2) Εκτός σταδίου διοργανώσεις: Επιτρέπεται η διεξαγωγή αγώνων μαζικού αθλητισμού εκτός σταδίων (εκτός οργανωμένων αθλητικών εγκαταστάσεων), χωρίς περιορισμό στον αριθμό των συμμετεχόντων και χωρίς να υφίστανται περιορισμοί στα πλαίσια της πανδημίας.

3) Επιτρέπεται η παρουσία θεατών σε αγώνες και προπονήσεις, ατομικών και ομαδικών, επαγγελματικών και ερασιτεχνικών αθλημάτων, στις εξέδρες σε ανοικτές και κλειστές αθλητικές εγκαταστάσεις, με πληρότητα 100% της χωρητικότητας. 

ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ

Σύσταση για χρήση μάσκας όπου παρατηρείται συνωστισμός.

Τα αποδυτήρια θα είναι ανοικτά και θα λειτουργούν σύμφωνα με τους κανόνες δημόσιας υγείας.

Στις κλειστές αθλητικές εγκαταστάσεις πρέπει να ακολουθούνται οι οδηγίες του Υπουργείου Υγείας για εξαερισμό και κλιματισμό: https://gga.gov.gr/images/iogeneis-loimokseis.pdf

Η διαδικασία των ελέγχων και η διαχείριση κρούσματος στον αθλητισμό θα γίνεται με βάση τις επικαιροποιημένες από 04/05/2022 οδηγίες της Γ.Γ.Α. :

https://gga.gov.gr/images/Updated_odigies_diaxeirishs_krousmatos_COVID-19_04_05_2022.pdf

Οι ανωτέρω οδηγίες διαχείρισης κρούσματος-στενών επαφών ισχύουν μόνο για αθλητές (με δελτίο αθλητικής ιδιότητας). Για όσους δεν διαθέτουν δελτίο αθλητή ισχύουν οι οδηγίες του ΕΟΔΥ για τον γενικό πληθυσμό :

https://eody.gov.gr/odigies-apomonosis-karantinas-kroysmaton-covid-19-kai-epafon-toys/

Τα περιοριστικά μέτρα θα επανεκτιμώνται και οι οδηγίες ασφαλούς άθλησης θα επικαιροποιούνται ανάλογα με τη γενικότερη επιδημιολογική εικόνα της χώρας.

Οι προϋποθέσεις που ίσχυαν σε προηγούμενες φάσεις της πανδημίας και δεν αναφέρονται στις παρούσες οδηγίες παύουν να εφαρμόζονται (π.χ. δελτίο εισερχομένων-εξερχομένων, περιορισμοί χωρητικότητας εγκαταστάσεων, πίνακας προληπτικών ελέγχων αθλητών, πρωτόκολλα εκτός σταδίου διοργανώσεων κτλ).

Το έγγραφο ΕΔΩ

Ανακοίνωση της ΔΑΚΕ για μέντορες-ενδοσχολικούς συντονιστές

 

Αθήνα, 13/09/2022

Όμιλοι, μέντορες, ενδοσχολικοί συντονιστές...

Εύηχες «κενο…τομίες» του Υπουργείου Παιδείας στο πλαίσιο εφαρμογής της «αξιολόγησης» του Ν.4823/21 και της αποψίλωσης του δημόσιου σχολείου

Η σπουδή με την οποία η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. σπεύδει, πριν καν διασφαλίσει, ως οφείλει, την ομαλή λειτουργία των σχολείων για το νέο σχολικό έτος, να υλοποιήσει τις προβλέψεις του, καταδικασμένου από την εκπαιδευτική κοινότητα, Ν.4823/21 αποκαλύπτει πολύ καθαρά ότι επιλέγει, εμμονικά, να μη λάβει υπόψη της τα συντριπτικά δεδομένα που δημιουργεί η ηχηρή άρνηση των εκπαιδευτικών να εφαρμόσουν τη, διαλυτική για το δημόσιο σχολείο «αξιολόγηση των σχολικών μονάδων» κατά την προηγούμενη σχολική χρονιά.

Έχοντας πλήρη επίγνωση ότι η εφαρμογή των νόμων 4692/20 και 4823/21 θα έχει επιζήμια για το δημόσιο σχολείο αποτελέσματα, ακολουθεί την προσφιλή της τακτική της παραπλάνησης της κοινής γνώμης. Δημιουργεί μια εικονική πραγματικότητα εύηχων «κενο…τομιών» η οποία μπορεί πρόσκαιρα να ξεγελάει όσους δεν γνωρίζουν. Υπό τον μανδύα της «αναβάθμισης του σχολείου, ενδυνάμωσης των εκπαιδευτικών κλπ.» ξεκινά την εφαρμογή στα σχολεία, τριών «νέων», βαρύγδουπων θεσμών. Εκπαιδευτικοί όμιλοι, μέντορες και ενδοσχολικοί συντονιστές επιστρατεύονται, ως «προπέτασμα καπνού», για να αποκρύψουν από τους γονείς και την κοινωνία γενικότερα τη σκληρή πραγματικότητα που δεν είναι άλλη από τη μεθοδική και σε κάθε της βήμα μελετημένη, σταδιακή απαξίωση και υποβάθμιση του δημόσιου αγαθού της Παιδείας που θα έχει ως αποτέλεσμα την περαιτέρω εμπορευματοποίηση και ιδιωτικοποίησή του.

Η εφαρμογή των παραπάνω, συνδεδεμένων άμεσα με την ατομική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, θεσμών, πραγματοποιείται  με τρόπο που σε καμία περίπτωση δεν συμβάλλει στην ουσιαστική στήριξη των εκπαιδευτικών (και συνακόλουθα των σχολείων), αφού, ανάμεσα στα άλλα, δεν περιλαμβάνει πολύ μεγάλο αριθμό νέων εκπαιδευτικών εξ αιτίας του γεγονότος της εξαίρεσης από την εφαρμογή των μικρότερων από 6/θέσια σχολείων, δεν λαμβάνει υπόψη της ότι σε πληθώρα περιπτώσεων οι νέοι συνάδελφοι είναι εφοδιασμένοι με πλήθος τυπικών επιστημονικών προσόντων κάτι που ενδέχεται να μη συμβαίνει με αυτούς που θα αναλάβουν τη «στήριξή τους» (επομένως δεν υπάρχει κανένα νόημα στην τυπική και γραφειοκρατική αυτή διαδικασία) και αγνοεί το γεγονός ότι ακόμη και αυτή η κατοχή τυπικών προσόντων δεν αποτελεί εχέγγυο ικανότητας άσκησης του έργου του μέντορα και του συντονιστή, κάτι που μόνο με εξειδικευμένη επιμόρφωση μπορεί να επιτευχθεί…

Ο τρόπος με τον οποίο επιλέγονται-ορίζονται μέντορες και ενδοσχολικοί συντονιστές, αποκλειστικά από τη διεύθυνση της σχολικής μονάδας, δημιουργεί τις προϋποθέσεις σχηματισμού μιας ιδιότυπης «ηγετικής ομάδας» και θέτει σε δεύτερη μοίρα τον απαραίτητα κομβικό ρόλο του Συλλόγου Διδασκόντων ως κυρίαρχο όργανο διοίκησης της σχολικής μονάδας (σύμφωνα με την μέχρι σήμερα ισχύουσα νομοθεσία) καθώς και τον ρόλο στη στήριξη του συνόλου των εκπαιδευτικών της σχολικής μονάδας, του Διευθυντή/Προϊσταμένου-ης της και του Συμβούλου Εκπαίδευσης που περιγράφεται με σαφήνεια στις αρμοδιότητες και τα καθήκοντά τους.

Το εγχείρημα της πολιτικής ηγεσίας του Υ.ΠΑΙ.Θ. εντάσσεται στη θεώρηση που μέχρι τώρα ακολουθεί ευλαβικά και αποτυπώνεται ξεκάθαρα ως φιλοσοφία αλλά και εφαρμοζόμενη εκπαιδευτική πολιτική σε όλα τα νομοθετήματα που έχει ψηφίσει τα οποία διαπνέονται από αποστροφή προς κάθε συλλογική δραστηριότητα και συνεργασία (όπως αυτή αποτυπώνεται στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων του Συλλόγου Διδασκόντων) και  ενίσχυση της ατομικότητας ως κυρίαρχου παράγοντα επαγγελματικής εξέλιξης στο σχολικό περιβάλλον. Είναι ξεκάθαρο πως το παιδαγωγικό και συνεργατικό κλίμα που είναι απαραίτητο να επικρατεί σε κάθε σχολική μονάδα τίθεται υπό αμφισβήτηση.

Ταυτόχρονα, τίθεται στον πυρήνα του εκπαιδευτικού σχεδιασμού η θεσμοθέτηση ενός νέου διοικητικού μοντέλου που προτάσσει και ενισχύει τα μονοπρόσωπα όργανα και υιοθετεί το πάντρεμα «διοικητισμού» και λογοδοσίας, μακριά από το συνολικό πρόταγμα που ως εκπαιδευτικοί έχουμε για το σχολείο που θέλουμε και οραματιζόμαστε με κυρίαρχο τον παιδαγωγικό προσανατολισμό για μια ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας των μαθητών μας σε ένα περιβάλλον συνεργασίας και αλληλεγγύης. Οι συγκεκριμένες ρυθμίσεις αποτελούν μέρος ενός δυσλειτουργικού μοντέλου, που δεν υποστηρίζει το σύνολο των εκπαιδευτικών της χώρας (μιας και εισάγει περιορισμούς στην εφαρμογή) και οδηγεί σε εντατικοποίηση της εκτός διδακτικού ωραρίου εργασίας και ενίσχυση της γραφειοκρατίας (με τους επιπλέον προγραμματισμούς και  τελικές εκθέσεις που πρέπει να υποβάλλονται).

Αυτό που είναι πραγματικά επικίνδυνο και βαθιά υποτιμητικό για τους εκπαιδευτικούς, είναι ότι προκειμένου να… ξεχάσουν την όλη παιδαγωγική στρέβλωση επιχειρεί η ηγεσία να τους «δελεάσει» (προσφιλής, δυστυχώς και αυτή, τακτική της πολιτικής ηγεσίας του Υ.ΠΑΙ.Θ.) με το τάξιμο της πριμοδότησής τους στην ατομική τους αξιολόγηση. Για την πολιτική ηγεσία που η σχέση της με την παιδαγωγική αξιολόγηση είναι ανύπαρκτη και που (αφενός επειδή τυγχάνει αδαής αφετέρου επειδή αντιμετωπίζει την εκπαίδευση ως εμπορεύσιμο προϊόν) η μόνη «αξιολόγηση» που αντιλαμβάνεται έχει να κάνει με «κουτάκια», αποστειρωμένες παιδαγωγικά μετρήσεις και «αγοραία» κίνητρα, αυτό είναι κάτι απόλυτα φυσιολογικό. Το πώς όμως ένας εκπαιδευτικός μπορεί να δει τον εαυτό του ως ψηφίδα αυτής της αποκαρδιωτικής εικόνας είναι κάτι εξαιρετικά ανησυχητικό και χρειάζεται η άνθιση της συλλογικής αντίληψης και του παιδαγωγικού οράματος για να το γιατρέψει.

Ως Δημοκρατική Ανεξάρτητη Κίνηση Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και πάνω απ’ όλα ως παιδαγωγοί, εκφράζουμε, τεκμηριωμένα, την αντίθεσή μας στις εφαρμοζόμενες, αναποτελεσματικές επιλογές της πολιτικής ηγεσίας. Οι εκπαιδευτικοί δεν θα επιλέξουν να αποτελέσουν τα πιόνια της σε ένα ολέθριο για τη δημόσια εκπαίδευση παιχνίδι. Θα προασπίσουν την επιστημονική και δημοκρατική λειτουργία των σχολείων.

Καλούμε την πολιτική ηγεσία να αποσύρει τις διατάξεις αυτές και να συζητήσει με τα θεσμοθετημένα όργανα των εκπαιδευτικών, στο πλαίσιο ενός γνήσιου και εποικοδομητικού, χωρίς προαπαιτούμενα, διαλόγου το σύνολο ουσιαστικών και αποτελεσματικών μέτρων στήριξης της εκπαιδευτικής κοινότητας στο έργο της που θα έχουν στον πυρήνα τους την παιδαγωγική προσέγγιση για την ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών. Αυτό το πρόταγμα πρέπει να αποτελεί τον πυρήνα του εκπαιδευτικού σχεδιασμού και των μέτρων ενίσχυσης και αναβάθμισης της παρεχόμενης εκπαίδευσης.

Από τη Δ.Α.Κ.Ε./Π.Ε.

Ξεκάθαρα μηνύματα από τη συνάντηση του Πρωθυπουργού Κυριάκου Μητσοτάκη με τον Γάλλο Πρόεδρο Emmanuel Macron

Ξεκάθαρα μηνύματα από τη συνάντηση του Πρωθυπουργού Κυριάκου Μητσοτάκη με τον Γάλλο Πρόεδρο Emmanuel Macron

Ο Πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης και ο Πρόεδρος της Γαλλίας Emmanuel Macron στη συνάντηση που είχαν χθες στο Μέγαρο των Ηλυσίων έθεσαν στο επίκεντρο τον κοινό βηματισμό Ελλάδας-Γαλλίας ενόψει ενός δύσκολου χειμώνα κατά τον οποίο οι ρωσικοί εκβιασμοί με όπλο την ενέργεια θα δοκιμάσουν την ενότητα της Ε.Ε. και τις ευρωπαϊκές κοινωνίες. Ιδίως μάλιστα τον συντονισμό τους ενόψει των ευρωπαϊκών συναντήσεων και αποφάσεων του επόμενου διαστήματος (Άτυπο Ευρωπαϊκό Συμβούλιο στην Πράγα στις 6 και 7 Οκτωβρίου και τακτικό Ευρωπαϊκό Συμβούλιο στις 20 και 21 Οκτωβρίου) με αιχμή την ενεργειακή ακρίβεια και τις γεωπολιτικές προκλήσεις που αντιμετωπίζει η Ευρώπη. Ελλάδα και Γαλλία συμφωνούν στην ανάγκη να υπάρξει ευρωπαϊκή λύση που θα απαντά στο πρόβλημα των ανατιμήσεων στην ενέργεια. Πολύ σαφή ήταν τα μηνύματα που στάλθηκαν, στη διάρκεια των κοινών δηλώσεων, προς την Τουρκία:

• Ο Γάλλος Πρόεδρος υπογράμμισε ανάμεσα στ’ άλλα ότι δεδομένων των προκλητικών δηλώσεων που επαναλαμβάνονται με απαράδεκτο τρόπο και θέτουν υπό αμφισβήτηση την κυριαρχία της Ελλάδας, θέλω από αυτό το βήμα να εκφράσω εκ νέου -όπως έκανε και η Υπουργός Εξωτερικών μας- την απόλυτη στήριξή μας στην Ελλάδα με τρόπο σαφή και απόλυτο.
• Ο Πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης αναφερόμενος στην τουρκική προκλητικότητα τόνισε: 

- Θέλω να ευχαριστήσω τον Γάλλο Πρόεδρο ακόμα μία φορά για την ξεκάθαρη στήριξή του στα ελληνικά δίκαια. Και έχω πει ότι η δική μας απάντηση σε αυτήν την επιθετικότητα είναι η ετοιμότητα. Ασπίδα μας δεν είναι μόνο τα όπλα μας, είναι και οι ισχυρές μας συμμαχίες. Κυρίως, όμως, έχουμε με το μέρος μας τη δύναμη της νομιμότητας και των επιχειρημάτων μας. Γι’ αυτό και περιμένουμε όσους απειλούν ότι τάχα θα έρθουν ξαφνικά κάποιο βράδυ στα νησιά μας, τους περιμένουμε στο φως της ημέρας. Εκεί που φαίνεται ξεκάθαρα ποιος έχει το δίκιο και την αληθινή ισχύ με το μέρος του.

- Παραμένει, συνεπώς, ενεργή η θέση μας ότι κρατάμε κλειστές τις πόρτες μας στις προκλήσεις αλλά κρατάμε πάντα ανοιχτό το παράθυρο στο διάλογο και στις συζητήσεις. Η Ελλάδα δεν είναι μόνο δύναμη αποτροπής, είναι πάνω απ’ όλα δύναμη συνεργασίας.

Αποχαιρετισμός –Έκφραση Ευχαριστιών, Λεωνίδα Οικονομίδη

 Τίτλοι τέλους για τον μακροβιότερο Δάσκαλο και Διευθυντή στην 43χρονη ιστορία του 4ου Δημοτικού Σχολείου Άργους Ορεστικού.

Αποχαιρετισμός – Έκφραση Ευχαριστιών, με αφορμή την αφυπηρέτηση του Δασκάλου του 4ου Δημοτικού Σχολείου Άργους Ορεστικού, Λεωνίδα Οικονομίδη

Πολύτιμοι Συνεργάτες, Αγαπητοί Συνάδελφοι, Φίλοι Γονείς,

Δυστυχώς, όλα τα ωραία πράγματα στη ζωή -όπως και τα άσχημα βεβαίως- έχουν ένα τέλος, αλλά «κανένα τέλος δεν έρχεται με άδεια χέρια» (Κική Δημουλά).

Όταν πριν από 12 χρόνια και μετά τη συνταξιοδότηση του συναδέλφου Παύλου Καλύβα, αποδέχθηκα την πρόταση του περιφερειακού υπηρεσιακού συμβουλίου πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (Π.Υ.Σ.Π.Ε.) Καστοριάς, να αναλάβω τη Διεύθυνση του Σχολείου μας, του σχολείου της καρδιάς μου, το έπραξα γιατί είχα όνειρα, όραμα και τη ρομαντική διάθεση της προσφοράς. Οραματιζόμουν το Σχολείο του οποίου θα αναλάβω τη Διεύθυνση να κυοφορήσει την ιδέα του ανοιχτού, εξωστρεφούς σχολείου, ενός σχολείου σε σύνδεση και αλληλεπίδραση με την τοπική κοινωνία της οποίας αποτελώ «γέννημα θρέμμα».

Το νέο «εκπαιδευτικό-διοικητικό μου ταξίδι» ξεκίνησε το 1985 από τη γενέτειρά μου, τόπο που επιθυμούσα διακαώς να προσφέρω, όταν πρωτοδιορίστηκα στο σχολείο της όμορης κοινότητας Μελανθίου, όπου με ζέση, νεανική κουτουράδα και όρεξη -πολλή όρεξη για δουλειά- ενσάρκωνα με πάθος το ρόλο του «Δασκαλάκου που ήταν λεβεντιά[1]».

Η εν γένει διδασκαλική μου πορεία «πυκνή» οραμάτων -ανήκω στη γενιά που είχε οράματα, τα κυνηγούσε και τα υλοποιούσε- τα οποία έπλασα, κυνήγησα, υπηρέτησα, υλοποίησα, με περισσή ευαισθησία, ευσυνειδησία, αλήθεια και πάθος! Αξιώθηκα να δω τα οράματά μου να παίρνουν «σάρκα και οστά»… Τα κατάφερα, τα καταφέραμε!! Συλλογικά και κατά μόνας!!!

Θέλω να ευχαριστήσω δημόσια, όλους όσοι συμπορεύτηκαν μαζί μου, ακολούθησαν τον απαιτητικό δρόμο των οραμάτων μου, βάζοντας κι αυτοί το δικό τους -μικρό ή μεγάλο είναι μείζονος σημασίας- λιθαράκι σ΄ αυτήν μου την προσπάθεια. Η τιμή και η αναγνώριση στο πρόσωπό μου, τουλάχιστον επαγγελματικά, αποπνέει και το άρωμα εκείνων των Συνεργατών μου, που με τη συνεισφορά και τη συμμετοχή τους, διευκόλυναν κάθε μου αγώνα και προσπάθεια και φυσικά τους αναλογεί μερίδιο στη ζωή μου εν γένει.

Και επειδή όλα στη ζωή έχουν ή θα πρέπει να έχουν «ονοματεπώνυμο», αισθάνομαι την ανάγκη να ονομάσω αυτούς τους Συνεργάτες μου!

Θα ξεκινήσω, λοιπόν, από τον Δήμο Άργους Ορεστικού, τον Δήμαρχο Παναγιώτη Κεπαπτσόγλου, τους εξαίρετους υπαλλήλους των τεχνικών υπηρεσιών καθώς και το λοιπό προσωπικό των υπηρεσιών του Δήμου, που βοήθησαν ως αρωγοί και συμπαραστάτες στην υλοποίηση του μεγαλύτερου ίσως ονείρου/οράματός μου, που το κυνήγησα με θέρμη και πάθος για μία 10ετία... την ανέγερση των δύο υπερσύγχρονων αιθουσών (Γυμναστικής και Εκδηλώσεων), όνειρο που αξιώθηκα να το δω να πραγματοποιείται!!

Ακόμη, θέλω ξεχωριστά να ευχαριστήσω καθέναν από τους εξαίρετους Συναδέλφους, Διευθυντές Εκπαίδευσης τον αείμνηστο φίλο Ζαρομυτίδη Ευστάθιο και τους κ.κ. Μασλάρη Γεώργιο και Ξανθόπουλο Αναστάσιο για την αγαστή και γόνιμη συνεργασία, προς όφελος πάντα της σχολικής μας κοινότητας.

Ως αιρετό δε μέλος επί 6ετία του Υπηρεσιακού Συμβουλίου Καστοριάς (ΠΥΣΠΕ), επιθυμώ να εκφράσω τις θερμές μου ευχαριστίες τόσο στους υπαλλήλους εν γένει της Διεύθυνσης και στα εκάστοτε μέλη του Υπηρεσιακού Συμβουλίου (ΠΥΣΠΕ Καστοριάς), όσο και ιδιαιτέρως τους γραμματείς του ΠΥΣΠΕ, συνάδελφο Ευάγγελο Τοκατλίδη και Αγγελική Ματούση, με τους οποίους συνεργάστηκα στενά ανταλλάσσοντας πολλάκις γνώσεις και απόψεις, αλληλοβοηθούμενοι και αλληλοϋποστηριζόμενοι.

Ξεχωριστά θα ήθελα να ευχαριστήσω τη συνάδελφο, τέως Περιφερειακή Διευθύντρια και μετέπειτα Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου Έλενα Ζυγούρη, η οποία στάθηκε δίπλα μας στα εύκολα και κυρίως στα δύσκολα… καθώς και τον τέως Περιφερειακό Διευθυντή Κωνσταντίνο Κωνσταντόπουλο, ο οποίος γνωμοδότησε θετικά και με ζέση την πρόταση για την κατασκευή των δύο νέων αιθουσών του Σχολείου μας.

Νομοτελειακά, στα 12 χρόνια της θητείας μου, ως Διευθυντής του Σχολείου, συνεργάστηκα με πλήθος εκπαιδευτικών διαφόρων ειδικοτήτων, μόνιμους και αναπληρωτές, άξιους εργάτες, με τους οποίους διατηρώ ως τα τώρα και φιλικές σχέσεις. Αυτούς κι Αυτές, που έδωσαν από το πλεόνασμα ή και το υστέρημα ενίοτε των δυνάμεών τους, τον καλύτερο εαυτό τους για τα παιδιά μας… Ζήσαμε μαζί πρωτόγνωρες, καταστάσεις που έφεραν ανατροπές, όπως η πανδημία του κορωνοϊού (COVID-19) και η επί μακρόν αναστολή λειτουργίας των σχολικών μονάδων, αναστολή που έφερε ανατροπές και νέα δεδομένα στην εκπαιδευτική διαδικασία, η οποία έλαβε τη μορφή της εξ αποστάσεως διδασκαλίας, με την τηλεκπαίδευση και την ηλεκτρονική πλατφόρμα Webex να μπαίνουν βίαια στη ζωή μας!!!

Τα βγάλαμε πέρα, τα καταφέραμε με παραπάνω από ικανοποιητικά αποτελέσματα και στηρίξαμε τόσο μαθησιακά όσο και συναισθηματικά τα παιδιά μας… Ήταν μονόδρομος για εμάς! Τα παιδιά μου… αυτά που αγάπησα, φρόντισα, μεγάλωσα και τα βλέπω να ανθίζουν, κρατώντας με ακόμη στην καρδιά τους, με εκδηλώσεις αγάπης και σεβασμού όπου κι αν τα συναντώ!

Θερμές επίσης ευχαριστίες στην επί σειρά ετών υπεύθυνη καθαριότητας του Σχολείου μας -συνταξιούχο πλέον- την κυρία Καίτη καθώς επίσης και την αντικαταστάτριά της Χαρίκλεια Νιολάκη.

Θα ήταν παράλειψη και αχαριστία μου να μην αναφερθώ στην τοπική εκκλησία και στον εφημέριο του Ιερού Ναού Αγίας Παρασκευής πατέρα Λεωνίδα, ο οποίος πάντα ήταν κοντά μας και πάντοτε με αγάπη κάλυπτε τις λατρευτικές μας ανάγκες.

Ειλικρινείς, επίσης, ευχαριστίες θα ήθελα να εκφράσω στα μέλη των Διοικητικών Συμβουλίων του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων καθώς και εν γένει σε όλα τα μέλη Γονείς/Κηδεμόνες -διαχρονικά- για τις άριστες σχέσεις αμοιβαίας εμπιστοσύνης, ειλικρίνειας και συνεργασίας που αναπτύχθηκαν μεταξύ μας, με σεβασμό στους διακριτούς ρόλους μεταξύ υμών και ημών.

Τέλος, ευχαριστώ καρδιακά την οικογένειά μου, τη σύζυγό μου και συνάδελφο Δέσποινα και τον μονάκριβο υιό μου Ιωάννη, που με ανέχτηκαν και συνεχίζουν να με ανέχονται στηρίζοντας και υποστηρίζοντας τις επιλογές μου…

Είμαι βέβαιος πως το σχολείο μας, στη νέα του πορεία υπό τη διοίκηση της ικανότατης και άξιας Δασκάλας, Δέσποινας Σπυροπούλου και με τη σημαντική συμβολή, δέσμευση και ενδιαφέρον των συναδέλφων του σχολείου, θα φθάσει εκεί που του αξίζει.

Εύχομαι από καρδιάς σε όλους προσωπική και οικογενειακή γαλήνη, ευτυχία, προκοπή, υγεία και ισορροπία. Δηλώνω παρών σε καθετί και σε καθέναν που μπορώ να βοηθήσω και να στηρίξω με την εμπειρία μου και τις γνώσεις μου, αποκτήματα αμφότερα σκληρής, επίπονης και πολύχρονης σοβαρής δουλειάς και υπευθυνότητας!

ΕΠΙΜΥΘΙΟ: Αν ξαναγύριζα τον χρόνο πίσω… πάλι Δάσκαλος θα γινόμουν! Και φυσικά… πάλι στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Άργους Ορεστικού!!!

Με εξαιρετική τιμή και συγκίνηση

Λεωνίδας Ι. Οικονομίδης

---

[1] τίτλος ελληνικής ταινίας